中外历史纲要下必背答题关键句（提高版）--2026届高三统编版历史一轮复习

2026 届高考历史复习必背答题关键句（《纲要下》） 第 1 课 文明的产生与早期发展 1. 农耕畜牧的产生是人类从采集渔猎向定居文明过渡的物质前提，推动生产力飞跃与社会分工（农业、手工业、商业分离）深化，为文明诞生奠定经济基础。 1. 阶级分化（奴隶主与奴隶对立）、国家形成（公共权力机构出现）与文字发明（记录与管理需求），构成文明诞生的三大核心标志，体现社会结构的质变。 1. 两河流域《汉谟拉比法典》是古代早期成文法的典范，以 “以眼还眼，以牙还牙” 的同态复仇原则维护奴隶主阶级利益，清晰反映古巴比伦的社会等级秩序。 1. 尼罗河流域定期泛滥的自然特征，塑造了古埃及 “尼罗河赠礼” 的农业文明特质，法老作为 “神之子” 的神权统治与金字塔丧葬文化，凸显王权与神权的深度融合。 1. 古印度种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）源于雅利安人军事征服后的社会分化，婆罗门教的 “业报轮回” 思想为这一等级制度提供宗教合理性支撑。 1. 古希腊多山环海的地理环境制约大规模农业发展，催生以城市为中心的 “小国寡民” 城邦政体，雅典通过梭伦、克里斯提尼改革，孕育了奴隶制民主政治的早期雏形。 1. 早期文明呈现 “多元独立发展” 特征，自然地理环境是塑造其差异的关键：大河流域孕育农业主导的集权文明，海洋周边催生商业主导的开放文明。 1. 大河流域（尼罗河、两河、印度河）农业生产力的持续提升，推动人口增长与复杂统治需求，促使专制集权国家形成；海洋环境（地中海）则促进跨区域贸易与平等协作意识，催生多元政治形态。 1. 古代文明的多元性集中体现于政治制度（古埃及神权专制、古巴比伦法典治理、古希腊城邦民主）与文化形态（文字、宗教、艺术）的差异，共同构成人类早期文明的丰富图景。 1. 早期文明通过军事扩张、贸易往来积累的交流潜能，为亚述、波斯等地区性帝国的崛起提供了物质、文化与技术基础，推动文明从分散走向区域整合。 第 2 课 古代世界的帝国与文明的交流 1. 古代帝国的军事扩张兼具暴力征服与文化传播的双重属性：既通过战争掠夺资源、拓展疆域，又客观上打破文明隔绝，促进技术、思想与艺术的跨区域流动。 1. 波斯帝国推行行省制（设总督治理地方）与驿道制度（修建从首都到各地的交通网络），实现对欧亚非广袤疆域的有效管辖，为后世大帝国治理提供早期制度范例。 1. 亚历山大东征（公元前 334 - 前 323 年）虽以军事征服为手段，却客观推动希腊文化与埃及、西亚、印度文化交融，促成 “希腊化时代” 的到来，使希腊语成为地中海东部通用语言。 1. 罗马帝国通过军事征服将地中海变为 “内海”，并以法治（《十二铜表法》《查士丁尼法典》）维系统治，罗马法的契约精神与权利原则随帝国扩张广泛传播。 1. 古代文明交流以实用技术（农耕工具、冶铁工艺）、文字体系（腓尼基字母传播）、宗教信仰（佛教从印度传至东亚）为核心内容，形成多维度的文明互鉴网络。 1. 古代帝国的兴衰印证 “制度创新与文明包容” 的重要性：波斯的宽容政策、罗马的法治传统延长了统治寿命，而缺乏包容的帝国（如亚述）则因矛盾激化迅速衰亡。 1. 希波战争（公元前 500 - 前 449 年）是东西方文明首次大规模碰撞，希腊的胜利不仅捍卫了城邦独立，更促进了希腊文化自信与东西方技术（如造船、军事）的互鉴。 1. 罗马法随帝国扩张从公民法发展为万民法，其 “私有财产神圣不可侵犯”“法律面前人人平等” 等原则，成为近现代资本主义法律体系的重要渊源。 1. 古代文明交流呈现 “暴力冲突与和平交往并存” 的特征：战争与征服是强制交流的手段，而丝绸之路、印度洋贸易圈则是和平交往的典型载体。 1. 波斯、罗马等大帝国的区域性统治，通过统一度量衡、修建交通网络、规范贸易规则，为跨文明联系奠定了地理基础与制度框架，推动人类从分散文明走向整体发展。 第 3 课 中古时期的欧洲 1. 封君封臣制度以土地分封为纽带，形成 “封君对封臣提供保护、封臣对封君履行效忠与服役义务” 的权利义务对等关系，构成中古西欧封建等级秩序的核心。 1. 庄园是中古西欧基本的农业生产单位，以农奴制为剥削形式（农奴依附土地、承担劳役与租税），以自给自足的自然经济为特征，庄园法庭维护内部秩序。 1. 基督教会通过占有大量土地（征收什一税）、垄断教育与思想解释权（宣扬 “君权神授”），成为中古西欧封建统治的精神支柱，教权甚至一度凌驾于王权之上。 1. 西欧城市通过向领主赎买特许状或武装暴动争取自治权，市民阶层（手工业者、商人）逐渐崛起，推动工商业发展与行会组织形成，为资本主义萌芽准备条件。 1. 中古后期王权逐步强化：法兰西通过打击割据贵族、控制司法权集权，英吉利通过议会与王权制衡形成君主立宪雏形，推动民族国家意识觉醒。 1. 东罗马帝国查士丁尼主持编纂的《罗马民法大全》（含《查士丁尼法典》《法学汇纂》等）系统整合罗马法成果，明确财产、契约与婚姻制度，奠定后世民法体系的基础。 1. 拜占庭帝国作为东西方文明的 “十字路口”，保存了古希腊罗马文化，其建筑（圣索菲亚大教堂）、法律与宗教影响辐射东欧，1453 年君士坦丁堡被奥斯曼帝国攻陷标志其灭亡。 1. 莫斯科公国在反抗蒙古金帐汗国统治中逐步崛起，伊凡四世（“雷帝”）通过设立缙绅会议、推行特辖制强化中央集权，1547 年正式称 “沙皇”，奠定俄罗斯帝国基础。 1. 中古欧洲呈现 “政治分裂（王权弱小、领主割据）、教权至上（教会控制精神）、经济多元（庄园与城市并存）” 的复合型社会特征，折射封建制度的复杂性。 1. 大学（如巴黎大学、牛津大学）在 12 世纪后兴起，以神学、法学、医学为核心课程，打破教会对教育的垄断，为文艺复兴与宗教改革培养了人才储备。 第 4 课 中古时期的亚洲 1. 阿拉伯帝国（7-13 世纪）是地跨亚非欧的政教合一帝国，哈里发集宗教与世俗权力于一身，其首都巴格达是当时世界文化交流中心，成为东西方文明传播的关键桥梁。 1. 奥斯曼帝国（13 世纪 - 1922 年）1453 年灭亡拜占庭后控制欧亚商路，对过往商品征收重税，客观上刺激欧洲寻找新航路；首都伊斯坦布尔（原君士坦丁堡）成为多元文化交融的枢纽。 1. 日本 646 年大化改新以 “废除旧制，仿唐改革” 为核心，推行班田收授法（土地国有）、中央集权制（设二官八省），标志日本从奴隶社会向封建社会的转型。 1. 日本幕府统治时期（1192-1868 年）形成 “天皇虚位、将军掌权” 的二元体制：镰仓、室町、德川幕府先后执政，武士集团（佩刀、效忠主君）是统治秩序的军事支柱。 1. 朝鲜高丽王朝（918-1392 年）深度仿效唐制：中央设三省六部理政，推行科举制选拔官员，儒家经典成为教育核心，汉字与汉文化在朝鲜半岛广泛传播。 1. 阿拉伯人被誉为 “文明的摆渡人”，翻译古希腊罗马典籍（亚里士多德著作）、将中国造纸术（经怛罗斯之战传入）、印度数字（发展为阿拉伯数字）传入欧洲，推动西欧文化复兴。 1. 13 世纪建立的德里苏丹国（印度）以伊斯兰教为国教，通过中央设苏丹、地方划行省强化集权，虽加剧宗教矛盾，但客观上促进印度北部的政治统一。 1. 中古东亚形成以中国儒学为核心的文明圈：日本、朝鲜、越南等国借鉴中国政治制度（科举、中央集权）、文化习俗（汉字、服饰），通过朝贡贸易实现政治与经贸互动。 1. 奥斯曼帝国统治结构呈现 “宗教与军政合一” 特征：苏丹既是伊斯兰教领袖，又掌握军队与行政权；封建主（蒂马尔持有者）与工商业者构成统治阶级与主要纳税群体。 1. 1592-1598 年朝鲜壬辰卫国战争中，中朝联军击败日本丰臣秀吉侵略，李舜臣的 “龟船” 水师发挥关键作用，维护了东亚传统政治秩序与文化安全。 第 5 课 古代非洲与美洲 1. 班图人是撒哈拉以南非洲的主要族群，培育甜高粱、西瓜、棉花等作物，驯养牛羊，掌握冶铁技术并通过迁徙向非洲南部、东部扩展，推动非洲农业与铁器文明传播。 1. 东北非阿克苏姆王国（公元前后 - 7 世纪）凭借红海贸易（出口象牙、香料）兴盛，4 世纪皈依基督教，修建巨石方尖碑，是非洲古代文明与地中海文明交流的重要节点。 1. 东非桑给巴尔、蒙巴萨等城市国家（10-15 世纪）依托印度洋贸易崛起，以园艺业（种植丁香、椰子）和转口贸易（出口黄金、象牙，进口瓷器、丝绸）为经济支柱，建筑呈现阿拉伯与非洲融合风格。 1. 西非加纳（8-11 世纪）、马里（13-15 世纪）、桑海（15-16 世纪）王国先后崛起，控制撒哈拉黄金贸易商路，马里国王曼萨・穆萨朝圣麦加彰显财富，廷巴克图成为西非文化与宗教中心。 1. 南非津巴布韦王国（11 世纪末 - 15 世纪）以巨石建筑群（大津巴布韦遗址）为文明标志，通过控制黄金贸易与内陆商路兴盛，其石构技术展现非洲本土文明成就。 1. 玛雅文明（中美洲，约公元前 2000 - 公元 1697 年）以玉米种植为经济基础，创造象形文字、精确历法（太阳历），采用 20 进制并最早使用 “零” 概念，金字塔神庙体现宗教与天文结合。 1. 阿兹特克人（中美洲，14-16 世纪）发明 “浮动园地”（在湖沼中造田）扩大耕地，都城特诺奇蒂特兰通过三条堤道与陆地相连，完善的供水系统与市场网络支撑百万人口规模。 1. 印加帝国（南美洲，15-16 世纪）以库斯科为都城，推行中央集权：编制人口调查表（结绳记事）、修建全国性道路系统（贯穿安第斯山脉）、实行土地国有与劳役制度（米塔制）。 1. 古代美洲印第安人独立培育玉米、马铃薯、番茄、南瓜等作物，这些作物经新航路开辟传播全球，对世界农业发展与人口增长产生深远影响。 1. 非洲文明因撒哈拉沙漠、热带雨林等地理阻隔相对孤立，发展节奏较慢；美洲文明则在与旧大陆完全隔离的环境中，形成以玉米种植、大型工程与神权统治为特征的独特体系。 第 6 课 全球航路的开辟 1. 新航路开辟的根本动因是 14-15 世纪地中海沿岸资本主义萌芽的产生与发展，资产阶级对黄金、市场的需求推动探险活动。 1. 西欧对东方丝绸、香料的奢侈品需求，以及《马可・波罗行纪》引发的 “黄金热”，构成新航路开辟的重要社会动因，激发欧洲人对东方财富的向往。 1. 15 世纪奥斯曼帝国崛起控制地中海东部商路，对过往商品征收重税导致 “商业危机”，成为欧洲人探寻新航路的直接现实原因。 1. 葡萄牙主导向东探险：迪亚士 1487 年抵达非洲南端好望角，达・伽马 1498 年绕过非洲南端抵达印度，开辟欧亚海上直航通道。 1. 西班牙支持向西航行：哥伦布 1492 年横渡大西洋抵达美洲巴哈马群岛，误以为到达印度，开启欧美新航路；麦哲伦船队 1519-1522 年完成首次环球航行，证实地圆学说。 1. 英、荷等国跟进探险：英国卡伯特 1497 年发现北美纽芬兰岛，荷兰塔斯曼 1642-1643 年环航澳大利亚，丰富了人类对全球地理的认知。 1. 新航路开辟引发 “商业革命”：贸易范围从欧亚扩展至全球，贸易中心从地中海转移至大西洋沿岸，股份公司（如荷兰东印度公司）、交易所等新型商业组织出现。 1. “价格革命” 伴随新航路开辟发生：美洲白银大量流入欧洲导致物价上涨、货币贬值，削弱封建领主经济地位，壮大资产阶级实力，加速封建制度瓦解。 1. 葡萄牙和西班牙王室的财力支持、多桅帆船与罗盘技术的应用、地理学知识的积累，为新航路开辟提供了政治、技术与知识条件。 1. 全球航路的开辟打破了各大洲相对隔绝的状态，初步建立起全球性联系，为世界市场形成、物种交换与殖民扩张奠定基础，人类社会进入 “大航海时代”。 第 7 课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 1. 新航路开辟推动人口全球迁移：欧洲人向美洲、非洲移民，非洲黑奴被大量贩卖至美洲（三角贸易），美洲印第安人因疾病与屠杀人口锐减，形成新的人口分布格局。 1. “哥伦布大交换” 是全球性物种交流的核心：欧亚大陆的小麦、马匹、牛传入美洲，美洲的玉米、马铃薯、番茄、可可流向全球，深刻改变世界农业与饮食结构。 1. 人口与物种流动伴随疾病传播：欧洲人携带的天花、麻疹等病原体在美洲肆虐，印第安人因缺乏免疫力大量死亡，成为欧洲人建立殖民统治的间接助力。 1. 大西洋 “三角贸易” 形成资本原始积累链条：欧洲商人将工业品运至非洲换取黑奴，再将黑奴贩卖至美洲换取棉花、蔗糖等原料运回欧洲，加速欧洲资本主义发展。 1. 葡萄牙以澳门为枢纽构建东方贸易网络，主导中国生丝、瓷器经印度果阿至欧洲的转口贸易，大量白银从欧洲、日本流入中国，推动中国商品经济发展。 1. 西班牙通过 “马尼拉大帆船” 开展太平洋贸易：每年将中国丝绸、瓷器从马尼拉运至墨西哥，换取白银回流中国，形成 “丝 - 银贸易” 循环，连接亚洲与美洲市场。 1. 早期殖民扩张中，葡萄牙占据巴西及非洲、亚洲沿海商站（如安哥拉、果阿、澳门），西班牙控制除巴西外的中南美洲（如墨西哥、秘鲁），建立早期殖民帝国。 1. 商业革命催生新商业强国：荷兰凭借造船业与东印度公司崛起为 “海上马车夫”，英国通过击败西班牙 “无敌舰队”（1588 年）逐步成为殖民霸主。 1. 价格革命推动欧洲社会转型：封建贵族因固定地租收入贬值衰落，资产阶级、新贵族因商品价格上涨获利壮大，为资产阶级革命提供阶级基础。 1. 全球联系的初步建立使世界市场雏形出现，国际分工（欧洲工业品、亚非拉原料）开始形成，人类社会从分散发展迈向整体关联的大变革时代。 第 8 课 欧洲的思想解放运动 1. 文艺复兴（14-17 世纪初）兴起于意大利，以人文主义为核心，主张以人为中心而非以神为中心，肯定人的价值与现世幸福，是资产阶级反封建的新文化运动。 1. 但丁《神曲》（揭露教会黑暗）、彼特拉克《歌集》（歌颂爱情）、薄伽丘《十日谈》（批判禁欲主义）构成文艺复兴 “文学三杰”，彰显人文主义精神。 1. 达・芬奇《蒙娜丽莎》（展现人性美）、米开朗琪罗《大卫》（塑造完美人体）、拉斐尔《西斯廷圣母》（融合神性与人性）是 “美术三杰” 代表作，体现艺术与人文的结合。 1. 文艺复兴打破中世纪神学对人性的束缚，推动文学、艺术、科学领域的创新，为宗教改革与启蒙运动奠定思想基础，但其影响局限于上层知识分子。 1. 1517 年马丁・路德发表《九十五条论纲》，质疑教会 “赎罪券” 功效，倡导 “因信称义”（信仰即可得救），拉开宗教改革序幕，否定教会对信仰的垄断权。 1. 宗教改革推动建立民族教会（如英国国教、路德教），将《圣经》译为民族语言，促进民族国家形成与教育普及，进一步传播人文主义思想。 1. 近代科学在思想解放中兴起：哥白尼提出 “日心说” 否定地心说，布鲁诺捍卫日心说，牛顿 1687 年发表《自然哲学的数学原理》发现万有引力定律，奠定近代物理学基础。 1. 启蒙运动（17-18 世纪）以法国为中心，以 “理性” 为核心，反对封建专制与宗教愚昧，追求民主、自由、平等，是更彻底的资产阶级思想解放运动。 1. 启蒙思想家各有侧重：孟德斯鸠《论法的精神》倡三权分立（立法、行政、司法制衡），伏尔泰主君主立宪与自由平等，卢梭《社会契约论》主张主权在民与直接民主，康德强调理性判断与道德自律。 1. 欧洲思想解放运动推动近代科学体系形成，为资本主义政治制度（君主立宪、民主共和）建立提供理论准备，其思想成果通过殖民扩张与革命传播影响全球。 第 9 课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 1. 英国资产阶级革命（1640-1688 年）以议会与王权的斗争为核心，1688 年 “光荣革命”（不流血政变）后逐步确立君主立宪制，实现资产阶级与新贵族的联合统治。 1. 1689 年《权利法案》限制王权（未经议会同意不得征税、征兵），1701 年《王位继承法》规范王位继承，确立 “议会主权” 原则，议会成为国家权力中心。 1. 美国独立战争（1775-1783 年）始于莱克星顿枪声，1776 年《独立宣言》宣告北美 13 个殖民地独立，提出 “人人生而平等” 原则，是首次大规模殖民地独立运动。 1. 美国 1787 年宪法确立联邦制（中央与地方分权）与三权分立（总统掌行政、国会掌立法、最高法院掌司法），是近代世界第一部资产阶级成文宪法，但其保留奴隶制与性别歧视。 1. 法国大革命（1789-1799 年）以攻占巴士底狱为标志，1789 年《人权宣言》提出 “自由、平等、博爱” 与 “私有财产神圣不可侵犯” 原则，彻底摧毁法国封建制度。 1. 拿破仑帝国（1804-1814 年）颁布《法国民法典》（《拿破仑法典》），确立民事权利平等、契约自由等原则，巩固革命成果，其法律精神传播至欧洲大陆。 1. 俄国 1861 年农奴制改革废除农奴人身依附关系，农奴获得土地但需赎买，为资本主义发展提供劳动力与市场，但保留大量封建残余（沙皇专制、贵族特权）。 1. 美国内战（1861-1865 年）因奴隶制存废爆发，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》（1863 年）解放叛乱州黑奴，北方胜利维护国家统一，推动美国资本主义快速发展。 1. 意大利通过 1859-1870 年的革命与王朝战争（加里波第 “红衫军” 远征）实现统一，1870 年定都罗马；德意志经 1864 年普丹、1866 年普奥、1870 年普法三次王朝战争，1871 年建立德意志帝国。 1. 日本明治维新（1868 年起）推行 “富国强兵”“殖产兴业”“文明开化” 政策，废除封建领主制，1889 年颁布宪法确立君主立宪制，但保留天皇专制与军国主义传统，走上对外扩张道路。 第 10 课 影响世界的工业革命 1. 英国工业革命（18 世纪 60 年代 - 19 世纪中叶）始于棉纺织业：1765 年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，1769 年阿克莱特发明水力纺纱机，推动纺织生产机械化。 1. 1785 年瓦特改良的蒸汽机投入工厂使用，解决动力受自然条件限制的问题，推动机器普及与工厂制度确立，人类社会进入 “蒸汽时代”。 1. 1807 年富尔顿发明汽船，1814 年史蒂芬孙发明蒸汽火车，改善交通运输条件，缩短地区距离，扩大商品市场与原料产地范围。 1. 19 世纪中叶英国机械制造业实现机械化生产（用机器制造机器），标志第一次工业革命完成，英国成为 “世界工厂”，其工业产值占世界一半以上。 1. 第二次工业革命（19 世纪 70 年代 - 20 世纪初）以电力技术、内燃机应用、新通讯手段为核心，科学与技术紧密结合，人类社会进入 “电气时代”。 1. 1866 年西门子研制成功发电机，1879 年爱迪生发明电灯，1882 年建立首个火力发电站，电力逐步取代蒸汽成为主要能源，推动电器制造业发展。 1. 内燃机的发明（19 世纪 80 年代）推动交通工具革新：1885 年本茨发明汽车，1903 年莱特兄弟发明飞机；贝尔发明电话、马可尼发明无线电报，加强全球商业信息传播。 1. 工业革命推动生产组织形式变革：第一次工业革命确立工厂制度，第二次工业革命因生产与资本集中导致垄断组织（如卡特尔、托拉斯）出现，适应大规模生产需求。 1. 社会阶级结构深刻变化：工业资产阶级实力壮大，无产阶级队伍扩大，“中间阶层”（教师、工程师、管理人员）兴起，成为社会稳定的重要力量。 1. 工业革命使资本主义世界市场最终形成（19 世纪末 20 世纪初），但加剧贫富分化（资本家与工人收入差距扩大）、环境污染与殖民掠夺等社会问题，暴露资本主义弊端。 第 11 课 马克思主义的诞生与传播 1. 19 世纪三四十年代欧洲三大工人运动（法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚织工起义）标志无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台，为马克思主义诞生提供阶级基础。 1. 圣西门、傅立叶、欧文提出空想社会主义，批判资本主义剥削与贫富分化，主张建立平等社会，但未找到实现理想的科学途径（依赖资本家善心）。 1. 马克思主义诞生的思想基础包括：德意志古典哲学（黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义）、英国古典政治经济学（亚当・斯密劳动价值论）、英法空想社会主义。 1. 1848 年《共产党宣言》发表，系统阐述科学社会主义原理：揭示资本主义基本矛盾，指出无产阶级历史使命是推翻资本主义、建立共产主义，标志马克思主义诞生。 1. 《共产党宣言》明确 “资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的” 客观规律，号召 “全世界无产者，联合起来”，为无产阶级革命提供行动纲领。 1. 1867 年马克思《资本论》第一卷出版，创立剩余价值学说，揭露资本家通过无偿占有工人剩余劳动获取利润的剥削本质，为工人运动提供理论武器。 1. 马克思、恩格斯创立唯物史观，认为生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑，人民群众是历史的创造者，为社会主义理论奠定科学世界观基础。 1. 1864 年第一国际（国际工人协会）在伦敦成立，马克思起草《成立宣言》与《临时章程》，推动马克思主义在各国工人运动中传播，促进国际无产阶级联合。 1. 1871 年巴黎公社爆发，打碎旧的国家机器（废除常备军、警察，建立国民自卫军），建立无产阶级政权，实行公职人员选举与监督、八小时工作制等，是无产阶级专政的首次伟大尝试。 1. 巴黎公社虽因力量薄弱、缺乏统一领导失败，但其实践丰富了马克思主义关于无产阶级革命与专政的学说，为后来的社会主义革命提供了宝贵经验。 第 12 课 资本主义世界殖民体系的形成 1. 西班牙在拉丁美洲建立总督制度（设新西班牙、秘鲁等总督区），推行种植园经济（种植甘蔗、棉花），掠夺金银矿并垄断贸易，使拉美成为原料供应地。 1. 葡萄牙占据巴西，在亚洲建立从东非到东亚的几十个商站（如莫桑比克、果阿、澳门），垄断印度洋与太平洋的香料、丝绸贸易，获取巨额利润。 1. 英国通过东印度公司对印度殖民统治：以武力征服扩大领地，通过 “柴明达尔制” 掠夺土地税，走私鸦片到中国扭转贸易逆差，将印度变为商品市场与原料产地。 1. 列强在东南亚争夺激烈：荷兰占领印度尼西亚（荷属东印度），英国控制缅甸、马来半岛，法国侵占印度支那（越南、柬埔寨、老挝），推行直接或间接殖民统治。 1. 19 世纪末美国通过美西战争（1898 年）从西班牙手中夺得菲律宾，列强在奥斯曼帝国（划分势力范围）和伊朗（俄英南北分治）展开激烈争夺，半殖民地国家主权受损。 1. 工业革命前欧洲殖民者在非洲沿海进行奴隶贸易（“三角贸易”），19 世纪后期因工业革命对原料与市场的需求，列强加快对非洲内陆的侵略步伐（探险与武力征服）。 1. 1884 年柏林会议确立 “有效占领” 原则（占领需通知他国并建立行政机构），加速列强瓜分非洲进程，至 19 世纪末除埃塞俄比亚、利比里亚外，非洲几乎被完全瓜分。 1. 资本主义世界殖民体系在 19 世纪末 20 世纪初最终形成，亚非拉多数地区沦为殖民地（完全丧失主权）或半殖民地（部分主权丧失），成为资本主义世界体系的附属部分。 1. 殖民体系为列强提供廉价原料、广阔市场和投资场所，促进资本主义经济发展，但给殖民地带来灾难：资源掠夺、经济结构畸形（单一作物）、文化传统破坏。 1. 殖民统治加剧殖民地民族矛盾与阶级矛盾，客观上传播了资本主义生产方式与民主思想，推动亚非拉民族意识觉醒，为 20 世纪民族独立运动兴起埋下伏笔。 第 13 课 亚非拉民族独立运动 1. 1804 年海地在杜桑・卢维杜尔领导下击败法国殖民者独立，成为美洲第一个独立的黑人国家，拉开拉丁美洲民族独立运动的序幕，鼓舞全球殖民地解放斗争。 1. 玻利瓦尔（“南美的解放者”）领导北部拉美独立战争，解放哥伦比亚、委内瑞拉等国；圣马丁解放阿根廷、智利，1826 年西属拉美基本实现独立；1822 年巴西脱离葡萄牙独立。 1. 美国通过 1823 年 “门罗主义” 宣称 “美洲是美洲人的美洲”，将拉美视为势力范围，后期推行 “金元外交”（资本输出）和 “大棒政策”（武力干涉），控制拉美经济政治。 1. 1910 年墨西哥资产阶级革命爆发，推翻迪亚斯独裁政权，1917 年颁布宪法规定土地改革、石油国有化、保障工人权利，体现反帝反封建的民主原则，奠定现代墨西哥基础。 1. 19 世纪末 20 世纪初亚洲觉醒标志民族解放运动进入新阶段：印度国大党领导非暴力不合作运动（提拉克主张激进斗争），1908 年孟买工人罢工将运动推向高潮。 1. 伊朗 1905-1911 年立宪革命中，民众迫使国王制定第一部资产阶级宪法，设立议会，打击封建势力和外国侵略，但因内外反动势力镇压失败，未根本改变社会性质。 1. 中国 1911 年辛亥革命推翻清王朝统治，建立亚洲第一个资产阶级共和国（中华民国），颁布《临时约法》传播民主共和理念，是亚洲觉醒的标志性事件。 1. 埃及祖国党在阿拉比领导下提出 “埃及是埃及人的埃及” 口号，1882 年发动抗英斗争保卫民族独立，后因力量悬殊失败，英国占领埃及，埃及沦为半殖民地。 1. 苏丹 1881 年爆发 “马赫迪” 反英大起义（穆罕默德・艾哈迈德领导），一度建立政权，坚持斗争 20 年；埃塞俄比亚 1896 年在阿杜瓦战役击败意大利侵略，保持国家独立。 1. 亚非拉民族独立运动打击了帝国主义和殖民主义势力，传播了民族独立与民主思想，推动资本主义世界殖民体系开始瓦解，为二战后民族解放浪潮奠定基础。 第 14 课 第一次世界大战与战后国际秩序 1. 第一次世界大战（1914-1918 年）的根本原因是帝国主义国家经济政治发展不平衡，英德竞争（霸权与殖民地）、法德矛盾（普法战争恩怨）、俄奥冲突（巴尔干问题）尖锐。 1. 1914 年 6 月萨拉热窝事件（奥匈帝国皇储斐迪南遇刺）成为导火索，奥匈对塞尔维亚宣战，德国、俄国、法国、英国相继参战，同盟国与协约国两大集团全面对抗。 1. 一战西线（法德边境）为决定性战场：1914 年马恩河战役粉碎德国 “速决战” 计划，1916 年凡尔登战役（“绞肉机”）、索姆河战役伤亡惨重，战争陷入僵持。 1. 1917 年美国因 “无限制潜艇战” 和利益考量参战，中国等国加入协约国；1917 年俄国十月革命后退出战争，1918 年 11 月德国投降，一战以协约国胜利告终。 1. 1919 年巴黎和会召开，列强签订《凡尔赛条约》：惩处德国（领土割让、军备限制、战争赔款），瓜分其海外殖民地（委任统治制），成立国际联盟，确立欧洲新秩序。 1. 1921-1922 年华盛顿会议召开，签订《四国条约》（拆散英日同盟）、《五国条约》（限制海军军备）、《九国公约》（重申 “门户开放”），调整亚太地区列强关系。 1. 凡尔赛 — 华盛顿体系确立战后国际新秩序，体现帝国主义强权政治：宰割战败国、牺牲弱小民族利益，隐含战胜国间矛盾（英美、英法）、帝国主义与殖民地矛盾等。 1. 国际联盟 1920 年正式成立，以 “促进国际合作、维护世界和平” 为宗旨，但 “全体一致” 原则使其难以有效行动，美国未加入，成为英法维护既得利益的工具。 1. 一战严重削弱欧洲霸权（英、法实力下降），美国、日本崛起（日本获得亚太权益），俄国十月革命胜利建立社会主义国家，民族解放运动在亚非拉广泛兴起，国际格局剧变。 1. 一战造成约 1000 万人死亡、2000 万人受伤，经济损失巨大，推动战后和平主义思潮兴起，但凡尔赛体系的不公与严苛为二战埋下隐患，未能实现真正的持久和平。 第 15 课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 1. 列宁主义是马克思主义与俄国实际结合的产物，认为帝国主义是资本主义最高阶段，存在不可调和的矛盾，俄国因经济落后、矛盾集中成为帝国主义链条最薄弱环节。 1. 1903 年俄国社会民主工党二大召开，因建党原则分歧形成布尔什维克（多数派）和孟什维克（少数派），标志布尔什维克党建立，列宁主义诞生。 1. 1917 年二月革命推翻沙皇专制统治，出现工兵代表苏维埃（工农政权）和资产阶级临时政府并存的局面，临时政府继续参加一战引发民众不满。 1. 1917 年列宁发表《四月提纲》，提出从资产阶级民主革命向社会主义革命过渡的路线，主张 “全部政权归苏维埃”，和平夺取政权。 1. 1917 年 11 月（俄历十月）彼得格勒武装起义胜利，推翻临时政府，建立世界上首个社会主义国家，十月革命打破资本主义一统天下格局，开辟人类历史新纪元。 1. 苏俄内战（1918-1922 年）时期推行战时共产主义政策：实行余粮收集制、企业国有化、取消自由贸易，集中资源保障战争胜利，但因损害农民利益引发经济政治危机。 1. 1921 年列宁实施新经济政策：以粮食税代替余粮收集制，允许私人经营中小企业和自由贸易，利用市场和商品货币关系恢复国民经济，巩固工农联盟。 1. 1922 年苏联（苏维埃社会主义共和国联盟）成立，斯大林时期推行社会主义工业化（优先发展重工业）和农业集体化（建立集体农庄），形成高度集中的 “苏联模式”。 1. 苏联模式以指令性计划经济、单一公有制、优先发展重工业为特征，短期内实现工业化（1937 年工业产值欧洲第一），但导致农轻重比例失调、农民积极性受挫。 1. 十月革命将社会主义从理论变为现实，鼓舞殖民地半殖民地民族解放运动，为 20 世纪社会主义发展提供实践范例，深刻改变 20 世纪国际政治格局。 第 16 课 亚非拉民族民主运动的高涨 1. 一战后亚非拉民族民主运动高涨的根源是：帝国主义战后重新瓜分殖民地加剧剥削，民族资本主义发展壮大民族资产阶级，十月革命推动民族解放思想传播。 1. 印尼共产党 1926-1927 年领导反荷武装起义，因力量悬殊失败；后苏加诺领导的民族党以 “不合作政策”（拒绝殖民机构职位、抵制荷兰商品）主导独立运动。 1. 印度甘地倡导非暴力不合作运动：通过 “食盐进军”（1930 年，挑战殖民食盐专卖）、抵制英货、拒绝公职等和平方式打击英国殖民统治，增强印度民族意识。 1. 埃及华夫脱党在扎格鲁尔领导下开展护宪运动，要求英国承认埃及独立，1922 年英国被迫承认埃及独立，但保留驻军、控制苏伊士运河等特权，埃及仍处半殖民状态。 1. 摩洛哥克里姆领导里夫部落武装起义，1923 年建立里夫共和国，抗击西班牙和法国侵略，后因列强联合镇压失败，但彰显非洲人民的抗争精神。 1. 埃塞俄比亚皇帝塞拉西一世领导抗意战争，1935 年意大利入侵后坚持游击战争，1941 年与反法西斯盟军配合击败意大利，恢复国家独立。 1. 尼加拉瓜桑地诺以 “自由或死亡” 为旗帜，领导游击队开展抗美游击战争（1926-1933 年），反对美国军事占领，1933 年迫使美军撤离，成为拉美反美斗争象征。 1. 墨西哥卡德纳斯改革（1934-1940 年）推行土地改革（分配土地给农民）、石油国有化（收回外资油田）、发展教育，遏制军人势力，巩固资产阶级民主制度。 1. 一战后亚非拉民族运动领导力量多元化：既有资产阶级政党（印度国大党、埃及华夫脱党），也有无产阶级政党（印尼共产党）和传统领袖（埃塞俄比亚皇帝）。 1. 亚非拉民族民主运动沉重打击帝国主义殖民统治，冲击凡尔赛 — 华盛顿体系，锻炼了民族资产阶级和无产阶级，为二战后殖民体系的彻底瓦解奠定基础。 第 17 课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 1. 法西斯主义以极端民族主义为核心，反对自由主义、共产主义与民主制度，推行独裁统治与对外扩张，宣扬种族优越论（如纳粹德国的 “雅利安优越论”）。 1. 1922 年墨索里尼在意大利建立法西斯政权，通过 “进军罗马” 夺权；1933 年希特勒在德国出任总理，逐步建立纳粹独裁统治，推行扩军备战与种族迫害。 1. 1931 年日本发动九一八事变侵略中国东北，1936 年广田弘毅组阁建立军事法西斯专政，制定 “大陆政策”，成为亚洲战争策源地。 1. 1938 年慕尼黑会议上，英法推行绥靖政策（牺牲捷克斯洛伐克苏台德地区），满足希特勒扩张要求，助长法西斯侵略野心，加速第二次世界大战爆发。 1. 1939 年 9 月德国闪击波兰，英法对德宣战，二战全面爆发；1941 年 6 月德国入侵苏联，苏联战场成为抗击德国法西斯的主战场；1941 年 12 月日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。 1. 1942 年 1 月《联合国家宣言》签署，美、苏、英、中、法等 26 国组成反法西斯同盟，标志世界反法西斯统一战线正式形成，为战争胜利奠定基础。 1. 1943 年斯大林格勒战役（苏胜德）、中途岛海战（美胜日）、阿拉曼战役（英胜德意）成为二战转折点，盟军逐步转入战略反攻，掌握战争主动权。 1. 1945 年 5 月德国投降，9 月日本签署无条件投降书，二战以反法西斯同盟胜利告终；二战是人类历史上规模最大的战争，造成约 7000 万人死亡，经济损失惨重。 1. 二战中后期开罗会议（1943 年，规定日本归还台湾等）、德黑兰会议（1943 年，确定开辟欧洲第二战场）、雅尔塔会议（1945 年，划分战后势力范围）、波茨坦会议（1945 年，敦促日本投降）确立战后国际秩序 —— 雅尔塔体系。 1. 1945 年联合国成立，以 “维护国际和平与安全” 为宗旨，设立安理会（实行 “大国一致” 原则），取代国际联盟，成为战后最具普遍性的国际组织，推动全球治理。 第 18 课 冷战与国际格局的演变 1. 冷战是二战后美苏为首的资本主义阵营与社会主义阵营之间，既非直接战争又非和平共处的长期政治、经济、军事对峙与竞争状态（1947-1991 年）。 1. 1946 年丘吉尔发表 “铁幕演说”（“从波罗的海的什切青到亚得里亚海的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”）拉开冷战序幕，1947 年杜鲁门主义出台标志冷战正式开始。 1. 美国推行马歇尔计划（1947 年，援助西欧恢复经济）稳定资本主义秩序，苏联成立经济互助委员会（1949 年，经互会）应对，形成经济领域的冷战对峙。 1. 1949 年北大西洋公约组织（北约）成立，1955 年华沙条约组织（华约）成立，标志以美苏为首的两大军事集团对峙局面形成，两极格局正式确立。 1. 冷战期间局部冲突不断：第一次柏林危机（1948 年，导致德国分裂）、第二次柏林危机（1958-1961 年，修建柏林墙）、古巴导弹危机（1962 年，美苏核对抗）等。 1. 20 世纪 60 年代后西方阵营分化：欧共体（1967 年成立）推动欧洲一体化，日本经济崛起（1968 年成为第二经济大国），要求摆脱美国控制，形成美日欧三足鼎立。 1. 苏联推行大国主义导致社会主义阵营瓦解：1956 年波匈事件，1968 年，1968 年出兵镇压捷克斯洛伐克 “布拉格之春”，20 世纪 60 年代中苏关系破裂，社会主义阵营不复存在。 1. 不结盟运动（1961 年兴起）、中国 1971 年恢复联合国合法席位、第三世界崛起，多极力量成长，逐步冲击美苏两极格局，推动国际格局向多极化发展。 1. 20 世纪 80 年代戈尔巴乔夫推行 “新思维” 改革（经济改革失败后转向政治改革，取消苏共领导权），加剧苏联内部矛盾，1991 年苏联解体，冷战结束，两极格局瓦解。 1. 冷战结束后世界多极化趋势不可逆转：美国仍是唯一超级大国，但欧盟、俄罗斯、中国、日本、印度等力量崛起，和平与发展成为时代主题，全球治理体系面临变革。 第 19 课 资本主义国家的新变化 1. 二战后资本主义国家普遍加强宏观调控，借鉴凯恩斯主义（主张国家干预经济），通过财政政策（税收、政府支出）和货币政策（利率、货币供应量）调节经济周期。 1. 资本主义国家加大公共事业投入，制定经济发展计划（如法国 “计划化”），利用信贷、税收杠杆鼓励投资，建立国有企业（如英国铁路、法国电力），弥补市场缺陷。 1. 建立国际经济协调机制：1945 年成立国际货币基金组织（IMF，稳定汇率）、世界银行（WB，战后重建贷款），1947 年签署关贸总协定（GATT，促进贸易自由化），加强全球经济协作。 1. 20 世纪 50-70 年代资本主义经济进入 “黄金时代”（年均增长 5% 以上），70 年代后因石油危机等出现 “滞胀”（经济停滞与通货膨胀并存），各国减少国家干预，推行私有化与市场化。 1. 第三次科技革命（20 世纪四五十年代起）以原子能技术、计算机技术、互联网技术为核心，推动社会生产力飞跃，人类社会进入信息时代，产业结构深度调整。 1. 产业结构变化显著：农业就业人口比重从 50% 以上降至 5% 以下，工业就业人口下降，服务业（金融、教育、医疗、科技）就业人口比重上升至 70% 左右。 1. “中间阶层” 规模扩大：包括企业管理人员、专业技术人员、教师等，不直接拥有生产资料但收入较高、生活稳定，成为社会稳定的重要力量，缓解阶级矛盾。 1. “福利国家” 制度构建社会保障体系：涵盖医疗保险、失业保险、养老保险等，缩小贫富差距，改善民生，但高福利加重财政负担，20 世纪 80 年代后部分国家削减福利。 1. 社会运动推动权利平等：美国黑人民权运动（1955-1968 年）迫使政府通过《民权法案》（1964 年）废除种族隔离；妇女解放运动推动女性获得平等教育、就业与投票权。 1. 资本主义新变化是生产关系的局部调整（如国家干预、福利制度），未改变资本主义基本矛盾（生产社会化与私有制的矛盾），2008 年全球金融危机暴露其制度性弊端。 第 20 课 社会主义国家的发展与变化 1. 二战后苏联迅速恢复国民经济（第四个五年计划，1946-1950 年），取得原子弹（1949 年）、氢弹（1953 年）研制等科技成就，但轻工业与农业长期落后，经济结构失衡。 1. 赫鲁晓夫改革（1953-1964 年）侧重农业：推行玉米种植运动、取消农产品义务交售制、扩大集体农庄自主权，但改革缺乏科学规划，急躁冒进，成效有限，未突破斯大林模式。 1. 勃列日涅夫时期（1964-1982 年）推行 “新经济体制”：扩大企业自主权、采用经济刺激手段，但仍坚持计划经济，优先发展重工业（军事工业），后期经济发展停滞，社会矛盾积累。 1. 戈尔巴乔夫 1985 年上台后改革：初期侧重经济（提出 “加速战略”），因阻力大转向政治改革，提出 “公开性”“多元化”，取消苏共领导地位，实行多党制，导致政局失控。 1. 1991 年苏联解体的根本原因是斯大林模式的体制弊端（计划经济僵化、政治集权、民族矛盾），直接原因是戈尔巴乔夫改革背离社会主义方向，外部原因是西方和平演变。 1. 东欧国家多照搬苏联模式（计划经济、集权政治），南斯拉夫实行社会主义自治制度（企业自主管理），捷克斯洛伐克 1968 年 “布拉格之春” 尝试改革，被苏联出兵镇压。 1. 20 世纪 80 年代末东欧剧变：波兰、匈牙利、民主德国等国共产党丧失政权，社会制度转向资本主义，部分国家（如南斯拉夫、捷克斯洛伐克）出现分裂，社会主义遭遇挫折。 1. 中国 1949-1956 年通过土地改革、三大改造完成社会主义改造，建立社会主义基本制度，1956-1978 年探索中取得 “两弹一星”、人工合成牛胰岛素等科技成就。 1. 1978 年中国实行改革开放：以农村家庭联产承包责任制为突破口，逐步扩大企业自主权，20 世纪 90 年代后建立社会主义市场经济体制，实现经济快速发展，综合国力提升。 1. 中国特色社会主义深化了对人类社会发展规律的认识，坚持改革开放与四项基本原则统一，为世界社会主义发展提供新路径，彰显社会主义的生机与活力。 第 21 课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 1. 1947 年英国公布《蒙巴顿方案》，同意印度独立，实行印巴分治（印度教为主的印度、伊斯兰教为主的巴基斯坦），1950 年印度、1956 年巴基斯坦分别成立共和国。 1. 二战后亚洲民族独立浪潮高涨：印尼 1945 年独立，菲律宾 1946 年独立，缅甸 1948 年独立，至 20 世纪 50 年代末，帝国主义在亚洲的殖民体系基本瓦解。 1. 1952 年埃及纳赛尔领导 “自由军官组织” 推翻封建王朝，1956 年宣布收回苏伊士运河主权，击败英法以武装干涉，推动非洲民族独立运动进入高潮。 1. 1962 年阿尔及利亚经过长期民族解放战争击败法国获得独立；1960 年被称为 “非洲年”，有 17 个非洲国家摆脱殖民统治独立，非洲独立进程加速。 1. 南非 1994 年举行首次多种族大选，曼德拉领导的非洲人国民大会获胜，曼德拉当选总统，结束长达 46 年的种族隔离制度，标志非洲殖民体系的最终瓦解。 1. 1959 年古巴卡斯特罗领导革命推翻亲美独裁政权，1961 年宣布为社会主义国家；1999 年巴拿马从美国手中收回巴拿马运河主权，拉美彻底摆脱殖民枷锁。 1. 亚洲 “四小龙”（新加坡、韩国、中国香港、中国台湾）抓住发达国家产业转移机遇，发展劳动密集型产业，20 世纪 70 年代后成为新兴工业化经济体。 1. 海湾产油国（沙特、伊朗、伊拉克等）因石油资源出口出现 “石油繁荣”，积累巨额财富；拉美巴西、墨西哥等国通过工业化基本实现经济自主，形成较完整工业体系。 1. 新兴国家发展面临诸多挑战：不平等的国际经济秩序（剪刀差、债务危机）、边界与民族矛盾（印巴冲突、非洲部族冲突）、人口增长过快、腐败与政局动荡等。 1. 世界殖民体系瓦解彻底改变世界政治版图，第三世界国家崛起，推动联合国改革与多极化趋势，新兴国家通过 “南南合作”“南北对话” 争取公平国际秩序，促进全球治理变革。 第 22 课 世界多极化与经济全球化 1. 冷战结束后美国成为唯一超级大国，试图建立单极世界，发动阿富汗战争（2001 年）、伊拉克战争（2003 年），但陷入战争泥潭，实力相对下降。 1. 欧盟 1993 年正式成立，推行经济货币联盟（欧元 2002 年流通）与政治一体化，东扩吸纳中东欧国家，成为多极化格局中重要一极，影响力遍及欧洲与全球。 1. 俄罗斯继承苏联主要军事力量与核威慑能力，21 世纪后依托能源出口恢复经济，推行多极化外交，在叙利亚危机、俄乌冲突等国际事务中展现影响力。 1. 日本经济实力稳居世界第三，追求政治与军事大国地位（修改和平宪法、增加军费）；中国坚持和平发展道路，经济总量世界第二，成为全球治理的负责任大国。 1. 发展中国家总体实力增强：金砖国家（中、俄、印、巴、南）合作机制推动南南合作，印度、巴西等国经济快速发展，成为多极化趋势中的重要新兴力量。 1. 经济全球化表现为生产全球化（跨国公司全球布局）、贸易全球化（WTO 推动）、资本全球化（国际投资增长），跨国公司与世界贸易组织是主要推动者与载体。 1. 区域经济集团化兴起：欧盟（政治经济一体化）、北美自由贸易区（美加墨）、东盟（东南亚经济合作）、亚太经合组织（APEC，松散合作）促进区域内资源优化配置。 1. 社会信息化使人类进入信息时代：互联网普及、智能手机应用改变生活方式与生产模式，但带来信息安全（黑客攻击）、隐私泄露、数字鸿沟等问题。 1. 文化多样性是世界文化的基本特征，全球化带来文化交流便利，但也使本土文化面临同质化挑战，各国需保护文化根脉，推动文化交流互鉴。 1. 多极化趋势有利于抑制霸权主义与强权政治，经济全球化需各国加强合作应对风险（金融危机、传染病），推动构建相互尊重、公平正义的新型国际关系。 第 23 课 和平发展合作共赢的历史潮流 1. 和平与发展是当今时代主题：和平是发展的前提（战乱阻碍经济），发展是和平的保障（贫困滋生动荡），二者相辅相成，成为各国人民的共同愿望。 1. 二战后 70 多年未发生世界大战，联合国维和部队在全球冲突地区执行任务，多边谈判（如伊朗核问题协议）成为解决争端的重要方式，和平力量超过战争力量。 1. 世界经济增长动力不足（贫富分化制约消费）、南北差距扩大（发达国家与发展中国家差距）、资源环境压力等问题，制约全球可持续发展，需国际社会共同应对。 1. 人类面临共同难题：地区热点问题（中东冲突、俄乌战争）、恐怖主义（ISIS）、网络安全、气候变化（全球变暖）、公共卫生危机（新冠疫情）等，非一国之力可解决。 1. 传统国际组织仍发挥全球治理作用：联合国协调全球安全与发展，国际货币基金组织、世界银行稳定国际金融，世界卫生组织应对公共卫生危机。 1. 二十国集团（G20）成为全球经济治理主要平台，协调发达国家与新兴市场国家宏观经济政策；金砖国家新开发银行、亚洲基础设施投资银行（亚投行）补充传统金融体系。 1. 上海合作组织（上合组织）维护欧亚地区安全与经济合作，新开发银行为发展中国家基础设施建设提供金融支持，推动国际秩序向更公正方向发展。 1. 中国倡导构建人类命运共同体，基于 “协和万邦”“天下大同” 的传统文化理念，主张各国共商共建共享，推动国际秩序和全球治理体系改革。 1. “一带一路” 倡议（共商共建共享）、亚洲基础设施投资银行是中国推动全球合作的实践，促进沿线国家基础设施联通与经贸合作，实现互利共赢。 1. 和平发展合作共赢是不可逆转的时代潮流，各国需摒弃单边主义、保护主义，加强国际协调与合作，共同应对挑战，推动人类文明进步与世界繁荣。 学科网（北京）股份有限公司 $$