第8课《<世说新语>二则》同步练习 2025-2026学年统编版语文七年级上册

第8课《世说新语》二则 1.下列词语中加横线字的注音有误的一项是（    ） A. 陈 寔(shí)     太 傅(fù)      何所 似(sì) B. 柳 絮(xù)     无 奕(yì)         谢道 韫(yùn) C. 雪 骤(zhòu)    俄而(é)      差可 拟(nǐ) D. 期 行(xíng)    王 凝之(níng)     尊君在 不(bù) 2.下列句中下划线词语解释有误的一项是（） A. 与儿女讲论文义（女孩儿） B. 尊君在不（同“否”） C. 俄而雪骤，公欣然曰（高兴的样子） D. 友人惭，下车引之（拉） 3.下列句中加点词语古今词义差别不大的一项是（   ） A. 与儿女讲论文义 B. 陈太丘与友期行 C. 去后乃至 D. 则是无礼 4.下列说法不正确的一项是（　　） A. “未若柳絮因风起”这句话的意思是还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。 B. “过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。 C. “尊君”“家君”，前者是敬辞，是对别人父亲的尊称；后者是谦辞，是对人谦称自己的父亲。 D. 《世说新语》是南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。 5.下列对《陈太丘与友期行》中“过中不至，太丘舍去，去后乃至”一句翻译正确的一项是（     ） A. （友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。 B. 过了正午（朋友）还没到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。 C. 过了正午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 D. （朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 6.下列对《咏雪》的理解分析不正确的一项是（    ） A. 因《咏雪》中的咏雪名句“未若柳絮因风起”为人传诵，后世便以“咏絮之才”称赞女子的才学。 B. 《咏雪》中从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”指子侄辈，指家中年轻的一代人。 C. 《咏雪》中的“柳絮”，在写法上，将动态化为静态，把寒冷的雪天化为秋天的萧瑟，是常景中的新意，给读者别开生面之感。 D. 《咏雪》运用了比喻的修辞手法，将“雪”比作“柳絮”，比作“盐”，生动形象地写出了雪的形态。 7.在学习并积累了古代常见的敬辞与谦辞之后，小文主动在生活中学以致用，以下表达不得体的一项是（     ） A. 小文到同学小语家去玩，临别时对小语说：“今天玩得很开心，感谢你盛情款待！” B. 小文对送他生日礼物的好朋友小新说：“谢谢你的慷慨相赠，我非常喜欢，一定惠存。” C. 小文和同学聊天：“我们家家教很严，家父常常告诫我，要认认真真做事，清清白白做人。” D. 小文写好了一篇作文想请语文老师刘老师指导，他把作文本放在刘老师桌上并写了一张字条：鄙人拙作，恳请老师赐教。 8.根据课文内容填空。 (1)公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“                                       。”公大笑乐。 (2)《陈太丘与友期行》一文中,元方应对得体,据理力争的句子是:                                     。                                     ,                                     ;                                     ,                                     。(3)《陈太丘与友期行》一文中,表明元方不愿原谅友人的句子是:                                                                。 9.名句默写。 (1) 《咏雪》中，谢太傅最欣赏的咏雪句是：      ​​​​​​​。 (2) 《陈太丘与友期行》中，叙述友人不守信的事实的语句是：      ，      。      ​​​​​​​。 (3) 《陈太丘与友期行》中，交代客人发怒原因的语句是：      ，      ​​​​​​​。 (4) 《陈太丘与友期行》中，写客人不反省自己的过失，反而怒责陈太丘的语句是：      ！      ，      ​​​​​​​。 (5) 《陈太丘与友期行》中，陈元方针锋相对、义正词严地指出客人“无信”“无礼”的语句是：      。      ，      ；      ，      ​​​​​​​。 10.素养探究全练学习了《〈世说新语〉二则》后，班级开展了“传统文化伴我行”活动，请你完成（1）—（2）题。 (1) 【对对联】楠楠根据《咏雪》的内容，拟写了上联，请你根据《陈太丘与友期行》的内容对出下联。 上联：谢道韫咏雪形神皆备 下联：______________________________________ (2) 【学称呼】周末，庆庆一家举行家庭聚会，参加的人员除了父母、哥哥外，还有父之兄、父之弟、母之弟、兄之妻，庆庆该如何称呼这些人呢？ 11.阅读能力点：评价文中人物 【甲】 徐孺子赏月 徐孺子①年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令②月中无物③，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。” （选自《世说新语·言语》） 【乙】 解字劝邻人 徐孺子，南昌人，十岁与太原郭林宗④游。同稚还家，林宗庭中有一树，欲伐去之，云：“为宅之法，正如方口。‘口’中有‘木’，‘困’字不祥。”徐曰：“为宅之法，正如方口。‘口’中有‘人’，‘囚’字何殊？”郭无以难。 （选自《古今笑史·塞语》） 【注释】①徐孺子：名稚。②若令：如果，假使。③物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。④郭林宗：人名。 拆解训练 (1) 步骤一：读原题，初步思考问题  小小年纪的徐孺子给你留下了怎样的印象？请结合原文评价徐孺子其人。 (2) 步骤二：拆解小题，梳理答题思路 ​​​​​​​审题，理解题干要求。评价人物可以从很多方面入手，其中不包括下列选项中的（多选）（             ） A. 抓住刻画人物的各种描写方法 B. 关注文章词语的锤炼和句式的选择 C. 从叙写的事件上来分析 D. 借助文章结构和整体的行文风格 E. 把人物放到一定的背景环境中去分析 F. 注意文中对人物的介绍和直接评价 (3) 概括主要事件。 两则材料的主要内容都是人物对话，阅读材料，将下面的表格补充完整。 材料 对话主题 问题/起因 回答/回应 【甲】 “月明”之论 如果月亮里面什么都没有，是否会更明亮？ 月亮里什么都没有，就像（1）__________________。 【乙】 （2）__________ 宅中有树就像“口”中有“木”，是一个“困”字，这样不吉利。 宅中住人就像“口”中有“人”，是一个“囚”字，不还是不吉利吗？ (4) 分析人物形象。 （1）徐孺子回答“月明”之问，不从正面回答，而是          ，巧妙地回答了月中无物是否会更明亮的问题，富有机趣、哲理，表现出他的          。 （2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①徐孺子回答郭林宗的思路是顺着对方的拆字法，以“囚”驳“困”，从而达到说服对方不必伐树的目的。（          ） ②徐孺子用郭林宗自身的逻辑进行辩驳，更能令他信服，表现出徐孺子的思维敏捷、能言善辩。（          ） (5) 步骤三：根据拆解，形成答案 (6) 创新设问 《徐孺子赏月》和《咏雪》均出自《世说新语·言语》。“言为心声”，语言能折射出人物的品性。你班同学计划本学期在班刊中开设《世说新语·言语》专栏，节选《言语》中的重点精讲优秀趣味篇目分期刊登。请阅读助读材料，并结合徐孺子和谢道韫的“言语”，为该专栏拟写一则前言。 助读贴士一 读其语言，晋人面目气韵，恍然生动。——胡应麟《少室山房笔丛》 助读贴士二 诗意栖居，是魏晋士人生存理想化状态。只言片语之间，他们超脱世俗与自然，展现率真超拔与智慧。——张珊珊《〈世说新语〉人物言语艺术研究》 12.阅读下面文言文，完成问题。 【甲】 ㅤㅤ谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】 ㅤㅤ王戎①七岁，尝与诸②小儿游③。看道边李树多子④折枝⑤，诸儿竞⑥走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。 （选自《王戎识李》） 【注释】①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。②诸：众多，一些，这些。③游：玩耍。④子：果实。⑤折枝：压弯了树枝。⑥竞：争着。 (1) 解释下列句中加点词的意思。 ①俄而雪骤 俄而： ______ ②撒盐空中差可拟 拟： ______ ③尝与诸小儿游 尝： ______ ④竞走取之 走： ______ (2) 用现代汉语翻译下列句子。 ①兄女曰：“未若柳絮因风起。” ②诸儿竞走取之，唯戎不动。 (3) 两文在刻画人物形象时，都运用了 ______ 描写的方法，【乙】文还运用了 ______ 描写的方法将“诸儿”与王戎的行为作对比，突出了王戎的 ______。 (4) 【甲】文中的谢道韫与【乙】中的王戎有何区别？ 13.春  雪 韩  愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 (1) 下面理解错误的一项是（） A. 《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种融洽、欢乐的家庭气氛，从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年轻的一代人。 B. 《春雪》中“二月初惊见草芽”的“惊”字最宜玩味，表明诗人为二月刚见草芽吃惊、失望，为春色姗姗来迟而叹惜、遗憾。 C. 《春雪》中的“飞雪”与《咏雪》中的“柳絮”在写法上，均将静态化为动态，把寒冷的雪天翻成春的热闹，是常景中的新意，给读者别开生面之感。 D. 《春雪》与《咏雪》都运用了比喻的手法，《春雪》中将“雪”比作“飞花”；《咏雪》中将“雪”比作“柳絮”，比作“撒盐空中”。 (2) 下面句中加横线词意思相同的一组是（） A. 未若柳絮因风起    新年都 未有芳华 B. 尊君在 不    过中 不至 C. 谢太傅寒 雪日内集   白 雪却嫌春色晚 D. 则黯 然缥缈    俄而雪骤，公欣 然曰 14.元方“入门不顾”是否失礼呢?请你用100字左右的文字说说自己的看法。 答案和解析 1.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查学生对字音的识记和辨析能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。 【解答】 D项中“不”读音应为“fǒu”。 ​​​​​​​故选D。 2.【答案】A 【解析】【试题解析】 【分析】 本题考查学生理解常见文言词语意思的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、一词多义、古今异义词、词性活用等。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课外的文言词语解释时，要把词语放到语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。 【解答】 A.儿女指的是子侄辈的人。故A项解释错误。 BCD项正确。 ​​​​​​​故选A。 3.【答案】D 【解析】A．子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女。B．约定。C．离开。 4.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查学生对文学、文化常识的把握能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。还要理解文化常识包含的内容。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。 【分析】 A．正确。 B．有误，“过中不至”这句话点明了不守信用的人是客，而不是陈太丘。 C．正确。 D．正确。 故选B。 5.【答案】C 【解析】本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。 注意重点词的解释：至，到；舍，舍弃；去，离开；乃至，（友人）才到。句意为：过了正午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 ​​​​​​​故选C。 6.【答案】C 【解析】本题考查对课文内容理解。 ​​​​​​​ABD三项都正确，C项“未若柳絮因风起”意思是：不如比作柳絮乘风飞舞。此句展现了雪花随风飞舞的画面，以春景写冬景，很有新意；而C项说“将动态化为静态，把寒冷的雪天化为秋天的萧瑟”错误。 7.【答案】B 【解析】本题考查谦敬辞的运用。“惠存”是敬辞，请别人保存的意思，不能用于自身。 ​​​​​​​故选B。 8.【答案】(1)未若柳絮因风起  (2)君与家君期日中  日中不至  则是无信  对子骂父  则是无礼  ​​​​​​​(3)元方入门不顾 9.【答案】【小题1】 未若柳絮因风起 【小题2】 陈太丘与友期行 期日中 过中不至 【小题3】 与人期行 相委而去 【小题4】 非人哉 与人期行 相委而去 【小题5】 君与家君期日中 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 【解析】1. 本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“柳絮”的书写。 2. 本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“期”的书写。 3. 本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“期”的书写。 4. 本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“哉”的书写。 ​​​​​​​非人哉    与人期行   相委而去 5. 本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“无信”的书写。 10.【答案】【小题1】 （示例）陈元方驳客义正词严 【小题2】 父之兄叫伯父（伯伯），父之弟叫叔父（叔叔），母之弟叫舅舅，兄之妻叫嫂子。 【解析】1.  根据对联“一一相对”的特点，结合《陈太丘与友期行》的内容及上联作答即可。 2.  称呼父亲的哥哥或跟父亲辈分相同而年纪较大的男子为“伯父（伯伯）”，称呼父亲的弟弟或跟父亲辈分相同而年纪较小的男子为“叔父（叔叔）”。称呼母亲的兄或弟为“舅舅”。称呼哥哥的妻子为“嫂子”。 11.【答案】【小题1】 【小题2】 ABD 【小题3】 （1）眼睛里没有瞳仁，是一定不会亮的    （2）伐树之辩 【小题4】 借助类比 聪明机智 √ √ 【小题5】 甲文中，徐孺子把人的眼睛和月亮作了类比，不是正面回答提问者的问题，而是借助类比来巧妙地回答提问者；乙文中，他顺着郭林宗的思路，以“囚”驳“困”，说服郭林宗不要砍树。从两文的巧妙回应可以看出徐孺子的聪明机智、能言善辩。 【小题6】 示例：魏晋时代追求自由率真、飘逸超拔之精神。这些少年无论谈吐应对，还是举手投足，都呈现翩翩风度，通达事理、眼界开阔，表现出魏晋特殊时期聪慧儿童的气度涵养。徐孺子用眼睛于月亮作类比，不疾不徐清楚地表达见解，应对如流、妙语惊人，遣词造句得体自如、富有情致哲理，展现了他思维跳脱、聪慧善断与不拘定准的思考方式。而谢道韫直接就整体的意境来形容雪：仿佛柳絮因风飞舞。“未若柳絮”这一瞬间的灵敏应对，展现了她脱俗超拔的审美情趣和相当程度的知识。他们的超凡气质与才识风度让人刮目相看。 6.  参考译文： 【甲】        徐孺子（徐稚）九岁的时候，曾在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮中没有什么东西，是不是会更亮呢？”徐孺子回答：“不对。这就像人眼中有瞳仁一样，没有它，眼睛一定不会亮的。” 【乙】        徐孺子，南昌人，十岁那年与太原郭林宗出游，游毕回到郭家时，因郭宅庭中有一棵树，（郭林宗）想要将树伐去。（郭林宗）说：“因为宅院像一个口，木在口中，是个‘困’字，不吉利。”徐孺子说：“宅院像口，人在口中，岂不成了‘囚’字？”郭林宗没有话来驳斥。 12.【答案】【小题1】①不久；②比；③曾经；④跑。 【小题2】①哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。” ②许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。 【小题3】语言     动作     聪明、沉着 【小题4】谢道韫更有才气，王戎善于推理和思考。 【解析】1. 本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：不久，雪下得大了。俄而，不久； ②句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟，比； ③句意：曾经和多个小孩子游玩。尝，曾经； ④句意：许多小孩争相奔跑去摘那些果实。走，跑。 2.  本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词有：若，如。因，凭借。句意：哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。” ②重点词有：走，跑。唯，只。句意：许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。 3. 本题考查对内容的理解。两文在刻画人物形象时，都运用了语言描写的方法，【乙】文还运用了动作描写的方法将“诸儿”与王戎的行为作对比，突出了王戎的聪明、沉着。 4. 本题考查比较阅读。解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合【甲】文“未若柳絮因风起”可知谢道韫更有才气；结合【乙】文“树在道旁而多子，此必苦李”可知，王戎善于推理和思考。 参考译文： 【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】王戎七岁的时候，曾经和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他（为什么），（他）回答说：“（李）树长在路边却有许多果实，这必定是（一棵）苦味李子。”摘取果实（品尝）确实是这样的。 13.【答案】【小题1】B 【小题2】D 【解析】【分析】 本题考查学生诗歌的赏析能力。这类综合考核诗歌的题目，涉及诗歌形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。 【解答】 B.“为春色姗姗来迟而叹惜、遗憾”错，“惊”字最宜玩味，它似乎不是表明，诗人为二月刚见草芽而吃惊、失望，而是在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽而惊喜。故B错误。 ACD正确。 ​故选B。 【分析】 本题考查学生对古诗文中词语含义的理解能力。解答这类题型，要掌握诗文中的重点实词、虚词，在做题时还需掌握语境推断法、语法推断法、对称结构推断法、联想推断法、通假推断法和字形推断法。 【解答】 A.未若：不如；未有：没有。故A不合题意。 B.不：通“否”，句末疑问词；没有。故B不合题意。 C.雪：修饰“日”，下雪的；从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。故C不合题意。 D.然：都用在词尾，……的样子。故D符合题意。 故选D。 14.【答案】示例:我认为元方的做法有失礼仪。人非圣贤,孰能无过?知错能改仍不失为有识之人,怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢?原谅一个知错能改的人,不正表现了一个人的胸襟宽广吗?元方批评友人无礼,自己更应做到有礼,对于已认错的父亲的朋友,自己的长辈,更应以礼相待。 【解析】本题为开放类试题，可根据文本内容从两方面回答：失礼：既然友人已经感到惭愧了，得饶人处且饶人，而且论辈分友人是他的长辈，更加应该尊敬人家。元方有些过了。不失礼：因为客人无礼在先是事实。 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