4.4光的折射 课件-2025-2026学年人教版(2024)八年级物理上册

第四章 光现象 第4节 光的折射 　　清澈见底，看起来不过齐腰深的池水，不会游泳的人千万不要贸然 下去，以免因为对水深估计不准而惊慌失措，发生危险。为什么池水看 起来比实际的浅呢？让我们带着疑问来学习本节课的内容。 　　 　　1． (重点)通过实验，观察光的折射现象，掌握光折射时的特点。 　　2． 知道光在发生折射时，光路是可逆的。 　　3． (难点)会应用光的折射知识解释生活中的有关现象。 　　1． 光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时 ⁠发 生偏折的现象。 　　如图所示的折射光路中， 是入射光线， ⁠是法 线， 是折射光线，∠ 是入射角，∠ ⁠是折射角。 传播方向 AO MN OB i r 　　2．光的折射现象的规律 　　(1)折射光线、入射光线和法线在 (选填“同一”或“不同”)平 面内； 　　(2)折射光线和入射光线分居在 ⁠两侧； 　　(3)当光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角 ⁠入射 角。当光从水或其他介质斜射入空气中时，折射角 ⁠入射角。 同一 法线 小于 大于 　　3．折射现象中光路 (选填“可逆”或“不可逆”)。 　　4． 生活中的折射现象：池水看起来比实际的 ⁠；筷子在水中的“折断”现象；海市蜃楼；有经验的渔民都知道，只有瞄准鱼的 ⁠ ⁠才能叉到鱼。 可逆 浅 下方 　　 研究光的折射现象 　　 某小组选用光源、水、水槽、可折转的光屏(带刻度)等器材， 用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”。 　　(1)实验中使用可折转的光屏，如图所示，右侧光屏沿CD直线方向 向后转动时，光屏上 (选填“能”或“不能”)看到折射光线，说明 折射光线和入射光线 ⁠。 不能 在同一平面内 　　(2)光从空气射入水中，不断改变入射角，读出刻度盘上对应的折射角，实验结果记录在表中。由此可见，光从空气斜射入水中时，折射角随入射角的增大而 ，且折射角 (选填“大于”“小于”或“等于”)入射角；当光从空气垂直射入水中时，光的传播方向 ⁠ (选填“改变”或“不变”)。 空气到水 入射角α/° 0 10 30 45 60 折射角β/° 0 7.1 20.7 30 37.8 增大 小于 不变 　　(3)若让光线沿FO入射，发现折射光线恰好与OE重合，这一现象说明：在折射现象中， ⁠。 　　(4)小组同学继续探究，将一细光束从水中斜射到空气中，实验测得的数据如下表。总结得出：光从水中斜射入空气中时，折射角 ⁠ (选填“大于”“小于”或“等于”)入射角。 水到空气 入射角/° 0 10 20 30 40 48.6 折射角/° 0 13.4 27.0 45 58.7 90 光路是可逆的 大于 　　 　　当光垂直射向两物体界面时，光的传播方向不变。 　　1． 图中，哪一幅图正确地表示了光从空气进入玻璃中的光路(　C　) C 　　2．如图所示，有一束光线从空气射入某种透明介质，在分界处发 生反射和折射(∠4＝∠5)，其中折射角是 ⁠，反射光线 是 ，空气在 (选填“AE的上方”“AE的下方”“CG 的左方”或“CG的右方”)。 ∠1 HD AE的下方 　　 生活中的折射现象 　　 [生活物理]小明在家为弟弟表演了一个“变硬币”的魔术，如图 所示，将不透明的杯子放在弟弟面前，弟弟看到杯中无硬币。然后缓慢 向杯中注入水，弟弟惊讶地看到了“硬币”。弟弟看到的“硬币”是由于光 的 (选填“直线传播”“反射”或“折射”)形成的 (选填“实” 或“虚”)像，像的位置比实际硬币的位置 (选填“深”或“浅”)。 折射 虚 浅 　　 清澈见底、看起来不深的河水，不会游泳的人千万不 要贸然下去，因为它的实际深度会超过你看到的深度。站在岸边的人感 觉“水不深”是由于光由 中进入 (前两空选填“空气”或 “水”)中发生折射现象引起的，人看到的是比实际位置高了的 (选 填“虚”或“实”)像。 水 空气 虚 　　 光的折射作图 　　 (2024·南通)如图，一束光从空气斜射入水中，画出其反射光 线和大致的折射光线。 　　 (2024·广安)如图所示，请作出这束光从三棱镜斜面射出的折 射光线的大致方向。 　　 潭清疑水浅，荷动知鱼散。小明在河边看到池底的鱼很浅而 实际却很深，请在图中画出眼睛在B处看到河底A处鱼的像在C处的光路 图。 $$