素养阅读(七)-【3星学霸课时作业】2025-2026学年新教材三年级上册语文(统编版2024)

3星语文·三年级上 三、1.C温柔2.小雨滴大（响亮） 四、水动物歌手 综合提升 五、1.水，也是大自然的音乐家。2.声音美 妙多变淙淙哗哗3.小溪河流大 海4.示例：昨夜下过一场小雨，早上开门 一看，田野里的禾苗绿油油的一片，像是被 雨水洗涤过的绿地毯。瞧那树木，舒枝展 叶，绿得油光可鉴。小草更是绿得新鲜，在 微风的吹拂下，跳起了欢乐的舞蹈。 拓展提优 六、蝉鸟犬蛙 素养阅读（七】 一、1.鸟儿的歌声溪水的声音风吹树叶的 声音2.溪水在石头间流淌，发出“叮叮咚 咚”的声音。那声音就像有人在轻轻地弹奏 着一架看不见的钢琴。溪水遇到落差较大 的地方，便会欢快地奔腾而下，发出“哗啦哗 啦”的声响，如同在演奏一首充满活力的交 响曲。3.潺潺的溪水激昂的号角生动 形象地写出了鸟儿歌声的不同特点4.示 例：我还听过山林里蝉鸣的声音，“知了，知 了”，那声音在炎热的夏日里此起彼伏：还听 过青蛙在水塘边“呱呱呱”地唱着歌：野猪在 树林里穿梭发出的“簌簌”声。 二、1.(1)D(2)C(3)B(4)A2.(1)V (2)V(3)×3.(1)落站张望 机警(2)才扎4.②①5.示例：有 布谷鸟的咕咕催春，有山雀的啁瞅欢叫，有 夜莺的婉转歌唱，有椋鸟的窃窃低语，还有 更多的我说不出名的鸟儿的叫声。理由： 这句话生动地展示出鸟儿鸣叫的各种声音， 十分形象。 10 22 读不完的大书 基础巩固 一、画去：zheng xuxuàn 二、1.梨花姿态2.刺昆虫奥秘 三、①②②① 四、井然寒枯姿态春笋凡俗高 爽1.千姿百态2.暑寒荣枯 五、1.声音动作可爱、快乐2.(1)大画册 大书大自然中有形形色色的可爱事物， 蕴含着无穷的奥秘和无尽的乐趣(2)示 例：一曲永远听不完的歌一首永远诵不完 的诗 综合提升 六、1.倒映倒影2.我最喜爱的，是我家屋后 的两丛竹子和一株棕榈。3.两丛竹子 一株棕榈长得快高大挺拔4.比喻 沙沙的竹叶声②5.示例：闲暇时刻，我 会看天上的云朵卷舒开合，看风雨雷电的变 化，还会看日升月落。这些美景，都让我感受 到大自然的无穷乐趣。 拓展提优 七、1.D2.153.B 习作：我有一个想法 一、AC 二、1.V2.V3.V4.V 三、示例：L.我发现有些人喜欢随地乱丢垃圾。 2.这种行为会破坏公共环境。3.建议 加大宣传力度，并采取处罚措施。4.爱护 环境卫生，共创美好未来。 语文园地（七）】 一、lu6 pang xie I shaj 1.虫qing ting2.鱼鱼类3 语文·三年级上 我说不出名的鸟儿的叫声。鸟鸣交织成一曲甜美的大自然交响乐。 ②我好像回到曾经去过的北京房山区穆家口村，眼前浮现出鸟在林中、在田野 欢唱的画面。又好像清晨置身在北京西郊玉渊潭公园的松林内，脑海中映出退休 的老人手提鸟笼漫步的景象。 (二)百灵之家（节选） A.不一会儿，那只鸟又唤来另一只，一齐落在离窝不远处，分别站在相距五六 米远的两块大石头上，向窝这边张望。见到没什么动静，其中一只便先蹦下那石 头，然后曲折地向窝边跃进。跳几步，向四周看看，再跳几步，再向四周看看… B.最后，离窝不到一米远了，待到看清楚的确没有危险了，它才一头扎进了窝。另 一只鸟也跟着飞了进去。 1.【积累词语】读完选段（一），体会不同鸟类叫声的特点。（填序号） (1)布谷鸟()(2)山雀( )(3)夜莺( )(4)椋鸟( A.窃窃低语 B.婉转歌唱 C.啁啾欢叫 D.咕咕催春 2.【比较阅读】判断下列说法是否正确，对的画“V”,错的画“×”。 (1)两个选段都表达了作者对小鸟的喜爱之情。 ( (2)选段（一）描写了作者清晨时听到的各种鸟鸣声。 (3)选段（二）细致刻画了“我”对鸟儿无微不至的照顾。 () 3.【品析语句】读句子，感受文章生动的语言。 (1)画线句A用“唤”“ ”等词描写小鸟的动作，体 现小鸟 的特点。 (2)画线句B中的“ ”字写出了小鸟的迟疑与谨慎，句中的“ ”字则 表现了小鸟的迫不及待与焦急。 4.【想象画面】读选段（一）第②自然段，想象画面，将作者置身的地点与画面匹配 起来。（填序号） ①房山区穆家口村 ②玉渊潭公园的松林 5.【积累语句】请用“”画出一处你认为优美生动的句子，并说说喜欢的理由。 66