第3课 创造奇迹 （教学设计）-2025-2026学年人教版（2024）美术一年级下册

第3课 创造奇迹 教学设计 人教版美术一年级下册 一、教学目标 1. 知识与技能目标 学生能够了解盾构机、海洋石油981、运20等大国重器的基本特征和用途，掌握对称折的方法制作机器人，并能用剪贴画、剪折纸、想象画等形式表现劳动者、救援装备以及大国重器。 2. 过程与方法目标 通过观察、欣赏教材中的图片和作品，培养学生的观察能力和审美能力；通过活动一和活动二，提高学生的动手实践能力和创新思维能力；通过单元自评，提升学生的自我评价和相互评价能力。 3. 情感态度与价值观目标 激发学生对祖国科技成就的自豪感和热爱之情，培养学生的勤劳、勇敢和智慧品质，理解“我们每个人都是一颗小小螺丝钉，但作用不小”的含义，增强学生的责任感和使命感。 二、教学重难点 1. 教学重点 了解大国重器的相关知识，掌握对称折的方法制作机器人，能用多种形式表现劳动者、救援装备以及大国重器。 2. 教学难点 能够从自然界生物的独特本领中获取灵感，进行创新创作；在制作机器人和绘画作品中，表现出独特的创意和个性。 三、教学方法 讲授法、欣赏法、演示法、实践法、讨论法 四、教学准备 1. 教师准备 2. 学生准备 彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等绘画和手工工具。 五、教学过程 （一）导入（5分钟） 1. 播放一段关于大国重器的视频，如盾构机施工、海洋石油981作业、运20飞行等场景，引起学生的兴趣。 2. 视频结束后，提问学生：“同学们，在视频中你们看到了什么？这些东西厉害吗？”引导学生交流讨论，从而引出课题“创造奇迹”。 （二）新授（20分钟） 1. 欣赏大国重器 盾构机：是一种隧道掘进的专用工程机械，它可以在地下挖掘隧道，就像一个巨大的穿山甲，为城市的地铁建设等做出了重要贡献。 海洋石油981：是中国首座自主设计、建造的第六代深水半潜式钻井平台，它可以在海洋深处进行石油开采，标志着中国在海洋工程装备领域取得了重大突破。 运20：是中国自主研发的大型运输机，它能够运输大量的人员和物资，大大提升了中国的战略投送能力。 引导学生观察这些大国重器的外形特征，如颜色、形状、结构等，鼓励学生用自己的语言描述它们的样子。 2. 思考与讨论 提出问题：“本页作品的设计灵感来自哪里？”让学生观察教材中的图片，思考并小组讨论。引导学生发现这些作品的设计可能受到自然界生物、科技发展、人类需求等因素的启发。 3. 活动一：画一幅你心中的大国重器（15分钟） （1）教师引导 鼓励学生发挥想象，思考自己心中的大国重器是什么样子的，它有什么特殊的功能。可以结合刚才讨论的自然界生物的独特本领，进行创新设计。 （2）学生创作 学生开始绘画，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题，提醒学生注意构图、色彩的搭配等。 （3）展示与交流 邀请部分学生展示自己的作品，并向同学们介绍自己设计的大国重器的名称、特点和功能。其他学生可以进行提问和评价，教师给予肯定和鼓励，并提出一些改进的建议。 4. 活动二：用对称折的方法制作机器人（20分钟） （1）教师示范 教师拿出一张彩色纸，向学生演示对称折的方法：将纸对折，使两边完全重合。然后在对折好的基本形上进行折、剪，制作出机器人的大致形状，如头部、身体、四肢等。边演示边讲解每一步的操作要点和注意事项，如剪的时候要小心不要剪到手指，折痕要尽量整齐等。 （2）学生实践 学生按照教师的示范，开始用对称折的方法制作机器人。教师巡视指导，及时纠正学生不正确的操作方法，鼓励学生发挥创意，制作出独特的机器人造型。 （3）深入创作 教师提出作业要求：在对折好的基本形上再次进行折、剪，制作出更丰富的造型。引导学生思考如何让自己的机器人更加独特，如添加一些装饰、改变机器人的动作等。 （4）展示与评价 学生完成作品后，将自己的机器人作品放在展示台上。教师组织学生进行展示和评价，先让学生自己介绍自己制作的机器人的特点和创意，然后其他学生进行评价，最后教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，指出存在的不足之处，并提出改进的方向。 （三）课堂小结（5分钟） 1. 与学生一起回顾本节课所学的内容，包括大国重器的知识、对称折的方法、创作的过程等。 2. 强调每个人都可以像大国重器的创造者一样，发挥自己的智慧和创造力，创造出属于自己的奇迹，就像“我们每个人都是一颗小小螺丝钉，但作用不小”。 3. 鼓励学生在课后继续关注大国重器和自然界生物的独特本领，进行更多的创作。 （四）课后作业 1. 回家后向家人介绍自己在本节课中了解到的大国重器和自己创作的作品。 2. 尝试用其他材料制作一个大国重器或机器人的模型。 六、教学延伸 1. 组织学生参观科技馆、博物馆等，让学生近距离观察大国重器的实物或模型，进一步了解它们的原理和构造。 2. 开展科技小发明、小制作活动，鼓励学生将自己的创意变成现实，培养学生的实践能力和创新精神。 七、教学反思 通过本节课的教学，学生对大国重器有了更深入的了解，掌握了对称折的方法制作机器人，并能用绘画和手工的形式表现自己心中的大国重器和机器人。在教学过程中，学生表现出了较高的兴趣和积极性，能够积极参与讨论和创作。但在教学中也存在一些不足之处，如部分学生在创作时创意不够丰富，教师在指导时可以给予更多的启发和引导；在评价环节，学生的评价能力还有待提高，教师可以加强对学生评价方法的指导。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在美术学习中获得更多的收获。 学科网（北京）股份有限公司 $$