2.4噪声的危害和控制 课件-2025-2026学年人教版(2024)八年级物理上册

第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制 　　雪花落水静悄悄，但科学家发现，雪花落水时产生大量微小气泡， 气泡破裂会产生频率在50 kHz到200 kHz之间的声波。科学监测发现， 该声波令鲸鱼异常烦躁。转换思维想一想，从鲸鱼的角度看，该声波是 噪声吗？ 　　 　　1． 了解噪声的来源和危害。 　　2． (重点)知道减弱噪声的途径，增强环境保护的意识。 　　1． 噪声的来源 　　(1)从物理学的角度讲，发声体做 ⁠时会发出噪声。 　　(2)从环境保护的角度，把 ⁠的声音也 称为噪声。 无规则振动 妨碍人们正常工作和生活 　　2．噪声的危害 　　(1)声音强弱等级的单位： ，符号是 ⁠。 　　说明： dB是人刚能听到的最微弱的声音；为了保护听力，声 音不能超过 dB；为了保证工作和学习，声音不能超 过 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。 　　(2)噪声的危害：长期生活在 dB 以上的噪声环境中，听力会 受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在 高达 dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 分贝 dB 0 90 70 50 90 150 　　3．噪声的控制 　　(1)防止噪声 ⁠，即在声源处减弱噪声。 　　(2)阻断噪声 ⁠，即在传播过程中减弱噪声。 　　(3)防止噪声进入 ⁠，即在人耳处减弱噪声。 产生 传播 耳朵 　　 噪声的来源 　　 关于乐音和噪声的叙述正确的是(　D　) 　　 A． 凡是物体振动发出的声音都是噪声 B． 乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 C． 优美的歌声一定不会是噪声 D． 凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都可以看作噪声 D 　　 从物理学的角度看，发声体做无规则振动时会发出噪声。下 列波形图所示的声波中属于噪声的是(　C　) C 　　 噪声的危害 　　 如图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声监测仪，关于噪 声及噪声监测仪，下列说法正确的是(　C　) 　　 C A． 噪声监测仪可以减弱此处的噪声 B． “76.5 dB”指的是噪声的音调 C． 此时的噪声会影响人们的休息和睡眠 D． 当设备显示“0 dB”时意味着周围没有声音 　　 噪声的控制 　　 噪声可以从三个环节进行控制：a.在声源处控制；b.在传播过 程中控制；c.在人耳处控制。生活中常见的控制噪声的具体措施有：① 机场工作人员佩戴防噪声耳罩；②在摩托车的排气管上加装消声器；③ 在道路两旁种树植草。 　　上述措施中对应的控制噪声的环节分别是： 　　① ；② ；③ 。(均选填“a”“b”或“c”) c a b 　　1． (2024·天津)如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要佩戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于(　C　) C A． 防止噪声产生 B． 监测噪声强弱 C． 防止噪声进入耳朵 D． 减小噪声传播速度 　　2．[教材改编]如图为城市道路旁常有的“禁止鸣笛”标志，是为了(　A　) A． 在声源处控制噪声 B． 阻断噪声的传播 C． 在人耳处减弱噪声 D． 在传播过程中减弱噪声 A 课后强化 　　 噪声的来源 　　1． [物理观念]从环境保护的角度来看，以下属于噪声的是(　C　) A． 早读时学生们的朗读声 B． 辩论比赛时的争辩声 C． 睡觉时窗外的音乐声 D． 上课时老师的讲课声 C 　　2．发声体做 (选填“规则”或“无规则”)振动时会发出噪 声。如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，其中图 (选填“甲” 或“乙”)是噪声的波形图。 无规则 乙 　　 噪声的危害 　　3． 在城市的繁华路段旁常竖有噪声监测装置，某时刻该装置的显 示屏如图所示。 　　(1)“63.0”的单位是 ，表示的是当时环境声音的 (选 填“响度”“音色”或“音调”)。 　　(2)当附近有载重汽车驶过时，显示屏上的数字将 (选填 “增大”“减小”或“不变”)。 dB 响度 增大 　　(3)噪声监测装置 (选填“能”或“不能”)减弱噪声。 不能 　　 噪声的控制 　　4． (2024·济南)下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是(　D　) A． 午休时佩戴防噪声耳塞 B． 学校附近禁止汽车鸣笛 C． 图书馆内不得大声喧哗 D． 高架道路两旁的隔音墙 D 　　5．[生活物理]高铁动车的快速发展，离不开一项重要的技术——无缝钢轨技术，动车组轨道采用的都是超长无缝钢轨，可以避免车轮与轨道之间的缝隙碰撞发声且支持动车组以很快的速度运动，同时也给乘客提供了一个安静舒适的环境。无缝钢轨技术减弱噪声的方式是(　A　) A． 在声源处减弱 B． 在传播过程中减弱 C． 减慢声音传播的速度 D． 在人耳处减弱 A 　　6． 为回应市民对噪声扰民的投诉，相关职能部门提出了一系列安 民举措。以下减弱噪声的措施与其他不同的一项是(　A　) A． 严厉打击摩托车飙车炸街行为 B． 为临街住户免费安装隔音玻璃 C． 在高架桥临楼段安装隔音栅栏 D． 在主干道和小区间栽种行道树 A 　　7．[科学思维]某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行 了探究，他们通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据，发现控制 噪声污染已经引起社会的高度重视，部分市区已在主要干道设立噪声监 测装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识。此外，政府及企业在控 制噪声方面也采取了许多有效的措施，如：①在嘈杂环境中工作的人们 戴上耳罩、耳塞；②未装消音设备的机车不得驶入市区；③在市区内不 安装高音喇叭，车辆减少鸣笛；④积极搞好城市绿化；⑤采用多孔建筑 材料加强隔音等，有效地减小了噪声对人们生活、生产带来的影响。 　　(1)上述措施中 是在声源处减弱噪声， ⁠是在传播 过程中减弱噪声， 是在人耳处减弱噪声。(均选填序号) 　　(2)如图所示的设备能检测声音的 ⁠，显示数字的单位符号 是 ⁠。 ②③ ④⑤ ① 响度 dB 　　(3)在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你提出两条减少学校噪声干扰的合理化建议：① ；② ⁠ ⁠。 关闭门窗 在校园内外广泛植树 　　8． [新情境]科学家开发了一种新的“以声消声”的反噪声技术。简 单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据 分析结果通过喇叭发出新的噪声，它恰能将原来噪声的声源振动抵消， 从而达到消除和降低噪声的目的，这种“以声消声”的方法称作“有源消 声技术”。目前，人们已利用这一技术消除空调器、大功率冰箱及汽车 发动机等所产生的噪声。 　　(1)“以声消声”技术消除噪声的途径属于 ⁠。 A． 声源处减弱 B． 阻断噪声传播 C． 人耳处减弱 　　(2)若噪声源在空间A点产生的噪声振动波形如图所示，则消声源在 该点产生的振动应为如图选项中的 ⁠。 A B $$