Unit 1 Happy Holiday Section B （1a-1d）（教学设计）-2025-2026学年八年级英语上册（人教版2024）

新人教版八年级英语上册Unit1 教学设计 祁阳市大忠桥镇第一中学 郁蓉超 课题：Unit 1 Happy Holiday Section B What can we learn from holiday experiences? 课时：Period 4 (1a-1d) 课型：阅读课 一、教学目标（Teaching Objectives） 语言知识目标： 1.学生能理解并运用与旅行经历相关的词汇（如 museum, metro, square, guide, experience 等）。 2.学生能理解日记文体结构，并能提取关键信息。 语言技能目标： 1.能通过阅读获取具体信息（如时间、地点、感受）。 2.能通过时间线梳理事件顺序。 3.能表达个人对旅行经历的感悟。 情感态度目标： 1.引导学生思考旅行背后的文化与历史意义。 2.鼓励学生分享自己的旅行经历，增强表达与交流能力。 二、教学重点与难点（Key Points & Difficulties） 重点：理解日记内容，提取信息，完成时间线。 难点：用英语表达从旅行中学到的东西（如历史、文化、友谊等）。 三、教学准备（Teaching Preparation） 多媒体课件（展示图片、问题、时间线） 小组讨论任务卡 四、教学过程（Teaching Procedure） Step 1: Warm-up (5 mins) 1.展示莫斯科的图片（Red Square, Metro等） 2.提问： - Do you know which country this is? - Would you like to visit it? Why or why not? 3.引出主题：What can we learn from a holiday? Step 2: Reading Comprehension (15 mins) 1.学生阅读Vincent的两篇日记（17th & 18th July） 2.回答问题（1b）： (1)What places did Vincent visit? (2) How did he feel during the trip? 3.教师核对答案，讲解重点词汇（如 museum, accordion, experience） Step 3: Timeline Activity (10 mins) 1.学生完成16题的时间线填空（17th & 18th July的事件顺序） 2.教师展示答案，学生自我纠正或小组交换检查 Step 4: Discussion & Sharing (10 mins) 1.小组讨论：What can you learn from Vincent’s travel experience? 2.学生列出至少3点（如学习历史、交朋友、体验文化等） 3.每组派代表分享一条，教师板书总结 Step 5: Wrap-up & Homework (5 mins) 1.总结本节课内容：旅行不仅是游玩，更是学习与成长。 2.布置作业：写一篇80词左右的短文，介绍你的一次旅行经历以及你从中学到了什么。 五、板书设计（Blackboard Design） Unit 1 Happy Holiday Section B What can we learn from holiday experiences? Period 4 (1a-1d) Places: Victory Museum, Red Square, Moscow Metro, school Feelings: excited, sick, better, happy What we can learn: 1. History 2. Culture 3. Friendship 4. Language 5. ... 六、教学反思（Teaching Reflection） 学科网（北京）股份有限公司 $$