5 去外婆家（学习任务单）语文统编版二年级上册（新教材）

5.《去外婆家》学习任务单 学习任务一：激趣导入，走进外婆家 1. 忆一忆：你和外婆（或祖辈）之间有哪些温暖的小事？用一两句话写下来。 2.猜事物：根据描述猜一猜是课文中的什么事物（填序号）。 ① 山楂 ② 山雀 ③ 杜鹃花 （1）红果子，圆溜溜，酸酸甜甜山里长。（______） （2）小不点，穿花衣，林间跳，唱小曲。（______） （3）春天开，满山红，像火苗，笑盈盈。（______） 3.画一画：你心中的“外婆家”是什么样子？简单画轮廓并标注关键事物（如房子、果树、小动物等）。 学习任务二：初读梳理，整体感知 1.读课文： （1）借助拼音朗读课文，圈出不认识的字，向同学或老师请教。 （2）数一数，课文共有______个自然段，用 “①②③……” 标出。 2.学字词： （1）给生字注音。 婆（ ） 候（ ） 趣（ ） 脚（ ） 洒（ ） （2）给词语找朋友（连线）： 姹紫嫣红 形容香味很浓 香气扑鼻 形容颜色多而鲜艳 欢快 感到高兴或满意 快乐 欢乐轻快 3.找关键：默读课文，用“ ”画出能体现“外婆家很有趣”的句子（至少2句）。 学习任务三：品读体会，感受乐趣 1.填一填：根据课文内容补全表格，体会“山上的宝贝”： 类别 具体事物 带给 “我” 的感受 吃的 山楂、柿子等 外婆的关爱 玩的 看的 2.悟情感：读句子，圈出最能体现家人关爱的词语，再写写理由。 有时候舅舅从山上干活回来，会带一些山楂、柿子或毛栗子，外婆总要给我留一份。 圈出的词：______ 理由：____________________________________ 3.练表达：用“外婆家的______很______，我喜欢______”的句式说话（如“外婆家的山雀很可爱，我喜欢听它们唱歌”）。 学习任务四：拓展实践，学写生字 1. 写片段：课文中的“我”很快乐，你们去外婆家有哪些快乐的事？ 2.写生字：观察下面生字的结构，把生字工整地写在田字格里。 宝 玩 活 总 给 曲 名 香 休 朋 友 参考答案： 学习任务一：激趣导入，走进外婆家 1.示例：外婆总给我留糖果，外公带我去摘葡萄。 2.（1）① （2）② （3）③ 学习任务二：初读梳理，整体感知 1.（2）6 2.（1）婆（pó） 候（hòu） 趣（qù） 脚（jiǎo） 洒（sǎ） （2） 姹紫嫣红 —— 形容颜色多而鲜艳 香气扑鼻 —— 形容香味很浓 欢快 —— 欢乐轻快 快乐 —— 感到高兴或满意 3.示例：山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。 外婆家真有趣！ 学习任务三：品读体会，感受乐趣 1. 类别 具体事物 带给 “我” 的感受 吃的 山楂、柿子等 外婆的关爱 玩的 山雀 自然的乐趣 看的 杜鹃花、野花 春天的美丽 2.圈出的词：总要 理由：体现外婆一直想着 “我”，充满关爱 3.示例：外婆家的野花很漂亮，我喜欢看它们绽放 学习任务四：拓展实践，学写生字 1.示例：我去外婆家时，外婆会教我编草帽，我们坐在院子里的大树下，风吹过很凉快。 2.（田字格书写略，规范书写即可） 2 学科网（北京）股份有限公司 $$