16.5 跨学科实践：制作简易调光台灯 课件 -2025-2026学年人教版物理九年级全一册

第十六章　电压　电阻 第5节　跨学科实践：制作简易调光台灯 1 1. 如图所示，将一根铅笔芯接入电路中，固定一端的夹子，移动另一端的夹 子，观察小灯泡的亮度。下列说法正确的是（　D　） A. 通过铅笔芯的电流比通过小灯泡的电流大 B. 接入电路的铅笔芯长度越长，小灯泡越亮 C. 本实验可以说明电阻的大小与材料的种类有关 D. 实验中改变接入电路中电阻大小的方法与滑动变阻器的原 理是相同的 第1题图 D 2. 如图所示，A为导线，BM、CN为两根相同的电阻丝，下列说法正确的是 （　A　） A. S和A接触，P向右移动灯泡变暗 B. S和B接触，P向右移动灯泡亮度变亮 C. S和C接触，P向左移动灯泡变亮 D. S和C接触，P向右移动灯泡亮度变暗 第2题图 A 3. 如图所示，使用滑动变阻器，下列四种连接方法中不能调节小灯泡发光强 弱的是（　D　） D 4. 如图所示为旋转式变阻器的结构图，a、b、c为变阻器的三个接线柱，d为 旋钮触片。将该变阻器接入电路中调节灯泡的亮度，当顺时针旋转旋钮触片 时，灯光变亮，则应连接接线柱 （选填“a、b”“b、c”或“a、 c”）和灯泡 联后接入电路中。 第4题图 b、c　 串　 5. 某实验小组设计了如图所示的电路利用滑动变阻器改变灯的亮度，电源电 压为3 V。 第5题图 （1）正确连接电路后，“试触”时发现小灯泡几乎不亮，电流表和电压表 指针偏转幅度均较小，此时应该进行的操作是 ⁠。 A. 换用新的电池再次实验 B. 换用新的小灯泡再次实验 C. 移动滑动变阻器的滑片，观察灯的亮度和电表示数是否变化 C　 （2）解决问题后再次实验，调节滑动变阻器的滑片，发现小灯泡两端的电 压最大可以达到 V，此时灯非常明亮。保持滑片位置不变，过了一会儿 小灯泡突然熄灭，但电压表示数始终不变，原因可能是 ⁠。 3　 小灯泡断路　 第5题图 6. 小萍用图甲所示的实验器材来研究调光台灯的工作原理，并连接实验 电路。 （1）连接电路之前，应该先将开关 ，连接完成实验电路，检查无 误后将滑动变阻器滑片移到 端。 断开　 A　 （2）闭合开关，发现小灯泡不亮。小萍想：是不是电路中某处发生了断 路？要检验实验电路是否发生断路最简单的操作是 ⁠ ⁠。 （3）小萍为了测灯泡电流，将导线a、b分别与标有“－”和“3”的接线柱 相连时，电流表指针偏转情况如图乙，此时电流是从导线 （选填“a” 或“b”）流入电流表。小萍及时纠正错误，检查电路连接无误后，闭合开 关，电流表指针如图丙所示，此时电流表的读数为 A。 移动滑动变阻器的滑 片　 a　 0.34　 7. 实验小组利用铅笔芯和鳄鱼夹制作了简易调光灯，装置如图甲所示。 （1）图甲中有一处明显错误是 ；改正后，闭 合开关，移动鳄鱼夹M、N之间的距离，发现灯泡亮度会发生变化，这一现 象说明导体的电阻与导体的 有关， （物理器材）就 是根据这一原理制成的。 电流表正负接线柱接反了　 长度　 滑动变阻器　 （2）他们用一个LED灯替换铅笔芯，与小灯泡串联后接入电路（电路图如 图乙），LED灯是一种高效的节能光源，其核心元件是发光二极管，发光二 极管的主要材料是 （选填“超导体”“半导体”或“导体”）。 闭合开关S，发现LED灯亮而小灯泡L不亮，针对这种现象，请猜想一种可能 原因： ⁠。 半导体　 小灯泡被短路　 参考答案 1. D　2.A　3.D　4.b、c　串 5. （1） C　（2） 3　小灯泡断路 6. （1）断开　A　（2）移动滑动变阻器的滑片　（3）a　0.34 7. （1）电流表正负接线柱接反了　长度　滑动变阻器 （2）半导体　小灯泡被短路 $$