2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

你比我猜 规则：由老师随机选取同学上台演绎成 语，由台下同学猜出成语。 你知道这两个成 语分别代表的是 哪两类人吗? 沉默寡言 侃侃而谈 课前小游戏 这类人格的人通常更喜欢独处，他 们在内部世界中找到能量。他们倾向 于深思熟虑，喜欢独立工作，而且在 安静和较少人的环境中能够更好地集 中注意力。在社交过程中，内向型人 格的人可能会感到消耗能量，而在一 个人独处时感到精力充沛 内向型Introversion 这类人格的人倾向于外部世界，他 们从与人互动中获取能量，外向型人 格的人喜欢参加各种团体活动，善于 交际，并且在与他人相处时感到振奋。 他们通常比较开放和热情，能够迅速 I ① ① ○ 你知道什么是i人，什么是e人吗? 适应新的环境和人群 外向型 Extraversion 第二课正确认识自己 认识自己 8 ——解锁i/e属性，遇见更清晰的自己 正确认识自己的意义? 如何正确对待他人评价? 如何正确认识自己? I 学习 目标 QQ L0 O1 O2 O3 MBTI测试 ① 简介 世界上关于划分性格类型的理论有很多种， MBTI 性格类型理论是目前国际上最权威、最普遍使 用的理论。MBTI 把人的性格分为十六类型。 U 测试 准备 请每位同学准备好一支笔和一张白纸，记录好 自己的选择。 认识自己 任 务 ：MB⁷ 大 格测试快速版 1.你的关注力是向内还是向外? 如果你： · 可被形容为含蓄的、不愿吐露 心思的 ·喜欢比较慢的生活节奏，让你 有时间沉思 · 倾向在脑海中思虑周全 · 比起成为焦点，更爱观察 · 可被形容为健谈的、开朗的 ·喜欢身处节奏快的环境 ·倾向与他人集思广益、说话时 心直口快 · 享受成为众人的焦点 2 那么你倾向： E 外向型 那么你倾向：I 内向型 0.09 认识自己 任 务 ：MB⁷ 格测试快速版 2.你倾向用什么方式获取信息?如果你： · 想象事物未来可能的样子 · 察觉事物的大方向，看到万物 之间的关联性 · 喜欢想法和概念的本身 · 喜欢用比喻和诗意的方式描述 事物 · 关注事物的现实情况 · 注意具体的事实和细节 · 更喜欢能够实际应用出来的想法 ·喜欢用确切的表述和字面的意思 描述事物 那么你倾向：S 实感型 那么你倾向：N 直觉型 05 莫 认识自己 任 务 ：MB⁷ 大 格测试快速版 3.你倾向用什么方式做决定?如果你： ·使用逻辑推理，以客观的方式做 决定 · 重视公正、公平 · 喜欢寻找论点中的谬误 · 可被形容为讲道理的、头脑冷静 而稳当的 那么你倾向：T 思考型 · 基于个人价值观做决定并考虑这对 他人的影响 · 重视和谐、宽恕 · 喜欢取悦他人，并指出人们的优点 · 可被形容为温暖的、 善解人意的 那么你倾向：F 情感型 认识自己 任 务 ：MB⁷ 大 格测试快速版 4.你倾向怎样过你的外在生活?如果你： · 更喜欢把事情都安排好 ·认为应该遵守规则和最后期限 · 更喜欢详细、逐步的指示 ·会制定计划，想知道接着要做什 么 那么你倾向：J 判断型 · 更喜欢保持开放的选择 · 认为规则和最后期限是灵活的 · 更喜欢即兴和随意地做事 · 是随性的，喜欢意想不到的事和新 气象 那么你倾向： P 感知型 结 果公布 ENFP 竞选者 热情且富有想象力，可以快速将事物的 有关信息联系起来，根据判断解决问 题，有很强的即兴发挥能力。容易冲 动，灵感高于一切。 适合：宣传员、讲师、广告营销 ISFP 艺术家 友好和善，心思细腻，喜欢有自己的时 间，可以按照自己的时间规划进行工作 安排，渴望沟通分享，热爱大自然，喜 欢探索未知的事物。 适合：行政人员、旅游销售、医护人员、 冒险家 ENFJ 主人公 为他人着想，尊重他人并且善于发现他 人的潜能。是个体和团队发展的催化 剂，爱社交和帮助他人，具备领导能 力，表达能力强，富有同情心。 适合：知识付费、协调人、人力资源 ESFP 表演者 外向，接受力强，讲究实用性，喜欢和 他人一起工作。善于识人，可以准确判 断出对方并且评价，周到得体，但处理 原则问题时会摇摆不定。 适合：主持人。直播网红、脱口秀艺人 INFP 调停者 理想主义，希望他人与自己的价值观统 一，适应力强，善于接受新的事物，好 奇心重，但可以快速找到他人优势，帮 助其发挥潜能。 适合：心理学专家、团建顾问、艺术指 导 ISTP 鉴赏家 具有超强的忍耐力，善于观察，遇到问 题会马上行动并找到应对措施，重视效 率，善于实践，动手能力强。 适合：科学家、技术培训、软件开发、证 券分析师 INFJ 提倡者 忠于自己的价值观，懂得关心他人，友 好而和善，有很强的洞察力，对于目标 的实现有计划且果断，是天生的倡导者 适合：编辑、新媒体、心理咨询师、音乐 人 ESTP 企业家 自然不做作，注重结果，善于现场解决 实际问题，喜欢学习新的事物，擅长数 学及专业理论，喜欢同爱好友人，追求 利益最大化，但过度严谨。 适合：公关、律师、新闻记者、BD 擅于分析、喜欢理论性和抽象性的失误 与概念，热衷于思考，有深度钻研的精 神，思维严谨有条理。 适合：科学家、经济学家、哲学家、金 融规划师 反应快，警觉性强，好奇心重，喜欢用 战略的眼光分析问题，不喜欢例行公 事。善于分析，会极力维护自己的信念 和观点。 适合：创客、项目发起者、辩手 较聪慧，独立自由，具有创造性，对复 杂的理论充满激情，是天生的的组织 者，能看到更多的机会，但是很难专注 于同一件事。 适合：管理顾问、企业战略规划、产品 经理 做事果断，有天生的王者风范，可以看 到企业及公司规章制度的不合理性，善 于设定目标，富有远见，见解深刻。 适合：团队领导、项目管理、指挥官 果断，现实，决定的事情会马上行动， 善于协调人员用最有效率的方法得到结 果，注重细节，逻辑性强。 适合：中小企业ceo、项目经理、银行 官员 善于合作，有责任心，希望自己的努力 可以得到认可。能言善辩，有着极强的 同理心，希望通过自己的力量帮助他 人 。 适合：领事、销售代表、公关部经理。 有责任感，目标清晰且不易动摇，工作 生活都打理的井井有条，心思缜密，现 实中的工作狂，但有时很难与他人沟通 适合：审计员、电脑编程、地质学家， 会计。 利他主义者，感情细腻，重视责任， 无论在家庭还是工作中，都时刻尽最 大努力超出预期地让别人满意。 适合：行政、文秘、执行、客服 INTP 总经理 ENTP 辩论家 INTJ 逻辑学家 ENTJ 指挥官 ESTJ 总经理 ESFJ 执政官 ISTJ 专家型 ISFJ 守护者 结果公布 认识自己 知人者智，自知者明。 ——老子《道德经 认识自己，方能认识人生。 想左右天下的人，须先能左右自己。 ——苏格拉底 课堂笔记 1.正确认识自己的意义? P10 1.有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正 确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 PART TWO 环节二 认识自己多面镜 只 活动一 O1 每人拿一张白纸，用图画或 文字等形式描述自己，然后折 起来，交给组长，组长交到讲 台 。 02 老师随机邀请同学从所有 自画像中随机抽取一张，猜 出自画像的主人，并谈谈你 对TA 的印象和看法，其他同 学可以举手补充。 03 自画像主人需回答“是否认 可他人的看法?为什么?” 盲拿自画像 活动一 自画像活动复盘 Q00 0J 1.同学们认识自己时可以通过哪些方面? 2.同学们可以通过哪些途径来认识自己? 3.你的自我评价和他评价是否一致?如果不一致， 你是否接受?如果拒绝，你拒绝的理由是什么? 如果接受，你打算怎么处理呢? 讨论规则： 1.组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。 2.讨论时1人书面记录结论要点，1人准备代表发言。 3.小组代表发言完毕后，其他组员或其他小组可以补充。 Ω DolIA R 2如何正确认识自己? P10 ①通过自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状 况来认识自己，从性格气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中 的角色等社会关系来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们 形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 3.如何正确对待他人评价?P10 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 课堂笔记 方法与技能 ①用心聆听 心怀感激之情，感谢 他人帮助我们更清楚 地认识自己；悉心听取 他人对自己的看法， 重视他人的评价，不 过早下结论。 ④理性应对 有时他人的评价是对我们 的过分吹捧或人格贬损， 这样的评价也许并不能真 实地表明自己究竟是一个 什么样的人。我们可以经 过理性思考后平静地拒绝 C, 不让这样的评价影响自 己 。 ③勇于面对 ◎在他人的评价中，有 ①些是我们不愿意听到 ⑩ 的，但当我们有足够 的勇气面对这些评价 时，不仅能更好地看 清自己，而且可以不 断地提升自己。 4 ②注重沟通 当他人的评价与我们的 自我评价不同时，我们 可以主动与对方沟通交 流，了解他们评价的缘 由，从而更好地理解他 人的评价，全面理性地 认识自我。 活动二 “ 大 风 吹 ”游 戏 规则：听口令，符合条件的同学请起立? 师：大风吹! 吹习惯于按部就班、原则性较强的人! i人 吹参加活动的“社牛”! i人 吹参加活动的“社恐”! e人 l 吹做事不紧不慢的人! i人 吹做事急性子的人! e人 吹善于交流、换位思考、灵活性较强的人! 吹喜欢沉浸在自己世界里的人! 吹闲暇时喜欢和朋友一起玩耍的人! 思考 对照你的MBTI 人格测试结果， 你是否所有选择都和”固有选项”一致? 为什么? e人 i人 ! I e人 生：吹什么? Q 人是多面的，不是绝对的，每个人都是灵活的存在，简简单单四 个字母概括不了我们。这会导致刻板印象的形成，也限制了每个人独 特的可能性对于MBTI 的争议在不断增加，有人觉得很准很受用，有 人则觉得是“智商税”,根本不科学。 但不管争论结果如何，我们都要去辩证的看待它。这个世界上的 标签太多了，性别、家乡、星座、性格、MBTI.. 我们可以借标签去寻找认同感，但不要为了寻找认同而去适应标 签。因为无论哪种标签，都不能完全概括鲜活的个体。短短几个字符 ,也代表不了独一无二的你。 课堂笔记 2如何正确认识自己? P11 m ③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优 势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 ④认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步 深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 PING! 教师寄语 你自己就是座金矿，关键是看如何发掘和重用自己。 ——苏格拉底 自我的全面分析 他人的评价在生活实践中 认识自己需要一个过程 促进自我发展 促进与他人交往 课堂小结 方 法 意 义 认 识 自 己 1.儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗?”爸爸：“为什么这么 问?”儿子：“因为我在学校学习不算好啊 …….爸爸的回答最恰当的 是 ( ) A.“你需要学会自立。” B.“你需要正确认识自己。” C.“你需要学会发泄情绪。” D.“你需要拒绝不良诱惑。” 十 刀 2.漫画告诉我们要( ) A.自尊自信积极悦纳自我 B.客观地评价自己和他人 C.善于发现别人的缺点 D.通过比较正确认识自己 课堂小练 十 刀 3.在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人 的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容 易急躁。小英认识自我的途径是( ) A.通过自我分析认识自己 B.通过他人了解自己 C.通过集体了解自己 D.通过和他人比较认识自己 十 刀 4.法国著名思想家卢梭曾指出：“你要认识你自己',比伦理学家们 的一切巨著更为重要，更为深刻。”以下正确认识自己的理由不包括 ( ) A.能够使我们有足够去面对困难的力量 B. 可以促进与他人的交往 十 C.能彻底解答”我们从哪里来，到哪里去”的问题 C D.能够更好地理解他人、善待他人 刀 $$