第4课 中国历代变法和改革 课件--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1

2025-08-21
| 28页
| 357人阅读
| 1人下载
普通
李讲历史
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版国家制度与社会治理
年级 高二
章节 第4课 中国历代变法和改革
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.96 MB
发布时间 2025-08-21
更新时间 2025-08-21
作者 李讲历史
品牌系列 -
审核时间 2025-08-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53552122.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

商鞅 (前395年—前 338年) 王安石 (1021—1086年) 选择性必修1 第一单元 第4课 中国历代变法和改革 课程标准: 掌握中国历代重要变法和改革的特征、趋势与影响。 一、中国古代的重要变法和改革 二、中国近代的改革探索 三、新中国成立以来的重要改革 目录 商鞅 变法 孝文帝 改革 王安石 变法 戊戌 变法 清末新政 新中国 初期改革 全面深化改革 改革开放 回顾《纲要》上内容,中国历史上发生过哪些改革? 温故知新 古代 近代 现代 为什么要改? 怎么改? 这些改革的时代性吗? 这些改革有共性、有规律吗? 效果怎么样? 洋务新政 民国 改革 张居正 改革 “穷则变,变则通,通则久” ——《周易·系辞下》 1、时代背景 一、春秋战国时期的变法——商鞅变法 井田制瓦解, 土地私有出现 奴隶主贵族衰落, 新兴地主阶级崛起 变法 生产力发展 (铁犁牛耕) 富国强兵 法家变革思想 战国兼并战争频繁 统一趋势 目的 要求 ①经济上:铁犁牛耕推动生产力的发展,引发生产关系急剧变动。 井田制瓦解,封建土地私有制兴起。 ②阶级上:王室衰微,宗法制、分封制遭到破坏,新兴地主阶级兴起。 ③政治上:诸侯争霸,为适应社会变动,实现富国强兵,各诸侯国纷纷进行变法 ④文化上:士阶层壮大,百家争鸣,私学兴盛,思想活跃。 百家争鸣背景下的法家思想为变法提供了理论基础 经济 政治 社会 治理 废除井田制,奖励耕织 废除世卿世禄制,奖励军功; 废分封,建立县制 实行什五连坐制度; 将大家庭强制拆分为小家庭 确立封建土地私有制 官僚政治取代贵族政治 强化了君主集权 2、商鞅变法最重要的变法内容是什么?有何作用? 3.思考:商鞅被车裂而死,为什么百年之后秦国仍行商鞅之法? 夫商君为孝公平权衡,正度量,调轻重,决裂阡陌,教民耕战,是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下,立威诸侯。 ——《战国策·秦策》 孝公用商鞅变法,移风易俗,民以殷富,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服。 ——李斯《谏逐客书》 二、孝文帝改革 ①北方战乱,严重破坏经济 ②北魏统一北方,经济文化相对落后 ③民族融合成为历史潮流 ④个人因素:冯太后和孝文帝对汉文化的仰慕。 第二阶段:实行汉化政策 第一阶段:孝文帝在其祖母冯太后的支持下改革,重点是创建新制度: 实行俸禄制,推行均田制、三长制 ①迁都洛阳②易服装 ③改汉姓 ④说汉话 ⑤通婚姻 1、背景: 2、内容: 自晋宋以来,号洛阳为荒土,此中谓长江以北尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族并在中原,礼仪富盛,人物殷阜。 自葱岭以西,至于大秦,百国千城,莫不款附。商胡贩客,日奔塞下。所谓尽天地之区已,乐中国土风因而宅者,不可胜数。是以附化之民,万有余家。门巷修整,阊阖填列。青槐荫陌,绿树垂庭。天下难得之货,咸悉在焉。 ——摘自[北魏]杨衒之 《洛阳伽蓝记》 思考:如此好的效果,为什么北魏30年而亡? ①加快了民族交融,缓和了民族矛盾。 3、效果: ②促进了北魏的经济发展和社会繁荣,缩小了南北差距,为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。 ②移植门阀士族制度,腐化了尚无文化积淀的鲜卑贵族,销蚀了北魏统治者的锐气与活力,激化社会矛盾。 ①摒弃了本民族勇武质朴的尚武精神,削弱北魏的军事实力。 1、时代背景 三、王安石变法 ④宋仁宗庆历年间,范仲淹庆历新政失败 ①北宋建立后,统治者采取了加强中央集权的措施,形成了“三冗两积”的局面。 ②北宋中期政治腐败,财政困难,社会矛盾尖锐 ③辽和西夏的威胁; 基本原则 内容 结果 影响 加强国家的管理和控制,达到富国强兵的目的 青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、市易法、均输法 对农民进行编制管理和军事训练 ②变法以维护地主阶级的统治为出发点、再加上用人不当,农民的负担依然沉重 ①一定程度上扭转了积贫积弱的现象 失败 ③引发激烈党争,统治集团分裂,后期宋神宗动摇;未能从根本上挽救北宋的统治危机。 富国之法 强兵之法 背景 内容 结果 影响 一条鞭法: 把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条,合并征收银两,按亩折算缴纳. “赋役合一” “赋役征银”简化了税制,方便征收税款,同时使地方官员难于作弊,进而增加财政收入。 ②明朝中后期,政治腐败、府库空虚、土地兼并严重、农民纷起反抗,统治危机不断加深。 ①明朝时期,统一多民族封建国家进一步发展 政治:整肃吏治,加强官吏考核; 经济:裁减开支,清丈土地,改革税制。 张居正死后,除一条鞭法外,其他改革几乎全部废止。 国家财政收入增加,社会矛盾相对缓和, 严重的封建统治危机得到暂时缓解。 ③殖民入侵,边患严重。 (张居正)去世后,家产被抄,诸子或自杀,或被充军…… 四、张居正改革 商鞅虽死,新法犹存 孝文帝死后,改革中断 王安石被罢职后,新法被废 居正死后,除一条鞭法外,其余被废止 商鞅变法是促进奴隶社会向封建社会转型的变法 孝文帝改革是少数民族实现政权封建化(汉化)的社会转型式的改革 王安石变法、张居正改革是地主阶级为应对统治危机进行的政策调整 归纳:中国古代重要变法与改革所体现的特征 ③背景:一般发生社会重大变革(转型)时期或者面临统治危机时期 ④目的:富国强兵、巩固统治 ⑤措施:涉及领域广 ⑥过程充满艰辛、曲折(遭到守旧势力的反对) ⑦结果|影响:顺应时代潮流的改革,推动生产力就发展,促进社会进步等 通常解决维系王朝统治最为突出的政治、经济、军事、文化问题。 政治:权力分配问题(加强中央集权,稳定统治秩序) 经济:财政收入问题(增加财政收入) 军事:国家暴力机器的效力问题(提高军队战斗力) ①改革者:具有坚强意志和百折不挠的信心 ②支持者:获得统治者的支持 小结:归纳中国古代重要变法与改革有何共性? 贰 中国近代的改革探索 时代背景 1898年 1901-1911 1912 1949 戊戌变法 清末新政 民国改革 《辛丑条约》签订,清政府统治危机加剧, 地主阶级企图通过学习资本主义进行自救 辛亥革命建立起中华民国,国民政府成立并名义上统一全国。 19世纪60-90年代 洋务新政 ①两次鸦片战争后,中国面临内忧外患的严重局面, ②一些当权人物看到了欧美国家的船坚利炮。 地主阶级企图通过学习西方技术自救。 ①鸦片战争后,中国陷入内面临内忧外患的严重局面,逐步沦为半殖半封社会 ②面对“数千年未有之大变局”,一些爱国的有识之士求变求新,走上了探索救亡图存之路。 ①甲午战后民族危机加剧; ②民族资本主义初步发展; ③资产阶级维新派要求探索救亡之路。 不同阶级围绕救亡图存的主题进行改革探索 作用 一定程度上冲击了旧式官僚体制。 有利于民族资本主义经济的发展。 培养人才,促进新思想的传播,起到思想启蒙作用。 一、戊戌变法(1898年) 变法结果——失败 改革措施,除京师大学堂得以保留外,均被废止。 序幕:1895年“公车上书” 开始:1898年6月,光绪帝颁布一系列变法诏令,在政治、经济、军事、文化、教育等领域实行变法。 措施: ①守旧势力强大 ②脱离广大人民群众,缺乏可靠的社会基础和严密的组织,寄托于没有实权的皇帝; ③缺少政治经验,改革操之过急,涉及面广、阻力大。 根据材料并结合所学,分析戊戌变法失败的原因。 根本原因:中国民族资本主义发展水平低,资产阶级力量弱小 在当时中国社会内部,还没有足以支持变法取得成功的社会力量。在朝廷内部也好,地方上也好,旧社会势力仍然占着绝对优势。维新派希望依靠一个并无多少实权的皇帝……缺乏可以依靠的社会基础就终究只能成为不切实际的幻想。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》 维新党的计划太轻率了,太危险了……皇帝的方向是正确的,但是他的顾问康有为和其它人等都缺乏工作经验,他们把足够九年吃的东西,不顾它的胃量和消化能力,在三个月之内都填塞给它吃了。 ——(美)马士《中华帝国对外关系史》 伯兄(指康有为)规模太广,志气太锐,包揽太多,同志太孤,举行太大,当此排者、忌者、挤者、谤者,盈衢塞巷。而上又无权,安能有成? ——康广仁《戊戌六君子遗集》 二、新政(1901—1911年) 作用:①客观上促进了中国民族资本主义的发展, 在一定程度上推动了中国的近代化进程。 ②没有使清政府摆脱内外困境,革命很快爆发。 1901年 清末新政开始 1905年 五大臣出洋 考察宪政 1906年 预备立宪 1908年 《钦定宪法大纲》 君主立宪 1911年 废军机处, 建立责任内阁制 清末新政前期(1901-1905年) 后期:预备立宪(1906-1911) 1.新政前期 措施:改革教育、派遣留学生、编练新军、振兴商务、奖励实业。 2.后期:预备立宪 1906年,宣布立宪,成立预备立宪公会; 1908年,颁布《钦定宪法大纲》作为准备; 立宪派三次请愿运动; 1911年,清政府组织“皇族内阁” 政权依旧由满族人掌握,尤其是皇族掌握,未能实现真正的民主。 影响:汉官离心,立宪派失望, 转而支持革命,革命派愈加壮大。 三·民国时期的改革(1912—1949) 中华民国建立后,南京临时政府和后来的国民政府,都陆续推行了一些改革措施,涉及政治、经济、军事、法律、教育等各个方面。 由于民国时期政局动荡,国家始终未能实现实质上的统一,改革多以失败告终。 概况: 结果: 南京临时政府(1912.1-3) 实行五院制:行政、立法、司法、考试、监察院; 奖励实业 北洋政府(1912-1928) 奖励实业,司法改革,派遣留学等 南京国民政府 1928年6月通过改订新约运动,基本收回关税自主权; 1935年法币政策; 1935-1937年国民经济建设运动 18 内容:①统一货币发行权,实行法币政策; ②实行白银国有; ③放弃银本位制,采用外汇本位制。 是一场由政府号召并组织的、动员各界人士参加的群众性的经济建设运动,为全面抗战奠定了基础。 。 影响:①为抗战奠定了一定的物质基础,对抗战胜利起了巨大的作用; ②一定程度上改变了中国的工业布局,对中国近代化有深远影响。 ③为中国资本主义发展创造了一定的条件,促进民族资本主义经济的恢复发展; 【知识拓展】国民经济建设运动与币制改革 1.币制改革(1935年) 2.国民经济建设运动(1936年) 作用:对防止白银外流,稳定金融市场,促进物价回升, 刺激生产复苏起到了一定的作用。 想想:如何认识中国近代的改革? 在半殖半封社会中进行,中外反动势力强大,民族资产阶级具有软弱性。 ①近代改革的主题是救亡图存; ②不同阶级提供了不同的方案; 特点: 学习西方资本主义的制度、思想和经济模式 推动中国的近代化。 (思想解放、民主政治、民族经济) 学习方向: 意义: 局限: 中国近代改革与古代改革相比,有哪些突出的不同? 背景:面临西方列强侵略,民族危机日益严重。 内容:向西方学习,增加了近代化的新内容。 结果:基本以失败告终。 影响:不同程度地推动了中国的近代化历程。 叁 新中国成立以来的重要改革 过渡时期 全面建设社会主义时期 社会主义现代化建设 新时期 1949年 1956年 1966年 1976年 1978年 土地改革,实行耕者有其田 民主改革,确立社会主义政治制度,1954年颁布《宪法》 经济改革,社会主义改造与工业化建设 探索社会主义建设道路: 1956年《论十大关系》 中共八大 1958年,出现严重曲折 总路线; 大跃进; 人民公社化运动 1960年,八字方针 1962-1965年, 国民经济逐步恢复 时间:1978年12月, 中共十一届三中全会以来 内容: 改革—— 农村、 城市 开放—— 结果:恢复国民经济,巩固新生政权,在短时间内完成了社会主义革命。确立了社会主义基本制度。 全面深化体制改革 社会主义市场经济体制改革 一、过渡时期(1949-1956年) 时间 措施 重要意义 1949-1952 1953-1956 1954 ①恢复国民经济,巩固新生政权,在短时间内完成了社会主义革命。 ②确立了社会主义基本制度,成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革。 意义: 土地改革;银元之战;米棉之战 经济体制改革:一五计划 社会主义经济制度初步建立 民主改革:1954年第一届全国人民代表大会召开,通过了《中华人民共和国宪法》 恢复国民经济,巩固新生政权 社会主义政治制度体系初步构成 二、全面建设社会主义时期(1956-1966) 时间 措施 1956 1958 1960 1962-1965 1956年,《论十大关系》和中共八大召开, ——中国共产党对社会主义建设道路的探索有了良好开端 总路线;大跃进;人民公社化运动。 ——中国的社会主义建设在探索中出现了严重曲折 八字方针:调整、巩固、充实、提高 国民经济逐步恢复 “大跃进”运动 人民公社化运动 农村改革 城市改革 对外开放 所有制改革 经济体制改革 五位一体改革 家庭联产承包责任制,乡镇企业,取消农业税,农村承包地三权分置,脱贫攻坚战,乡村振兴战略 从搞好国营大中小企业、发展个体私营经济到深化国资国企改革 兴办经济特区,开放沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市, 2010年加入WTO,共建“一带一路”,设立自贸区, 举办中国国际进口博览会,从“引进来”到“走出去” 从单一的公有制到公有制为主体、多种所有制共同发展 从计划经济体制到建立社会主义市场经济体制 从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改革 三、改革开放和现代化建设时期(1978—至今) 思考:40多年来,改革开放取得了伟大成就,它为中国社会主义现代化建设积累了哪些宝贵经验? ①改革要符合民心、顺应时代潮流,坚持正确的方向和目标; ②改革开放要解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实; ③改革开放要坚持党的领导,坚持走中国特色社会主义道路,以中国特色社会主义理论体系为指导; ④正确处理好改革、发展、稳定之间的关系...... 2.影响改革成败的因素: ①是否顺应历史发展潮流,反映先进生产力的要求; ②当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行; ③是否有行之有效的改革措施; ④改革中,新旧势力力量对比; ⑤是否有强有力的领导核心(或统治者是否支持); ⑥改革家的个人素质。 1.改革与革命都是推动社会进步的重要手段,但两者有区别: 改革的方式比较温和,循序渐进; 革命一般伴随着暴力斗争。 小结 $$

资源预览图

第4课   中国历代变法和改革 课件--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1
1
第4课   中国历代变法和改革 课件--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1
2
第4课   中国历代变法和改革 课件--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1
3
第4课   中国历代变法和改革 课件--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1
4
第4课   中国历代变法和改革 课件--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1
5
第4课   中国历代变法和改革 课件--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。