4.4 数的大小比较（课件）-2025-2026学年二年级上册数学西师大版（2024）

第4节 数的大小比较 第四单元 万以内数的认识 1 你们知道自己家中的家用电器的价格吗？ 情境导入 2 情境导入 看到这些家用电器，你们能猜出它们的价格各是多少吗？ 3 生活中，我们在买东西的时候，常常会对一种商品进行价格比较，看看哪家便宜，哪家贵，这就是我们这节课需要学习的内容——数的大小比较。 情境导入 4 学习新知 1.三峡大坝距离哪个城市更近？ 5 学习新知 请你用计数器把三峡大坝距离两个城市的数拨出来，你会比较两个数的大小吗？ 6 学习新知 通过看计数器比较两个数的大小，1330的最高位是千位，600的最高位是百位，千位大于百位。 < 7 学习新知 位数不同的两个数比大小，位数多的那个数大，也就是四位数大于三位数。 8 学习新知 2.比较位数相同的两个数的大小。 你能发现这两个数有什么特点吗？ 你会比较它们的大小吗？ 9 学习新知 两个数都是四位数。比较它们的大小，位数相同，都是四位数，就从千位开始比较，千位上数大的那个数就大。 < 10 独立完成教材例题2的第(2)题，然后同桌合作交流，把你发现的这组数的特点说出来。 学习新知 11 学习新知 和第(1)题的相同之处是都是四位数，不同之处是千位上的数相同。如果遇到位数相同，千位也相同的情况，那就比较百位上的数，哪个数百位上的数大那个数就大。 > 12 学习新知 位数相同的两个数比大小，从最高位开始，一位一位往下比…… 13 1.拨一拨，比一比。 巩固练习 14 2.游戏。 巩固练习 (1)两人出手指，每出1次，将两人手指个数的和各自填入自己选定的1格中，和为10时不记。 (2)连续进行3次，各自组成1个三位数，数大者获胜。 15 课堂总结 1.说一说你在这节课的学习中有哪些收获。 2.这节课我们学会了怎样比较万以内数的大小。 16 感谢观看 17 $$