第二单元 6-10 数的认识和加减法（单元测试•基础卷）数学青岛版一年级上册（新教材）

保密★启用前 第二单元 6-10数的认识和加减法（单元测试•基础卷） 试卷总分：100分；卷面分：5分；考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、认真填空。（满分29分，每空1分） 1．从1数到10，有( )个数，5是第( )个数，第7个数是( )。 2．比9小比6大的数是( )和( )。 3．与8相邻的两个数分别是( )和( )。 4．按顺序填一填。 5．数一数，写一写。 6．填一填。 7．想一想，算一算。 ＝4，＝6，＝3，＝2， ＋－＝( )，－＋＝( )。 8．按顺序排一排。 ( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 2、 谨慎选择（满分12分）。 1．个数最多的一盘是（    ）。 A． B． C． 2．下面的数比7大又比10小的是（    ）。 A．10 B．7 C．5 D．9 3．2个2个地数，6后面一个数是几？（    ） A．4 B．7 C．8 4．学校门前有两排花，一排3盆，另一排4盆，一共有多少盆？（    ） A．12 B．14 C．7 5．原来有9个梨，吃了3个，又买来4个，现在有多少个？下面算式正确的是（    ）。 A．9＋3＋4 B．9－3＋4 C．9＋3－4 D．9－3－4 6．下图可以用“8－3＋1＝6”来解决，下列说法错误的是（    ）。 A．算式中的“8”表示原来有8只小鸟 B．算式中的“3”表示又飞来了3只小鸟 C．算式中的“1”表示又飞来了1只小鸟 3、 仔细计算。（满分20分） 1．直接写得数（10分） 2＋8＝      9－9＝       6＋1＝      4＋6＝     6＋4－4＝ 10－3＝     5－3＝     8＋1＝      8－5＝     5＋1＋2＝ 2．括号里填合适的数（6分）。 1＋( )＝4       2＋( )＝2     3＋( )＝5 ( )－2＝1      ( )－3＝1      5－( )＝5 3．在括号里填上“＋”或“－”（4分）。 6( )3＝9     10( )3＝7      7( )2( )9＝0 4、 看图写算式（满分12分）。 (1) (2) （    ） （个） (3) (4) （个） （个） (5) （个） （个） （个） （个） 5、 动手操作（满分7分）。 1．连一连。 2．用你喜欢的图案表示下面算式。 4－3＋2＝（    ） 六、解决问题。（满分20分） 1．家里有一些梨，妈妈买来了6个，现在共有9个，家里原来有几个梨？（3分） （个） 2．一共有9只青蛙，跳走了（    ）只青蛙，荷叶上还剩几只青蛙？（3分） （只） 3．公共汽车上原来有9人，到站后，下去了3人，上来了4人。公共汽车上现在有多少人？（4分） （人） 4．电线杆上原来有10只燕子，飞走了4只，又飞来3只，现在有几只燕子？（4分） （只） 5．买东西（6分）。 （1）买1个和1个，一共需要多少元钱？ （元） （2）明明拿了10元钱，买1个和1个，还剩多少元钱？ （元） 第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 第二单元 6-10数的认识和加减法（单元测试•基础卷） 试卷总分：100分；卷面分：5分；考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、认真填空。（满分29分，每空1分） 1．从1数到10，有( )个数，5是第( )个数，第7个数是( )。 2．比9小比6大的数是( )和( )。 3．与8相邻的两个数分别是( )和( )。 4．按顺序填一填。 5．数一数，写一写。 6．填一填。 7．想一想，算一算。 ＝4，＝6，＝3，＝2， ＋－＝( )，－＋＝( )。 8．按顺序排一排。 ( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 2、 谨慎选择（满分12分）。 1．个数最多的一盘是（    ）。 A． B． C． 2．下面的数比7大又比10小的是（    ）。 A．10 B．7 C．5 D．9 3．2个2个地数，6后面一个数是几？（    ） A．4 B．7 C．8 4．学校门前有两排花，一排3盆，另一排4盆，一共有多少盆？（    ） A．12 B．14 C．7 5．原来有9个梨，吃了3个，又买来4个，现在有多少个？下面算式正确的是（    ）。 A．9＋3＋4 B．9－3＋4 C．9＋3－4 D．9－3－4 6．下图可以用“8－3＋1＝6”来解决，下列说法错误的是（    ）。 A．算式中的“8”表示原来有8只小鸟 B．算式中的“3”表示又飞来了3只小鸟 C．算式中的“1”表示又飞来了1只小鸟 3、 仔细计算。（满分20分） 1．直接写得数（10分） 2＋8＝      9－9＝       6＋1＝      4＋6＝     6＋4－4＝ 10－3＝     5－3＝     8＋1＝      8－5＝     5＋1＋2＝ 2．括号里填合适的数（6分）。 1＋( )＝4       2＋( )＝2     3＋( )＝5 ( )－2＝1      ( )－3＝1      5－( )＝5 3．在括号里填上“＋”或“－”（4分）。 6( )3＝9     10( )3＝7      7( )2( )9＝0 4、 看图写算式（满分12分）。 (1) (2) （    ） （个） (3) (4) （个） （个） (5) （个） （个） （个） （个） 5、 动手操作（满分7分）。 1．连一连。 2．用你喜欢的图案表示下面算式。 4－3＋2＝（    ） 六、解决问题。（满分20分） 1．家里有一些梨，妈妈买来了6个，现在共有9个，家里原来有几个梨？（3分） （个） 2．一共有9只青蛙，跳走了（    ）只青蛙，荷叶上还剩几只青蛙？（3分） （只） 3．公共汽车上原来有9人，到站后，下去了3人，上来了4人。公共汽车上现在有多少人？（4分） （人） 4．电线杆上原来有10只燕子，飞走了4只，又飞来3只，现在有几只燕子？（4分） （只） 5．买东西（6分）。 （1）买1个和1个，一共需要多少元钱？ （元） （2）明明拿了10元钱，买1个和1个，还剩多少元钱？ （元） 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 第二单元 6-10数的认识和加减法（单元测试•基础卷） （参考解析） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、认真填空。（满分29分，每空1分） 1．从1数到10，有( )个数，5是第( )个数，第7个数是( )。 【答案】10；5；7 2．比9小比6大的数是( )和( )。 【答案】7；8 【分析】10以内的数从小到大排序为1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，据此找出比9小比6大的数即可。 3．与8相邻的两个数分别是( )和( )。 【答案】与8相邻的数是7和9。 【分析】利用数数的方法解答，1，2，3，4，5，6，7，8，9，…从中可以找出与8相邻的数是7和9。 4．按顺序填一填。 【分析】观察可知，数据是按从0到10，一个一个排列的。 【答案】 5．数一数，写一写。 【答案】4；6；7；9 【分析】一个一个地数，一共有几个就在方框里填几。 6．填一填。 【分析】7＋1＋2先计算7＋1＝8，再计算8＋2＝10；8－6＋4先计算8－6＝2，再计算2＋4＝6；10－3－4先计算10－3＝7，再计算7－4＝3，据此填空即可。 【答案】 7．想一想，算一算。 ＝4，＝6，＝3，＝2， ＋－＝( )，－＋＝( )。 【分析】根据题意，将每种水果代表的数代入到算式中，计算出结果即可。 【详解】4＋6－2＝8；6－3＋2＝5 【答案】＋－＝8，－＋＝5 8．按顺序排一排。 ( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 【答案】 9＞6＞5＞3＞2＞0 【分析】10以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。 2、 谨慎选择（满分12分）。 1．个数最多的一盘是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】第一盘有5个，第二盘有10个，第三盘有4个，将它们进行比较即可求解。 【详解】10＞5＞4 个数最多的一盘是。 2．下面的数比7大又比10小的是（    ）。 A．10 B．7 C．5 D．9 【答案】D 【详解】A．10＝10； B．7＝7； C．5＜7； D．7＜9＜10。 3．2个2个地数，6后面一个数是几？（    ） A．4 B．7 C．8 【答案】C 【分析】2个2个地数，前一个数比后一个数少2，后一个数比前一个数多2，据此解答即可。 【详解】由分析可得：6＋2＝8，所以，2个2个地数，，6后面一个数是8。 【点睛】本题主要考查的是20以内数的排序，要熟练掌握。 4．学校门前有两排花，一排3盆，另一排4盆，一共有多少盆？（    ） A．12 B．14 C．7 【答案】C 【分析】求一共有多少盆，根据加法意义，将两排的数量相加即可。 【详解】3＋4＝7（盆） 5．原来有9个梨，吃了3个，又买来4个，现在有多少个？下面算式正确的是（    ）。 A．9＋3＋4 B．9－3＋4 C．9＋3－4 D．9－3－4 【答案】B 【分析】根据题意可知：求现在有多少个？用原有的数量减去吃的数量，再加上又买来的数量即可。 【详解】由分析可得： （个） 6．下图可以用“8－3＋1＝6”来解决，下列说法错误的是（    ）。 A．算式中的“8”表示原来有8只小鸟 B．算式中的“3”表示又飞来了3只小鸟 C．算式中的“1”表示又飞来了1只小鸟 【答案】B 【分析】根据题意，飞走的数量要减去，又飞来的数量要加上，即原有的数量－飞走的数量＋又飞来的数量＝现在的数量，由此解答。 【详解】A．算式中的“8”表示原来有8只小鸟，原说法正确； B．算式中减去3也就是表示飞走了3只，原说法错误； C．算式中加上1也就是又飞来了1只，原说法正确。 所以说法错误的是算式中的“3”表示又飞来了3只小鸟。 3、 仔细计算。（满分20分） 1．直接写得数（10分） 2＋8＝10     9－9＝0     6＋1＝7     4＋6＝10    6＋4－4＝6 10－3＝7    5－3＝2     8＋1＝9      8－5＝3     5＋1＋2＝8 2．括号里填合适的数（6分）。 1＋( )＝4      2＋( )＝2       3＋( )＝5 ( )－2＝1      ( )－3＝1        5－( )＝5 【答案】 3 0 2 3 4 0 【分析】和－加数＝另一个加数，被减数＝减数＋差，减数＝被减数－差，据此计算解答。 【详解】4－1＝3，则1＋3＝4 ； 2－2＝0，则2＋0＝2 5－3＝2，则3＋2＝5； 2＋1＝3，则3－2＝1 3＋1＝4，则4－3＝1； 5－5＝0，则5－0＝5 3．在括号里填上“＋”或“－”（4分）。 6( ＋ )3＝9        10( － )3＝7        7( ＋ )2( － )9＝0 【分析】加法运算会让得数变多或不变，减法运算会让得数变少或不变。根据10以内的加减法计算试填即可。 【详解】6＋3＝9； 10－3＝7；7＋2－9＝0； 4、 看图写算式（满分12分）。 (1) （    ） 【答案】4＋1＋4＝9（个） 【分析】用左边的个数加中间的个数，再加右边的个数即可求出一共多少个。 (2) （个） 【答案】10－3－3＝4（个） 【分析】用总数减左边的个数，再减中间的个数即可求出右边有多少个。 (3) （个） 【答案】2＋3＋2＝7（个） 【分析】左边菠萝的数量加上中间的数量，再加上右边菠萝的数量，求出一共有多少个菠萝。 (4) （个） 【答案】4＋6－3＝7（个） 【分析】 把左边的数量与右边的数量先加起来，求出和，再减去划掉的数量，求出差，即可解决此题。 (5) （个）（个） （个）（个） 【答案】 4＋6＝10（个）；10－4＝6（个） 6＋4＝10（个）；10－6＝4（个） 【分析】左边有4个机器人，右边有6个机器人。 左边的数量＋右边的数量＝总数量；总数量－左边的数量＝右边的数量； 右边的数量＋左边的数量＝总数量；总数量－右边的数量＝左边的数量。 5、 动手操作（满分7分）。 1．连一连。 【分析】先计算出第一排每个算式的结果，和第二排对应的结果连起来，据此解答。 【答案】 2．用你喜欢的图案表示下面算式。 4－3＋2＝（    ） 【答案】4－3＋2＝3 画图如下： 【分析】根据题意知，先画4个○表示4，然后划掉3个○，表示减去3，最后在右边画2个○，表示加上2，剩下○的个数就是结果。 六、解决问题。（满分20分） 1．家里有一些梨，妈妈买来了6个，现在共有9个，家里原来有几个梨？（3分） （个） 【答案】9－6＝3（个） 答：家里原来有3个梨。 【分析】从题干可知：妈妈买来6个梨之后，家里现在共有9个，要求家里原来有几个梨，根据减法的意义，用9－6，列式解答即可。 2．一共有9只青蛙，跳走了（    ）只青蛙，荷叶上还剩几只青蛙？（3分） （只） 【答案】一共有9只青蛙，跳走了3只； 9－3＝6（只）答：荷叶上还剩6只青蛙。 【分析】据题意，一共有9只青蛙，数一数可知跳走了3只，用总的青蛙数量减去跳走的即可得出荷叶上还有几只。 3．公共汽车上原来有9人，到站后，下去了3人，上来了4人。公共汽车上现在有多少人？（4分） （人） 【答案】9－3＋4＝10（人） 答：公共汽车上现在有10人。 【分析】用原来车上的人数减去下车的人数，求出差，再加上上车的人数，求出和，即可解决此题。 4．电线杆上原来有10只燕子，飞走了4只，又飞来3只，现在有几只燕子？（4分） （只） 【答案】10－4＋3＝9（只） 答：现在有9只燕子。 【分析】根据题意，飞走的数量要减去，又飞来的数量要加上，则现在的数量＝原来的数量－飞走的数量＋又飞来的数量，由此解答。 5．买东西（6分）。 （1）买1个和1个，一共需要多少元钱？ （元） （2）明明拿了10元钱，买1个和1个，还剩多少元钱？ （元） 【答案】（（1）2＋5＝7（元） 答：一共需要7元钱。 （2）10－2－3＝5（元） 答：还剩5元钱。 【分析】（1）根据加法的意义，1个的钱数＋1个的钱数＝买1个和1个，一共需要的钱数； （2）根据减法的意义，明明拿的钱数－1个的钱数－1个的钱数＝还剩的钱数。 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$