2025届高三地理一轮复习 课件 27 自然环境的整体性

2025-08-21
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 62.78 MB
发布时间 2025-08-21
更新时间 2025-08-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-08-21
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来源 学科网

内容正文:

20世纪70年代以来,我国对下图所示区域的水土流失进行了大规模治理,重点实施了退耕还林(草)等生物治理措施。在年降水量大于400毫米的地区,林草植被得到较好恢复。在年降水量小于400毫米的地区(地表1米以下一般存在含水量极低的干土层),人工连片种植的树木普遍生长不良,树干弯曲,根基不稳,枝叶稀疏,总也长不大,被当地人称为“小老头树”。 (1)分析当地出现“小老头树”的环境条件。(6分) ①降水量少(低于400毫米),地下水位低,树木生长所需水分不足; ②地表1米以下存在干土层,影响树木根系发育和下扎; ③风大,易动摇树木根系 (2)分析在降水量400毫米以下区域植树造林对生态环境造成的不良结果。(6分) 树木生长不良(形成“小老头树”)。 树木(“小老头树”)影响林下草本植物的生长,植被防止水土流失的功能减弱(不利于当地自然植被的恢复); 树木(“小老头树”)会蒸腾更多水分,树木根系吸水会使地下土层更干,导致区域环境更干燥。 西北地区在耕作时通常将砂砾混合物覆盖于地表以形成覆盖层,起到保护土壤、提产增效的作用,但随着连作年限增加,在众多因素的影响下,砾石(粒径>2mm的颗粒物)占比显著下降,砂田退化明显。下图示意不同连作年限下砂田剖面结构。据此完成下题。 14.随着连作年限的增加,砂田退化的土壤剖面结构依次为 A.甲、乙、丙 B.丙、甲、乙 C.乙、甲、丙 D.丙、乙、甲 15.砂田退化的原因有 ①砾石掺入过多 ②种植结构复杂 ③农业机械碾压 ④风化作用强烈 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ Q1:根据材料,说出砂田退化的表现是? 砾石(粒径>2mm的颗粒物)占比显著下降 下图示意我国北方某地区在稳定气候条件下林地经历林火后的地表植被以及冻土演化。据此完成下面小题。 20.由图可知,该区域林地发生林火后 A.短期内蒸腾量增加 B.短期内太阳辐射减弱 C.长期内生物量减少 D.中期内地表温度降低 21.影响林火后该林地活动层厚度变化的主要因素是 A.植被盖度 B.土壤类型 C.气候变暖 D.积雪厚度 3 穿越千年, 探寻黄土高原的前世今生 ——自然地理环境的整体性 四川盆地 青藏高原 云贵高原 黄土高原 内蒙古高原 昆仑山 阿尔金山 乌鞘岭 横断山脉 喜 马 拉 雅 山 大 兴 安 岭 国 境 线 太行山 秦 岭 活动 找出长城、秦岭、乌鞘岭、太行山等地理事物,描述黄土高原的边界范围。 祁连山 区域认知 自 然 地 理 环 境 的 整 体 性 探索发现第一站:高原黄土何处来? ◆阅读图文资料,回答: 1、黄土高原的黄土层主要来自哪个区域? 2、搬运黄土的主要动力是什么? 关于黄土高原深厚黄土层形成的学说有多种。目前,“风成说”得到科学界最为广泛的支持。“风成说”认为,黄土主要是盛行风从中亚、蒙古和我国西北地区的沙漠和戈壁搬运来的黄土堆积而成的。 资料: 和自然地理环境有关。 4、找一找,自然地理环境有哪些组成要素? 探索发现第一站:高原黄土何处来? 自 然 地 理 环 境 的 整 体 性 3、西北地区为何具备黄土形成的物质基础和动力来源? 追问: 气候 水文 植被 地貌 土壤 探索发现结论1: 自然地理环境由各种要素组成。 土壤 水 生物 地形 大气 自然环境 整体性原理 01 自然地理环境由大气、水、生物、土壤、地形等地理要素组成。 整体性原理 01 这些要素通过大气循环、水循环、生物循环、岩石圈物质循环等过程, 大气循环 水循环 生物循环 自然地理环境由大气、水、生物、土壤、地形等地理要素组成, 岩石圈物质循环 【探究1】讨论西北地区自然地理环境背景如何形成了黄土的物质基础,绘制思维导图; 探索发现第一站:高原黄土何处来? 大气 水文 生物 地貌 土壤 深居内陆,地形阻隔,气候干旱 地表水贫乏,河流少,多为内流河 物理风化和风力作用显著,多风力地貌(戈壁、沙漠广布) 植被稀少,少数耐旱植物 发育差,有机质含量少,平地多疏松的沙质沉积物 探索发现结论2: 要素相互联系形成整体。 黄土峁 黄土塬 黄土梁 残留的高原面,顶部平坦宽阔、四周被流水侵蚀成沟壑 墚进一步被沟谷切割分离,形成孤立的馒头状山丘。 塬面受流水侵蚀,沟谷发育,呈长条状的山梁 ◆看图,回答: 1、用一个词概括黄土高原的地貌特征。 2、黄土高原存在怎样的现象才导致其出现这样的地貌特征? 13 活动一:千沟万壑的黄土高原 材料一: 黄土高原位于黄河中游(图1),土质疏松,土壤以细粉沙为主,且富含可溶于水的物质。 黄土高原位于温带季风气候和温带大陆性气候的过渡区域,总体上年降水量不多,例如延安市的年平均降水量为507.7mm,但是集中在夏季(图2),其中70%的降水为暴雨形成,倾泻的降雨形成雨洪,失去植被保护的土体来不及吸纳水分就被冲毁,形成了大量沟谷。 Q1:通过材料一,结合各自然地理要素的相互关系,分析黄土高原水土流失严重的原因。 水 土 流 失 气候 土壤 地貌 植被 水文 降水集中且多暴雨 自 然 地 理 环 境 的 整 体 性 黄土土质疏松 地表坡度较大 植被覆盖度低 河流流速较快 探索发现第二站:高原黄土何处去? Q1:黄土高原自然地理环境要素的特征对水土流失过程有何影响? Q2:水土流失的过程使自然地理环境要素发生怎样的变化? 蒸发加剧,气候趋于干旱 土壤肥力下降 沟壑加深加长 植被减少消失 河流含沙增多 探索发现结论3: 要素相互影响统一演化。 千年之前,水草丰美 3000多年前 “水草丰美” 材料二: 《诗经·小雅·鹿鸣》 呦呦鹿鸣,食野之苹.... 呦呦鹿鸣,食野指蒿..... 呦呦鹿鸣,食野之笒..... 材料三: 《诗经·魏风·伐檀》 砍砍伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟漪。 Q3:结合自然环境的整体性原理,推测古代黄土高原的各自然地理要素的主要特征? 16 结合自然环境的整体性原理,推测古代黄土高原各自然地理要素的主要特征。 ·气候:较湿润 ·土壤:更加肥沃,有机质含量更高 ·地形、地貌:地势更加平坦 ·水文:河流含沙量较小 径流量的季节变化小 ·生物:植被茂盛,生物多样性丰富 千年之前,水草丰美 学生描述我来画 17 建国时期黄土高原, 千沟万壑、水土流失严重 汉代的黄土高原, 草肥水美、山青水秀 秦朝为抗击匈奴, 屯田开荒 稳定功能:是指自然地理要素通过物质迁移和能量交换,使自然地理环境能够自我调节、保持性质稳定能力。 探索发现第二站:高原黄土何处去? 从汉唐代以后,因为土地的开垦、建筑和燃料用材,使天然森林和灌木林、草地一片片消失,水土流失明显加重。 二、自然环境的整体功能 自然环境作为一个系统,在自然环境要素的共同作用下,拥有了整体功能,如生产功能、稳定功能等。 生产功能 生产功能指自然环境合成有机物的功能 主要通过光合作用实现 植物提供叶绿素,大气提供热量和二氧化碳,土壤及水圈、岩石圈提供水分和营养盐。各要素组合不同,生产功能也存在差异。 稳定功能 自然环境要素通过物质迁移和能量交换,使自然环境具有自我调节、保持性质稳定的功能。 比如,人类活动增加了大气中CO2的含量,植物能通过光合作用固碳,海洋通过海-气相互作用也可以形成碳酸钙沉淀来固碳,保持大气中碳的平衡。 19 材料四: 汉唐以后,黄土高原地区的自然环境逐渐恶化,一方面是气候比古代更为干旱,但更主要的是人类开垦土地、人为采伐森林和过度放牧造成的。对自然界不合理地利用导致植被覆盖率随之急剧下降(表1),黄土高原逐渐演变出千沟万壑的景象。 北宋的苏轼1061年任职关中,在他写的《凤翔八观》诗中,就可以看到关中地区已经有了秃山和水土流失:况当岐山下,风物尤可惭。有山秃如赭zhě,有水浊如泔。 活动二:黄土高原的环境演变 历史时期 春秋战国 秦汉 唐宋 明清 新中国成立之初 植被覆盖率 53% 42% 32% 4% 3% 表1 历史时期黄土高原植被覆盖率统计表 Q4:结合材料四,说出人类活动主要改变了哪一种自然地理要素?其他的自然地理要素随之发生了什么样的变化? 思维导图 自然环境整体性的表现 探索发现结论4: 地理要素的变化会“牵一发而动全身” 某一自然环境要素受到外部干扰发生变化,进而改变了要素间的物质迁移和能量交换,使其他要素发生连锁变化, 最终导致整个自然环境发生改变。 干扰下的环境变化多为快速的,各要素变化也不同步。 21 材料五: 流经黄土高原所携带的泥沙在黄土高原下游大量淤积,河床不断抬高,平均高出两岸地面7米以上,在河南开封一带,河床几乎与开封铁塔同高度,成为举世闻名的“地上河”(图4),两岸地区每达汛期,两岸河堤面临洪水及决堤的威胁。 据统计,黄河下游堤防在1949年前的2000多年内,一共决口1590次,大规模改道26次,可谓“三年两决口,百年一改道”(图5)。 Q5:结合材料五,说出黄土高原的水土流失对黄河下游产生了哪些影响? 含沙量增大 河床抬高 出现地上河 探索发现结论5: 区域之间相互联系、相互影响的,一个区域自然环境的发展变化会引起其他区域的发展变化。 重焕绿颜的黄土高原 三北工程黄土高原区分阶段植被指数变化速率分布 a.第一阶段(1981-2000年) b.第二阶段(2001-2018年) 植被覆盖率约为31.6% 植被覆盖约为63% 重焕绿颜的黄土高原 植被恢复 气候:空气湿度( ),气候变( ) 生物:植被覆盖率提高 生物:生物多样性( ) 水文:雨水地表径流量( ),径流量季节变化( ) 流水侵蚀作用( ) 土壤:土壤( ) 河流含沙量变( ) 地形:趋于( ) 湿润 变大 增多 变小 变小 变小 平坦 肥力增加 减弱 课堂小结 牵一发而动全身 自然环境的整体性 人地协调 人 合理的活动 统一演化 气候 生物 地貌 水文 土壤 气候 生物 水文 土壤 基 础 物质迁移 能量转换 功 能 生产 稳定 26 Lavf58.51.100 Lavf57.83.100 $$

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