8.2 敬畏生命 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

8 .2敬畏生命 第四单元生命的思考 第八课 探问生命 道德修养： 懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切，敬畏生命、珍爱生命。 健全人格： 学会善待身边的人，能够以恰当的方式珍爱他人的生命。 责任意识： 培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感；做到坚持人民至上、生命至上。 教学重点 坚持人民至上、生命至上； 教学难点 尊重并遵循生命存在和发展的规律。 核心素养目标 2023年8月，吉林省舒兰市突降暴雨，引发 特大山洪。百余名群众被转移后，通信中断，情 况不明。危机形势下，防汛工作小组带领水利部 门专家，通信保障人员、地质专家、志愿者等奔 赴抗洪现场，经过近36个小时的努力，与失联群 众取得联系，并通过卫星电话报告平安。 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感 受到生命的脆弱与艰难。 2022年8月，重庆市持续高温，缙云山发 生火灾。蔓延的山火不断向山下拥有80万常住 人口的居民区逼近，群众的生命和财产受到威 胁。无数救援人员迎着烈火“逆行”而上，仅用 不到10天的时间，各处山火就被全部扑灭。 生活观察 P63 为什么要敬畏生命? 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为 悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 图片探究 ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们 会感受到生命的脆弱与艰难； ②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀 时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 ③我们对生命要有一种敬畏的情怀。 生 命 对 于 每 个 人 只 有 一 次 每个人应该好好热爱生命 敬畏生命 1.为什么要敬畏生命? 知识要点 从生命发展的自然规律的角度，谈谈你的认识。这对我们敬畏生命有 何启示? 提示 对人类而言，新陈代谢、生老病死是我们每个人都 那天，小明偶然听到医生告诉爸爸，奶奶 的病情严重，没法再治疗了。小明听后心里很难 受。不久奶奶去世了，小明更加悲伤了。 无法抗拒的生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②“天地之大德曰生”,万物的生长和生命的延续是宇宙 天地间的重大法则。 ③我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循 自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 人法地伏法天 天法道道法 自 然 昆命 2.为什么要尊重并遵循生命存在和发展的规律? 知识要点 1. 上述四个情境分别带给你怎样的感受? 2.你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度? ★如何敬畏生命? 2)敬畏生命，就要关爱他人的生命。 “仁者爱人”“推己及人”,要求我们从珍爱自己的生命走向关爱他人的! 生命，谨慎地对待生命关系，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 我是你的拐杖 感受到同学的 帮助和关怀 蹲下去 感受到了尊重 的力量 让座 感受到关爱与 被善待 陪伴和分享 感受到关注、 关怀与爱 知识要点 3.我们为什么要关爱他人的生命? ①敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ②“仁者爱人”“推己及人”,要求我们从珍惜自己的 生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处 理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 爱人者，人恒爱之； 敬人者，人恒敬之。 仁要人没有爱的生活裁象一片意漠 唯有算人才能能让自己然真正的幸福 增人玫瑰，手有余香爱别人其实就是爱自己 人 愛 坚持人民至上、生命至上 2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震，震 源深度10千米。地震造成重大人员伤亡，部分水、电、交通、通讯等基础设施受 损。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示， 要求全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。12月19日， 财政部、应急管理部紧急向甘肃、青海两省预拨中央自然灾害救灾资金2亿元， 支持地方开展抗震救灾工作，保障群众生命财产安全，最大限度减少灾害损失和 影 响 。 结合材料思考：国家耗费大量的人力、物力、财力全力救灾，这样做 值得吗? 怎样敬畏生命? (3)敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至 上。 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势 等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸 的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命， 这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命 存在和发展的规律。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、 生命至上。 生命只有一次 人最宝赛的是生命 知识归纳 怎样才能做到敬畏生命? 尊重生命 敬畏生命 如何敬畏生命? ①尊重并遵循生命存在和发展的规律 ②关爱他人的生命 ③坚持人民至上、生命至上 生命是脆弱的、艰难的 生命是坚强的、崇高的和神圣的 尊重并遵循生命存在和发展的规律 关爱他人的生命 坚持人民至上、生命至上 原因 做法 敬 畏 生 命 1、 在自然灾害、事故灾难面前，党和国家总是争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。 这是因为(D ) A. 生命的意义在于发现和创造 B. 人生的价值在于战胜挫折 C. 生命是坚强的，也是脆弱的 D. 每个人的生命都是宝贵的 课堂练习 2、初中生小伟晚饭后在湖边散步，忽然听到湖中传来呼救声，发现有人落水。此时 ,他的正确选择是 (B ) ①首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为 ②关注他人生命安全，奋不顾身，见义勇为 ③立即离开事故现场，事不关己，高高挂起 ④第一时间报警求助，提供线索，协助救援 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 3、2024年2月14日，四川成都市锦西中学谢柯江和父母来浙江西塘旅游，看到一 老人落水，水性不错的小谢立刻跳进河里，跟他人一起把老人救上了岸。事后，浙 江嘉兴警方跨省为小谢颁发荣誉证书，表彰他挺身而出、救人于危难。对此，下列 说法正确的是(D ) A. 关爱他人我们要不顾一切 B. 这体现了小谢享有名誉权 C. 承担责任就是为了回报 D. 这体现小谢懂得敬畏生命 4、党和国家坚持以人民为中心的执政理念，在自然灾害、事故灾难面前，党和国家 B. 生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的 C. 地球上各种生命共同生存，息息相关，休戚与共 D. 每个人的生命都有价值，要尊重生命，关爱生命 。 的D ) 力 为 也是无能为 这主要是因 自然面前是非常渺小 不惜一切代价抢救生 A 争 $$