2026年中考语文一轮复习：一般词语

2026年中考语文一轮复习 一般词语 1．下列语句中，加点词语使用有误的一项是（   ） A．二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军二十四小时内即已度过三十万人。 B．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。 C．这次活动失败了并不可怕，但应认真分析其原因，吸取教训，把它当作借鉴，以免重蹈覆辙。 D．入选“2017感动中国十大人物”的卢永根教授，将自己的毕生积蓄捐赠给华南农业大学，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。这种无私奉献的精神，令我们肃然起敬。 2．下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是：(    ) A．八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。 B．汕头市老城区还保留着古朴的骑楼建筑，这对见证城市的发展具有历史意义。 C．近年来，各种食品安全问题络绎不绝的出现在公众面前，令人惶恐不安。 D．电视纪录片《老广的味道》播出后，粤菜成为美食家们津津乐道的话题。 3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。 B．我家院子里的第一朵桃花次第开放，给小院带来了春天的消息。 C．这几年，陈校长为了学生们的成长，起早贪黑，殚精竭虑，真可谓赤子之心映学校。 D．2022年北京冬奥会开幕式从倒计时到五环展现，给世人留下美不胜收的深刻印象。 4．下面语段中加点的词语使用错误的一项是（   ） 牛，作为数千年来一直陪伴人类的动物之一，被赋予了中华民族的美德。孺子牛、拓荒牛、老黄牛，是家喻户晓的美好形象，是底蕴深厚的文化意象。欣逢牛年，希望我们能够发扬牛的精神，挣脱束缚，勇往直前，埋头苦干、开拓进取。要有气冲斗牛的气势，要有“初生牛犊不怕虎”的勇气。 A．家喻户晓 B．束缚 C．气冲斗牛 D．初生牛犊不怕虎 5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（       ） A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。 B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。 C．对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取。”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。 6．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（   ） 中华文化发展出了“明德慎刑”“礼法合一”的中华法系，并在规范国家运行方面形成 的制度；古代地中海地区广泛的贸易活动，催生出商品交换 十分发达的罗马法。今天，法治已从传统和古典发展到现代，但是人类法治文明并没有因走向现代而流于 ，失去丰富多彩的特性， 在体现世界性的同时保持本土性。 A．完备       规律       千篇一律       然而 B．完备       规则       千篇一律       反而 C．完整       规则       千人一面       反而 D．完整       规律       千人一面       然而 7．下列句子中加点词语使用有误的一项是（   ） A．湘江战役，为中国共产党历史上的伟大转折提供了契机。 B．阳光下，操场上挥洒汗水的青春身影与“为祖国健康工作50年”几个大字相映生辉，彰显着“体魄与人格并重”理念的历久弥新。 C．一个人也好，一个政党也好，最难得的就是历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。 D．尽管有时会遭遇惊涛骇浪和逆流险滩，但只要我们齐心协力、见风使舵，人类社会发展的巨轮必将行稳致远，驶向更加美好的未来！ 8．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 B．对于这些谣言，我保持缄默，因为我相信过不了多久它们就会不攻自破的。 C．广州人的文化生活丰富多彩，夜幕降临时，处处呈现出一片灯红酒绿的景象。 D．规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。 9．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．深蓝的天空无边无垠，月光似水，秋风轻拂，树影婆娑，一切宛如沉醉在梦里。 B．我们做事要有自己的主见，即使别人怂恿，也不能去干坏事。 C．我们精心准备这次同学会，就是为了让分别多年的同学们不期而至。 D．国家图书馆里的书多得不计其数，汗牛充栋。 10．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(   ) A．虽然他的一生是曲折的，颠簸的，但他从未失去对生活的信心。 B．2020年让我们抖擞精神，用汗水浇灌收获，只争朝夕，不负韶华！ C．长征五号再次踏上征途，离不开科研工作者的辛苦付出，离不开巧妙绝伦的工匠精神。 D．闻一多先生的最后一次演讲，大骂特务，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。 11．下面文字的空白处，依次填入的词语最恰当的一项是 我的视线顷刻间 了。朦胧的泪眼中，我 看到了村旁长长的路，路旁 那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。 A．迷糊依稀 B．模糊依稀 C．模糊仿佛 D．迷糊仿佛 12．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（   ） A．中央电视台综合频道播出的电视连续剧《花繁叶茂》真实地再现了基层干部竭尽全力带领百姓致富奔小康的情景。 B．这两篇文章的主题思想大相径庭，都是描写乡土生活、表达思乡情感的。 C．新资金的注入，使这家濒临倒闭的企业发生了脱胎换骨的变化。 D．十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一起去。 13．依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是【   】 （1）2019年4月26日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京________。 （2）每年的春节和元宵节，河北万全县都会________大型的民间艺术活动，这种活动被称为“万全社火”。 （3）不管是自己的事还是别人的事，鲁迅先生一律认真对待，真正做到________。 A．开幕     进行     一板一眼 B．开张     进行     一板一眼 C．开幕     举行     一丝不苟 D．开张     举行     一丝不苟 14．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是(    ) 散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多 的经典名作， 着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的沧桑。我们从中不仅能 文学的精髓，还能了解时代的变迁. A．举世闻名  滋养  获取 B．脍炙人口  滋养   汲取 C．脍炙人口  培养  汲取 D．举世闻名  培养   获取 15．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（      ） A．他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。 B．巍峨峥嵘的阿尔比斯山，挺拔的松树漫山遍野，云雀声声啼唱。 C．为观看《抗战英烈事迹展》，同学们趋之若鹜，提前半个小时进入了展厅。 D．漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离了方向，错过了贮藏点，无异于直接走向绝路。 16．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 中国传统文人基于自身际遇审美喜好，在园林营建中往往主张回归自然、__________，力求将山水画的审美意境__________园林设计，使观景者如同__________山水长卷之中，顿觉画意之境界与园林之美__________。 A．落叶归根  置身  嵌入  交相辉映 B．返璞归真  栖身  融入  交相辉映 C．落叶归根  栖身  融入  相得益彰 D．返璞归真  置身  融入  相得益彰 17．下列句子中加点词语解释错误的一项是 A．公输般九设攻城之机变（巧妙的方式），子墨子九距（通“拒”）之。（《墨子·公输》） B．至若春和景（景色、景观）明，波澜不惊（起、动）。（范仲淹《岳阳楼记》） C．地不满东南，故水潦（积水）尘埃（泥沙）归焉。（《淮南子·共公怒触不周山》） D．夕日欲颓（坠落），沉鳞（潜游在水中的鱼）竞跃。（陶弘景《答谢中书书》） 18．下列词语解释有误的一项是（  ） A．萧索：荒凉、冷落。 B．沉湎：深深地迷恋着，不能自拔。 C．不言而喻：不用说的比喻。 D．中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。 19．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（   ）。 2014年12月13日，中国迎来首个国家公祭日。为纪念曾经发生的重大民族灾难而 制度性国家公祭日的做法，既有对历史记忆的传承、判断，也有基于现实的 。不忘记历史苦难，不是要 仇恨，而是要使大国公民具备应有的历史价值观和与国际社会相处的尊严方式，以实实在在的行动来捍卫民族尊严并 圆梦动力。 A．设定考证培养会聚 B．设立考量培植会聚 C．设立考量培养凝聚 D．设定考证培植凝聚 20．下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（    ） A．主编笑着将电视关上，然后对我说：我曾派去八位记者，都尝了闭门羹，你是第九位了，看来境遇也不会好。 B．生活中重要的不是凯旋而是奋斗，其精髓不是为了获胜而是使人类变得更勇敢、更健壮、更谨慎和更落落大方。 C．投资者在仔细研究了具体细节后，失望之情溢于言表。 D．这一次特大洪水真是来势汹汹，一下子就将这座桥的中流砥柱给冲垮了。 21．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．李总理知识渊博，气宇轩昂，很受全国人民的景仰。 B．这篇作文的语言并不华丽，但却以朴实真挚的情感打动读者。 C．随着居民素质的不断提高，社区公共设施被破坏，公共配件顺手牵羊的现象大幅减少。 D．初中学生正处在身体发育的关键时期，而有的同学却对保护视力的重要性不以为然。 22．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（   ） 著名教学论专家杨启亮先生的话震撼心灵：“每每看到越来越多的学生不喜欢写字，不喜欢汉语言文学，不喜欢千古传诵的诗词歌赋， 无知于中国传统文化，就像看到黄河 一样，会 感慨却欲哭无泪，这真是令人 的语文教学的命运……” A．凄然  截流  茫然  心碎 B．凄然  断流  茫然  心烦 C．茫然  截流  凄然  心烦 D．茫然  断流  凄然  心碎 23．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（  ） 英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者，在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归；在 的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时期，英雄们，负重前行无私奉献， 英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用， 实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A．波澜壮阔  崇敬  凝聚 B．波涛汹涌  崇敬  凝结 C．波澜壮阔  尊敬  凝结 D．波涛汹涌  尊敬  凝聚 24．下列各项中， 加横线的词语使用恰当的一项是 A．在利益的驱使下， 一些不法厂商大肆仿冒名牌， 各种“山寨名牌”如雨后春笋，严重地扰乱了市场的正常秩序。 B．世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点， 游人看了后无不神色黯然，叹为观止。 C．电视节目《舌尖上的中国》以富有草根气息的语言，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。 D．在离校前是否开展联欢活动，大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 25．加点词语使用正确的一项是（    ） A．小明每年植树节都要种下一棵树，现在，他家附近都是他亲手种下的桑梓。 B．徜徉于春光明媚的桃园，鲜艳的花朵绽放枝头，游人仿佛看到了桃李满天下的丰收景象。 C．对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经济适用房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。 D．对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。 26．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．改革开放多年的中国,经受了检验和洗礼,谱写了一曲精神文明的赞歌。 B．他是班长,有工作经验,也乐意为同学们服务,担任这项工作是相宜的。 C．小明同学遇到了难题,思考很久没有解答出来，只好礼贤下士请教同学。 D．“广东名师论坛”上,名师的教学与作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。 27．下列加点词语使用正确的一项是 （   ） A．《山海经》里有不少古人编造的神话。 B．作家要善于用小事情来反映社会，揭露深刻的哲理和普遍规律。 C．在演讲中，他居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。 D．野花肆意开放，花丛间常可见小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，活灵活现。 28．下列句子中加点词语使用有误的一项是 A．桂花是我国的传统花卉之一，它四季常绿，到开花季节，枝头稠密的小花，香味浓郁，满院飘香，是观赏性很强的花卉。 B．这里没有雾霾，没有霓虹的污染，没有拥堵，也没有城市的喧嚣。抬头仰望，只见漫天的星斗，浩瀚的银河。 C．历史上美丽的楼兰古国，如今已变成人迹罕至的沙漠。 D．像我这样极为普通的芸芸众生的人，也许不能取得事业上的巨大成就，但也可以使生命熠熠闪光。 29．下列句子加横线的词语运用不正确的一项是  （      ） A．开展读书活动能有效地增强青少年憧憬中国梦、建设中国梦的责任感和使命感。 B．在湖中，昔日的潋滟的绿波为坚冰所取代。 C．有时解决问题的方法会突然在脑海中闪现，于是问题便茅塞顿开，这种一下子使问题解决的顿悟，便是所谓的灵感。 D．我看到人们在说着作风，好像把作风搞好是解决所有问题的不二法门。 30．依次填入下列文段横线处词语正确的一项是（    ） 【爱】爱，金文字形❶，这是一个会意字，但究竟是怎么会意的，却___①___。上面的字符，有人认为像一个人张大嘴巴呵气，有人认为是一个人回顾转身的样子；下面是一颗心，这是___②___的。金文字形❷，右边多了一只手的模样。小篆字形❸，下面又多了一只脚，所有字符都围绕着“心”，况且小篆的“爱”字，___③___着的那颗“心”比金文字形的更大。回过头再看“爱”字的小篆字形，它的含义就非常清晰了：把自己的一颗心突显出来，用手捧着，跑着去奉献给深爱的人，这才是“爱”字的本义。古人用___④___来尊敬又亲昵地称呼对方的女儿，似乎也与这种解释有关。 A．百口莫辩 毫无疑义 包含 令爱 B．百口莫辩 毫不含糊 包含 令堂 C．众说纷纭 毫无疑义 包裹 令爱 D．众说纷纭 毫不含糊 包裹 令堂 31．下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（   ） A．“节日礼物”“雄伟壮丽”“无耻之极”“前程似锦”这些短语的结构类型各不相同。 B．与其跪着生，不如站着死。这是一个选择关系的复句。 C．古人除姓名之外称谓还有字、号等，如“子由”“子美”“青莲居士”“六一居士”分别指苏轼、杜甫、李白、欧阳修。 D．“他顺利地通过了这次考试。”“通过这次考试，他发现了问题。”两句中的“通过”词性分别是动词、介词。 32．下列选项，括号内判断正确的一项是（   ） A．关于本次主题征文的选材，我特意垂询了语文老师。（“垂询”一词，表明我对语文老师的尊敬。） B．复工复产可能带来疫情风险，但不能因为这个包袱而成为不作为的理由。（句中的“包袱”是比喻义。） C．《苏州园林》《给巴特勒上尉的一封信》《范进中举》《济南的冬天》（这一组标题都是偏正结构的短语。） D．片面地强调读书，而不关心政治，或片面地强调政治，而不努力读书，都是错误的。（这是一个复句。） 33．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 读书是增长知识和阅历、缓解焦虑迷茫最便捷的____________，然而，如今普遍的现状是人们的深度阅读、经典阅读比较____________。经典作品是人类文化集大成的展现和表达，深度阅读会让年轻人的生命更有宽度和厚度。对人格的____________具有更深远的意义。充分的人文滋养会加深一个人对世界的理解，能够让人发现世间很多柔韧、美好的东西，促进人与人之间的宽容理解。 A．路径    匮乏    造就 B．途径    匮乏    塑造 C．途径    困乏    造就 D．路径    困乏    塑造 34．下列各句中，加点词语使用错误的一项是（   ） A．科学是老老实实的学问，不可能靠运气来创造发明，对一个问题的本质不了解，就是碰上机会也是枉然，入宝山而空手回，原因在此。 B．全体党员在党旗下庄严宣誓，字字铿锵有力，句句振聋发聩，表达了全体成员争当先锋、誓当闯将的勇气和决战攻坚、再创辉煌的志向。 C．“一带一路”是一个促进全球共同发展繁荣的宏伟愿景，它的建设不仅涉及众多国家和地区，还涉及众多产业，不可能一蹴而就。 D．原本冷冷清清的地方因为我们的欢声笑语而蓬荜生辉，温馨美好。 35．依次填入下面括号中的词语，恰当的一项是（   ） ①读书不能一味贪多，要抓住有价值的文章和著作不松手，把它读熟，读透，读出自己独到的感受，这样它才会化作你生命（   ）的基础。 ②全国青年歌手电视大奖赛上设置的综合素质考查，（   ）只有一分，但意义却很重大，参赛选手在复习备考时（   ）不应掉以轻心。 ③在这件事情上，我们一定要遵守我们的（   ），不能出尔反尔。 A．坚实    纵然/固然   允诺 B．坚固    纵然/当然   承诺 C．坚实    虽然/当然   承诺 D．坚固    虽然/固然   允诺 36．根据语境，下列句中加点词运用不恰当的一项是 A．李克强总理在回答中外记者提问时，为创业者点赞：高手在民间，破茧可成蝶。 B．天气预报早晨就有雨，但老天偏偏酝酿了一整天，到得晚上，才淅淅沥沥落起了雨。 C．专心致志是他最大的优点，上课时任何人进入教室或站在窗口走廊，都不会引起他的侧目而视。 D．春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是赏心悦目，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。 37．请找出加点词语使用不正确的一项（   ） 据悉，早在2021年8月20日晚，舞蹈诗剧《只此青绿》就在国家大剧院完成了“首秀”。开演前，许多观众都对这幅作品《千里江山图》有所耳闻，因此，对于如何用舞蹈将其呈现也倍感好奇。随着大幕缓缓拉开，他们的疑问逐渐得到了解答。展卷人在书桌上小心翼翼地将画作打开。随后；抬头远望，穿越时空，来到了千年前，少年画家王希孟即将完稿之时。观众跟随着展卷人的步伐，循着“展卷、问篆、唱丝、寻石、习笔、淬墨、入画”等篇章，与王希孟一同渡过了沥尽心血绘制《千里江山图》的宝贵时光。 A．好奇 B．小心翼翼 C．渡过 D．沥尽心血 38．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．一次逆行，一种职责，一腔热忱……无数双手握在一起，涓涓细流汇成汪洋大海。 B．在恰当的位置进行优秀的艺术作品的展示可以让市民得到一种宽宥和放松感。 C．京张高铁是名副其实的智能化高铁，它为2022年北京冬奥会的成功举办提供了有力的保障。 D．阅读时应该静得下心，下得了苦功，不能浮光掠影，不求甚解，满足于一知半解。 39．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①他的发明使生产成本大大降低，所以被各大企业 。 ②在现实中盲目模仿文学作品中人物的行为，说明他 能力太低。 ③分别在即，老师，我们如何才能报答您三年来 的关爱？ A．采用 鉴赏 无微不至 B．采用 鉴赏 无所不至 C．沿用 鉴定 无所不至 D．沿用 鉴定 无微不至 40．依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（　　） 不要　　　，也不要说自己没有才能，是你自己荒废了你的天赋。正确地　　　自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它　　　会有荆棘，　　　同样会开出鲜花。 A．怨声载道　　审视　　必须　　而 B．怨天尤人　　审查　　必须　　但 C．怨声载道　　审查　　必然　　而 D．怨天尤人　　审视　　必然　　但 41．下列成语使用正确的一项是（    ） A．面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。 B．当四川汶川大地震不期而遇时，给当地的人们带来巨大的灾难。 C．他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。 D．车站会的展位供不应求，得到展位的各企业，都使出浑身解数展示自己。 42．填入下列句子横线处的词语恰当的一项是（   ） ①1997年7月1日，中国恢复对香港行使主权，英国在香港长达156年的殖民统治宣告_____________。 ②在车轮扬起的滚滚黄尘里，在令人_________的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。 ③_______你没有刻苦钻研的精神，_________坐在书桌旁，也可能是小和尚念经，有口无心。 A．破灭  焦躁  如果   即使 B．破灭  燥热  虽然   但是 C．终结  燥热  虽然   但是 D．终结  焦躁  如果   即使 43．下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（    ） 浅阅读可以把碎片化的时间、多样化的空间充分地利用起来，这是其积极的一面。但浅阅读的局限性在于造成了知识的表象化，使知识很难 其系统性、逻辑性、完整性。有人戏称手机等移动终端把人们的大脑变成了“杂拌信息的跑马场”， 的“知识分子”越来越多，有思想的“知识分子”越来越少。阅读的本质是一种文化底蕴的积累过程，有细读、深读、精读，在 的阅读过程中有所思考，才能真正吸取书本的养分， 心灵、开阔视野、陶冶情操、塑造人格。 A．显现   浮光掠影   循规蹈矩   启示 B．呈现   登堂入室   循规蹈矩   启迪 C．显现   登堂入室   循序渐进   启示 D．呈现   浮光掠影   循序渐进   启迪 44．下列句子中加点词语使用错误的一项是（  ） A．美国采用极限施压的方式打贸易战，对中国来说注定是徒劳的，我们坚决奉陪到底。 B．我们阅读经典，就是要学会从中汲取丰富的营养，领悟其中蕴藏的深刻哲理。 C．经过充分地讨论，大家认为这条建议很有价值，都随声附和地表示赞成。 D．璀璨的亚洲文明是世界文明浓墨重彩的篇章，人类文明因亚洲而更加绚丽多姿。 45．下面加点词语运用不正确的一项是（   ） 中国古代文学中很早就出现了月亮意象，可谓意蕴丰富。关于月亮的神话故事“嫦娥奔月”更是妇孺皆知。与月亮相关的诗词文学作品鳞次栉比。如：与月亮相关的诗文“明月松间照，清泉石上流”；对联“仲秋赏月名泉畔，元夜吟风古寺前”；谜语“画时圆，写时方，冬天短，夏天长”等数不胜数。 A．意蕴丰富 B．妇孺皆知 C．鳞次栉比 D．数不胜数 46．下列说法在各自的语境中得体的一项是：（   ） A．我们敬请您老担任我们文学社的顾问，如能得到您的应允，将是我们莫大的荣幸。 B．学校明日将邀请德高望重的金教授在二楼报告厅作报告，希望同学们准时莅临。 C．无论谁请他帮忙，也无论他能否办得到，他都会答应下来：“我一定鼎力相助，您就放心吧！” D．回到母校来看望老师，恰逢她有课失陪，我只好闲逛校园，回忆过往的读书生活。 47．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 林海音善用白描手法， 记忆中的故人往事。没有 的矛盾冲突，没有 的故事情节，作品所呈现的，是在花树藤下听宋妈讲故事，到瑞蚨祥替兰姨娘挑选布料等再平常不过的生活场景，是老北京那 、不急不徐的日子。 A．铺陈   紧张激烈   跌宕起伏   和平安宁 B．勾勒   紧张激烈   跌宕起伏   淡然平和 C．勾勒   跌宕起伏   紧张激烈   淡然平和 D．铺陈   跌宕起伏   紧张激烈   和平安宁 48．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．在南粤大地，全民阅读的氛围一天比一天厚重，越来越多的人捧起了书本。 B．中国行星探测任务被命名为“天问”，彰显了中华民族的文化传承。 C．鲁迅先生的笔，犹如一把尖利无比的刻刀，将真实的人性刻画得入木三分。 D．叶老师上古典诗词鉴赏课，各种典故信手拈来，旁征博引，使人受益匪浅。 49．下列加点的词语使用不正确的一项是（  ） A．改革开放开启了中国第二次革命。一件件过去想也不敢想的事成了现实，一座座令人望而生畏的山峰化为继续攀登的阶梯。 B．回望来时的路，我们的红色政权从井冈山崎岖蜿蜒的羊肠小道走来，到今天在中国大地铺设下四通八达、星罗密布的公路、铁路、水路。 C．新年的钟声响彻九州，疾病与灾难都会成为岁月的尘埃。疾病肆虐过的冰冷土地下，是即将破土而出的春天。 D．疫情发生以来，人们都响应政府号召，“宅”在家里，街上空荡荡的，可以说是万人空巷。 50．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（          ） A．这篇文章段落之间过度自然，前后相互照应，结构十分严谨。 B．面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以捍卫国家主权和领土完整。 C．在公共汽车上是否该给有需要的人士让座？对此，众说纷纭，莫衷一是。 D．治理雾霾没有捷径可走，没有特效药，不可能一招制敌，一蹴而就。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【详解】A.度过：度过，让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失。使用错误，应为“渡过”； B.相形见绌，和同类的事物相比较显出不足。正确； C.重蹈覆辙，再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯以前的错误。正确； D.肃然起敬，形容产生严肃敬仰的感情。正确； 故选A。 2．C 【详解】试题分析：“络绎不绝”指形容行人车马来来往往，接连不断。在句子中形容问题不恰当，形容问题多可以用“层出不穷”。 3．B 【详解】考查词语运用。 A.繁殖：生物产生新的一代个体。正确； B.次第：依次，一个接一个。与“第一朵”语义矛盾； C.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。正确； D.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。正确； 故选B。 4．C 【详解】A. 家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。符合语境，使用正确； B. 束缚：捆绑，指约束限制。符合语境，使用正确； C. 气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。与后面的“气势”语义重复，使用不当； D. 初生牛犊不怕虎：比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。符合语境，使用正确； 故选C。 5．D 【详解】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项“满城风雨”喻某一事件传播很广，到处议论纷纷，是贬义词，使用错误；B项“防患未然”防止事故或祸害于尚未发生之前，使用错误；C项“无关紧要”意思是不重要，不会影响大局，使用错误。 点睛：本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 6．B 【详解】本题考查选词填空。“完备”指应该有的全都有了，“完整”指具有或保持着应有的各个部分，没有损坏或残；根据“制度”可知，第一空应选“完备”，故排除C、D两项。“规律”指事物之间的内在本质联系，“规则”指规定出来供大家共同遵守的制度或章程，根据“罗马法”可知，第二空应选“规则”，排除A项。故选B。 7．D 【详解】A. 契机：机会，转折变化的机缘。符合语境，使用正确； B. 彰显：显赫，明显，显著，鲜明地显示。符合语境，使用正确； C. 饱经风霜：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。符合语境，使用正确； D. 见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。色彩不当，使用有误； 故选D。 8．C 【详解】A.斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当，此处表示考虑光影是否适当，与语境相合，使用恰当； B.缄默：闭口不说话。这里是说“我”不会传播谣言。使用恰当； C.灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华热闹的景象。属于贬义词，用在这里形容文化生活丰富多彩不合适。使用不恰当； D.相得益彰：意思是指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。此处表示事业和人生互相配合或映衬双赢。使用恰当； 故选C。 9．C 【详解】A.．婆娑：盘旋舞动的样子，这里形容树影随风而动的姿态。使用正确； B．怂恿：鼓动、撺掇别人去做某事。这里形容有人背后撺掇，使用正确； C．不期而至：意思指事先没有约定而意外到来，没有预料的到来。根据“我们精心准备这次同学会”，说明同学会是事先约好的，因此不能说成是“不期而至”，使用错误； D．汗牛充栋：意思是藏书极多。这里用来形容国家图书馆书很多，使用正确； 故选C。 10．C 【详解】A. 颠簸：上下震荡；也比喻困顿挫折。句中取其比喻义，使用正确； B. 抖擞：奋发，振作、旺盛的样子。符合语境，使用正确； C. 巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比。不能用来形容“精神”，使用不当； D. 气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。符合语境，使用正确； 故选C。 11．B 【详解】本题为单选择题，考查学生对词语的理解和运用能力，这几个词语较为常用，但选择起来还是要根据语言环境。第一个空的难度不大，迷糊主要指头脑、精神状况等，很容易把A\D排除掉。第二个空根据语境，景物就在眼前，并非想像之中。所以应该用“依稀”而不能用“仿佛”，选择B. 12．B 【详解】A. 竭尽全力：用尽最大或者全部的力量，形容做出最大努力。使用正确； B. 大相径庭：比喻相差很远，大不相同。使用不正确； C. 濒临：指位置相邻，接界。接近，将要。使用正确； D. 撺掇：指在一旁鼓动人做某事。使用正确； 故选B。 13．C 【详解】开幕：表演开始时拉开舞台前的幕，亦指开场；展览会、会议等开始。开张：新建的商店开始营业；比喻某种事物的开始。“开幕”符合①句的语境。排除BD，一板一眼：比喻言语、行动有条理符合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。一丝不苟：形容做什么事都认真，连最细微的地方也不马虎。“一丝不苟”符合③句的语境，排除A。故选C。 14．B 【详解】第一空：举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。脍炙人口：比喻好的诗文为人们赞美和传诵。根据后面的“经典名作”可知，应用“脍炙人口”。 第二空：滋养：供给养分，补养。培养：按照一定目的长期地教育和训练使成长。主语是“散文”，应用“滋养”。 第三空：获取：取得，猎取。汲取：吸收，摄取。根据后面的“文学的精髓”可知，应用“汲取”。 故选B。 15．C 【详解】本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。C项使用不恰当。趋之若鹜：比喻人们成群地争着前去。常含贬义。 16．D 【详解】第一空： 落叶归根：飘落的枯叶，掉在树木根部；比喻事物有一定的归宿；多指客居他乡的人，终要回到本乡。 返璞归真：指除去外饰，恢复原来的质朴状态，形容恢复淳朴的本性。 在此形容园林营建讲究回归自然的本性，应使用“返璞归真”一词； 第二空： 置身：存身，处在的地方；自己处于某种环境或场合。 栖身：寄生、暂住。 在此形容将山水画的审美意境融进园林设计之中，应使用“置身”一词； 第三空： 嵌入：牢固地或深深地固定或树立；紧紧地埋入；镶入。 融入：融合；混入、混合。 在此形容让观景者自然处在（置身于）山水长卷之中，感受其美好，应使用“融入”一词； 第四空： 交相辉映：指各种光亮、色彩等互相映照；多用于形容美好的景象。 相得益彰：指相互帮助，互相补充，更能显示出各自的长处。 在此形容画意之境界与园林之美相互映衬，互为补充，应使用“相得益彰”一词； 故选D。 17．B 【详解】试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。B项“景”是“日光”的意思。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 18．C 【详解】试题分析：根据对词语的掌握判断各项词语的意义，判断正误。本题要求判断错误的一项，直接判断即可。C项“不言而喻”中的“喻”不是“比喻”，是“明白”的意思，本词意为：不用说就可以明白。 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 19．C 【详解】试题分析：此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。第一空，根据与“制度”的搭配关系可判断应填“设立”，排除AD两项；第二空，根据“公祭日”这一被陈述对象以及句中表达的“基于社会”的表达意义可判断应填“考量”，答案为C。 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 20．D 【详解】这道题目考查的是词语的理解与运用。要想正确的运用词语，必须准确理解词语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。D项有误，“中流砥柱”比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用，此处属于望文生义，用词不当。 21．D 【详解】本题考查词语、成语运用。 A．景仰：仰慕、佩服尊重。使用正确； B．真挚：真诚恳切，多指朋友之间的感情。使用正确； C．顺手牵羊：顺手把人家的羊牵走；比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。使用正确； D．不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定。在此形容同学们不重视保护视力，使用有误；应使用“不以为意”； 故选D。 22．D 【详解】本题考查词语运用。 第一空： 茫然：模糊不清的样子；无所知的样子。凄然：凄凉悲伤的样子。 在此形容对中国传统文化的不了解，应使用“茫然”； 第二空： 截流：堵截水流，使改变流向。断流：河床中水流断绝，水流不再接续。 在此运用比喻的修辞手法形容因不了解中国传统文化的痛苦就像黄河河水中断一样，应使用“断流”； 第三空： 茫然：模糊不清的样子；无所知的样子。凄然：凄凉悲伤的样子。 在此形容感慨、欲哭无泪的感受，应使用“凄然”； 第四空： 心烦：心情烦躁。心碎：形容哀伤到了极点。 在此形容人们对语文教学的命运的心寒，应使用“心碎”； 故选D。 23．A 【详解】本题考查选词填空。 波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。 波涛汹涌：形容波浪又大又急。根据“建设时期”的提示，选“波澜壮阔”恰当； 崇敬：推崇尊敬； 尊敬：尊崇敬重 ，尊敬长者。指晚辈对长辈的敬重或下级对上级的崇拜； 根据“英雄”的提示，选“崇敬”恰当； 凝聚：集聚； 凝结：由气体变成液体或由液体变成固体； 根据“磅礴力量”的提示，选“凝聚”恰当； 故选A。 24．D 【详解】本题考查成语运用。 A.雨后春笋：春雨过后快速生长的竹笋；比喻新事物大量出现。这是褒义词，一般指好的事物，“山寨品牌”不可以用“雨后春笋”，错误； B.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点；不能说“废址”好到极点，错误； C.栩栩如生：形容形象生动逼真， 跟活的一样；使用对象错误； D.莫衷一是：无法判定哪种说法对，哪种说法不对， 不能取得一致的意见，使用正确； 故选D。 25．D 【详解】本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。D项使用正确。其他各项的错误之处分别为：A项桑梓：古代常在家屋旁栽种桑树和梓树，后人用“桑梓”比喻故乡。B项桃李满天下比喻学生很多，各地都有，并不是桃树和李树的一生。C项略胜一筹表示比较起来，略微好一些，不能形容房价。 26．C 【详解】A．“洗礼”指基督教的入教仪式，行礼时主礼者口诵规定的礼文，用水浸、浇或洒，比喻锻炼和考验，使用正确； B．“相宜”意思是合适、符合，使用正确； C．“礼贤下士”意思是对有才德的人以礼相待，对有才能的人不计自己的身分去结交不符合语境，使用错误； D．“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用都能显示出来，使用正确。 故选C。 27．A 【详解】试题分析：B项“揭露”用词不当，这里没有批判的意思；C项“居高临下”意思是处于高处，俯视下方。形容处于有利的地势、地位，也比喻高高在上。用在这里不合适；D项“活灵活现”意思是“形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般”，用法不恰当。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 28．D 【详解】A.稠密：指数量多，密度大；与该句句意相符合； B.浩瀚：本意为水势浩大的样子，引申为广大、繁多之意；与该句句意相符合； C.人迹罕至：人很少到的地方；指偏僻荒凉的地方很少有人来过。罕：少；与该句句意相符合； D.芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人；不能用来形容单独的“我”，使用不正确； 故选D。 29．C 【详解】试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。C中“茅塞顿开” 原意为心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。现在形容闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，忽然想通了。不符合句子的意思。固选C。 考点：正确使用词语。能力层级为表达运用E。 30．C 【详解】此题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。 第①处，“百口莫辩”意思是即使有一百张嘴也辩白不清，形容不管怎样辩白也说不清楚。“众说纷纭”意思是人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷。根据“但究竟是怎么会意的”这一语境可知，这里强调的是大家的观点不一致，应使用“众说纷纭”； 第②处，“毫无疑义”指一点也没有可以使人怀疑的地方，“毫不含糊”意思是态度明确坚定。“下面是一颗心”，这是大家都认同的，应使用“毫无疑义”； 第③处，“包含”意思是里面含有，“包裹”是动词“包”的意思，此处用来小篆的“爱”字里边包着一颗“心”，应该用“包裹”； 第④处，“令爱”意思是尊称对方的女儿，“令堂”意思是尊称对方的母亲。根据“尊敬又亲昵地称呼对方的女儿”这一语境可知，应使用“令爱”； 故选C。 31．D 【详解】D.“子由”是苏轼弟弟苏辙的字，苏轼字“子瞻”。故选D。 32．B 【详解】A.“垂询”是敬辞，别人对自己的询问，使用错误； C.“范进中举”是主谓短语； D.这是一个单句。主语是“片面地强调读书，而不关心政治，或片面地强调政治，而不努力读书”。 故选B。 33．B 【详解】本题考查结合语境正确理解字词含义的能力。先弄清词语的意义及常用用法，再弄清词语的感情色彩，要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 路径：指通向某个目标的道路。 匮乏：缺乏；贫乏。多用以指物资。 造就：培养使有成就。 途径：方法，路子。 塑造：用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。 困乏：疲乏，劳累。 结合语境读书是增长知识和阅历、缓解焦虑迷茫的方法，应填“途径”；“深度阅读会让年轻人的生命更有宽度和厚度”是结论，说明前一句年轻人的深度阅读、经典阅读少，应填“匮乏”；人格是塑造的不是造就的； 故选B。 34．D 【详解】A.枉然：徒劳无功，浪费时间，得不到任何收获。与“入宝山而空手回”的语境相合，使用正确； B.振聋发聩：响声很大，使聋人都能听见。与“全体党员在党旗下庄严宣誓”的语境相合，使用正确； C.一蹴而就：踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成功。与“一带一路不可能轻易建成”的语境相合，使用正确； D.蓬荜生辉：形容贵客来访令主人感到增光不少。“蓬荜生辉”多用作谦词，与主语“我们”不搭配，使用错误； 故选D。 35．C 【详解】本题考查对近义词辨析的能力。 “坚实”：牢固结实；身体结实，有力。“坚固”：牢固，不易毁坏。“坚固”多用于实体如坚固的堡垒。“坚实”除了可用于实体外，还可表示一些抽象物，如坚实的基础。此处生命的基础是抽象的，所以第一空选择“坚实”。 “纵然”：纵使，纵令、即使一用在偏正复句的偏句中，表示让步关系，相当于即使、纵使。“固然”：本来就如此；当然，理应如此；诚然、虽然。表示承认某个事实，引起下文转折。“虽然”：虽然如此，虽是这样；即使这样。“当然”：表示对某一行为的确认或肯定；表示就是这样、应当这样。 “虽然……但是……”是固定的关联词，第二空句中有“但”；所以选择“虽然”。 “固然”强调事物的本来面貌。“当然”侧重一个很明显的事实，通常是不言而喻的。第三空句中的意思是复习时不可掉以轻心是很明显的事，所以选择“当然”。 “允诺”：答应，同意。“承诺”：答应做某事。“允诺”是对方提出条件，接受方答应，属于被动诺言。而“承诺”是为了对方答应自己的条件而答应给对方的承诺，属于主动诺言。语境是说我们一定要遵守我们的承诺。所以第四空选择“承诺”。 故选C。 36．C 【详解】试题分析：本题考查学生成语的理解与辨析能力。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。C项“侧目而视”意思是不敢用正眼去看，形容拘谨畏惧或愤怒的样子。用在这里不恰当。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 37．C 【详解】A.“好奇”是对自己不熟悉不了解的事物觉得新奇而感兴趣。句中形容“观众对……有所耳闻，感兴趣”，合乎语境，使用正确。 B.“小心翼翼”是形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动一分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。句中写展卷人打开画作的严肃虔诚，合乎语境，使用正确。 C.“渡过”指由水面过到对岸，通过或由此到彼，句中用来形容度过宝贵时光，不合语境，使用错误。 D.“呕心沥血”比喻用尽心思，多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。此处形容王希孟绘制《千里江山图》用尽心思，合乎语境，使用正确； 故选C。 38．B 【详解】A.热忱：热诚，热情的、慷慨的。使用恰当； B.宽宥：宽恕、原谅。此处望文生义。不能形容市民欣赏艺术作品的感觉； C.名副其实：名声或名称与实际完全一致。使用恰当； D.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言论的肤浅，无真知实学。使用恰当； 故选B。 39．A 【详解】本题考查词语运用。 采用：采纳选用；选用。 沿用：继续使用（原来的事物），继续使用（过去流传或者遗留下来的法则、方法和制度）等。用作贬义时含有指循规蹈矩，不知变通的意思。 ①按照句子的意思，应填写“采用”。 ②句中，鉴赏：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。 鉴定：对人的优缺点的鉴别和评定。辨别并确定事物的真伪或优劣。 结合句意可知“鉴赏”符合语境要求。 ③句中，无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。 无所不至：指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。 根据词语的感情色彩判断，此处应填写“无微不至”。 故选A。 40．D 【详解】可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。 第一空：“怨天尤人”指埋怨上天，责备别人。形容对不如意的事一味强调客观因素。与此处的语言环境“是你自己荒废了你的天赋”相符；而“怨声载道”意思是怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满和怨恨。用在这里不恰当。 第二空：“审视”意思是仔细地看，反复分析。“审查”，审核、调查，或者说是对某项事情、情况的核实、核查。应用“审视自己”，表达正确分析自己的意思； 第三空：“必须”，表示事理上的必要和情理上的必要，副词，有强调的语气，多作状语。“必然”，（形）一定会这样，表示事理上确定不移。结合语境“会有荆棘”分析，应用“必然”，指人生路上一定会有挫折； 第四空：“开出鲜花”与前面“会有荆棘”是转折关系，所以用“但”； 故选D。 41．D 【详解】A. 漫不经心：随随便便，不放在心上。不符合语义。B. 不期而遇：期：约定时间。没有约定时间而遇而遇见，指意外碰见。用在此处是不当；C. 声名狼藉：形容名誉坏到极点。不符合语境，使用有误。D. 浑身解数，意思是指所有的本领，全部的技术手段。使用正确。故选D。 42．D 【详解】此题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。 “破灭”指（幻想或希望）落空，“终结”指最后结束，此处用来指英国在香港的统治，应选“终结”，排除AB；“焦躁”指着急而烦躁，“燥热”指（天气）干燥炎热，这里指喇叭声让人感到烦躁，应选“焦躁”，排除C；“虽然……但是……”表转折关系，很显然这里并不是转折关系的复句，“如果”“即使”表假设，“你没有刻苦钻研的精神”表示这种一种假想的情况，“即使”与下文的“也”是一对表示假设关系的关联词；故选D。 43．D 【详解】第一空：显现：明白直截地显出，表露；呈现：显露，出现。结合语境可知，“知识的系统性”是“呈现”出来的。 第二空：浮光掠影：水面上的反光，一掠而过的影子，比喻对事物观察不细致，印象不深；登堂入室：登上厅堂，进入内室，比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。结合语境可知，用手机获得的知识是“浮光掠影”。 第三空：循规蹈矩：原指遵守规矩，不轻举妄动。现多形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动；循序渐进：按照一定的步骤逐渐深入或提高（指学习或工作）。结合语境可知，阅读是一个“循序渐进”的过程。 第四空：启示：指看完某种事物后，又有了启发指示，使有所领悟；启迪：启发。结合语境可知，心灵是得到“启迪”。 故选D。 44．C 【详解】C句子中加点词语使用错误。附和：对别人的言行随声应和。多含贬义。与语境不符。 【点睛】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。 45．C 【详解】本题考查成语的运用。 A.意蕴丰富：即事物的内容或含义十分多。使用恰当； B.妇孺皆知：意思就是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。使用恰当； C.鳞次栉比：意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。使用不恰当； D.数不胜数：意思是数都数不过来。形容数量极多，很难计算。使用恰当； 故选D。 46．A 【详解】B.莅临：来临，光临。书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。“希望同学们准时莅临”不得体； C.鼎力相助：敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。不能用于自己； D.失陪：客套话。表示因故而不能陪伴对方。“恰逢她有课失陪”不得体； 故选A。 47．B 【详解】第一空：“铺陈”指的是铺叙、陈述、陈设、布置等。“勾勒”指的是用线条画出轮廓，或用简单的笔墨描写事物的大致情况。结合语境可知“勾勒”与句子里的“白描手法”相照应，故选“勾勒”。 第二三空：“紧张激烈”指的是激烈或紧迫，使人精神紧张。“跌宕起伏”富于变化，有顿挫波折。形容事物多变，不稳定，也比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。结合“矛盾冲突”，第二空选“紧张激烈”；结合对象“故事情节”，第三空选“跌宕起伏”。 第四空：“和平安宁”指政局安定，没有战乱；“淡然平和”指的是温和，平静，不剧烈。结合语境“再平常不过的生活场景”和“不急不徐的日子”可知，“淡然平和”与之相照应，故选“淡然平和”。 故选B。 48．A 【详解】本题考查词语运用。 A.厚重：指丰富而贵重。本题用来形容阅读氛围，不恰当，故错误； B.彰显：是明显，显著，鲜明地显示的意思。这里用来突显中华民族的传承，恰当； C.入木三分：形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。这里用来形容鲁迅刻画人物非常深刻，恰当； D.信手拈来：多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。这里用来形容老师上课能自由纯熟地运用各种典故，恰当； 故选A。 49．D 【详解】A. 望而生畏：一见之下就产生了畏惧心理。形容人态度威严或事务艰难令人畏惧。与语境相合，使用正确； B. 四通八达：四面八方都有路可通，形容交通极便利，也形容通向各方。与语境相合，使用正确； C. 肆虐：（人）任意残杀或迫害；（物）大肆侵扰或破坏。此处形容物（病毒）大肆侵扰或破坏。与语境相合，使用正确； D. 万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。此处形容疫情发生时冷落萧条景象，语境不合，使用错误； 故选D。 50．A 【详解】试题分析：A加点的词语使用不恰当。应为“过渡”。B捍卫：多指抵御外敌，防御外侵，也指捍卫真理、捍卫科学理论等，色彩较庄重。C莫衷一是：形容各种意见都有，得不出一致看法。D一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功了。 点睛：此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$