第三单元 单元考核考点清单（教学设计）【大单元教学】语文统编版六年级上册

该小学语文教学设计聚焦《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》三篇课文，涵盖字词积累、重点句分析、主题思想梳理及习作“多彩的活动”指导。通过漫画解读“心满意足”等字词、成语接龙等支架，衔接识字与文本理解，构建从基础到阅读的学习脉络。 资料以图文结合（漫画辅助字词理解）、思维训练（如《宇宙生命之谜》说明方法分析）、拓展阅读（推荐《宇宙大百科》）为特色，体现语言运用与思维能力培养。例如用比喻夸张解析《竹节人》课桌裂缝句，助学生掌握修辞，提升教师教学效率，夯实学生语文素养。

单元考核考点清单 10.竹节人 作者 范锡林1950年出生,江苏无锡人。1968年到江苏靖江市靖南村插队。1980 年开始发表作品。1990年毕业于南京师范大学汉语言文学系。1994年加入中国作家协会。主要作品:《分身奇妙功》《金爪小神鹰》等,《范锡林少年大传奇》五卷本,《范锡林武侠童话》三卷本。 会认字 疙瘩(da) 沮(jǔ)丧 颓(tuí)然 风靡(mǐ) 叱咤(zhà)风云 鏖(áo)战 提示易错点 正音:“裁”读平舌音 cái,不要读成翘舌音 chái;“筹”读翘舌音 chóu,不要读成平舌cóu音。 写字:“疙”被包围部分是“乞”,不是“气”;“雕”右边是“隹”,不是“住”。 会写字 凛(lǐn)：凛冽 正气凛然 疙(gē)：疙瘩 棍(gùn)：棍棒 木棍 瘩(dá)：疙瘩 裁(cái)：裁判 裁断 悟(wù)：觉悟 悟性 橡(xiàng)：橡胶 橡皮 筹(chóu)：筹备 筹划 雕(diāo)：雕刻 雕工 跺(duò)：跺脚 颓(tuí)：颓废 颓败 趴(pā)：趴下 趴着 沮(jǔ)：沮丧 屉(tì)：抽屉 笼屉 漫画解读难理解的字词（三幅） 心满意足 怒气冲冲 津津有味 铿锵（声音响亮有节奏） 铿锵（声音响亮有节奏） 重点词 听写词语：威风凛凛 疙瘩 冰棍 别出心裁 技高一筹 橡皮 跺脚 颓然 沮丧 抽屉 疲倦 呆头呆脑 大步流星 暴露无遗 念念有词 忘乎所以 心满意足 雕刻 趴下 ◆成语接龙：成语接龙:得意扬扬→扬长而去→去粗取精→精雕细刻→刻骨铭心→心旷神怡→怡然自得 ◆词语理解： 颓然：形容败兴的样子。 沮丧：灰心、失望。 大步流星：形容脚步迈得大，走得快。 威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。 暴露无遗：全部暴露出来。 弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。 念念有词：指人不停地自言自语。 别出心裁：独创一格，与众不同。 重点句 1.教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。 这句话运用比喻、夸张的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,写出了裂缝宽又歪歪扭扭的样子。可以看出那个时代的学习条件很艰苦,侧面反映了那时候玩具的稀少,说明竹节人在孩子们心中十分重要。 2.只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。 这是对老师动作、神态的描写,写出了老师玩竹节人入迷的情形,说明了老师童心未泯,也从侧面说明了竹节人的吸引力之大。 主题思想 《竹节人》回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷玩竹节人的情景,表现了童年游戏的乐趣。 写作特点 直接描写、间接描写、正面描写、侧面描写。 拓展积累 ◆描写人物动作和神态的词语。 黑虎掏心 念念有词 呆头呆脑 怒气冲冲 威风凛凛 得意扬扬 泰山压顶 全神贯注 轻手轻脚 两手空空 双龙抢珠 忘乎所以 津津有味 没头没脑 虎视眈眈 11.宇宙生命之秘 作者 1.张申碚，1958 年进入中国科学院上海生物化学研究所工作，历任见习员、研究实习员、研究生、助理研究员、高级工程师、中国科学院上海生物化学研究所科研计划处副处长、中国科学院上海分院副院长、中国科学院上海生物工程实验基地筹建处主任等。 2.赵晓梅，1986年进入中国科学院上海分院，从事科技政策调研、政务信息、科技新闻和科学普及工作，主任记者、主编，主要作专品有《吉祥属草》《写作教程》等。提示易错点 正音：“尚”是翘舌音,不要读成平舌音;“燥、磁、素”是平舌音,不要读成翘舌音;“倾”读qing，不读 qǐng。 写字：“倾”中间不要写成“匕”;“斑”中间是“文”,不要写成“丿”。 会认字 蟠(pán)桃 轨(guǐ)道 陨(yǔn)石 沧(cāng)海一粟(sù) 会写字 谜(mí)：猜谜 灯谜 盗(dào)：盗窃 偷盗 嫦(cháng)：嫦娥 娥(é)：宫娥 仙娥 尚(shàng)：高尚 风尚 摄(shè)：摄影 摄取 倾(qīng)：倾斜 倾城 揭(jiē)：揭穿 揭开 斑(bān)：斑点 雀斑 燥(zào)：干燥 枯燥 漠(mò)：沙漠 荒漠 磁(cí)：磁场 磁盘 御(yù)：防御 御笔 多音字 奔：(bèn)投奔奔头儿 (bēn)奔驰 应用：嫦娥奔(bēn)月离凡间,直奔(bèn)天庭赴广寒。后羿奔(bēn)跑追不上,奔(bēn)走呼号也枉然。如今使者奔(bēn)驰来,奔(bēn)波一路把信传。玉兔投奔(bèn)嫦娥去,奔(bèn)向月宫把亲探。 漫画解读难理解的字词（三幅） 倾斜 素食 崇尚科学 重点词 ◆听写词语：氧气 斑点 干燥沙漠 磁场 因素 培养 发达 理论 类似 猜测 起源 适当 提供 能源 昼夜 神秘 观测 拍摄 枯萎 考察 谜团 尚未 倾角 揭开 海盗 ◆近义词：向往一憧憬 浓厚一浓密 更替一更换 揭开一揭露 神秘一神奇 ◆反义词：发达一落后 紧密一松散 干燥一湿润 稀薄一浓厚 ◆词语积累： ◆倒顺词：火星一星火 人名一名人 文盲一盲文 故事一事故 柴火一火柴 ◆形容小或少的词语:沧海一粟微不足道 九牛一毛 屈指可数 ◆与神话有关的词语:嫦娥奔月仙女下凡 蟠桃盛会 ◆词语理解： 干燥：没有水分或者水分很少。 神秘：使人摸不透的，高深莫测的。 沧海一粟：大海中的一粒小米，比喻非常渺小。 温室效应：又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。 温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放的汽车尾气中含有的二氧化碳气体进入大气造成的。所以我们要保护环境，尽量减少废气排放！ 重点句 1.①地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。②地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分22.6秒;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。(第一句话运用了打比方的说明方法,第二句话运用了列数字和作比较的说明方法,这些说明方法的综合运用,就把地球与火星的相同点与不同点形象、准确地描绘出来了。) 2.哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?我们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。(①阅读这一自然段时可运用圈画关键词这一方法。通过圈画出温度、水分、大气、光和热这四个关键词句,理清有生命存在的天体必须具备的四个重要条件:适合生物生存的温度;必要的水分;适当成分的大气;足够的光和热。②“至少”“一般”“必要”“适当”“少数”“足够”等词语体现了说明文语言的严谨、准确。③用“一是……二是……三是……四是……”这样的表达方式,一方面可以把观点表达得很清楚,便于读者抓住要点;另一方面可以把理由表达得很有序,条理分明。) 主题思想 《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文,主要介绍了科学家对“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题的研究和探索。启示我们要学习科学家追求真理、不断探索的精神,激发我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。 写作特点 先总述后分述 拓展积累 ◆整本书阅读推荐 推荐书目：《宇宙大百科》 内容简介：全书清晰地为读者介绍了宇宙的演化、发展、现状和未来预测。内文共分三部分:第一部分基础知识,是对天文学基本概念的综述;第二部分宇宙指南，依次介绍了太阳系、银河系,以及银河系外更遥远的空间;第三部分夜晚的天空,是为观星爱好者准备的,极具实用价值的星空指南。 推荐理由：全面、系统而通俗地介绍人类所理解的宇宙,准确又翔实,由权威机构提供了 1000 多幅震撼图片与精美图表,通过先进的观测技术,助你领略宇宙的壮美多姿,认识宇宙及宇宙学的历史与发展,激发人类对宇宙与自身的思索。 12.故宫博物院 作者 黄传惕,1934年出生。笔名黄羽,湖南平江人。中共党员。1957年毕业于北京大学中文系。主要作品:《天安门颂》《塞上绿洲右玉》《彩色的吐鲁番》《北京,我心中的城》《绿色的希望》《故宫博物院》等。 姜舜源,1962年出生。山东龙口人。毕业于山东大学汉语言文学专业。主要业务专长为中国文化研究、文物博物馆、明清历史、元明清都城宫殿建筑史等。主要作品:《故宫史话》《故宫匾联赏析》《故宫建筑揭秘》等。 会认字 矗(chù)立 金銮(luán)殿 螭(chī)首 额枋(fāng) 水榭(xiè) 蟠(pán)龙提示易错点 正音 “政、盏、制、射”都是翘舌音;“宾、栏、宣、坦、盖”都是前鼻音。 写字： “爆”右下的部件不是“水”;“宣”不要漏写第四笔横;“隆”的右部中间的横不要丢掉。 多音字 禁 (jin)严禁 禁区 (jin)不禁 禁受 字歌：弱不禁(jīn)风身子弱,情不自禁(jīn)把话说。严禁(jin)酒后把车开,遵守禁(jin)令做楷模。 攒(cuán)攒动 攒聚 (zǎn)积攒攒起来 辨析：表示“聚,凑集,拼凑”时,读cuán,如,攒动、攒集;表示“积聚,积蓄”时,读 zǎn,如,积攒、攒起来。 漫画解读难理解的字词（三幅） 肃穆 井然有序 生意兴隆 重点词 ◆听写词语：玲珑 横贯 矫健 龙凤呈祥 迥然不同 亭台楼阁 井然有序 天寒地冻 ◆近义词：玲珑一精巧 精美一精致 宽阔一宽广 矗立一耸立 辉煌一灿烂 ◆反义词：独特一普通 笔直一弯曲 宽阔一狭窄 鲜明一模糊 威武一软弱 ◆词语搭配：(宽阔)的广场 (弯弯)的内水河 (矫健)的金龙 (精美)的石桥 (威武)的铜狮 (迥然不同)的建筑布局 ◆词语理解： 悠扬：形容声音高低起伏、悦耳和谐而传播很远，多指歌声悠扬。 肃穆：严肃而恭敬。 迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。 井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。 重点句 1.从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。午门俗称“五凤楼”，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。(本段是按照空间方位的顺序，由外而内、由南至北进行说明的，顺序依次是：天安门→端门→午门→内金水河→太和门。) 2.三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼、钟楼，全长约八公里。(三大殿建在故宫和北京城的中轴线上，借以象征权力中心，表现了封建社会皇权至上的思想。) 主题思想 本文是一组非连续性文本,由四篇材料组成。 材料一是一篇说明文,沿着故宫的中轴线,按照由南向北的顺序对故宫主体建筑进行了较为详尽的介绍。全文可分为四个部分:整体介绍故宫;故宫的“前朝”,也就是三大殿;内廷;景山上看到故宫的景象。 材料二讲述了有关太和门的故事。 材料三和材料四是来自官方网站的游览须知和平面示意图。 本文以文字与图片相结合的形式,介绍了故宫的悠久历史、文化价值、主要建筑及其布局和功用,表达了作者对故宫的热爱和赞美之情,歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。 写作特点 空间顺序 拓展积累 ◆世界五大宫殿 北京故宫：旧称紫禁城，是明清两代的皇宫。始建于明永乐年间，有宫室9000多间，占地72万平方米，为世界上现存规模最大的古代宫殿建筑群。 克里姆林宫：在莫斯科市中心，原为莫斯科大公国的王宫。十月革命以后，为苏联党政最高领导机关所在地，现为俄罗斯联邦政府机构所在地。 凡尔赛宫：原为法国国王的狩猎行宫，在巴黎的西南。始建于16世纪，包括宫前大花园、宫殿和放射形大道三部分。 白金汉宫：原为白金汉公爵于18世纪时建造，故获此名。后卖给英王乔治三世。宫殿建筑富丽堂皇，外部装饰华美。 白宫：为一座白色的三层楼房，始建于1792年。自1800年起，美国历任总统均以此作为官邸，故人们常以“白宫”指代美国政府。 习作：多彩的活动 习作要求： 什么让你的生活更美好，属于半命题作文,重在补题，补题开口越小、越具体，越容易行文，比如可以填读书、攀岩、绘画等等。补题之后我们要注意“美好”是文章的写作重点,所补填的内容是文章的中心事件。可以通过回忆的方式点明题目并引出下文要写的内容,然后叙述事情的来龙去脉,最后点明这样做带给自己的好处或意义,点明主题。也可开门见山点明所填内容对自已的影响,然后罗列多个片段给予说明,这样更能突出“美好”这一主旨……（记事作文） 习作内容 你有没有想过，什么让你的生活更美好？ 微笑 诚信 梦想 创意 运动 集邮 旅行 种花写作对象 写作对象 结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。 思路引领 拟题思路 写作思路 以习作《拔河比赛》为例来说明： 列提纲 提纲一：开门见山，突出感受 提纲二：多重对比，简明直接 提纲三：故事导入，强调美好 语文园地 日积月累 春 日 [宋]朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （1）作者。 朱熹，字元晦，谥文。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世人尊称为“朱子”。 朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》等。 （2）解诗意 风和日丽的日子在泗水之滨游春。无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌。春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。 （3）赏析 本诗描写了春天的美景，既写出了春回大地,自然景物焕然一新,也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。 单元高频考点 1 学科网（北京）股份有限公司 $$