第二课 在社会中健康成长 课件 【整体教学】【新教材大单元】2025-2026学年八年级道德与法治上册大单元教学系列（统编版2024）

中国吉林省吉林市。五岁那年，母亲带王楚钦到外地旅游，途中结识了一名同样带着孩子旅游的吉林市人。在得知王楚清经常生病后，此人建议他们让孩子学习乒乓球，强身健体。之后，王楚清的父母将她送到了传音区乒乓球学校。凭借左手握拍的优势和天赋，王楚钦的球技进步特别快，开始参加一些比赛并取得优异成绩。后来，王楚清的教练找到他的父亲，建议他们将孩子送到乒乓球水平更高的大城市。家人经过深思熟虑后，让王楚钦到河北省青少年乒乓球培训基地专职学习乒乓球。就此，王楚钦开启了自己的乒乓球职业生涯。北京男队主教练关亮曾经是王楚钦的主管教练。关亮说，当年和王楚新一批在北京对的有十几个男孩，每天中午午饭后，别的孩子都回房间了，但王楚钦总是会回到训练馆练球也好，哪怕就是就在那边玩，他就特爱在乒乓馆里待着。Finally knows they've got a super star here, a super star already, and a rising star. Everybody want to train takes that world. 漂亮，王俊清是3比0战胜了部长，本组在决胜盘当中为。中国队拿下第三分。我的心。 可怕，希望。可以是不完美的。夏夜，绚烂的烟火，迷人的心。你的存在感。 第二课 在社会中健康成长 义务教育教科书道德与法治八年级（2025版）上册第一单元 人的社会化 养成亲社会行为 核心素养目标 ① 健全人格：通过分析王楚钦的社会化途径和能力，理解社会化的含义及表现，建构个人行为对社会发展具积极影响的认知，促进自我认同与社会适应能力的发展。​ ② 责任意识：结合王楚钦作为无偿献血的宣传大使以及参加公益活动的视频，认识到青少年应该养成亲社会行为，树立“从身边小事做起、主动参与社会建设”的责任担当意识。​ ③ 道德修养：在实践任务中，学会如何养成亲社会行为，践行“谦让、分享、帮助他人”等道德规范，形成传播正能量的道德习惯。 教学环节及对应框题 本节课完成的议题 本节课流程 对应的活动 对应框题 “球拍上的中国心”：从赛场拼博到社会担当的成长 社会化起跳——体校如何锻造“社会人”？ 情景导入 第一框 人的社会化 议学任务一：成长：王楚钦的社会化过程 议学任务二：成才：王楚钦的社会化中长技能 第一框 人的社会化 亲社会行为“弧圈球”——金牌的社会价值转化 议学任务三：成功：钦近社会勇担责 第二框 养成亲社会行为 议学任务四：成就：钦近社会有价值 第二框 养成亲社会行为 家国同频“双打”——球拍上的社会责任 议学任务五：成全：钦近社会行为我跟随 第二框 养成亲社会行为 自主学习 要求：大字精读，小字通读，在课本上标记问题要点，圈画关键 字词。（P26-33页，5分钟） 1.社会化的含义？ 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ 3.社会化的具体体现？（如何实现社会化） 混双奥运冠军 国乒年轻一代领军人物 北大研究生 乒坛加农炮 猜猜他是谁 5 王楚钦（2000年生），中国乒乓球队新生代领军人，左手横拍弧圈结合快攻打法，以“暴力美学”进攻风格著称。2024年巴黎奥运会男团冠军、混双金牌得主，2025年澳门世界杯单打登顶，世界排名首位。赛场外任北京市无偿献血宣传大使，发起“小球大爱”公益项目，深入山区支教并捐赠乒乓球台超百张。其球拍刻“中国”字样，青联提案《乒乓球助力乡村振兴》获国家体育总局采纳。从因摔拍禁赛的争议少年，到扛起国乒大旗的“逆袭队长”，以“削茧抗压”“战术日记”等独特方式锤炼心理韧性，诠释新时代运动员的全面担当。 议题一 社会化起跳——体校如何锻造“社会人”？ 议题二 亲社会行为“弧圈球”——金牌的社会价值转化 议题三 家国同频“双打”——球拍上的社会责任 目录 CONTENT 总议题：“球拍上的中国心” ---从赛场拼博到社会担当的成长 社会化起跳——体校如何锻造“社会人”？ 议题一 议学任务一：成长：王楚钦的社会化过程 看视频，思考：王楚钦是怎样不断社会化，不断成长为合格社会成员的？ 议一议：全红婵的传奇之路得到了谁的支持和帮助？ 1.填写王楚钦的成长记录表。 2.《论语》有言：“性相近，习相远也。”请结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句话的理解？这对我们有什么启示？ 途径 具体事例 对我的影响 父母的抚育 学习穿衣说话 培养生活自理能力 议学任务一：成长：王楚钦的社会化过程 “性相近”：通常理解为人的先天本性是相近的。 “习相远”：指由于后天的“习”而导致彼此差异巨大。 从社会化这一角度来说，“性相近”意味着全人类共享一套进行社会化的“硬件”和“初始软件”，社会化是每个人必经的历程。而“习相远”揭示了社会化是一个充满多样性的过程。通过持续不断的学习、模仿和内化，每个人不仅形成了能力和成就的差距，也形成了独一无二的人格、价值观、行为模式和生活轨迹。 它启示我们，主动学习，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习和锻炼，将更有利于我们成长。 难点突破：什么是人的社会化 结合视频对社会化内容的介绍，谈一谈王楚钦是如何从一个孩童长成为一名社会成员，完成社会化的？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 1.完成社会化的必要条件 议学成果 ①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 ②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 普通孩子 省队队员 奥运冠军 王楚钦的身份演变 青少年榜样 议学任务二：成才：王楚钦的社会化中长技能 1.结合王楚钦的成长经历和社会身份的不断转变，填一填他是如何不断进步的？ 2.哪些能力促进王楚钦的社会化程度在不断深入？ 3.这些技能是天生的吗？如何获得的？   社会化阶段 技能 规范 体校学生 省队队员 国家队队员 乒乓球基本功 竞技规则/团队意识 大赛心理素质 “每一分从零开始”精神 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。随着学习能力不断增强，学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 2、社会化的具体体现？（如何实现社会化？）P11 ①在社会生活中，我们学习生活技能。 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。 上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。随着学习能力不断增强，学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 议学成果 2、社会化的具体体现？（如何实现社会化？）P11 ②在社会生活中，我们学习行为规范。 “人不学，不知文。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯、理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 议学成果 2、社会化的具体体现？（如何实现社会化？）P12 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 议学成果 王楚钦考编考研纪实 议一议：全红婵的传奇之路得到了谁的支持和帮助？ 议一议：结合王楚钦的经历，谈谈青少年如何应对时代的发展？ 2023年，王楚钦通过北京市优秀运动员人才引进计划考入北京市体育局编制，面试中提出“乒乓球基层青训数字化方案”，将国乒经验转化为公共服务创新。2024年以“运动训练理论创新”研究方向考入北京大学体育教研部硕士，面试现场用乒乓球轨迹演示“旋转力学模型”，其《高强度赛事周期下的神经调节策略》研究方向获导师组高度评价。备考期间白天训练晚上学习，世乒赛期间行李箱装满复习资料，网友戏称“冠军卷王双认证”。优秀的运动员不仅仅是技术的代表，更是多重身份的承载者。她不仅要在球场上展现自己的实力，还要在学业上不断进步，成为一个全面发展的人。 2、社会化的具体体现？（如何实现社会化？）P12 ④社会化伴随我们一生。今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 议学成果 ①在社会生活中，我们学习生活技能。 ②在社会生活中，我们学习行为规范。 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 ④社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 2、社会化的具体体现？（如何实现社会化？）P11-12 笔记整理 22 亲社会行为“弧圈球”——金牌的社会价值转化 议题二 2025年2月24日，王楚钦在斩获亚洲杯男单冠军后，正式出任首都无偿献血宣传形象大使，实现从赛场到公益的身份跨越。聘任仪式上郑重签署授权书，将个人荣誉升华为社会责任。他积极普及献血价值，提出“每一次献血是生命接力，每一袋热血是希望种子”的公益宣言，以身作则带动青年群体。据北京市血液中心统计，其代言后无偿献血人数显著增长，18-25岁青年参与度激增，形成“热血追星”效应。王楚钦以热血行动重新定义冠军价值——在血脉中传递希望，于球场外延续使命。 王楚钦的行为是一种什么样的行为？ 议学任务三：钦近社会勇担责 辨别：以下行为哪些是“亲社会行为”？ √ √ √ √ 议学成果 3.亲社会行为的含义及主要表现？P13 ①含义：是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 ②主要表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 观看视频，思考： 1、有同学认为，王楚钦当下的主要任务是夺冠拿金牌，为国争光，没必要参加公益活动浪费时间。你认同吗？ 2.王楚钦参与公益活动对于个人和社会有何意义？ 议学任务四：成就：钦近社会化有价值 4.为什么要养成亲社会行为？P13 （1）青少年：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 （2）个人与社会:亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ①有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽， 为社会增添正能量。 议学成果 家国同频“双打”——球拍上的社会责任 议题三 2.你打算如何向王楚钦学习，养成亲社会行为？ 1.你参加过哪些社会实践活动？ 请每组派出一个人与大家分享你的感受和收获。 议学任务五：成全：钦近社会行为我跟随 亲社会行为的养成 A.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 “社会是成长的课堂，实践是最好的老师” 这句话深刻揭示了个人成长与社会实践之间的紧密联系。 首先，社会提供了丰富的学习资源。无论是人际交往、职业发展，还是面对挑战与困境，社会中的每一个场景都是一次学习的机会。通过与他人互动，我们学会了沟通与合作； 其次，实践是检验真理的唯一标准。实践让我们在行动中发现问题、解决问题，从而不断调整和完善自己的认知，帮助我们更好地适应社会。 亲社会行为的养成 B.我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 亲社会行为的养成 C.了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； 亲社会行为的养成 D.热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 参加学雷锋活动 义务打扫社区卫生 “社会是成长的课堂，实践是最好的老师” 5.如何养成亲社会行为？P14 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。 ③我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解 风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智 贡献国家，以开拓进取服务社会。 议学成果 人的 社会化 我们的成长是不断社会化的过程 社会化的含义 社会化的体现 在社会生活中，我们学习生活技能 在社会生活中，我们学习行为规范 在社会生活中，我们学习扮演社会角色 社会化伴随我们一生 思维导图 养成亲社会行为 含义及主要表现 原因 做法 含义：是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 主要表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 个人成长 社会进步 人际交往 社会实践 在社会中健康成长 随堂练习 随堂练习 1．人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等，我们（    ） ①学会基本的生活技能 ②能力不断提升 ③懂得礼义廉耻 ④社会经验不断丰富 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ D 随堂练习 2．每个人只有在社会中成长，逐渐社会化，才能（    ） ①成为一名合格的社会成员 ②价值观日渐养成 ③能力不断提高，知识不断丰富，行为规范意识不断增强 ④失去与他人的交往机会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 3.下面三幅图片是反映小华同学暑假生活的照片。据图片完成下面小题这样的暑假生活对小华同学产生的主要积极影响是（    ） ①提高劳动能力，培养劳动精神 ②提升学习成绩，塑造健康人格 ③学会与其他社会成员有效沟通和良性互动 ④专注社会实践，忽视理论学习 A．①③B．①④C．②③D．②④ A 随堂练习 随堂练习 4.我州在2025年3月5日“学雷锋纪念日”活动中，组织师生在学校、社区等地开展“弘扬新时代雷锋精神”志愿者服务活动。活动旨在（    ） ①让学生在社会课堂中成长，养成亲社会行为 ②帮助学生提高社会实践能力，增强社会责任感 ③引导学生主动关心社会，积极融入社会 ④提高学生的学习效率，积累更多考试技巧 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A Lavf58.20.100 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$