第5章 第4节 环境因素参与调节植物的生命活动(教用Word)-【金榜题名】2026-2027学年高二生物选择性必修1同步学案(人教版2019)
第4节 环境因素参与调节植物的生命活动
学习目标 | 素养要求 |
1.概述其他因素参与植物生命活动的调节,如光、重力和温度等。 2.植物生命活动的调节有基因表达调控、激素调节和环境因素调节三个方面,它们是相互作用、协调配合的。 | 1.生命观念:通过分析植物激素、环境因素以及基因表达之间的联系,建立生命的信息观,领会生命系统的复杂性。 2.科学思维:通过阅读资料,构建植物生长发育的整体调控的概念图,培养归纳与概括能力及模型与建模的科学思维能力。 3.科学探究:通过课外探究“验证植物根向地性的感受部位在根冠”,提高科学探究能力。 |
光对植物生长发育的调节
1.光作为一种__信号__ ,影响、调控植物生长、发育的全过程。
2.光敏色素
(1)植物具有能够接受__光信号__的分子,光敏色素是其中的一种。
(2)光敏色素是一类__蛋白质__,分布在植物各个部位,其中在__分生组织__的细胞内比较丰富。
3.作用机理
受到光照射→光敏色素的__结构__发生变化→信息会经过__信息传递系统__传导到细胞核内→影响特定基因的__表达__→表现出生物学效应。
参与调节植物生命活动的其他环境因素
1.温度
(1)温度可以通过影响__种子萌发__、植株生长、开花结果和叶的__衰老、脱落__等生命活动,从而参与调节植物的__生长发育__。
(2)植物分布的__地域性__很大程度上就是由温度决定的。
2.重力
(1)重力是调节植物__生长发育__和__形态建成__的重要环境因素。
(2)作用机理
植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞,可以将__重力__信号转换成__运输生长素
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__的信号,造成__生长素__分布的不均衡, 从而调节植物的生长方向。
植物生长发育的整体调控
调控机制:__基因表达__调控、__激素__调节和__环境因素__调节共同构成的调控网络。
(1)基因表达调控:植物的生长、发育、繁殖、休眠,都处在基因适时__选择性表达__的调控之下。
(2)激素调节:
①激素作为__信息分子__,会影响细胞的__基因表达__,从而起到调节作用。
②激素的产生和分布是__基因表达调控__的结果,也受到__环境因素__的影响。
(3)环境因素:调控__基因表达__以及__激素__的产生、分布。
判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.对于植物而言,光不仅提供能量,还能调节植物生长发育。( )
2.光敏色素是一种能接受光信号的色素分子。( )
3.可以通过控制光照时间长短来控制花期。( )
4.温度只影响细胞代谢,不参与植物生长发育的调节。( )
5.在我国北方地区春节播种冬小麦不能抽穗开花是受光照的影响。( )
6.激素的产生和分布只受基因表达调控,不受环境影响。( )
答案:1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.×
光对植物生长发育的调节
根据课本P105“思考·讨论” ,回答下列问题:
1.那些需要光能才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提供能量吗?
提示:不是。
2.从豆芽到豆苗,光对植物的颜色和形态有什么影响?
提示:光既促使叶绿素的合成从而使豆苗变成绿色,也会影响豆苗的形态。
3.有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花,是哪种环境因素起作用?
提示:光照时长在起作用。
4.植物细胞中能感受光信号的分子是什么?其作用机理是什么?
提示:光敏色素;在受到光照射时,其结构会发生改变,这一变化的信息会传导到细胞核内,影响特定基因的表达,从而表现出生物学效应。
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光的信号传导
(1)光敏色素:植物接受光信号的分子之一。
①本质:蛋白质(色素—蛋白复合体)。
②分布:植物的各个部位,其中在分生组织的细胞内比较丰富。
③生理作用:光敏色素可参与调节种子萌发、茎的伸长、气孔分化、叶绿体和叶片运动、花诱导、花粉育性等生理过程。
(2)调控机制
1.下图为植物开花所需的光照条件示意图,下列表述错误的是( )
A.植物可以感知光信号并据此调整生长发育
B.长夜闪光对于植物能否开花并无明显影响
C.短日照植物一般在日照时间短于一定数值时开花
D.通过人为控制光照时间可以有效调控植物的花期
【解析】 短日/长夜时,短日照植物开花,短日/长夜闪光时,短日照植物不开花,长夜闪光对于植物能否开花有影响,B错误。
【答案】 B
2.下面关于光调控植物生长发育的反应机制的说法,不正确的是( )
A.光敏色素的本质是蛋白质
B.光敏色素主要吸收红光、蓝光
C.光通过影响光敏色素的结构影响特定基因的表达
D.光作为一种信号,影响、调控植株的生长、开花等
【解析】 光敏色素主要吸收红光和远红光。
【答案】 B
参与调节植物生命活动的其他环境因素及植物生长发育的整体调控
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