1.2 古代两河流域 导学案--2025-2026学年统编版九年级历史上册

徐州普学汇志学校导学案 班级： 姓名： 导学案编号：24—25—9LS1-1.2 课题 1.2古代两河流域 第 周 第课时（总第 课时） 课型 达标课 主备人 姜时帅 审核 学习目标 1.知道古代两河流域的地理环境、国家产生的时间及政权更替状况。 2.了解古巴比伦王国,分析《汉谟拉比法典》的内容,认识它是维护奴隶主利益的工具。 3.通过分析《汉谟拉比法典》的内容培养学生全面看待问题的能力。 重点：两河流域的早期国家产生和初步统一；古巴比伦王国的崛起与统治；《汉谟拉比法典》的内容及地位。 难点：《汉谟拉比法典》的实质；正确评价《汉谟拉比法典》。 导学过程 个性化笔记 一、【新知导入】 1.1新知导入、明确目标 一、古代两河流域文明 1.地理位置：西亚的幼发拉底河和底格里斯河流域。两河流域，又称“美索不达米亚”，是人类最早的文明发祥地之一。 2．奴隶制国家： （1）出现：约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国，小国之间混战不止。 （2）统一：大约在公元前24世纪，两河流域出现初步统一。 3.主要文明成果：苏美尔人发明了楔形文字，制定了阴历；两河流域人发明了计数法中的60进位制。 二、古巴比伦王国 1.位置：幼发拉底河中游的一个小国。 2.统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。 3.统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦最强盛的时期， 三、《汉谟拉比法典》 1.制定者：古巴比伦王国国王汉谟拉比。 2.构成：法典可在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛。 3.内容： （1）古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个社会等级。 （2）奴隶制度在古巴比伦相当发达。 战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象；家庭奴隶制是一大特征。 （3）法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 4.地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 5.实质：法典维护的奴隶主利益。 6.影响：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统 源远流长。 1.2学思答辩、合作探究 阅读下列材料，回答问题。 材料一 法典规定,奴隶可以买卖,可以用来抵债;如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”,耳朵就要被割掉。 材料二 “根据皇家关税,如果他没有钱偿还,则他必须利用玉米或者芝麻来代替从商人那里得到的做租金的钱。”“如果有人租借公牛,并且折断它的腿或者切它脖子的韧带,他将用公牛赔偿这个所有者。” (1)根据材料一,奴隶处于怎样的社会地位?该法典维护的是哪个阶级的利益? (2)根据材料二,相关文件反映了怎样的社会现象？ (3)综上回答,你认为这部法典有什么历史价值? 二、【达标检测】 【基础巩固类】（小组合作，限时过关）3分钟（备题人：姜时帅） 【拔尖创新类】（以导代教，合作探究，学生展示）3分钟(备题人：李欣雨) 三、【课堂小结】 两河流域 两河流域文明 性质：① 法典：② 文字：③_________ 人发明的_______________。 历法：④ 建筑：⑤ 数学：⑥ 《汉谟拉比法典》的名言：以眼还眼 以牙还牙 以牙还牙 1 学科网（北京）股份有限公司 $$