2.3 1米有多长 （课件）-2025-2026学年二年级上册数学北师大版（2024）

第二单元 测量（一） 第 3 节 1米有多长 在观察和测量活动中认识米，理解米的实际意义，初步建立1米的长度观念，掌握1米＝100厘米，并能进行简单的单位换算。（重点）。 初步学会用米作单位测量物体的长度，能够估测物体的长度，并能选择合适的单位表示物体的长度。（难点） 学习目标 游乐园里真好玩儿,长颈鹿和小乌龟也要到游乐园去玩,一起看看发生了什么吧！ 1米？ 情境导入 认一认，想一想。 1厘米 该摆第14根了…… 100根小棒接起来，才够1米。 新课探究 认一认，想一想。 米和厘米之间有什么关系？ 1根小棒长1厘米 100根小棒长100厘米 100根小棒长也是1米 1米＝100厘米 米可以用m表示。 下面用米尺来验证一下吧。 认一认，想一想。 米尺 10厘米 100厘米 1米 1米＝100厘米 1m＝100cm 1m cm 1米有多长？比一比，说一说。 1米到我这里。 1米到我…… 1米有多长？比一比，说一说。 小组合作，量一量教室有多长。 测量方法 先将米尺的0刻度线对准教室的一端，量一次就做一个记号，接着把0刻度线与这个记号的位置对齐，继续量下去…… 注意事项 测量时,要注意尺子紧贴墙的底边，做好标记，再次测量时，一定要把0刻度线与所做标记对齐。 记录结果 1米有多长？比一比，说一说。 小组合作，量一量教室有多长。 米是常用的长度单位，它用于测量较长物体的长度。有几个1米，长度就是几米。 想一想，填“厘米”还是“米”呢？ 门高约2________。 一拃长约15________。 黄瓜长约20________。 李老师身高约175________。 橡皮长约3________。 树高约10________。 填写时，要依据物体的长短，还要结合单位前面的数。 想一想，填“厘米”还是“米”呢？ 门高约2________。 一拃长约15________。 黄瓜长约20________。 李老师身高约175________。 橡皮长约3________。 树高约10________。 米 厘米 厘米 厘米 厘米 米 比画一下，1厘米有多长？1米呢？ 1米大约有5支完整的铅笔那么长，接近小朋友的身高。1厘米大约是小朋友指甲的长度。 门大约有2个晨晨 那么高…… 估一估，晨晨和机灵狗分别有多高？ 高约（ ）厘米 高约（ ）厘米 100 2米的一半是1米 1米＝100厘米 我有多高？ 高约（ ）厘米 高约（ ）厘米 估一估，晨晨和机灵狗分别有多高？ 100 50 晨晨大约有2个机灵狗那么高。 50＋50＝100 100厘米的一半是50厘米 我有多高？ 量一量，黑板有多长？ 这是1米。 咱们用粉笔做上标记。 ①在用米尺测量黑板的长度时，要把米尺紧贴黑板水平放置。 ②每量1米，用粉笔做一个标记。 量一量，黑板有多长？ ③剩余不够1米的部分，要用厘米表示。 ④数出一共有多少个1米，与用厘米表示的长度写到一起，就是几 米几厘米。 这是1米。 咱们用粉笔做上标记。 剩下的长度不够1米。 看看是多少厘米。 ①在用米尺测量黑板的长度时，要把米尺紧贴黑板水平放置。 ②每量1米，用粉笔做一个标记。 量一量，黑板有多长？ 这是1米。 咱们用粉笔做上标记。 剩下的长度不够1米。 看看是多少厘米。 黑板的长是______米______厘米。 2 90 带有两个或两个以上单位名称的数叫复名数，前一个是高级单位，后一个是低级单位。 1.填一填。 （1）铅笔长约17 。 （3）房子高约3 。 （2）旗杆高约8 。 （4）毛巾长约60 。 厘米 米 米 厘米 随堂练习 2.一个3岁小朋友的身高是97厘米，再长高几厘米，他 的身高就能达到1米？ 3厘米 1米＝100厘米 100－97＝ 3（厘米） 答：再长高3厘米，他的身高就能达到1米。 　　奇奇用米尺测量家里客厅的长，用米尺测量了4次，还剩下80厘米的长度没有测量。奇奇家客厅的长度是多少厘米？ 用米尺测量了4 次 4次测量的长度＋没有测量的长度＝客厅的长度 还剩下80厘米的长度没有测量 4个1米是4米。 4米＋80厘米＝ 4米80厘米 4米80厘米＝480厘米 答：奇奇家客厅的长度是480厘米。 培优训练 $$