第1节 力 (高效培优讲义) 物理沪科版(五四学制)2024 八年级上册

第1节 力 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 什么是力 1 题型2 力的作用效果 4 题型3 力的三要素 9 【能力培优练】 14 【链接中考】 24 【重难题型讲解】 题型1 什么是力 1．现象探究：什么是力 请仔细观察和分析下列各图，你能找出它们有哪些共同的地方吗？ 【探究归纳】一个物体对另一个物体施加了作用 在物理学中，一个物体对另一个物体发生推、拉、压、踢举、吸引等作用，我们就说这个物体对另一个物体施加了力的作用，即力是物体对物体的作用，用符号“F”表示。 2． 对力的认识： （1）力不能离开物体而单独存在：力是物体对物体的作用，产生力的作用总要有两个物体，单独一个物体不会产生力的作用，离开物体更不会有力的作用 （2）力的作用与是否接触无关：相互接触的物体之间不一定产生力的作用；没有接触的两个物体之间也可能有力的作用（如磁铁吸引铁屑），因此是否接触不是判断物体间是否有力作用的依据 3．施力物体和受力物体： 凡是讨论力的现象时，总会涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体。 要判断谁是施力物体，谁是受力物体，就看哪个物体是主动，主动施加力的是施力物体，被动受到力的是受力物体。另外，还要看受到这个力的物体与谁直接接触，与它直接接触的物体就是受力物体。 【归纳总结】谁被动，谁受力；要判断，看接触。 4．力的单位 （1）单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号“N”表示。 （2）常见力的大小： 托起一个乒乓球所用的力约为0.03N 托起两个鸡蛋所用的力约为1N 托起一本物理课本所用的力约为3N 托起一个篮球所用的力约为7N 一名中学生对地面的压力约为500N 一辆小轿车对地面的压力约为1.2×104N 5．力的相互作用： 物体间力的作用是相互的。 ★特别提醒 1.相互作用力特点：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同物体上。 2.相互作用力同时产生，同时消失。 【典例1-1】（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）如图所示都是产生力的情景，请你根据图中情景对力进行分类： 为一类，分类的依据是这些力的产生都需要接触；（d）（e）（f）为一类，分类的依据是这些力的产生 。 【答案】 （a）（b）（c） 不需要接触 【详解】[1]（a）为推力，（b）为压力，（c）为摩擦力，三个力的产生都需要施力物体和受力物体接触。 [2]（d）为重力，（e）为磁极间的排斥力，（f）为静电吸引力，三个力的产生都不需要施力物体和受力物体接触。 【典例1-2】（24-25八年级下·广东汕头·期中）成语“以卵击石”比喻不自量力，自取灭亡。在“卵”和“石”撞击时，“卵”对“石”的力和“石”对“卵”的力是一对 ，它们大小 ；其中，“石”对“卵”的作用力中施力物体是 。 【答案】 相互作用力 相等 石 【详解】[1][2][3]在“卵”和“石”撞击时，“卵”对“石”的力和“石”对“卵”的力是一对相互作用力，二者大小相等、方向相反，作用在一条直线上，且作用在相互作用的两个物体上；其中，“石”对“卵”的作用力中施力物体石。 【典例1-3】（24-25八年级下·湖北武汉·期中）手拉弹簧、手提书包、石块压地面、磁体吸引铁钉时都有力的作用，关于力的概念，下列说法错误的是（　　） A．力不能脱离物体而单独存在 B．不接触的物体间也能产生力的作用 C．有受力物体时，一定有施力物体 D．有施力物体时，不一定有受力物体 【答案】D 【详解】A．力是物体对物体的作用，必须由物体产生，不能脱离物体单独存在，故A正确，不符合题意； B．磁体吸引铁钉无需接触，说明不接触的物体间可以产生力，故B正确，不符合题意； C．力不能单独存在，有受力物体必然对应施力物体，故C正确，不符合题意； D．施力物体和受力物体同时存在，有施力物体必有受力物体，故D错误，符合题意。 故选D。 跟踪训练1 （24-25八年级下·河北石家庄·期中）2024年7月25日，我国运动员参加了在巴黎举行的奥运会射箭比赛，如图所示为比赛时的情境。使箭射出的力的施力物体是（　　） A．弓弦 B．弓臂 C．地球 D．运动员 【答案】A 【详解】射箭时，弓弦与箭相互作用。弓弦由于发生弹性形变而产生弹力，弓弦的弹力改变了箭的运动状态，所以使箭射出的力的施力物体是弓弦，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 跟踪训练2 划船时，使船向前运动的力的施力物体是（    ） A．人 B．水 C．桨 D．船 【答案】B 【详解】人用桨用力向后划水时，使水受到向后的推力，由于物体间力的作用是相互的，所以水对船桨一定会施加向前的推力，在此推力作用下，使船和桨一起向前运动，所以施力物体是水，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 跟踪训练3 （2024·黑龙江哈尔滨）“嫦娥六号”探测器于2024年6月2日成功着陆在月球表面，实现人类首次在月球背面采样。探测器在靠近月球表面时，开始向下喷出高温高压燃气，探测器获得向上的制动力，使其减速，最后稳稳地停在月球表面。请你分析上述内容，找出三个现象及对应的物理知识。 （1）现象： 物理知识： （2）现象： 物理知识： （3）现象： 物理知识： 【答案】 见解析 见解析 见解析 见解析 见解析 见解析 【解析】（1）[1][2]探测器在靠近月球表面时，开始向下喷出高温高压燃气，燃气给探测器一个反作用力，从而使探月器减速，用到了力的作用是相互的。 （2）[3][4]力探测器在靠近月球表面时，开始向下喷出高温高压燃气，使其减速，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 （3）[5][6]探测器在靠近月球表面时，向下喷出高温高压燃气，使其减速，减速的力的施力物体是高温高压燃气。, 题型2 力的作用效果 实例 现象 作用效果 用手压、拉弹簧 手对弹簧的作用力使弹簧变短或变长 受到力的作用后，弹簧、橡皮泥、橡皮筋的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状，使物体发生形变 用力挤压橡皮泥 用力挤压橡皮泥、橡皮泥变形 手拉弹弓 手拉弹弓使橡皮筋变长 磁体对小球的力 磁铁对小球的吸引力使铁球在桌面上运动得越来越快 受到力的作用后，铁球、足球的运动状态发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态（运动状态的改变包括由静止到运动，由运动到静止，速度大小或运动方向发生变化） 守门员接住足球 守门员对足球的作用力使足球由运动变为静止 磁体对小球的力 从斜面上滚下的小铁球在磁体的作用下运动方向发生变化 【归纳总结】 力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，使物体发生形变；二是改变物体的运动状态。 2．对力的作用效果的理解 （1）力可以改变物体的运动状态，不表示“有力作用在物体上时，物体的运动状态一定会发生改变”。如用力推静止的汽车，汽车仍然静止，此时虽然有力作用在物体上，但汽车的运动状态没有改变。 （2）物体的运动状态的改变包括以下情况： A.由静止变为运动。 B.由运动变为静止。 C.由快到慢，由慢到快，运动速度发生改变。 D.运动的方向发生改变。 也就是说，物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。 【典例2-1】（24-25八年级下·江苏盐城·期中）巴黎奥运会上，我国选手郑钦文奋力拼搏勇夺网球女单比赛金牌，如图所示。球拍击打网球的瞬间，网面凹陷，说明力可以使物体发生 ；根据网球被击打后减速并反弹回去的现象，说明力可以改变物体的 。此外，根据网面和网球同时发生了形变的现象，还能说明物体之间力的作用是 的。 【答案】 形变 运动状态 相互 【详解】[1]球拍击打网球的瞬间，网面因受力后凹陷，网面的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。 [2]网球被击打后减速并反弹回去，网球受力运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [3]网面和网球同时发生了形变，即施力物体和受力物体同时发生形变，说明两物体同时受力，即物体之间力的作用是相互的。 【典例2-2】（24-25八年级下·广东深圳·期中）“阅读诗词经典，弘扬传统文化。”下列诗句描述的现象中，属于力改变物体形状的是（    ） A．“卷我屋上三重茅”--狂风卷走屋顶上的茅草 B．“水晶帘动微风起”--微风吹动了水晶帘 C．“北风卷地白草折”--北风将白草吹断 D．“无边落木萧萧下”--树木萧萧地飘下落叶 【答案】C 【详解】A．“卷我屋上三重茅”--狂风卷走茅草，茅草从静止变为运动（速度和位置变化），属于力改变物体的运动状态。故A不符合题意； B．“水晶帘动微风起”--微风吹动水晶帘，帘子从静止变为运动（位置变化），属于力改变物体的运动状态。故B不符合题意； C．“北风卷地白草折”--北风将白草吹断，白草从“完整”变为“断裂”（形态破坏），属于力改变物体的形状。故C符合题意； D．“无边落木萧萧下”落叶从树上飘下，从静止变为运动（下落），属于力（重力）改变物体的运动状态。故D不符合题意。 故选C。 【典例2-3】下图中力的作用效果与其他不同的是（   ） A．弹簧被拉长 B．钢尺被拉弯 C．苹果从树上下落 D．气球被压扁 【答案】C 【解析】弹簧被拉长、钢尺被拉弯、气球被压扁都是力改变了物体的形状；苹果从树上下落是力改变了物体的运动状态；则力的作用效果与其他三幅不同的是C，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 跟踪训练1 （23-24八年级下·四川宜宾·期中）下列行为中，力的作用效果与其他三项不同的是（    ） A．丢出沙包B．掰弯橡胶扳手 C．踢出足球 D．投出篮球 【答案】B 【解析】A．丢出沙包，是力改变了物体的运动状态； B．弯橡胶扳手，是力改变了物体的形状； C．踢出足球，是力改变了物体的运动状态； D．投出篮球，是力改变了物体的运动状态； 力的作用效果与其他三项不同的是B，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 跟踪训练2 （24-25八年级上·云南曲靖·期中）如图甲、乙所示的两个实验说明了力的两种不同的作用效果，如图甲所示的这个现象主要说明力可以改变物体的_________；图乙所示的现象说明力能使物体发生_________。 【答案】运动状态 形变 【解析】[1]磁铁的吸引力使小球在水平桌面上的运动方向发生改变，这个现象说明力可以改变物体的运动状态。 [2]用手压气球，气球由于受到力的作用其形状发生了变化，说明力可以使物体发生形变。 跟踪训练3 （24-25八年级下·湖北武汉·期中）如图所示，下列关于力的作用效果不同于其他三个的是（    ） A.簧片把小球与支座之间的金属片弹出 B．封闭的铁桶被大气压扁 C.用手指将橡皮泥压变形 D．撑竿跳高运动员将撑竿压弯 【答案】A 【详解】簧片把小球与支座之间的金属片弹出，金属片由静止变为运动，其运动状态发生了改变，所以该力的作用效果是改变物体的运动状态；封闭的铁桶被大气压扁，铁桶的形状发生了改变，所以该力的作用效果是改变物体的形状；用手指将橡皮泥压变形，橡皮泥的形状发生了改变，所以该力的作用效果是改变物体的形状；撑竿跳高运动员将撑竿压弯，撑竿的形状发生了改变，所以该力的作用效果是改变物体的形状。综上所述，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 题型3 力的三要素 1．影响力的作用效果的因素： 实例 现象 归纳分析 作用在弹簧上力的大小不同 拉弹簧的力越大，弹簧被拉得越长 力的大小影响力的作用效果 力的大小相同，方向不同 拉弹簧时，弹簧变长；压弹簧时，弹簧变短 力的方向影响力的作用效果 力的大小、方向相同，作用点不同 推底部时，瓶子移动；推上部时，瓶子倾倒 力的作用点影响力的作用效果 2．力的三要素： 力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。 力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 3．力的示意图： （1）定义：从力的作用点开始沿着力的方向画一条线段，在线段的末端处画一个箭头表示力的方向，并在线段旁标出力的名称，这样的方法叫做力的示意图。 （2）画法要点： A.力的作用点一定画在受力物体上。 B.在同一示意图中，线段越长，力越大。 C.最后在箭头旁边要标明力的种类。 例：如图小明用与水平面成30°的大小为1000N的力，向右拉汽车。画出拉力的示意图。 力的大小、方向和作用点都 【典例3-1】（23-24八年级下·陕西渭南·期中）力是物体对物体的 ；物理学中，把力的大小，方向和 叫做力的三要素。如图（a）、（b）所示，在桌面上固定一根弹簧，分别用同样大小的力“压”和“拉”弹簧，弹簧的形变不同，说明力的作用效果与力的 有关。 【答案】 作用 作用点 方向 【详解】[1]力是一个物体对另一个物体的一种作用，如推、拉、提、压等。 [2]力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果，叫做力的三要素。 [3]用同样大小的力“压”和“拉”弹簧，力大小、作用点相同、方向不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。 【典例3-2】（24-25八年级下·江苏扬州·期中）小华用矿泉水瓶做验证实验（如图）：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．与以上三者都有关 【答案】C 【详解】用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了；两种情况下，推力的作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【典例3-3】（24-25八年级下·江苏常州·期中）在水平地面上有一辆小车，用5N的力向右上方与水平面成30°角拉小车。请在图中作出这个力的示意图。 【答案】 【详解】根据题意知道，作用点在车的右侧，从作用点向右做一条水平虚线，然后从作用点斜向上与水平线成30°角方向向右做一条线段，并在末端画出箭头，标出力的大小为5N，如下图所示： 跟踪训练1 （24-25八年级下·河南驻马店·期中）将钢尺的一端固定在桌面上，另一端用细线挂在弹簧测力计的挂钩上，如图所示，分别用大小不同的力竖直向上拉，观察到钢尺向上弯曲的程度不同。钢尺在拉力的作用下弯曲，说明力可以改变物体的 ；弯曲程度不同说明 会影响力的作用效果。如果要探究力的作用点是否也会影响力的作用效果，应该怎么做？请简要叙述你的操作 。 【答案】 形状 力的大小 见详解 【详解】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。力作用在物体上产生的效果：改变物体形状，改变物体运动状态。 [1]钢尺在拉力的作用下弯曲，即形状发生变化，说明力可以改变物体的形状。 [2]分别用大小不同的力竖直向上拉，观察到钢尺向上弯曲的程度不同，说明力的大小会影响力的作用效果。 [3]如果要探究力的作用点是否也会影响力的作用效果操作方法：将钢尺的一端固定在桌面上，用大小相同的力竖直向上拉钢尺的不同位置，观察钢尺的弯曲程度。 跟踪训练2 （24-25八年级下·陕西西安·期中）使用泥塑刀制作泥塑时，要注意用“劲”的大小和用刀的“位置”，其中“劲”和“位置”分别是指力的（　　） A．大小、方向 B．大小、作用点 C．方向、作用点 D．作用点、方向 【答案】B 【详解】力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果，“劲”是指力的大小，“位置”是指力的作用点，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 跟踪训练3 （24-25八年级下·广西北海·期中）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，春天是放风筝的好时节，也是我国一项民俗。图为小孩放风筝的情景，请画出线对风筝拉力的示意图。（O点为风筝的重心） 【答案】 【详解】线对风筝的拉力沿着绳子向下，作用在风筝的重心O，如下图所示： 【能力培优练】 1．第24届冬季奥林匹克运动会在北京成功举行，短道速滑是我国的优势项目。如图所示，运动员加速滑出时，冰刀所受支持力的施力物体是 ，冰刀对冰面的力 （选填“大于”“小于”或“等于”）冰面对冰刀的力。 【答案】 冰面 等于 【详解】[1]根据冰面发生弹性形变，对冰刀有力的作用，所以冰刀所受支持力的施力物体是冰面。 [2]运动员加速滑出时，冰刀对冰面的力和冰面对冰刀的力是相互作用力，大小相等，冰刀对冰面的力等于冰面对冰刀的力。 2．自行车启动时，人用脚向后蹬地，自行车向前运动，说明物体间力的作用是 的；骑行时，轮胎被压瘪一些，说明力可以改变物体的 。 【答案】 相互 形状 【详解】[1]自行车启动时，人用脚向后蹬地，脚给地向后的力，同时地给脚向前的力，人和自行车一起向前运动，说明物体间力的作用是相互的。 [2]骑行时，轮胎被压瘪一些，轮胎的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状。 3．如图所示，3月30日，我国使用长征二号运载火箭，以“一箭四星”的方式成功将四颗雷达卫星发射升空。火箭发射时向后喷出高温燃气，从而获得强大的推力升空，使火箭获得推力的施力物体是 ，此过程说明力可以改变物体的 ，同时说明物体间力的作用是 的。 【答案】 燃气 运动状态 相互 【详解】[1]火箭发射时，高温高压的燃气从尾部喷出，火箭获得上升的推力，火箭给燃气一个向上的力，则燃气给火箭一个向上的作用力，说明物体间的力的作用是相互的，该推力的施力物体是高温高压的燃气。 [2]火箭获得向上的推力，由静止到运动，说明力能改变物体的运动状态。 [3]火箭向后喷出燃气，对空气有向下的作用力，而获得向上的推力，说明力的作用是相互的。 4．福建舰是由中国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，舰载战斗机返回甲板上着陆时在阻拦索的拉力作用下减速，说明力可以改变物体的 ，同时阻拦索也被拉长，说明物体间力的作用是 的。 【答案】 运动状态 相互 【详解】[1]舰载战斗机返回甲板上着陆时在阻拦索的拉力作用下减速，战斗机的速度减小，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]阻拦索对战斗机施加拉力作用时，战斗机也对阻拦索施加了作用力，使阻拦索被拉长，说明物体间力的作用是相互的。 5．中国科幻大片《流浪地球2》中剧情设定：在地球表面安装了一万多台超大的行星发动机来推动地球离开太阳系，这是运用物体间力的作用是 原理推动地球前进的。当地球运动到木星附近时，由于木星对地球的引力大，地壳发生了断裂，这说明力可以使物体发生 。 【答案】 相互的 形变 【详解】[1]在地球表面安装了一万多台超大的行星发动机来推动地球离开太阳系。这里运用的是物体间力的作用是相互的原理。当行星发动机向某个方向喷射出大量物质时，由于力的作用是相互的，这些被喷射出的物质也会对行星发动机（进而对地球）产生一个反作用力，推动地球向相反的方向前进。 [2]当地球运动到木星附近时，由于木星的引力大，地壳发生了断裂，地壳在力的作用下形状发生变化，这说明力可以使物体发生形变。 6．如图所示，在使用核桃夹夹核桃时，力作用在B点比作用在A点更容易将核桃夹碎，可见力的作用效果与力的 有关。当手捏核桃夹时，手也会感觉有点痛，说明力的作用是 的。 【答案】 作用点 相互 【详解】[1]力作用在A点时和作用在B点时，改变了力的作用点，产生了不同的作用效果，说明力的作用点会影响力的作用效果。 [2]当手捏核桃夹时，手对核桃夹施加了力，力的作用是相互的，核桃夹也对手施加了力，手受到了核桃夹的作用力，故手感觉有点痛。 7．我国科学团队研制出的一款柔性显示玻璃，厚度仅有0.03毫米，创造出的新的世界纪录，这种玻璃常应用于折叠屏手机。如图所示，手指用力压这种玻璃会使其变弯曲，说明力可以使物体发生 ；手指压力越大，玻璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果和 有关。 【答案】 形变 力的大小 【详解】[1]这种玻璃在力的作用下变弯曲，形状发生变化，说明力可以使物体发生形变。 [2]力的大小、方向以及作用点，都可以影响力的作用效果。手指压力越大，玻璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果和力的大小有关，力的大小越大，力的作用效果越明显。 8．关于力的认识，下列说法中正确的是（   ） A．“一个巴掌拍不响“说明力是物体对物体的作用 B．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的作用力大于石头受到的作用力 C．只有相互接触的物体才会产生力的作用 D．人在水井中竖直向上提水桶，水桶动而人不动，说明力的作用不是相互的 【答案】A 【详解】A．一个物体是无法产生力的，“一个巴掌拍不响“说明力是物体对物体的作用，故A正确； B．鸡蛋碰石头，石头对鸡蛋的力和鸡蛋对石头的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋碎了，是因为石头比鸡蛋硬，鸡蛋易碎，故B错误； C．在发生力的作用时，两个物体不一定接触，比如，磁铁吸引铁钉，故C错误； D．人在水井中竖直向上提水桶，手对桶的力和桶对手的力大小相等，方向相反，作用在不同物体上，是一对相互作用力，但两个力的作用效果不同，手对桶的力使桶的运动状态发生改变，桶对手的力使手发生形变，故水桶动而人不动，故D错误。 故选A。 9．中国姑娘郑钦文在2024年澳大利亚网球公开赛中获得亚军，实现了中国网球运动员在国际赛场的重大突破。如图是她用球拍击球的精彩瞬间，下列说法正确的是（　　） A．球拍对球有作用力，球对球拍没有作用力 B．球拍对球的作用力使球拍发生了形变 C．球拍对球的作用力改变了球的运动状态 D．击打瞬间，球只是受力物体，不是施力物体 【答案】C 【详解】A．因为力的作用是相互的，所以球拍对球有作用力，同时球对球拍也有作用力，故A错误； B．力能使物体发生形变，球拍对球的作用力使球发生了形变，球对球拍的作用力使球拍发生了形变。故B错误； C．力可以改变物体的运动状态，球的速度和方向发生改变，球拍对球的作用力改变了球的运动状态，故C正确； D．力的作用是相互的，击打瞬间，球是受力物体，也是施力物体，故D错误。 故选C。 10．生活处处皆物理，下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（　　） A．列车沿笔直的铁轨匀速前行 B．篮球撞击在篮板上被弹回 C．讲台在地面上静止不动 D．橡皮泥在力的作用下被捏扁 【答案】B 【详解】A．列车沿笔直的铁轨匀速前行，其运动方向和速度都不变，运动状态没有发生改变，不能说明力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意； B．篮球撞击在篮板上被弹了回去，篮球的运动方向发生了改变，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B符合题意； C．讲台在地面上保持静止不动，其运动状态没有发生改变；不能说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意； D．用力捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生改变，这说明力可以使物体产生形变，故D不符合题意。 故选B。 11．保持安全车距对于防止追尾事故至关重要。如图所示，是一辆小汽车A未保持安全车距，未能及时刹住，追尾了另一辆小汽车B，未造成人员受伤，仅造成两车不同程度损坏。对事故分析正确的是（    ） A．A车对B车的撞击力使B发生了形变 B．A车对B车的撞击力使A发生了形变 C．两车损坏程度不同，说明A对B的力小于B对A的力 D．两车损坏程度不同，说明A对B的力大于B对A的力 【答案】A 【详解】A．A车对B车的撞击力直接作用在B车上，这个力使B车发生了形变，即B车被撞出了凹陷或破损。故A正确； B．A车对B车的撞击力并没有直接作用在A车上，而是作用在B车上。A车之所以发生形变，是因为B车对A车产生了反作用力（即B车对A车的撞击力），故B错误； CD．物体间力的作用是相互的，A车对B车的撞击力与B车对A车的撞击力是一对作用力和反作用力，它们的大小是相等的。两车损坏程度不同，并不是因为这两个力的大小不同，而是由于两车的材质、结构、质量等因素不同，导致它们对撞击力的抵抗能力不同。故CD错误。 故选A。 12．在天宫课堂第三课中，航天员们演示了水球变“懒”实验，航天员用一个大注射器对水球喷出一股气流，由图可见，水球受到了力的作用，这个力的施力物体和作用效果是（　　） A．气流，改变水球的形状 B．注射器，改变水球的形状 C．气流，改变水球的运动状态 D．注射器，改变水球的运动状态 【答案】A 【详解】航天员用一个大注射器对水球喷出一股气流，这时水球受到了力的作用，这个力的施力物体是气流，气流改变了水球的形状，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 13．大熊猫是我国的国宝，憨态可掬，非常受人喜欢，如图为大熊猫用力将竹子掰弯时的情景。从力的作用效果看，与大熊猫掰弯竹子相同的是（     ） A．用投石器投掷石头 B．用力捏橡皮泥 C．遇到紧急情况，司机踩刹车使汽车停下 D．举重运动员将杠铃举起 【答案】B 【详解】大熊猫用力将竹子掰弯说明力能改变物体的形状。 A．用投石器投掷石头，石头的速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意； B．用力捏橡皮泥，橡皮泥形状发生改变，说明力能改变物体的形状，故B符合题意； C．遇到紧急情况，司机踩刹车使汽车停下，汽车的速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意； D．举重运动员将杠铃举起，杠铃的速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故D不符合题意。 故选B。 14．思维导图是可视化的思维工具，对物理的学习非常有好处，下列例子可以填入右图中举例Ⅰ的是（　　） A．用力踢足球，足球改变方向 B．用力顶足球，足球加速射向球门 C．用力接足球，飞来的足球被接住 D．用力压足球，足球被压扁 【答案】D 【详解】A．用力踢足球，足球改变方向，说明力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意； B．用力顶足球，足球加速射向球门，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意； C．用力接足球，飞来的足球被接住，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意； D．用力压足球，足球被压扁，说明力可以改变物体的形状，故D符合题意。 故选D。 15．请画出对小车作用在A点且与水平面成30°角的拉力F示意图。 【答案】 【详解】拉力的作用点为A点，方向与水平面成30°角，故作图如下： 16．在图中，重为2牛的物体保持静止，用力的图示法画出物体受到的拉力F。 【答案】 【详解】因为物体处于静止状态，受到竖直向上的拉力和竖直向下重力的作用，二力是一对平衡力，因此拉力F=G=2N；先画出标度1N；然后过物体的重心沿竖直向上的方向画一条箭头的线段，用F=2N表示；如图所示： 【链接中考】 1.（2025·四川凉山）每年冬天，凉山州某滑雪场吸引大量的游客前来游玩。如图所示，在滑雪场内，滑雪爱好者穿上滑雪板后对雪地的压强会 （选填“增大”“减小”或“不变”）；当滑雪爱好者沿坡道往下滑时，速度越来越快，这是因为力能改变物体的 。 【答案】减小 运动状态 【解析】[1]在滑雪场内，滑雪爱好者穿上滑雪板后对雪地的压力不变，受力面积增大，由可知，对雪地的压强会减小。 [2]滑雪爱好者沿坡道往下滑时，速度越来越快，滑雪爱好者的运动状态发生改变，说明力能改变物体的运动状态。 2.（2025·福建）科创小组制作遥控“泵喷式”船模，当船向后喷水时，船获得向前的推力，表明物体间力的作用是 的。遥控发射器利用 波控制船。 【答案】相互 电磁 【解析】[1]力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。当船向后喷水时，船获得向前的推力，利用了物体间力的作用是相互的原理。 [2]遥控器与船模之间是依靠电磁波传递信息，即遥控发射器是利用电磁波来控制船的。 3.（2025·四川泸州）物理学界常用科学家的名字来命名物理量的单位，以示对科学家卓越贡献的纪念。以下与物理量单位对应正确的是（　　） A．电流的单位——阿基米德——A B．力的单位——牛顿——N C．频率的单位——赫兹——H D．动能的单位——瓦特——W 【答案】B 【解析】A．电流的单位是安培（A），由科学家安培命名，阿基米德以浮力原理闻名，与电流无关，故A错误； B．力的单位是牛顿（N），由牛顿命名，符合物理量、科学家和符号的对应关系，故B正确； C．频率的单位是赫兹（Hz），符号应为Hz，故C错误； D．动能的单位是焦耳（J），属于能量单位；瓦特（W）是功率单位，故D错误。 故选B。 4.（2025·四川自贡）下列说法正确的是（　　） A．图甲：机器人甲抛出的手绢对它而言是静止的 B．图乙：哪吒将毽子踢向空中，说明力可以改变物体的形状 C．图丙：短跑运动员通过向后蹬起跑器来获得向前的力，说明力的作用是相互的 D．图丁：竖直放置的磁性棋盘上，棋子受到的重力和棋盘对它的吸引力是一对平衡力 【答案】C 【解析】A．机器人甲抛出的手绢相对机器人，手绢位置发生改变，所以抛出的手绢是运动的，故A错误； B．哪吒将毽子踢向空中，毽子的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B错误； C．短跑运动员向后蹬起跑器，同时起跑器给人一个反作用力，获得向前的力，说明力的作用是相互的，故C正确； D．竖直放置的磁性棋盘上，棋子受到的重力和棋盘对它的吸引力方向不是相反的，不是一对平衡力，棋子受到的重力和摩擦力是一对平衡力，故D错误。 故选C。 5.（2025·江西）如图所示，是具有特色的江西传统小吃。在制作或品尝这些美食时蕴含了相关物理知识，下列说法错误的是（　　） A．手工制作艾米果捏成不同的形状，表明力能使物体发生形变 B．瓦罐汤在大型瓦缸内慢慢煨制升温时，吸收热量，内能增加 C．油条与麻糍能黏在一起，表明物质中的分子间仅有引力而没有斥力 D．吃茶饼时闻到桂花香味，是由于分子在空气中不停地做无规则运动 【答案】C 【解析】A．手工制作艾米果时，手对面皮施加力的作用，使其形成不同的形状，说明力的作用效果之一是使物体发生形变，故A正确，不符合题意； B．瓦罐汤在大型瓦缸内慢慢煨制升温时，瓦罐汤从外界吸收热量，内能增加，这是通过热传递的方式改变物体的内能，故B正确，不符合题意； C．油条与麻糍能黏在一起，表明物质中的分子间存在引力，但是同时也是存在斥力的，故C错误，符合题意； D．吃茶饼时闻到桂花香味，说明了气味分子在空气中不停地做无规则运动，属于扩散现象，故D正确，不符合题意。 故选C。 6.（2025·四川乐山）如图所示，小刚在操场上踢足球。下列说法正确的是（　　） A．小刚踢球时，只改变了足球的形状 B．脚对球用力的方向不会影响踢球效果 C．小刚对足球的力和足球对小刚的力是一对相互作用力 D．踢出去的足球最终会停下来，是因为运动需要力来维持 【答案】C 【解析】A．小刚踢球时，球发生凹陷，且运动方向改变，改变了足球的形状，也改变球的运动状态，故A错误； B．力的作用效果与力的大小、方向、作用点均有关，脚对球用力的方向会影响踢球效果，故B错误； C．小刚对足球的力和足球对小刚的力作用在两个相互的物体上，是一对相互作用力，故C正确； D．踢出去的足球最终会停下来，是因为阻力的作用，力改变了物体的运动状态，不能说明运动需要力来维持，故D错误。 故选C。 7.（2025·福建）如图，红茶加工包含“萎凋”“揉捻”“发酵”“烘干”等工序。下列说法错误的是（　　） A．“萎凋”时摊开茶叶可加快水分蒸发 B．“揉捻”使茶叶卷缩，说明力可改变物体的形状 C．“发酵”时闻到气味是因为分子在永不停息地运动 D．“烘干”是通过做功减小茶叶的内能 【答案】D 【解析】A．“萎凋”时将茶叶摊开，是通过增大液体的表面积加水分蒸发，故A正确，不符合题意； B．“揉捻”使茶叶卷缩，则茶叶发生形变，说明力可改变物体的形状，故B正确，不符合题意； C．“发酵”时能闻到茶叶的清香，这是扩散的现象，说明分子在不停地做无规则运动，故C正确，不符合题意； D．“烘干”过程采用高温烘焙，是通过热传递减小茶叶的内能，故D错误，符合题意。 故选D。 8.（2025·黑龙江绥化卷）如图，请在图中画出物体A对竖直墙面的压力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】压力的方向垂直于接触面指向被压物体。物体A对竖直墙面的压力，作用点在墙面与A的接触处，方向水平向左，用带箭头线段表示，箭头向左，画垂足，标注F，如图所示： 9.（2025·贵州）如图所示，茶杯静置于水平桌面上，请在答题卡上画出桌面对茶杯支持力F的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】桌面对茶杯的支持力作用在茶杯底部，方向向上，如图所示： / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1节 力 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 什么是力 1 题型2 力的作用效果 4 题型3 力的三要素 7 【能力培优练】 10 【链接中考】 14 【重难题型讲解】 题型1 什么是力 1．现象探究：什么是力 请仔细观察和分析下列各图，你能找出它们有哪些共同的地方吗？ 【探究归纳】一个物体对另一个物体施加了作用 在物理学中，一个物体对另一个物体发生推、拉、压、踢举、吸引等作用，我们就说这个物体对另一个物体施加了力的作用，即力是物体对物体的作用，用符号“F”表示。 2． 对力的认识： （1）力不能离开物体而单独存在：力是物体对物体的作用，产生力的作用总要有两个物体，单独一个物体不会产生力的作用，离开物体更不会有力的作用 （2）力的作用与是否接触无关：相互接触的物体之间不一定产生力的作用；没有接触的两个物体之间也可能有力的作用（如磁铁吸引铁屑），因此是否接触不是判断物体间是否有力作用的依据 3．施力物体和受力物体： 凡是讨论力的现象时，总会涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体。 要判断谁是施力物体，谁是受力物体，就看哪个物体是主动，主动施加力的是施力物体，被动受到力的是受力物体。另外，还要看受到这个力的物体与谁直接接触，与它直接接触的物体就是受力物体。 【归纳总结】谁被动，谁受力；要判断，看接触。 4．力的单位 （1）单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号“N”表示。 （2）常见力的大小： 托起一个乒乓球所用的力约为0.03N 托起两个鸡蛋所用的力约为1N 托起一本物理课本所用的力约为3N 托起一个篮球所用的力约为7N 一名中学生对地面的压力约为500N 一辆小轿车对地面的压力约为1.2×104N 5．力的相互作用： 物体间力的作用是相互的。 ★特别提醒 1.相互作用力特点：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同物体上。 2.相互作用力同时产生，同时消失。 【典例1-1】（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）如图所示都是产生力的情景，请你根据图中情景对力进行分类： 为一类，分类的依据是这些力的产生都需要接触；（d）（e）（f）为一类，分类的依据是这些力的产生 。 【典例1-2】（24-25八年级下·广东汕头·期中）成语“以卵击石”比喻不自量力，自取灭亡。在“卵”和“石”撞击时，“卵”对“石”的力和“石”对“卵”的力是一对 ，它们大小 ；其中，“石”对“卵”的作用力中施力物体是 。 【典例1-3】（24-25八年级下·湖北武汉·期中）手拉弹簧、手提书包、石块压地面、磁体吸引铁钉时都有力的作用，关于力的概念，下列说法错误的是（　　） A．力不能脱离物体而单独存在 B．不接触的物体间也能产生力的作用 C．有受力物体时，一定有施力物体 D．有施力物体时，不一定有受力物体 跟踪训练1 （24-25八年级下·河北石家庄·期中）2024年7月25日，我国运动员参加了在巴黎举行的奥运会射箭比赛，如图所示为比赛时的情境。使箭射出的力的施力物体是（　　） A．弓弦 B．弓臂 C．地球 D．运动员 跟踪训练2 划船时，使船向前运动的力的施力物体是（    ） A．人 B．水 C．桨 D．船 跟踪训练3 （2024·黑龙江哈尔滨）“嫦娥六号”探测器于2024年6月2日成功着陆在月球表面，实现人类首次在月球背面采样。探测器在靠近月球表面时，开始向下喷出高温高压燃气，探测器获得向上的制动力，使其减速，最后稳稳地停在月球表面。请你分析上述内容，找出三个现象及对应的物理知识。 （1）现象： 物理知识： （2）现象： 物理知识： （3）现象： 物理知识： 题型2 力的作用效果 实例 现象 作用效果 用手压、拉弹簧 手对弹簧的作用力使弹簧变短或变长 受到力的作用后，弹簧、橡皮泥、橡皮筋的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状，使物体发生形变 用力挤压橡皮泥 用力挤压橡皮泥、橡皮泥变形 手拉弹弓 手拉弹弓使橡皮筋变长 磁体对小球的力 磁铁对小球的吸引力使铁球在桌面上运动得越来越快 受到力的作用后，铁球、足球的运动状态发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态（运动状态的改变包括由静止到运动，由运动到静止，速度大小或运动方向发生变化） 守门员接住足球 守门员对足球的作用力使足球由运动变为静止 磁体对小球的力 从斜面上滚下的小铁球在磁体的作用下运动方向发生变化 【归纳总结】 力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，使物体发生形变；二是改变物体的运动状态。 2．对力的作用效果的理解 （1）力可以改变物体的运动状态，不表示“有力作用在物体上时，物体的运动状态一定会发生改变”。如用力推静止的汽车，汽车仍然静止，此时虽然有力作用在物体上，但汽车的运动状态没有改变。 （2）物体的运动状态的改变包括以下情况： A.由静止变为运动。 B.由运动变为静止。 C.由快到慢，由慢到快，运动速度发生改变。 D.运动的方向发生改变。 也就是说，物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。 【典例2-1】（24-25八年级下·江苏盐城·期中）巴黎奥运会上，我国选手郑钦文奋力拼搏勇夺网球女单比赛金牌，如图所示。球拍击打网球的瞬间，网面凹陷，说明力可以使物体发生 ；根据网球被击打后减速并反弹回去的现象，说明力可以改变物体的 。此外，根据网面和网球同时发生了形变的现象，还能说明物体之间力的作用是 的。 【典例2-2】（24-25八年级下·广东深圳·期中）“阅读诗词经典，弘扬传统文化。”下列诗句描述的现象中，属于力改变物体形状的是（    ） A．“卷我屋上三重茅”--狂风卷走屋顶上的茅草 B．“水晶帘动微风起”--微风吹动了水晶帘 C．“北风卷地白草折”--北风将白草吹断 D．“无边落木萧萧下”--树木萧萧地飘下落叶 【典例2-3】下图中力的作用效果与其他不同的是（   ） A．弹簧被拉长 B．钢尺被拉弯 C．苹果从树上下落 D．气球被压扁 跟踪训练1 （23-24八年级下·四川宜宾·期中）下列行为中，力的作用效果与其他三项不同的是（    ） A．丢出沙包B．掰弯橡胶扳手 C．踢出足球 D．投出篮球 跟踪训练2 （24-25八年级上·云南曲靖·期中）如图甲、乙所示的两个实验说明了力的两种不同的作用效果，如图甲所示的这个现象主要说明力可以改变物体的_________；图乙所示的现象说明力能使物体发生_________。 跟踪训练3 （24-25八年级下·湖北武汉·期中）如图所示，下列关于力的作用效果不同于其他三个的是（    ） A.簧片把小球与支座之间的金属片弹出 B．封闭的铁桶被大气压扁 C.用手指将橡皮泥压变形 D．撑竿跳高运动员将撑竿压弯 题型3 力的三要素 1．影响力的作用效果的因素： 实例 现象 归纳分析 作用在弹簧上力的大小不同 拉弹簧的力越大，弹簧被拉得越长 力的大小影响力的作用效果 力的大小相同，方向不同 拉弹簧时，弹簧变长；压弹簧时，弹簧变短 力的方向影响力的作用效果 力的大小、方向相同，作用点不同 推底部时，瓶子移动；推上部时，瓶子倾倒 力的作用点影响力的作用效果 2．力的三要素： 力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。 力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 3．力的示意图： （1）定义：从力的作用点开始沿着力的方向画一条线段，在线段的末端处画一个箭头表示力的方向，并在线段旁标出力的名称，这样的方法叫做力的示意图。 （2）画法要点： A.力的作用点一定画在受力物体上。 B.在同一示意图中，线段越长，力越大。 C.最后在箭头旁边要标明力的种类。 例：如图小明用与水平面成30°的大小为1000N的力，向右拉汽车。画出拉力的示意图。 力的大小、方向和作用点都 【典例3-1】（23-24八年级下·陕西渭南·期中）力是物体对物体的 ；物理学中，把力的大小，方向和 叫做力的三要素。如图（a）、（b）所示，在桌面上固定一根弹簧，分别用同样大小的力“压”和“拉”弹簧，弹簧的形变不同，说明力的作用效果与力的 有关。 【典例3-2】（24-25八年级下·江苏扬州·期中）小华用矿泉水瓶做验证实验（如图）：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．与以上三者都有关 【典例3-3】（24-25八年级下·江苏常州·期中）在水平地面上有一辆小车，用5N的力向右上方与水平面成30°角拉小车。请在图中作出这个力的示意图。 跟踪训练1 （24-25八年级下·河南驻马店·期中）将钢尺的一端固定在桌面上，另一端用细线挂在弹簧测力计的挂钩上，如图所示，分别用大小不同的力竖直向上拉，观察到钢尺向上弯曲的程度不同。钢尺在拉力的作用下弯曲，说明力可以改变物体的 ；弯曲程度不同说明 会影响力的作用效果。如果要探究力的作用点是否也会影响力的作用效果，应该怎么做？请简要叙述你的操作 。 跟踪训练2 （24-25八年级下·陕西西安·期中）使用泥塑刀制作泥塑时，要注意用“劲”的大小和用刀的“位置”，其中“劲”和“位置”分别是指力的（　　） A．大小、方向 B．大小、作用点 C．方向、作用点 D．作用点、方向 跟踪训练3 （24-25八年级下·广西北海·期中）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，春天是放风筝的好时节，也是我国一项民俗。图为小孩放风筝的情景，请画出线对风筝拉力的示意图。（O点为风筝的重心） 【能力培优练】 1．第24届冬季奥林匹克运动会在北京成功举行，短道速滑是我国的优势项目。如图所示，运动员加速滑出时，冰刀所受支持力的施力物体是 ，冰刀对冰面的力 （选填“大于”“小于”或“等于”）冰面对冰刀的力。 2．自行车启动时，人用脚向后蹬地，自行车向前运动，说明物体间力的作用是 的；骑行时，轮胎被压瘪一些，说明力可以改变物体的 。 3．如图所示，3月30日，我国使用长征二号运载火箭，以“一箭四星”的方式成功将四颗雷达卫星发射升空。火箭发射时向后喷出高温燃气，从而获得强大的推力升空，使火箭获得推力的施力物体是 ，此过程说明力可以改变物体的 ，同时说明物体间力的作用是 的。 4．福建舰是由中国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，舰载战斗机返回甲板上着陆时在阻拦索的拉力作用下减速，说明力可以改变物体的 ，同时阻拦索也被拉长，说明物体间力的作用是 的。 5．中国科幻大片《流浪地球2》中剧情设定：在地球表面安装了一万多台超大的行星发动机来推动地球离开太阳系，这是运用物体间力的作用是 原理推动地球前进的。当地球运动到木星附近时，由于木星对地球的引力大，地壳发生了断裂，这说明力可以使物体发生 。 6．如图所示，在使用核桃夹夹核桃时，力作用在B点比作用在A点更容易将核桃夹碎，可见力的作用效果与力的 有关。当手捏核桃夹时，手也会感觉有点痛，说明力的作用是 的。 7．我国科学团队研制出的一款柔性显示玻璃，厚度仅有0.03毫米，创造出的新的世界纪录，这种玻璃常应用于折叠屏手机。如图所示，手指用力压这种玻璃会使其变弯曲，说明力可以使物体发生 ；手指压力越大，玻璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果和 有关。 8．关于力的认识，下列说法中正确的是（   ） A．“一个巴掌拍不响“说明力是物体对物体的作用 B．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的作用力大于石头受到的作用力 C．只有相互接触的物体才会产生力的作用 D．人在水井中竖直向上提水桶，水桶动而人不动，说明力的作用不是相互的 9．中国姑娘郑钦文在2024年澳大利亚网球公开赛中获得亚军，实现了中国网球运动员在国际赛场的重大突破。如图是她用球拍击球的精彩瞬间，下列说法正确的是（　　） A．球拍对球有作用力，球对球拍没有作用力 B．球拍对球的作用力使球拍发生了形变 C．球拍对球的作用力改变了球的运动状态 D．击打瞬间，球只是受力物体，不是施力物体 10．生活处处皆物理，下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（　　） A．列车沿笔直的铁轨匀速前行 B．篮球撞击在篮板上被弹回 C．讲台在地面上静止不动 D．橡皮泥在力的作用下被捏扁 11．保持安全车距对于防止追尾事故至关重要。如图所示，是一辆小汽车A未保持安全车距，未能及时刹住，追尾了另一辆小汽车B，未造成人员受伤，仅造成两车不同程度损坏。对事故分析正确的是（    ） A．A车对B车的撞击力使B发生了形变 B．A车对B车的撞击力使A发生了形变 C．两车损坏程度不同，说明A对B的力小于B对A的力 D．两车损坏程度不同，说明A对B的力大于B对A的力 12．在天宫课堂第三课中，航天员们演示了水球变“懒”实验，航天员用一个大注射器对水球喷出一股气流，由图可见，水球受到了力的作用，这个力的施力物体和作用效果是（　　） A．气流，改变水球的形状 B．注射器，改变水球的形状 C．气流，改变水球的运动状态 D．注射器，改变水球的运动状态 13．大熊猫是我国的国宝，憨态可掬，非常受人喜欢，如图为大熊猫用力将竹子掰弯时的情景。从力的作用效果看，与大熊猫掰弯竹子相同的是（     ） A．用投石器投掷石头 B．用力捏橡皮泥 C．遇到紧急情况，司机踩刹车使汽车停下 D．举重运动员将杠铃举起 14．思维导图是可视化的思维工具，对物理的学习非常有好处，下列例子可以填入右图中举例Ⅰ的是（　　） A．用力踢足球，足球改变方向 B．用力顶足球，足球加速射向球门 C．用力接足球，飞来的足球被接住 D．用力压足球，足球被压扁 15．请画出对小车作用在A点且与水平面成30°角的拉力F示意图。 16．在图中，重为2牛的物体保持静止，用力的图示法画出物体受到的拉力F。 【链接中考】 1.（2025·四川凉山）每年冬天，凉山州某滑雪场吸引大量的游客前来游玩。如图所示，在滑雪场内，滑雪爱好者穿上滑雪板后对雪地的压强会 （选填“增大”“减小”或“不变”）；当滑雪爱好者沿坡道往下滑时，速度越来越快，这是因为力能改变物体的 。 2.（2025·福建）科创小组制作遥控“泵喷式”船模，当船向后喷水时，船获得向前的推力，表明物体间力的作用是 的。遥控发射器利用 波控制船。 3.（2025·四川泸州）物理学界常用科学家的名字来命名物理量的单位，以示对科学家卓越贡献的纪念。以下与物理量单位对应正确的是（　　） A．电流的单位——阿基米德——A B．力的单位——牛顿——N C．频率的单位——赫兹——H D．动能的单位——瓦特——W 4.（2025·四川自贡）下列说法正确的是（　　） A．图甲：机器人甲抛出的手绢对它而言是静止的 B．图乙：哪吒将毽子踢向空中，说明力可以改变物体的形状 C．图丙：短跑运动员通过向后蹬起跑器来获得向前的力，说明力的作用是相互的 D．图丁：竖直放置的磁性棋盘上，棋子受到的重力和棋盘对它的吸引力是一对平衡力 5.（2025·江西）如图所示，是具有特色的江西传统小吃。在制作或品尝这些美食时蕴含了相关物理知识，下列说法错误的是（　　） A．手工制作艾米果捏成不同的形状，表明力能使物体发生形变 B．瓦罐汤在大型瓦缸内慢慢煨制升温时，吸收热量，内能增加 C．油条与麻糍能黏在一起，表明物质中的分子间仅有引力而没有斥力 D．吃茶饼时闻到桂花香味，是由于分子在空气中不停地做无规则运动 6.（2025·四川乐山）如图所示，小刚在操场上踢足球。下列说法正确的是（　　） A．小刚踢球时，只改变了足球的形状 B．脚对球用力的方向不会影响踢球效果 C．小刚对足球的力和足球对小刚的力是一对相互作用力 D．踢出去的足球最终会停下来，是因为运动需要力来维持 7.（2025·福建）如图，红茶加工包含“萎凋”“揉捻”“发酵”“烘干”等工序。下列说法错误的是（　　） A．“萎凋”时摊开茶叶可加快水分蒸发 B．“揉捻”使茶叶卷缩，说明力可改变物体的形状 C．“发酵”时闻到气味是因为分子在永不停息地运动 D．“烘干”是通过做功减小茶叶的内能 8.（2025·黑龙江绥化卷）如图，请在图中画出物体A对竖直墙面的压力的示意图。 9.（2025·贵州）如图所示，茶杯静置于水平桌面上，请在答题卡上画出桌面对茶杯支持力F的示意图。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$