第六单元阅读考点及答题模板 课件-2025-2026学年语文四年级上册统编版

阅读 六 单 读 阅 元 读万卷书 行万里路 四年级（上）阅读理解考点与答题模板 1 考点一 多角度对文章进行批注 2 常见问法： 选择一个角度，对......进行批注。 答题思路： 根据题目要求、文章内容特点选择批注方式进行批注 。 3 您的内容打在这里，或通过复制文本后在此选择粘贴，并选择只保留文字。 批注方式 概括式批注： 用精练的语言对文章的句子、 段落加以概括，并进行批注。 批注的句式模板： 句子/文段梳理了/概括了/提炼了……(人 物关系/故事情节/文章中心等)。 4 您的内容打在这里，或通过复制文本后在此选择粘贴，并选择只保留文字。 批注方式 提问式批注： 对不明白、有疑问的地方 进行提问，并写下批注。 批注的句式模板： 段落/文中提到……,为什么这样说/是什 么意思/我们在实际生活中该怎么做？ 5 您的内容打在这里，或通过复制文本后在此选择粘贴，并选择只保留文字。 批注方式 赏析式批注： 赏析关键词句、修辞手法、 人物描写方法等，并写下批注。 批注的句式模板： 1.这个句子是……(总起句、过渡句、中 心句等),起到了……(开门见山、承上启下、点明中心等)的作用。 2.从……(标志性词句)中可以知道，句子/文段运用了……(修辞手法、表现手法、 表达方式等),这样写……(赏析表达效果)。 6 您的内容打在这里，或通过复制文本后在此选择粘贴，并选择只保留文字。 批注方式 感想式批注： 对有启发的地方进行批注，写下感想。(有启发的句子一般出现在文末，如：文中人物的总结语，作者的总结语。 批注的句式模板： 这段话写了……我从中体会到……在生活中我也要 …… 7 例如：阅读下面的句子，选择一个角度进行批注。 这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。 答：这句话运用了比喻的修辞手法，把陀螺比作鸭蛋，生动形象的表现出陀螺又圆又光滑的外形特点，表达了作者对它的喜爱之情。 8 考点二 体会人物的动作、语言、神态等传达的心情 9 您的内容打在这里，或通过复制文本后在此选择粘贴，并选择只保留文字。 常见问法： 句子描写了xx 的...... (语言、动作、神态),从中可以体会到xx什么样的心情？ 答题思路： 找出并分析描写人物(语言、动作、神态)的词语+联系语境体会人物的心情。 10 您的内容打在这里，或通过复制文本后在此选择粘贴，并选择只保留文字。 切入点： 1. 语言描写：人物说的话； 2. 动作描写：找动词； 3. 神态描写：面部表情、和眼神的变化： 4. 人物心情高频词：感动、感激、愧疚、怀念、思念、向往、期待、悲伤、失落、难 过、同情、兴奋、绝望、气愤、紧张、激动、焦急、害怕、心疼、敬佩、厌恶 11 您的内容打在这里，或通过复制文本后在此选择粘贴，并选择只保留文字。 答题模板： ...... (相关的词/句)描写了xx 的 ...... (语言、动作、神态),从中可以体会 到人物......的心情 12 例如：读下面的文段，体会“我们”当时的心情。(3分) 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会 追过来。 — 《牛和鹅》 答：“都不说话”“贴着墙壁”“悄悄地走过去”“心里很害怕”描写了“我们”的动作 和心理，从中可以体会到“我们”当时对大白鹅感到恐惧的心情。 13 考点三 梳理人物心情变化 14 您的内容打在这里，或通过复制文本后在此选择粘贴，并选择只保留文字。 常见问法： 结合文段内容，体会xx 心情的变化。 答题思路： 根据题目提示，划分情节/事情发展阶段+抓住关键词句，找出概括人物的心情变 化。 15 例如：《一只窝囊的大老虎》 一文中，“我”的心情发生了怎样的变化?结合文章内容，填写下面的表格。(4分)。 16 阅读 复 好 好 习 读万卷书 行万里路 17 $$