精品解析：河南省驻马店市第一高级中学2024—2025学年高一下学期第一次月考语文试题

驻马店一高2024-2025下学期第一次月考试卷 高 一 语 文 试 卷 一、说明文阅读（1-5 题）（19分） 阅读文字，完成下面小题。 在广袤无垠的海洋中，生活着一种体型庞大的哺乳动物——鲸。它们虽然外形酷似鱼类，却与人类一样属于胎生，用肺呼吸，这一特点将它们与海洋里的其他生物清晰地区分开来。 鲸的体型堪称海洋中的“巨无霸”。其中，蓝鲸是目前已知的地球上体型最大的动物，成年蓝鲸的体长可达30多米，体重能达到170吨以上。仅仅是它的一条舌头，就有好几吨重，足以填满一辆小型卡车。这样庞大的身躯，需要大量的食物来维持能量消耗。蓝鲸主要以磷虾为食，它们在进食时，会张开巨大的嘴巴，将含有大量磷虾的海水一同吸入，然后通过鲸须过滤掉海水，留下美味的磷虾。一头成年蓝鲸每天要消耗数吨磷虾，堪称海洋中的“大胃王”。 鲸的潜水能力也十分惊人。抹香鲸就是潜水高手，它们能下潜到2000米以上的深海区域。这得益于它们特殊的身体结构，其肋骨和胸骨都比较柔软，能够在巨大的水压下收缩，减少身体内部的压力。同时，抹香鲸的血液中含有大量的肌红蛋白，这种蛋白质可以储存氧气，为它们在深海中的长时间活动提供充足的氧气供应。它们在深海中主要捕食大王乌贼，两者之间的搏斗堪称海洋中的一大奇观。 鲸还是一种非常聪明的动物，具有复杂的社会结构和沟通方式。它们通过发出各种声音来进行交流，不同种类的鲸发出的声音各不相同，有的像低沉的鸣叫，有的像尖锐的哨声。座头鲸的歌声更是闻名遐迩，其旋律优美且复杂，常常能持续数小时。科学家们研究发现，座头鲸的歌声可能与求偶、标记领地等行为有关。 然而，鲸的生存现状却不容乐观。由于人类的过度捕捞、海洋污染以及气候变化等因素，许多鲸类的数量急剧减少。一些种类的鲸已经被列为濒危物种，受到国际社会的严格保护。保护鲸类，维护海洋生态平衡，成为我们每个人的责任。 鲨鱼，作为海洋中的古老生物，已经在地球上生存了数亿年。它们凭借着强大的适应能力和出色的捕猎技巧，成为海洋生态系统中的重要一环。 鲨鱼的外形呈流线型，这种体型能够减少它们在水中游动时的阻力，使它们能够快速地追逐猎物。它们的皮肤表面覆盖着细小的鳞片，这些鳞片不仅能够保护鲨鱼的身体，还能进一步降低水流的阻力。鲨鱼的牙齿锋利无比，而且具有很强的再生能力。当旧的牙齿脱落时，新的牙齿会迅速生长出来，保证它们始终拥有强大的咬合力。不同种类的鲨鱼，牙齿的形状也有所不同，这与它们的饮食习惯密切相关。例如，大白鲨的牙齿呈三角形，边缘带有锯齿，适合撕裂猎物的身体；而护士鲨的牙齿则比较扁平，适合crushing（压碎）贝类等硬壳生物。 鲨鱼的感官非常灵敏，这是它们成为优秀猎手的重要原因。它们的眼睛具有良好的视力，即使在光线昏暗的深海中，也能看清猎物的身影。鲨鱼的嗅觉更是惊人，它们能够闻到数公里外猎物释放出的微弱气味。此外，鲨鱼还具有特殊的电感受器，能够感知到猎物肌肉收缩时产生的微弱电场，从而准确地定位猎物的位置。 在海洋生态系统中，鲨鱼扮演着顶级掠食者的角色，它们的存在能够控制其他海洋生物的数量，维持海洋生态的平衡。例如，鲨鱼会捕食一些体弱多病的鱼类，这样可以防止疾病在鱼类群体中传播，保证鱼类种群的健康。同时，鲨鱼的捕食行为也会促使其他海洋生物不断进化，提高自身的生存能力。 但是，鲨鱼也面临着严重的生存危机。由于人们对鱼翅的追捧，大量的鲨鱼被非法捕捞，导致鲨鱼的数量急剧下降。据统计，每年有超过数千万条鲨鱼被猎杀，这对海洋生态系统造成了严重的破坏。事实上，鱼翅的营养价值并不高，而且鲨鱼体内含有较高的汞等有害物质，食用鱼翅对人体健康并没有好处。保护鲨鱼，拒绝食用鱼翅，已经成为刻不容缓的事情。 1. 下列关于鲸和鲨鱼的说法，正确的是（ ） A. 鲸和鲨鱼都属于鱼类 B. 鲸和鲨鱼都用鳃呼吸 C. 鲸是哺乳动物，鲨鱼是鱼类 D. 鲸和鲨鱼的牙齿都具有很强的再生能力 2. 下列对鲸的描述，不正确的是（ ） A. 蓝鲸是地球上体型最大的动物 B. 抹香鲸能下潜到2000米以上的深海 C. 鲸通过鲸须过滤海水获取食物 D. 所有鲸类都以磷虾为主要食物 3. 鲨鱼成为优秀猎手的原因不包括（ ） A. 流线型的体型 B. 锋利且可再生的牙齿 C. 灵敏的感官 D. 胎生的繁殖方式 4. 鲸和鲨鱼在海洋生态系统中分别扮演着怎样的角色？它们的存在对海洋生态平衡有何重要意义？ 5. 鲸和鲨鱼都面临着生存危机，导致它们数量减少的原因有哪些？我们可以采取哪些措施来保护它们？ 【答案】1. C 2. D 3. D 4. 鲸：角色：部分鲸类（如蓝鲸）是海洋中的 “滤食者”，依赖浮游生物（如磷虾）生存；同时，鲸的活动可能影响海洋物质循环。意义：维持磷虾等生物的数量平衡，其排泄物为海洋提供养分，促进生态系统的物质循环。 鲨鱼：角色：顶级掠食者，控制其他海洋生物的种群数量。意义：通过捕食体弱多病的鱼类，防止疾病传播，保证种群健康；推动其他生物进化，维持海洋生态的动态平衡。 5. 原因：鲸：人类过度捕捞、海洋污染、气候变化。鲨鱼：非法捕捞（因鱼翅贸易）、海洋污染、栖息地破坏。 保护措施：加强国际合作，制定严格的捕捞禁令（如限制捕鲸、打击非法鲨鱼捕捞）。减少海洋污染（控制工业废水、塑料垃圾排放）。宣传环保知识，拒绝食用鱼翅等鲸鲨制品，提高公众保护意识。建立海洋保护区，为鲸和鲨鱼提供安全的栖息环境。 【解析】 【导语】这篇科普文章以鲸和鲨鱼为主题，通过生动的描述和科学数据，展现了两种海洋生物的独特习性和生态价值。文章结构清晰，先介绍鲸的哺乳动物特征、体型、潜水能力及社会行为，再对比鲨鱼的鱼类特征、捕猎技巧及生态作用，最后都落脚到生存危机和保护呼吁。语言兼具准确性与形象性（如“巨无霸”“大胃王”等比喻），既传递了科学知识，又唤起读者对海洋保护的思考。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“鲸和鲨鱼都属于鱼类”错误，鲸是哺乳动物（胎生、用肺呼吸），鲨鱼是鱼类，二者不属于同一类。 B.“都用鳃呼吸”错误，鲸用肺呼吸，鲨鱼用鳃呼吸，呼吸方式不同。 D.“牙齿都具有很强的再生能力”错误，只有鲨鱼“牙齿具有很强的再生能力”，文中未提及鲸的牙齿有此特点。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 D.“所有鲸类都以磷虾为主要食物”错误。文中仅说“蓝鲸主要以磷虾为食”，并未提及“所有鲸类都以磷虾为主要食物”，如抹香鲸“在深海中主要捕食大王乌贼”，可见不同鲸类食物不同。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。 鲨鱼成为优秀猎手的原因包括：流线型体型（减少阻力，便于快速游动）；锋利且可再生的牙齿（保证咬合力）；灵敏的感官（视力、嗅觉、电感受器，便于定位猎物）。 D.“胎生的繁殖方式”错误，鲨鱼是卵生或卵胎生，且繁殖方式与“优秀猎手”无关。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。 鲸： 角色：原文提到“蓝鲸主要以磷虾为食，它们在进食时……然后通过鲸须过滤掉海水，留下美味的磷虾”，可见鲸（如蓝鲸）是海洋中的“滤食者”，依赖磷虾等浮游生物生存。 意义：作为“大胃王”，一头成年蓝鲸每天消耗数吨磷虾，这种捕食行为能自然调控磷虾数量，避免其过度繁殖；同时，鲸的活动（如排泄物）可为海洋生态系统提供养分，间接维持海洋物质循环的平衡。 鲨鱼： 角色：原文明确指出“鲨鱼扮演着顶级掠食者的角色，它们的存在能够控制其他海洋生物的数量”。 意义：原文提到“鲨鱼会捕食一些体弱多病的鱼类，这样可以防止疾病在鱼类群体中传播，保证鱼类种群的健康”；同时，“鲨鱼的捕食行为也会促使其他海洋生物不断进化……”，体现了鲨鱼对维持海洋生态动态平衡的重要性。 【5题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。 数量减少的原因： 鲸：原文指出“由于人类的过度捕捞、海洋污染以及气候变化等因素，许多鲸类的数量急剧减少”，明确说明了鲸面临的三大威胁。 鲨鱼：原文提到“由于人们对鱼翅的追捧，大量的鲨鱼被非法捕捞，导致鲨鱼的数量急剧下降”，同时结合海洋生态共性问题（如污染、栖息地破坏），可知鲨鱼的主要威胁是非法捕捞（鱼翅贸易）、海洋污染等。 保护措施： 针对捕捞，可通过国际合作制定严格禁令，如“受到国际社会的严格保护”所体现的监管思路；针对污染，需减少“海洋污染”，控制工业废水、塑料垃圾等排放，改善其生存环境；针对公众意识，原文提到“鱼翅的营养价值并不高……食用鱼翅对人体健康并没有好处”，因此需宣传环保知识，拒绝食用鱼翅等鲸鲨制品；此外，可参考生态保护常规手段，如“建立海洋保护区”，为鲸和鲨鱼提供安全栖息地。 二、现代文阅读（6-9 题）（16分） 阅读材料，完成题目。 老街的记忆 在城市的喧嚣角落，隐藏着一条承载着岁月沧桑的老街。它像一位沉默的老人，见证了城市的变迁，也珍藏着无数人的回忆。这条老街，没有宽阔的柏油马路，没有高耸入云的摩天大楼，只有青石板铺就的路面和低矮的旧式建筑，却散发着一种独特的韵味，让人不由自主地放慢脚步，去感受那份宁静与祥和。 老街的入口处，矗立着一棵高大的梧桐树。树干粗壮得需要几个人才能合抱，树皮早已斑驳，裂开了一道道深深的纹路，仿佛是老人脸上的皱纹，记录着岁月的痕迹。每到夏天，浓密的树叶像一把巨大的绿伞，为过往的行人遮挡住炎炎烈日，投下一片清凉的树荫。树下，几位白发苍苍的老人常常坐在竹椅上，摇着蒲扇，聊着家常。他们的话语中，充满了对过去的怀念，从粮票布票的年代到改革开放后的变化，从邻里间的趣事到各自儿女的成长，话题总是源源不断。偶尔传来的笑声，清脆而温暖，仿佛能驱散夏日的炎热，也感染着周围的人。 春天的时候，梧桐树会抽出嫩绿的新芽，给老街带来一抹清新的色彩。微风拂过，新叶轻轻摇曳，像是在向人们招手。这时，树下会多一些嬉戏的孩子，他们追逐打闹，清脆的笑声回荡在老街的上空，为老街增添了几分活力。而到了秋天，金黄的树叶像蝴蝶一样纷纷飘落，铺满了树下的地面，踩上去软绵绵的，发出沙沙的声响。老人们会拿起扫帚，将落叶扫到一起，堆在树旁，等待着环卫工来清理，这也成了老街一道独特的风景线。 老街的街道不宽，两旁是一排排低矮的瓦房。这些瓦房大多是砖木结构，屋顶覆盖着青灰色的瓦片，有些瓦片已经破损，露出了里面的泥土，却更显古朴。墙壁是用黄泥混合着稻草砌成的，经过岁月的洗礼，已经变得斑驳陆离，有些地方还能看到当年手绘的简单图案，虽然模糊不清，但依然能让人感受到当时人们的生活情趣。每一户人家的门前，都摆放着一些盆栽，有娇艳的月季，花瓣层层叠叠，颜色从粉红到深红，娇艳欲滴；有翠绿的吊兰，细长的叶子垂下来，像是绿色的瀑布；还有一些不知名的小花，星星点点地开着，五颜六色，它们在微风中轻轻摇曳，为老街增添了一抹生机。 有些人家的门前还挂着腌菜的坛子，坛口用塑料布紧紧盖着，偶尔能闻到一股淡淡的酸味。门楣上，有的挂着红灯笼，有的贴着褪色的春联，都透着浓浓的生活气息。傍晚时分，家家户户的烟囱里会升起袅袅炊烟，与老街的暮色融为一体，空气中弥漫着饭菜的香味，让人感受到家的温暖。 老街的中段，有一家老字号的茶馆，已经在这里经营了几十年。茶馆的门面不大，门口挂着一块褪色的木牌，上面写着“清风茶馆”四个苍劲有力的大字，字体虽然有些模糊，但依然能看出笔锋的刚劲。走进茶馆，一股淡淡的茶香扑面而来，混合着木质桌椅的古朴气息，让人感到十分惬意。里面摆放着几张古朴的八仙桌，桌面被磨得光滑发亮，显然是经过了岁月的打磨。桌旁坐着一些茶客，他们有的在悠闲地品着茶，端着茶杯，细细地啜饮，脸上露出满足的神情；有的在专注地听着评书，说书先生坐在台上，手持醒木，声情并茂地讲述着古今中外的故事，时而激昂，时而低沉，引得茶客们阵阵喝彩；还有的在和老板闲聊，讨论着天气的变化和老街的近况。 茶馆的老板是一位中年男子，脸上总是带着温和的笑容，对待每一位茶客都十分热情。他泡的茶，味道醇厚，让人回味无穷。每天清晨，他都会早早地来到茶馆，烧好热水，准备好茶叶，等待着老茶客的到来。茶馆里还时常有一些民间艺人表演，有拉二胡的，琴弦一拉，悠扬的旋律便在茶馆里回荡，时而悲伤，时而欢快，让人沉浸其中；有唱小曲的，演唱者穿着朴素的衣服，歌声婉转悠扬，带着浓浓的地方特色，总能赢得茶客们的阵阵掌声。 茶馆的角落里，还有一个小小的柜台，上面摆放着一些瓜子、花生等小零食，茶客们可以随意购买。柜台上还放着一个老式的收音机，偶尔会播放一些戏曲节目，为茶馆增添了几分热闹的氛围。在这里，时间仿佛过得很慢，人们可以暂时抛开生活的烦恼，享受这份难得的悠闲。 老街的尽头，是一座古老的石桥。石桥横跨在一条小河上，桥身由巨大的石块砌成，坚实而稳固，经历了数百年的风雨依然屹立不倒。桥面上布满了青苔，凹凸不平，走在上面需要格外小心。桥的两侧，有石栏护着，石栏上雕刻着一些简单的图案，有花鸟，有走兽，虽然历经风雨侵蚀，已经有些模糊，但依然能看出当年的精美工艺。 河水清澈见底，河面上漂浮着一些绿色的水藻，随着水流轻轻晃动。偶尔有几条小鱼在水中嬉戏，一会儿游到东，一会儿游到西，十分活泼。河岸边，种着一些垂柳，长长的枝条垂到水面上，像是少女的长发，随风飘动。春天的时候，柳芽初绽，绿色的枝条与清澈的河水相映成趣，美不胜收。夏天，孩子们会在河边玩耍，有的在打水漂，有的在追逐蜻蜓，欢声笑语不断。秋天，柳叶变黄，落在河面上，像一只只小船，顺着水流漂向远方。冬天，河水结了薄冰，整个河面像一面镜子，倒映着石桥和两岸的景物，别有一番韵味。 站在石桥上，望着远处的炊烟和近处的老街，让人仿佛置身于一幅宁静而祥和的水墨画中。偶尔有一只白鹭从河面掠过，留下一道优美的弧线，更添了几分诗意。 随着城市的不断发展，老街也面临着改造的命运。一些年轻人已经搬到了城市的新区，住进了宽敞明亮的楼房，老街变得越来越冷清。曾经热闹的街道上，行人渐渐稀少，一些店铺也因为生意不好而关门大吉。但对于那些曾经在这里生活过的人来说，老街是他们心中永远的牵挂。它不仅是一处建筑，更是一段历史，一种情怀。这里的一砖一瓦，一草一木，都承载着他们的童年记忆、青春岁月和邻里情谊。 希望在城市发展的进程中，我们能够留住这份美好的记忆，让老街的故事继续流传下去。可以对老街进行合理的修缮和保护，保留其原有风貌，同时引入一些具有文化特色的产业，让老街重新焕发生机，让更多的人能够感受到它的魅力。 6. 下列对老街入口处梧桐树的描述，不正确的是（ ） A. 树干粗壮，需要几个人才能合抱 B. 树皮斑驳，有深深的纹路 C. 夏天树叶稀疏，无法为行人遮挡烈日 D. 树下常有老人聊天 7. 关于老街的瓦房，下列说法正确的是（ ） A. 都是钢筋混凝土结构 B. 屋顶覆盖着红色的瓦片 C. 墙壁用黄泥混合稻草砌成 D. 门前没有任何装饰 8. 文中描写了老街的哪些地方？这些地方各有什么特点？ 9. 作者对老街怀有怎样的情感？从文中哪些地方可以体现出来？ 【答案】6. C 7. C 8. 入口处的梧桐树：树干粗壮、树皮斑驳，四季景色各异（夏天遮阴、春天抽芽、秋天落叶），是老人聊天、孩子嬉戏的场所，充满生活气息。两旁的瓦房：砖木结构、青灰瓦片、黄泥稻草墙壁，门前有盆栽、腌菜坛子等，散发古朴与生活气息，傍晚炊烟袅袅。中段的 “清风茶馆”：老字号、门面古朴，内部有八仙桌、评书表演、民间艺术（二胡、小曲），氛围悠闲惬意，是人们放松的场所。尽头的古老石桥：石块砌成、坚实稳固，桥面有青苔，石栏有雕刻，桥下河水清澈，四季风景优美，充满诗意。 9. 情感：作者对老街充满怀念、珍视与不舍，同时希望其能被保护并延续下去。 体现：文中用细腻的笔触描绘老街的景物（如梧桐树的四季变化、瓦房的古朴、茶馆的悠闲、石桥的诗意），字里行间流露出对老街独特韵味的欣赏。强调老街“承载着岁月沧桑”“珍藏着无数人的回忆”，是“一段历史，一种情怀”，体现对其文化价值的珍视。对老街因城市发展而“冷清”“店铺关门”的现状感到惋惜，结尾呼吁 “留住这份美好的记忆”“让老街的故事继续流传”。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触勾勒出一条承载城市记忆的老街。作者通过梧桐树、瓦房、茶馆、石桥四个典型意象，构建起时空交叠的怀旧画卷。文中大量运用拟人（如“沉默的老人”）和通感（“笑声驱散炎热”）手法，使静态景物充满生命温度。青石板、黄泥墙等细节描写与四季变换的光影交织，形成强烈的画面感。结尾处对城市变迁的忧思，使文章超越单纯写景，升华为对传统文化保护的思考，体现了散文“形散神聚”的特质。 【6题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 C. “树叶稀疏，无法为行人遮挡烈日”错，文中明确提到梧桐树“每到夏天，浓密的树叶像一把巨大的绿伞，为过往的行人遮挡住炎炎烈日”。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 A.“都是钢筋混凝土结构”错误，文中提到瓦房“大多是砖木结构”，而非“钢筋混凝土结构”。 B.“红色的瓦片”错误，屋顶覆盖“青灰色的瓦片”，而非“红色”。 D.“没有任何装饰”错误，门前有盆栽、腌菜坛子、红灯笼等装饰，并非“没有任何装饰”。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生理解文章内容、分析形象特点的能力。 入口处的梧桐树：“树干粗壮得需要几个人才能合抱，树皮早已斑驳”，体现其年代久远；“浓密的树叶像一把巨大的绿伞”“树下，几位白发苍苍的老人……”，展现其为人们提供阴凉与交流空间的特点。 两旁的瓦房：“大多是砖木结构，屋顶覆盖着青灰色的瓦片”“墙壁是用黄泥混合着稻草砌成的”，凸显建筑的古朴；“每一户人家的门前，都摆放着一些盆栽”“有些人家的门前还挂着腌菜的坛子”，体现浓厚的生活痕迹。 中段的“清风茶馆”：“老字号的茶馆，已经在这里经营了几十年”“门口挂着一块褪色的木牌”，体现其历史感；“茶客们悠闲地品着茶”“听着评书”“民间艺人表演”，展现其作为人们放松、交流场所的悠闲氛围。 尽头的古老石桥：“由巨大的石块砌成，坚实而稳固”“石栏上雕刻着一些简单的图案”，体现其古老与工艺；“河水清澈见底”“站在石桥上……仿佛置身于一幅宁静而祥和的水墨画中”，凸显其诗意之美。 【9题详解】 本题考查学生分析文章思想感情的能力。 情感：作者对老街怀有深切的怀念、珍视与不舍，同时期盼其能被保护并延续文化生命力。 体现： ①细腻描摹老街景致：如梧桐树的四季变迁、瓦房的古朴细节、茶馆的悠闲氛围、石桥的诗意风光，字里行间流露对老街独特韵味的欣赏与眷恋。 ②强调老街的文化价值：称其“承载着岁月沧桑”“珍藏着无数人的回忆”，是“一段历史，一种情怀”，凸显对其承载的集体记忆与生活温情的珍视。 ③流露对现状的惋惜与保护的呼吁：对老街因城市发展而“冷清”“店铺关门”感到遗憾，结尾呼吁“留住这份美好的记忆”“让老街的故事继续流传”，体现希望其焕发新生的期盼。 三、（22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 （甲）昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍，但未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。 《二翁登泰山》 （乙）同治四年，福成参督师侯相曾公［注］闽幕府事于徐州。明年移驻济宁以巡阅河防，纡道泰安，观形势，遂登泰山。余与李榕申甫皆从，四月既望，乘山轿，出郡北门三里入山。盘曲上，将四十里，经名迹尤著者十数，皆纵览徘徊始去。越南天门，折而东行。又北上为岱顶，即天柱峰也。山之大势，桐城姚鼐传先生尝记之。凡今登山，皆姚先生所循道也，僻不当道者俱不往。方余未至南天门时，级道陡耸，巍矗天半。俯视则一线危磴，窈深莫测，目眩神骇，趑趄却顾。屏息释虑，鼓勇复前。俄登天门，道忽坦夷，异境顿辟，睹所未见，方自幸向之不遽止也。乃趋岱顶，极目四眺。诸峰起伏环列，相背相依，若拱若蹲。汶水东来，蜿蜒似带。遥睇穹碧，渺若无外。俯视云烟，瞬息变灭。是夕宿碧霞宫。四更后，趋岱顶东之日观峰，候日出。风雨骤至，寒甚，良久雨止。极东红光一缕，横亘凝云之下。俄而璀璨耀目，日轮晃漾，若自地面涌出。体不甚圆，色正赤，可逼视。其上明霞五色，如数百匹锦。顾视女墙，日景甚微，忽又不见。侯相以阴雨竟夕，未观日出，笑曰：“君等识之，天下事未阅历者不可以臆测稍艰难者不可以中阻也。” （薛福成《登泰山记》节选） （丙）泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 （姚鼐《登泰山记》） ［注释］曾公：曾国藩。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 天下事未阅A历者B不可C以臆测D稍艰E难者F不可以G中阻也 11. 下列对材料中的加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 泰山，又名岱宗、东岳等。源于“泰山之力”的典故，后人转称妻父为“泰山”“岳父”，称妻母为“泰水”“岳母”。 B. 同治四年，是帝王年号纪年。与姚鼐《登泰山记》中提到的“戊申晦”干支纪年一样，都是古人记录时间的方法。 C. 绝，“横渡”之意，与《劝学》中的“绝江河”中的“绝”词义相同。 D. “东来”的“东”解释为向东，名词做状语，与《师说》中“小学而大遗”中的“小”的用法不同。 12. 下列对材料有关“泰山”内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 二翁登泰山的故事告诉我们只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观困难，取得胜利。 B. 泰山景色险峻秀丽。薛福成笔下的泰山，山势险峻，道路崎岖，诸峰环抱，形态各异，博大壮美，如诗如画，令人沉醉。 C. 姚鼐登上泰山山顶后，俯视山下景观，山水城郭甚是美丽，令人感受到身处险峰更能欣赏到无限风光的哲理。 D. 薛福成来到南天门，向上看石阶山道巍然直入云天，向下看石阶险峻如线、深不见底，使人产生进退两难之感。 13. 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）俄登天门，道忽坦夷，异境顿辟，睹所未见，方自幸向之不遽止也。 （2）及既上，苍山负雪，明烛天南。 14. 材料二、三都描写了登山的过程，二者的侧重点有何不同？ 【答案】10. BDF 11. B 12. D 13. （1）不久登上南天门，道路忽然变得平坦，奇异的景象立刻展开，看到了从未见过的景象，才自己庆幸先前没有立刻停下。 （2）等到已经登上山顶，青山上覆盖着白雪，雪光照亮南面的天空。 14. ①材料二侧重写登山路途的艰难和登山者的感受。 ②材料三侧重写登山路线的选择，以及登顶后的自然景物。 【解析】 【导语】甲文以二翁暮年登山，借愚公移山典故，显老当益壮之豪情；乙文记薛福成随曾国藩登顶，于险途陡阶中写心路起伏，末以“天下事不可中阻”点醒，融叙事与哲思；丙文姚鼐笔下，泰山雪景如“苍山负雪，明烛天南”，以洗练文字绘天地大美。三篇文章共现泰山之雄，更藏“向难而行”之理，读之如随登岱，悟志悟景，皆有所得。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：天下的事情，没有经历过的，不可以凭主观猜测，稍微艰难的事情，不可以中途停止。 “未阅历者”是“天下事”后置定语，“天下事未阅历者”作主语，主谓间断开，表示强调，故在B处断开； “不可以臆测”与“不可以中阻”结构一致，作两个句子的谓语，前后断开，故在DF处断开。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生了解常见的文学文化常识、理解常见实词的意义和用法的能力。 A.正确。句意：但不曾登上泰山。 B.错误。“戊申晦”是干支纪日与月相结合的方式来记录时间，并非干支纪年。 C.正确。都是“横渡”。句意：横渡长江。/横渡江河。 D.正确。名词作状语，从东方/形容词作名词，“小的方面”。句意：汶水从东方流来。/小的方面要学习，大的方面却放弃了。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“薛福成来到南天门，向上看石阶山道巍然直入云天”错误。由原文“方余未至南天门时，级道陡耸，巍矗天半”可知，“级道陡耸，巍矗天半”是“未至南天门时”的景象，而非“来到南天门”后所见。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“俄”，不久；“坦夷”，平坦；“向”，先前；“遽”，立刻。 （2）“及”，等到；“既”，已经；“负”，背，意译为“覆盖”；“烛”，名词动用，照亮。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容和分析信息、概括要点的能力。 ①“级道陡耸，巍矗天半。俯视则一线危磴，窈深莫测，目眩神骇，越趄却顾”，细致描写未到南天门时道路的险峻及内心的恐惧；“屏息释虑，鼓勇复前。俄登天门，道忽坦夷……方自幸向之不遽止也”，记录克服困难后的释然与庆幸，突出“过程中的心理变化”。 ②“余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅……今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云”，清晰交代从“中谷”到“西谷”的路线；“及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”，集中描写登顶后雪映天南、城郭如画的景物，突出“路线与登顶风光”。 参考译文： （甲）从前有两个老翁，住在同一个县里。甲翁的妻子和孩子离开家乡，只留下他自己罢了。一天，甲翁带着酒到乙翁的家，两人一起喝酒，十分快乐！乙翁说：“从前我远游冀、雍两州，但不曾登上泰山，您有意愿一同前往吗？”甲翁说：“这座山我也没有登过，但是老了，恐怕力气不够。”乙翁说：“你的话错了！从前愚公年纪将近九十还移山，现在我们才刚过六十岁，有什么老的呢！”甲翁说：“太好了！”第二天，两个老翁一同前往，越过钱塘，横渡长江，来到泰山的北面。夜里住宿，凌晨上山。乙翁想要扶他，甲翁说：“我的力气还可以，不需要搀扶。”从太阳出来到傍晚，已经到了半山腰了。 （乙）同治四年，我在徐州参与督师侯相曾国藩的闽幕府事务。第二年，（曾公）移驻济宁来巡视河防，绕道泰安，观察地势，于是登上泰山。我和李榕申甫都跟随（前往）。四月十六日，乘坐山轿，出郡城北门三里进入山中。盘旋曲折向上，将近四十里，经过十几处特别著名的遗迹，都尽情观赏、徘徊许久才离开。越过南天门，转向东行。又向北登上泰山山顶，就是天柱峰。泰山的大致形势，桐城姚鼐先生曾经记述过。凡是现在登山的路，都是姚先生所走过的路，偏僻不在正道上的地方都没有去。当我还没到南天门时，石阶道路陡峭高耸，巍峨地矗立在半空中。俯视（下面），是一条危险的石阶，幽深不可测量，让人眼花心惊，犹豫不前而回头看。屏住呼吸，放下顾虑，鼓起勇气再向前。不久登上南天门，道路忽然变得平坦，奇异的景象立刻展开，看到了从未见过的景象，才自己庆幸先前没有立刻停下。于是快步走向泰山山顶，极目四望。各座山峰起伏环绕排列，相互背离又相互依靠，像拱手，像蹲下。汶水从东方流来，蜿蜒像一条带子。远望深蓝色的天空，辽阔没有边际。俯视云烟，瞬间变化消失。这天晚上住在碧霞宫。四更后，赶往泰山山顶东边的日观峰，等候日出。风雨突然到来，十分寒冷，过了很久雨停了。最东边有一缕红光，横亘在凝聚的云层下面。不久（红光）璀璨耀眼，太阳晃动着，好像从地面涌出来。形状不很圆，颜色正红，可以逼近直视。它上面有五色的明亮云霞，像几百匹锦缎。回头看城墙上的矮墙，日光影子很微弱，忽然又不见了。侯相因为整夜阴雨，没看到日出，笑着说：“你们知道，天下的事情，没有经历过的，不可以凭主观猜测，稍微艰难的事情，不可以中途停止。” （丙）泰山正南面有三个山谷。中谷环绕泰安城下，是郦道元所说的环水。我起初顺着中谷进入，走了一小半路，越过中岭，又顺着西谷，就到了山顶。古时候登山，顺着东谷进入，路上有天门。东谷，古时候称它为天门溪水，是我没有到过的。现在经过的中岭和山顶，像门槛一样横在路上的山崖，世人都称它为天门。路上大雾弥漫，冰冻湿滑，石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶，青山上覆盖着白雪，雪光照亮南面的天空。远望夕阳照在城郭上，汶水、徂徕山像画一样，而半山腰停留的云雾像带子一样。 四、（9分） 阅读下面两首南北朝诗歌，完成下面小题。 断句 刘昶【注】 白云满鄣来，黄尘暗天起。 关山四面绝，故乡几千里。 诏问山中何所有赋诗以答 陶弘景 山中何所有，岭上多白云。 只可自怡悦，不堪持赠君。 【注】刘昶，南朝宋宗室，此诗作于刘昶惧祸流亡北魏途中。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 两首诗均为五言古体诗，用语自然质朴，内容上一写边关奇景，一写隐逸美景。 B. “四面绝”的“绝”字不仅写出了关山高入云天之势，也写出了边塞绝域的荒凉。 C. 从第二首诗的题目和内容可知，此诗应是陶弘景隐居之后回答皇帝诏书所问而写。 D. “只可自怡悦，不堪持赠君”以傲然的态度表明不为皇帝效力的风骨，洒脱不羁。 16. 张若虚《春江花月夜》中有诗句“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”，请依次简析刘诗、陶诗、张诗中“白云”的特点及意蕴。 【答案】15. D 16. （1）刘诗中的“白云”厚而多，有压抑之感。诗人借白云压来，营造出紧迫压抑的氛围，透露出逃亡时惊恐的心理。（2）陶诗中的“白云”行踪飘忽，去来无迹，自由自在。岭上白云实则象征山中的悠闲自在，体现了陶弘景淡泊名利、归隐林泉的志向。（3）张诗中的“白云”飘飘悠悠。言游子如白云般飘忽无定，思归之情油然而生。 【解析】 【导语】这两首南北朝诗歌风格迥异却各具神韵。刘昶《断句》以“白云黄尘”勾勒边塞苍茫，关山绝域中流淌着流亡者的千里乡愁；陶弘景应答诗则以岭上白云为隐逸象征，“自怡悦”三字道尽山人超脱尘俗的闲适心境。一雄浑悲慨，一清逸淡远，共同展现了南北朝诗歌“清水芙蓉”的自然之美。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“以傲然的态度”错误。“只可自怡悦，不堪持赠君”的意思是山中白云等景物只能愉悦身心，却不能拿着赠送君主。所以是委婉的拒绝皇帝的聘请。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌景物形象和评价诗歌中作者思想情感的能力。 （1）“白云满鄣来”的意思是白云充满了边地险要处的城堡，可以推测此处的白云是厚的、多的，有压抑之感。诗人借白云营造出紧张压抑的氛围，透露出逃亡时的惊恐。 （2）“岭上多白云”的意思是山峰中有很多白云，可以推测此处的白云是飘逸、自由的。借白云象征山中悠闲自在的生活，体现了诗人淡泊名利、归隐山林的理想。 （3）“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”的意思是白云飘飘悠悠，青枫浦上的游子顿生思乡之感。此处的白云是飘忽无定的。而游子就像白云一般无法驻足，思归之情油然而生。 五、名篇名句默写（6分） 17. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）苏轼《赤壁赋》中，用高超的手法描写洞箫声具有强烈感染力，能让潜藏的蛟龙起舞、孤舟上的寡妇悲泣的两句是：“_________________，_____________________。” （2）杜牧《阿房宫赋》中，以质问的语气谴责秦统治者搜刮百姓财物极尽分毫，挥霍起来却毫不珍惜的两句是：“_______________，__________________？” （3）王安石《答司马谏议书》中，表明自己对变法招来的指责早有预料，且不为流言所动的两句是：“________________，___________________。” 【答案】 ①. 舞幽壑之潜蛟 ②. 泣孤舟之嫠妇 ③. 奈何取之尽锱铢 ④. 用之如泥沙 ⑤. 至于怨诽之多 ⑥. 则固前知其如此也 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：幽壑、蛟、嫠、锱铢、怨诽。 六、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 著名逻辑学家、哲学家金岳霖曾说：“逻辑是生活中找寻并满足其愿望的实际工具，没有逻辑，我们的生活将十分沉重。”很多人都认为逻辑学宽广且 ① ，不容易学习更不容易运用。但其实逻辑在生活中无处不在，即便很多人对其没有清楚的概念。 小孩子看电视剧的时候，最喜欢问一个问题：“这个人是好人，还是坏人？”在孩子的意识里，世界上只有两种人，要么是好人，要么是坏人，他们并不知道，世界上的人 ② ，不能简单地用好与坏来进行区分。同样，对于许多重要的问题，我们也无法用简单的“是”与“否”来回答，否则就犯了虚假两分的逻辑谬误。虚假两分的思维方式，会把一个可能存在多种问题的答案假设成只有两个可能的答案，而当我们把结论限制在两个以内的时候我们的视野就会被限制，思维也会遭到严重的束缚。 所以了解虚假两分的逻辑谬误，有助于我们用开放性的思维去思考问题，特别是在遇到挫折的时候，能够及时地告诉自己：还有第三种可能。这样的话，就不会把问题往极端上想，也不会因为一次偶然的失败，就彻底丧失自信，认为人生一片黑暗。从表面上看，遇到一次挫折以后就 ③ ，似乎是心态过于悲观，但其实是陷入了虚假两分的逻辑陷阱。稍加分析就知道，这是把人生错误地分为了两个极端，一个是正极端，一个是负极端，没有中间物。 遇到这样的时刻，我们要提醒自己：振作起来！人生并不是只有两种可能，还有无限种可能，每种可能都值得去尝试。当我们意识到了第三种可能性的存在时，我们就从牛角尖里钻出来了，从而能够欣喜地发现，人生不存在绝境，处处都有转机。 18. 下列不属于虚假两分逻辑谬误的一项是（ ） A. 工程师在实地勘察后说：“这教学楼有些岁数了，安全性能有所下降，只能暂时放置其不管，要么就将其拆了重建。” B. 辩论社成员辩论时说：“既然你不认可‘手机全天禁用’的提案，那你必须支持‘允许课堂使用手机’的立场。” C. 老师听说高一高二举办年级篮球赛后说：“要么高二是赢家，要么高一是赢家。” D. 在某经济论坛中，一发言人提出：“现在仅有两种调整国民经济的方式：要么增加关税，要么减少其他政府支出。” 19. 请在文中横线内填入恰当的成语。 20. 请结合材料，简要分析“牛角尖”一词的含义及表达效果。 21. 文中画波浪线句子和鲁迅《记念刘和珍君》中“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样一个惊心动魄的伟大啊！”一句均使用了感叹号，请简要分析二者在用法和作用上的不同。 22. 小宇在大型联考中成绩不佳，倍感挫折，萌生了退学的想法，你想帮其解开心结，重新振作。请结合上述材料，拟写一份谈话提纲。 【答案】18. C 19. ①深不可测 ②形形色色 ③一蹶不振 20. ①含义：牛角尖即牛角的顶尖，常用来比喻费力研究不值得研究的或无法解决的问题。也比喻固执地坚持某种意见或观点，不知道变通。 ②表达效果：文中用牛角尖一词准确地形容了虚假两分的逻辑陷阱。牛角的两个尖巧妙对应虚假两分的唯二选择，十分生动形象。用“牛角尖”代指“虚假两分的逻辑陷阱”既使文意易被理解，又使语言表达简洁明了。 21. 用法：①文中画波浪线句子中的感叹号表示强烈的祈使语气。②《记念刘和珍君》中的感叹号表示感叹语气。 作用：①文中画波浪线句子是对自我的激励，感叹号体现一种坚定，强化了调节自我心理这一行动指令。②《记念刘和珍君》中的句子既是对当局的反讽也是对刘和珍等人的赞叹，感叹号强化了鲁迅悲愤与敬佩的情感。 22. ①先介绍虚假两分逻辑谬误并指出其危害。虚假两分逻辑谬误即把一个可能存在多种答案的问题，限制成只有两个可能的答案，它会让人视野受限，思维受阻，想法极端、悲观等。 ②紧接着分析小宇的情况：一次没考好就想退学，反映了小宇的思维方式：认为学习只有两个极端，要么取得好成绩，要么就不适合学习，这种思维其实就是陷入了虚假两分逻辑陷阱。 ③最后给出合理建议：建议小宇运用开放性的思维思考问题，预设学习状态的多种可能，鼓励其以理性的思维看待成绩，同时更不要给自己人生设限，以开放的心态看待未来。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之分析逻辑问题的能力。 由材料中“虚假两分的思维方式，会把一个可能存在多种问题的答案，假设成只有两个可能的答案”可知，在虚假两分的思维方式中，会将事物的答案数量机械地局限于两个以内。 A.工程师的话把对教学楼的处理方式限定为“不管”和“拆了重建”两种，忽略了其他可能的处理方式，如加固维修等，属于虚假两分逻辑谬误。 B.辩论社成员的态度限定为“不认可”和“必须支持”两种，没有考虑到可能存在既不完全不认可也不完全支持，而是有自己的独立看法的情况，同样是虚假两分逻辑谬误。 C.两个年级篮球比赛必有一赢一输(哪怕积分相同也会进行加时赛)且互相矛盾，不能同时存在，符合排中律，故不属于虚假两分逻辑谬误。 D.发言人在经济论坛上的观点，把调整国民经济的方式限定为“增加关税”“减少其他政府支出”两种，没有考虑其他经济调整手段，如优化产业结构、鼓励创新等，也属于虚假两分逻辑谬误。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第①处，根据前文的“宽广”及后文“不容易学习更不容易运用”可推断要填与“宽广”相对且表示“逻辑学相关知识难以理解，令人捉摸不透”的成语，故填“深不可测”。深不可测：深得无法测量。形容极深。也形容不易捉摸。 第②处联系后文“不能简单地用好与坏来进行区分”，可知要填社会上存在着具有不同特点的人，体现了人的差异性与多样性，故填“形形色色”。形形色色：形容事物种类繁多，各式各样。 第③处，根据前文“一次偶然的失败，就彻底丧失自信”提示可知，后文当填“遇到一次挫折以后就再也振作不起来”的意思，故填“一蹶不振”。一蹶不振：比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。 【20题详解】 本题考查学生赏析词语含义及表达效果的能力。 ①含义：牛角有两个尖，无论走入哪一个，不回头的话都走不出来；文中把当我们意识到了第三种可能性的存在时就走出了虚假两分的逻辑陷阱，比喻成走出“牛角尖”。虚假两分的逻辑陷阱指“会把一个可能存在多种问题的答案，假设成只有两个可能的答案”，这两个极端的答案是相对的，它会束缚我们，让我们难以走出思维陷阱，无法解决问题，使我们陷入一种固执且狭窄的思维模式。因此牛角尖比喻费力研究不值得研究的或无法解决的问题；也比喻固执地坚持某种意见或观点，不知道变通。 ②表达效果：牛角有两个尖，这与虚假两分的唯二选择在形态上有相似性。虚假两分就是把问题的答案限定在两个极端选项上，就像牛角的两个尖一样，这种比喻使抽象的逻辑概念变得形象具体。用这样一个通俗易懂的词语来代指“虚假两分的逻辑陷阱”，能让读者更容易理解文意，又使语言表达简洁明了。 【21题详解】 本题考查学生分析标点符号作用的能力。 用法：①文中画波浪线句子感叹号用于祈使句末尾，表达强烈的命令、激励语气，通过短促有力的句式向自我发出行动指令，具有显著的祈使功能。 ②《记念刘和珍君》中感叹号用于感叹句末尾，以“这是怎样一个惊心动魄的伟大啊！”的句式抒发强烈情感，兼具感叹与反讽的双重语气，属于典型的抒情性感叹用法。 作用：①文段围绕“摆脱虚假两分逻辑陷阱”的主题，“振作起来！”是对陷入挫折心态的自我警示与激励。感叹号通过强化语气，将抽象的心理调节转化为具体的行动指令，使“打破极端思维”的主张更具感染力与号召力，突出了自我激励的坚定性。 ②《记念刘和珍君》中鲁迅以“文明人”“枪弹攒射”等反语，揭露当局暴行，同时用“惊心动魄的伟大”盛赞刘和珍等烈士的从容英勇。感叹号在此不仅放大了对烈士的敬佩之情，更通过语气的强烈反差，强化了对反动势力的悲愤与反讽，使批判与赞美两种情感在冲突中达到高潮，强化了鲁迅悲愤与敬佩的情感。 【22题详解】 本题考查学生语文综合运用实践的能力。 ①明确理念。材料核心概念为“虚假两分逻辑谬误”，即把多元可能性简化为非此即彼的两种选择。谈话需先明确这一理论的定义，“将复杂问题限制为两种答案”，并指出其危害，“视野受限、思维极端”，为分析小宇的情况提供逻辑支撑，让其理解问题本质并非“成绩失败”，而是“思维模式偏差”。 ②聚焦具体案例。小宇“一次失利就想退学”的想法，本质是将“学习”极端化为“成功”与“放弃”两个端点，符合材料中“把人生分为正极端与负极端”的描述。需通过拆解其思维链条，“没考好→不适合学习→退学”，指出其中忽略的中间可能，如“调整方法”“阶段性进步”，让小宇意识到自己陷入了材料所述的逻辑陷阱。 ③最后给出建议。文段给出了摆脱虚假两分逻辑谬误的建议，即“所以了解虚假两分的逻辑谬误……认为人生一片黑暗”和“我们要记得：人生并不是只有两种可能，还有无限种可能，且每种可能皆可实现”。因此我们应该告诉小宇，遇到困难与挫折时，要运用开放性的思维思考问题，预设多种可能，不给自己的未来设限，以积极的心态迎接未来。 七、（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在江西婺源的古村落中，有一种独特的“晒秋”习俗：村民们在房前屋后的晒架上，将辣椒、玉米、稻谷等农作物按色彩分层晾晒，红的热烈，黄的饱满，与黛瓦白墙的古民居相映成趣，成为一道延续了数百年的风景。如今，“晒秋”不仅是当地的生活方式，更成为闻名中外的文化符号，吸引着无数游客前来，带动了乡村旅游与特色农业的发展。有人说，“晒秋”的生命力在于它从未改变的内核——对丰收的珍视与对生活的热爱；也有人说，正是因为它在时代中不断被赋予新的意义，才得以超越地域与时间的限制。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 守传统内核之正，赋时代创意之新 江西婺源古村落的“晒秋”习俗，在黛瓦白墙间铺展数百年。如今，“晒秋”从生活方式升华为文化符号，带动乡村发展。其生命力，既源于对丰收珍视、生活热爱的内核坚守，也得益于在时代中不断被赋予新意义。这启示我们，在时代浪潮中，要守传统内核之正，又要赋时代创意之新。 守传统内核之正，是文化传承的根基。传统内核是文化的灵魂，承载着民族的精神与记忆。“晒秋”中对丰收的珍视与对生活的热爱，是村民们世代相传的情感纽带，是农耕文明的生动体现。这种内核，让“晒秋”在岁月流转中始终保持独特的魅力。就像中华传统戏曲，唱念做打、一招一式间蕴含着古人的审美情趣与道德观念；诗词歌赋，平仄对仗、意象万千中传承着中华民族的文化基因。若舍弃这些传统内核，戏曲将失去韵味，诗词将丧失灵魂。坚守传统内核，是对历史的尊重，是对文化根脉的守护，让文化在历史长河中源远流长。 然而，仅守传统内核，文化可能会陷入故步自封的困境。时代在发展，文化也需要与时俱进。赋时代创意之新，是文化发展的动力。“晒秋”从单纯的农事活动，发展成为带动乡村旅游与特色农业的文化符号，正是不断被赋予新意义的结果。如今，数字技术为文化传播提供了新途径，许多传统文化借助互联网走向世界。故宫博物院通过开发文创产品、举办数字展览，让古老的文物焕发出新的生机；传统手工艺与现代设计相结合，创造出既具传统韵味又符合现代审美的作品，受到年轻人的喜爱。赋予时代新意，能让传统文化更好地适应现代社会的需求，吸引更多人关注和参与，为文化发展注入新的活力。 守正与创新相辅相成、有机统一。坚守传统内核为创新提供了方向和底气，赋予时代新意则为传统内核的传承提供了更广阔的空间和更多样的形式，让传统文化在新时代焕发出新的光彩。就像“中国风”音乐，将传统诗词、民族乐器与现代流行音乐元素相结合，既保留了传统文化的韵味，又符合当代人的审美需求，受到广泛欢迎。 作为新时代的青年，我们肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的重任。我们要像守护珍宝一样坚守传统文化的内核，同时要积极拥抱时代，为传统文化赋予新的意义。让我们守传统内核之正，让文化的源头清澈纯净；赋时代创意之新，让文化的活水奔腾不息。在守正与创新中，推动中华文化这艘巨轮在时代的海洋中破浪前行，驶向更加辉煌的未来。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道记叙兼引语类材料作文题。 材料提到江西婺源古村落独特的“晒秋”习俗，它延续数百年成为风景，如今不仅是生活方式，更是文化符号，带动了乡村发展。对于“晒秋”的生命力，有两种观点：一是从未改变的内核——对丰收的珍视与对生活的热爱；二是在时代中不断被赋予新的意义，超越地域与时间的限制。由此看出，材料的核心在于探讨传统文化（事物）在发展过程中，传统内核的坚守与新意义的赋予之间的关系，以及这种关系对传统文化（事物）生命力的影响。应突出在坚守传统文化核心的基础上，积极探索新的表现形式和内涵，使传统文化适应时代需求。 写作时，开头可由材料提出观点，如“传统文化的生命力在于坚守内核与赋予新意的有机统一”。主体部分可以采用并列式，围绕以下分论点建构，一是可阐述“坚守内核是传统文化（事物）的根基”，通过列举其他传统文化如书法、中医等，说明它们之所以能传承至今，是因为有着稳定的、核心的价值观念和精神内涵，强调若失去内核，传统文化（事物）将失去本质和灵魂；二是接着深入探讨“赋予新意是传统文化（事物）发展的动力”，结合“晒秋”成为文化符号带动乡村发展，以及故宫文创将传统元素与现代设计结合受到欢迎等事例，说明在时代发展中，为传统文化（事物）注入新的内容和形式，能使其更贴近现代生活，吸引更多人关注和参与；三是深入剖析“坚守内核与赋予新意相辅相成”，指出坚守内核不是因循守旧，赋予新意也不是抛弃传统，二者相互促进，只有在坚守内核的基础上赋予新意，传统文化（事物）才能既保持特色又与时俱进。结尾总结全文，强调在传承中坚守，在创新中发展，让传统文化（事物）在新时代绽放更加绚烂的光彩”。 立意： 1. 坚守内核与新意赋能，共筑传统文化活力。 2. 于坚守中寻新意，让传统文化历久弥新。 3. 传统内核为骨，时代新意为翼，助力文化腾飞。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 驻马店一高2024-2025下学期第一次月考试卷 高 一 语 文 试 卷 一、说明文阅读（1-5 题）（19分） 阅读文字，完成下面小题。 在广袤无垠的海洋中，生活着一种体型庞大的哺乳动物——鲸。它们虽然外形酷似鱼类，却与人类一样属于胎生，用肺呼吸，这一特点将它们与海洋里的其他生物清晰地区分开来。 鲸的体型堪称海洋中的“巨无霸”。其中，蓝鲸是目前已知的地球上体型最大的动物，成年蓝鲸的体长可达30多米，体重能达到170吨以上。仅仅是它的一条舌头，就有好几吨重，足以填满一辆小型卡车。这样庞大的身躯，需要大量的食物来维持能量消耗。蓝鲸主要以磷虾为食，它们在进食时，会张开巨大的嘴巴，将含有大量磷虾的海水一同吸入，然后通过鲸须过滤掉海水，留下美味的磷虾。一头成年蓝鲸每天要消耗数吨磷虾，堪称海洋中的“大胃王”。 鲸的潜水能力也十分惊人。抹香鲸就是潜水高手，它们能下潜到2000米以上的深海区域。这得益于它们特殊的身体结构，其肋骨和胸骨都比较柔软，能够在巨大的水压下收缩，减少身体内部的压力。同时，抹香鲸的血液中含有大量的肌红蛋白，这种蛋白质可以储存氧气，为它们在深海中的长时间活动提供充足的氧气供应。它们在深海中主要捕食大王乌贼，两者之间的搏斗堪称海洋中的一大奇观。 鲸还是一种非常聪明的动物，具有复杂的社会结构和沟通方式。它们通过发出各种声音来进行交流，不同种类的鲸发出的声音各不相同，有的像低沉的鸣叫，有的像尖锐的哨声。座头鲸的歌声更是闻名遐迩，其旋律优美且复杂，常常能持续数小时。科学家们研究发现，座头鲸的歌声可能与求偶、标记领地等行为有关。 然而，鲸的生存现状却不容乐观。由于人类的过度捕捞、海洋污染以及气候变化等因素，许多鲸类的数量急剧减少。一些种类的鲸已经被列为濒危物种，受到国际社会的严格保护。保护鲸类，维护海洋生态平衡，成为我们每个人的责任。 鲨鱼，作为海洋中的古老生物，已经在地球上生存了数亿年。它们凭借着强大的适应能力和出色的捕猎技巧，成为海洋生态系统中的重要一环。 鲨鱼的外形呈流线型，这种体型能够减少它们在水中游动时的阻力，使它们能够快速地追逐猎物。它们的皮肤表面覆盖着细小的鳞片，这些鳞片不仅能够保护鲨鱼的身体，还能进一步降低水流的阻力。鲨鱼的牙齿锋利无比，而且具有很强的再生能力。当旧的牙齿脱落时，新的牙齿会迅速生长出来，保证它们始终拥有强大的咬合力。不同种类的鲨鱼，牙齿的形状也有所不同，这与它们的饮食习惯密切相关。例如，大白鲨的牙齿呈三角形，边缘带有锯齿，适合撕裂猎物的身体；而护士鲨的牙齿则比较扁平，适合crushing（压碎）贝类等硬壳生物。 鲨鱼的感官非常灵敏，这是它们成为优秀猎手的重要原因。它们的眼睛具有良好的视力，即使在光线昏暗的深海中，也能看清猎物的身影。鲨鱼的嗅觉更是惊人，它们能够闻到数公里外猎物释放出的微弱气味。此外，鲨鱼还具有特殊的电感受器，能够感知到猎物肌肉收缩时产生的微弱电场，从而准确地定位猎物的位置。 在海洋生态系统中，鲨鱼扮演着顶级掠食者的角色，它们的存在能够控制其他海洋生物的数量，维持海洋生态的平衡。例如，鲨鱼会捕食一些体弱多病的鱼类，这样可以防止疾病在鱼类群体中传播，保证鱼类种群的健康。同时，鲨鱼的捕食行为也会促使其他海洋生物不断进化，提高自身的生存能力。 但是，鲨鱼也面临着严重的生存危机。由于人们对鱼翅的追捧，大量的鲨鱼被非法捕捞，导致鲨鱼的数量急剧下降。据统计，每年有超过数千万条鲨鱼被猎杀，这对海洋生态系统造成了严重的破坏。事实上，鱼翅的营养价值并不高，而且鲨鱼体内含有较高的汞等有害物质，食用鱼翅对人体健康并没有好处。保护鲨鱼，拒绝食用鱼翅，已经成为刻不容缓的事情。 1. 下列关于鲸和鲨鱼的说法，正确的是（ ） A. 鲸和鲨鱼都属于鱼类 B. 鲸和鲨鱼都用鳃呼吸 C. 鲸是哺乳动物，鲨鱼是鱼类 D. 鲸和鲨鱼的牙齿都具有很强的再生能力 2. 下列对鲸的描述，不正确的是（ ） A. 蓝鲸是地球上体型最大的动物 B. 抹香鲸能下潜到2000米以上的深海 C. 鲸通过鲸须过滤海水获取食物 D. 所有鲸类都以磷虾为主要食物 3. 鲨鱼成为优秀猎手的原因不包括（ ） A. 流线型的体型 B. 锋利且可再生的牙齿 C. 灵敏的感官 D. 胎生的繁殖方式 4. 鲸和鲨鱼在海洋生态系统中分别扮演着怎样的角色？它们的存在对海洋生态平衡有何重要意义？ 5. 鲸和鲨鱼都面临着生存危机，导致它们数量减少的原因有哪些？我们可以采取哪些措施来保护它们？ 二、现代文阅读（6-9 题）（16分） 阅读材料，完成题目。 老街的记忆 在城市的喧嚣角落，隐藏着一条承载着岁月沧桑的老街。它像一位沉默的老人，见证了城市的变迁，也珍藏着无数人的回忆。这条老街，没有宽阔的柏油马路，没有高耸入云的摩天大楼，只有青石板铺就的路面和低矮的旧式建筑，却散发着一种独特的韵味，让人不由自主地放慢脚步，去感受那份宁静与祥和。 老街的入口处，矗立着一棵高大的梧桐树。树干粗壮得需要几个人才能合抱，树皮早已斑驳，裂开了一道道深深的纹路，仿佛是老人脸上的皱纹，记录着岁月的痕迹。每到夏天，浓密的树叶像一把巨大的绿伞，为过往的行人遮挡住炎炎烈日，投下一片清凉的树荫。树下，几位白发苍苍的老人常常坐在竹椅上，摇着蒲扇，聊着家常。他们的话语中，充满了对过去的怀念，从粮票布票的年代到改革开放后的变化，从邻里间的趣事到各自儿女的成长，话题总是源源不断。偶尔传来的笑声，清脆而温暖，仿佛能驱散夏日的炎热，也感染着周围的人。 春天的时候，梧桐树会抽出嫩绿的新芽，给老街带来一抹清新的色彩。微风拂过，新叶轻轻摇曳，像是在向人们招手。这时，树下会多一些嬉戏的孩子，他们追逐打闹，清脆的笑声回荡在老街的上空，为老街增添了几分活力。而到了秋天，金黄的树叶像蝴蝶一样纷纷飘落，铺满了树下的地面，踩上去软绵绵的，发出沙沙的声响。老人们会拿起扫帚，将落叶扫到一起，堆在树旁，等待着环卫工来清理，这也成了老街一道独特的风景线。 老街的街道不宽，两旁是一排排低矮的瓦房。这些瓦房大多是砖木结构，屋顶覆盖着青灰色的瓦片，有些瓦片已经破损，露出了里面的泥土，却更显古朴。墙壁是用黄泥混合着稻草砌成的，经过岁月的洗礼，已经变得斑驳陆离，有些地方还能看到当年手绘的简单图案，虽然模糊不清，但依然能让人感受到当时人们的生活情趣。每一户人家的门前，都摆放着一些盆栽，有娇艳的月季，花瓣层层叠叠，颜色从粉红到深红，娇艳欲滴；有翠绿的吊兰，细长的叶子垂下来，像是绿色的瀑布；还有一些不知名的小花，星星点点地开着，五颜六色，它们在微风中轻轻摇曳，为老街增添了一抹生机。 有些人家的门前还挂着腌菜的坛子，坛口用塑料布紧紧盖着，偶尔能闻到一股淡淡的酸味。门楣上，有的挂着红灯笼，有的贴着褪色的春联，都透着浓浓的生活气息。傍晚时分，家家户户的烟囱里会升起袅袅炊烟，与老街的暮色融为一体，空气中弥漫着饭菜的香味，让人感受到家的温暖。 老街的中段，有一家老字号的茶馆，已经在这里经营了几十年。茶馆的门面不大，门口挂着一块褪色的木牌，上面写着“清风茶馆”四个苍劲有力的大字，字体虽然有些模糊，但依然能看出笔锋的刚劲。走进茶馆，一股淡淡的茶香扑面而来，混合着木质桌椅的古朴气息，让人感到十分惬意。里面摆放着几张古朴的八仙桌，桌面被磨得光滑发亮，显然是经过了岁月的打磨。桌旁坐着一些茶客，他们有的在悠闲地品着茶，端着茶杯，细细地啜饮，脸上露出满足的神情；有的在专注地听着评书，说书先生坐在台上，手持醒木，声情并茂地讲述着古今中外的故事，时而激昂，时而低沉，引得茶客们阵阵喝彩；还有的在和老板闲聊，讨论着天气的变化和老街的近况。 茶馆的老板是一位中年男子，脸上总是带着温和的笑容，对待每一位茶客都十分热情。他泡的茶，味道醇厚，让人回味无穷。每天清晨，他都会早早地来到茶馆，烧好热水，准备好茶叶，等待着老茶客的到来。茶馆里还时常有一些民间艺人表演，有拉二胡的，琴弦一拉，悠扬的旋律便在茶馆里回荡，时而悲伤，时而欢快，让人沉浸其中；有唱小曲的，演唱者穿着朴素的衣服，歌声婉转悠扬，带着浓浓的地方特色，总能赢得茶客们的阵阵掌声。 茶馆的角落里，还有一个小小的柜台，上面摆放着一些瓜子、花生等小零食，茶客们可以随意购买。柜台上还放着一个老式的收音机，偶尔会播放一些戏曲节目，为茶馆增添了几分热闹的氛围。在这里，时间仿佛过得很慢，人们可以暂时抛开生活的烦恼，享受这份难得的悠闲。 老街的尽头，是一座古老的石桥。石桥横跨在一条小河上，桥身由巨大的石块砌成，坚实而稳固，经历了数百年的风雨依然屹立不倒。桥面上布满了青苔，凹凸不平，走在上面需要格外小心。桥的两侧，有石栏护着，石栏上雕刻着一些简单的图案，有花鸟，有走兽，虽然历经风雨侵蚀，已经有些模糊，但依然能看出当年的精美工艺。 河水清澈见底，河面上漂浮着一些绿色的水藻，随着水流轻轻晃动。偶尔有几条小鱼在水中嬉戏，一会儿游到东，一会儿游到西，十分活泼。河岸边，种着一些垂柳，长长的枝条垂到水面上，像是少女的长发，随风飘动。春天的时候，柳芽初绽，绿色的枝条与清澈的河水相映成趣，美不胜收。夏天，孩子们会在河边玩耍，有的在打水漂，有的在追逐蜻蜓，欢声笑语不断。秋天，柳叶变黄，落在河面上，像一只只小船，顺着水流漂向远方。冬天，河水结了薄冰，整个河面像一面镜子，倒映着石桥和两岸的景物，别有一番韵味。 站在石桥上，望着远处的炊烟和近处的老街，让人仿佛置身于一幅宁静而祥和的水墨画中。偶尔有一只白鹭从河面掠过，留下一道优美的弧线，更添了几分诗意。 随着城市的不断发展，老街也面临着改造的命运。一些年轻人已经搬到了城市的新区，住进了宽敞明亮的楼房，老街变得越来越冷清。曾经热闹的街道上，行人渐渐稀少，一些店铺也因为生意不好而关门大吉。但对于那些曾经在这里生活过的人来说，老街是他们心中永远的牵挂。它不仅是一处建筑，更是一段历史，一种情怀。这里的一砖一瓦，一草一木，都承载着他们的童年记忆、青春岁月和邻里情谊。 希望在城市发展的进程中，我们能够留住这份美好的记忆，让老街的故事继续流传下去。可以对老街进行合理的修缮和保护，保留其原有风貌，同时引入一些具有文化特色的产业，让老街重新焕发生机，让更多的人能够感受到它的魅力。 6. 下列对老街入口处梧桐树的描述，不正确的是（ ） A. 树干粗壮，需要几个人才能合抱 B. 树皮斑驳，有深深的纹路 C. 夏天树叶稀疏，无法为行人遮挡烈日 D. 树下常有老人聊天 7. 关于老街的瓦房，下列说法正确的是（ ） A. 都是钢筋混凝土结构 B. 屋顶覆盖着红色的瓦片 C. 墙壁用黄泥混合稻草砌成 D. 门前没有任何装饰 8. 文中描写了老街的哪些地方？这些地方各有什么特点？ 9. 作者对老街怀有怎样的情感？从文中哪些地方可以体现出来？ 三、（22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 （甲）昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍，但未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。 《二翁登泰山》 （乙）同治四年，福成参督师侯相曾公［注］闽幕府事于徐州。明年移驻济宁以巡阅河防，纡道泰安，观形势，遂登泰山。余与李榕申甫皆从，四月既望，乘山轿，出郡北门三里入山。盘曲上，将四十里，经名迹尤著者十数，皆纵览徘徊始去。越南天门，折而东行。又北上为岱顶，即天柱峰也。山之大势，桐城姚鼐传先生尝记之。凡今登山，皆姚先生所循道也，僻不当道者俱不往。方余未至南天门时，级道陡耸，巍矗天半。俯视则一线危磴，窈深莫测，目眩神骇，趑趄却顾。屏息释虑，鼓勇复前。俄登天门，道忽坦夷，异境顿辟，睹所未见，方自幸向之不遽止也。乃趋岱顶，极目四眺。诸峰起伏环列，相背相依，若拱若蹲。汶水东来，蜿蜒似带。遥睇穹碧，渺若无外。俯视云烟，瞬息变灭。是夕宿碧霞宫。四更后，趋岱顶东之日观峰，候日出。风雨骤至，寒甚，良久雨止。极东红光一缕，横亘凝云之下。俄而璀璨耀目，日轮晃漾，若自地面涌出。体不甚圆，色正赤，可逼视。其上明霞五色，如数百匹锦。顾视女墙，日景甚微，忽又不见。侯相以阴雨竟夕，未观日出，笑曰：“君等识之，天下事未阅历者不可以臆测稍艰难者不可以中阻也。” （薛福成《登泰山记》节选） （丙）泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 （姚鼐《登泰山记》） ［注释］曾公：曾国藩。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 天下事未阅A历者B不可C以臆测D稍艰E难者F不可以G中阻也 11. 下列对材料中的加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 泰山，又名岱宗、东岳等。源于“泰山之力”的典故，后人转称妻父为“泰山”“岳父”，称妻母为“泰水”“岳母”。 B. 同治四年，是帝王年号纪年。与姚鼐《登泰山记》中提到的“戊申晦”干支纪年一样，都是古人记录时间的方法。 C. 绝，“横渡”之意，与《劝学》中的“绝江河”中的“绝”词义相同。 D. “东来”的“东”解释为向东，名词做状语，与《师说》中“小学而大遗”中的“小”的用法不同。 12. 下列对材料有关“泰山”内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 二翁登泰山的故事告诉我们只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观困难，取得胜利。 B. 泰山景色险峻秀丽。薛福成笔下的泰山，山势险峻，道路崎岖，诸峰环抱，形态各异，博大壮美，如诗如画，令人沉醉。 C. 姚鼐登上泰山山顶后，俯视山下景观，山水城郭甚是美丽，令人感受到身处险峰更能欣赏到无限风光的哲理。 D. 薛福成来到南天门，向上看石阶山道巍然直入云天，向下看石阶险峻如线、深不见底，使人产生进退两难之感。 13. 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）俄登天门，道忽坦夷，异境顿辟，睹所未见，方自幸向之不遽止也。 （2）及既上，苍山负雪，明烛天南。 14. 材料二、三都描写了登山的过程，二者的侧重点有何不同？ 四、（9分） 阅读下面两首南北朝诗歌，完成下面小题。 断句 刘昶【注】 白云满鄣来，黄尘暗天起。 关山四面绝，故乡几千里。 诏问山中何所有赋诗以答 陶弘景 山中何所有，岭上多白云。 只可自怡悦，不堪持赠君。 【注】刘昶，南朝宋宗室，此诗作于刘昶惧祸流亡北魏途中。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 两首诗均为五言古体诗，用语自然质朴，内容上一写边关奇景，一写隐逸美景。 B. “四面绝”的“绝”字不仅写出了关山高入云天之势，也写出了边塞绝域的荒凉。 C. 从第二首诗的题目和内容可知，此诗应是陶弘景隐居之后回答皇帝诏书所问而写。 D. “只可自怡悦，不堪持赠君”以傲然的态度表明不为皇帝效力的风骨，洒脱不羁。 16. 张若虚《春江花月夜》中有诗句“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”，请依次简析刘诗、陶诗、张诗中“白云”的特点及意蕴。 五、名篇名句默写（6分） 17. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）苏轼《赤壁赋》中，用高超的手法描写洞箫声具有强烈感染力，能让潜藏的蛟龙起舞、孤舟上的寡妇悲泣的两句是：“_________________，_____________________。” （2）杜牧《阿房宫赋》中，以质问的语气谴责秦统治者搜刮百姓财物极尽分毫，挥霍起来却毫不珍惜的两句是：“_______________，__________________？” （3）王安石《答司马谏议书》中，表明自己对变法招来的指责早有预料，且不为流言所动的两句是：“________________，___________________。” 六、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 著名逻辑学家、哲学家金岳霖曾说：“逻辑是生活中找寻并满足其愿望的实际工具，没有逻辑，我们的生活将十分沉重。”很多人都认为逻辑学宽广且 ① ，不容易学习更不容易运用。但其实逻辑在生活中无处不在，即便很多人对其没有清楚的概念。 小孩子看电视剧的时候，最喜欢问一个问题：“这个人是好人，还是坏人？”在孩子的意识里，世界上只有两种人，要么是好人，要么是坏人，他们并不知道，世界上的人 ② ，不能简单地用好与坏来进行区分。同样，对于许多重要的问题，我们也无法用简单的“是”与“否”来回答，否则就犯了虚假两分的逻辑谬误。虚假两分的思维方式，会把一个可能存在多种问题的答案假设成只有两个可能的答案，而当我们把结论限制在两个以内的时候我们的视野就会被限制，思维也会遭到严重的束缚。 所以了解虚假两分的逻辑谬误，有助于我们用开放性的思维去思考问题，特别是在遇到挫折的时候，能够及时地告诉自己：还有第三种可能。这样的话，就不会把问题往极端上想，也不会因为一次偶然的失败，就彻底丧失自信，认为人生一片黑暗。从表面上看，遇到一次挫折以后就 ③ ，似乎是心态过于悲观，但其实是陷入了虚假两分的逻辑陷阱。稍加分析就知道，这是把人生错误地分为了两个极端，一个是正极端，一个是负极端，没有中间物。 遇到这样的时刻，我们要提醒自己：振作起来！人生并不是只有两种可能，还有无限种可能，每种可能都值得去尝试。当我们意识到了第三种可能性的存在时，我们就从牛角尖里钻出来了，从而能够欣喜地发现，人生不存在绝境，处处都有转机。 18. 下列不属于虚假两分逻辑谬误的一项是（ ） A. 工程师在实地勘察后说：“这教学楼有些岁数了，安全性能有所下降，只能暂时放置其不管，要么就将其拆了重建。” B. 辩论社成员辩论时说：“既然你不认可‘手机全天禁用’的提案，那你必须支持‘允许课堂使用手机’的立场。” C. 老师听说高一高二举办年级篮球赛后说：“要么高二是赢家，要么高一是赢家。” D. 在某经济论坛中，一发言人提出：“现在仅有两种调整国民经济的方式：要么增加关税，要么减少其他政府支出。” 19. 请在文中横线内填入恰当的成语。 20. 请结合材料，简要分析“牛角尖”一词的含义及表达效果。 21. 文中画波浪线句子和鲁迅《记念刘和珍君》中“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样一个惊心动魄的伟大啊！”一句均使用了感叹号，请简要分析二者在用法和作用上的不同。 22. 小宇在大型联考中成绩不佳，倍感挫折，萌生了退学的想法，你想帮其解开心结，重新振作。请结合上述材料，拟写一份谈话提纲。 七、（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在江西婺源的古村落中，有一种独特的“晒秋”习俗：村民们在房前屋后的晒架上，将辣椒、玉米、稻谷等农作物按色彩分层晾晒，红的热烈，黄的饱满，与黛瓦白墙的古民居相映成趣，成为一道延续了数百年的风景。如今，“晒秋”不仅是当地的生活方式，更成为闻名中外的文化符号，吸引着无数游客前来，带动了乡村旅游与特色农业的发展。有人说，“晒秋”的生命力在于它从未改变的内核——对丰收的珍视与对生活的热爱；也有人说，正是因为它在时代中不断被赋予新的意义，才得以超越地域与时间的限制。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $