第2课 难忘的童年（教学设计）-2025-2026学年人教版（2024）美术一年级下册

第2课 难忘的童年 教学设计 人教版美术一年级下册 一、教学目标 1. 知识与技能目标 学生能够了解不同的童年传统玩具，如铁环、陀螺、跳房子、翻花绳等，掌握陀螺转动的原理；学会用简单易行的方法制作会转动的多彩陀螺，如纸条缠绕法、瓶盖穿孔法、纸板剪贴法等；能够利用转动的原理，设计并制作出更多好玩的玩具。 2. 过程与方法目标 通过观察教材中的图片、向爸爸妈妈了解他们童年玩具的样子，培养学生的观察能力和信息收集能力；在制作陀螺和设计新玩具的过程中，提高学生的动手实践能力和创新思维能力；通过小组讨论和交流，增强学生的合作意识和表达能力。 3. 情感态度与价值观目标 让学生感受童年玩具带来的乐趣，唤起对童年生活的美好回忆，培养学生珍惜童年时光的情感；激发学生对传统民间文化的兴趣，增强学生的民族自豪感和文化认同感。 二、教学重难点 1. 教学重点 了解不同的童年传统玩具，掌握陀螺转动的原理；学会用多种方法制作会转动的多彩陀螺；能够利用转动的原理设计并制作新的玩具。 2. 教学难点 理解陀螺转动的原理，并将其应用到新玩具的设计中；在制作玩具的过程中，能够发挥创意，制作出具有独特个性和趣味性的作品。 三、教学方法 讲授法、演示法、讨论法、实践法 四、教学准备 1. 教师准备 收集各种童年传统玩具的实物、图片和视频资料；准备制作陀螺和新玩具所需的材料和工具，如彩纸、纸板、瓶盖、绳子、剪刀、胶水等；制作多媒体课件。 2. 学生准备 收集自己喜欢的童年玩具；准备制作玩具所需的材料和工具。 五、教学过程 （一）导入（5分钟） 1. 播放一段孩子们玩童年传统玩具的视频，如滚铁环、抽陀螺、跳房子、翻花绳等，营造轻松愉快的课堂氛围。 2. 视频播放结束后，提问学生：“同学们，在视频中你们看到了哪些好玩的玩具？你们小时候玩过这些玩具吗？”引导学生回忆自己的童年游戏经历，分享自己的感受。 （二）新授（20分钟） 1. 童年玩具大展示 （2）请学生拿出自己收集的童年玩具，在小组内进行展示和交流，分享玩具的来历和玩法。每个小组推选一名代表，向全班介绍小组内最有趣的玩具。 （3）教师展示一些具有代表性的童年传统玩具实物，如铁环、陀螺、毽子等，让学生近距离观察和触摸，感受这些玩具的质感和魅力。 2. 陀螺转动原理探究 （2）教师通过简单的实验和讲解，向学生解释陀螺转动的原理：陀螺在旋转时，由于离心力的作用，会保持平衡并稳定地转动。离心力使陀螺的边缘向外扩张，从而产生一个稳定的支撑力，使陀螺能够在地面上保持直立旋转。 （3）让学生自己动手转动陀螺，感受陀螺转动时的稳定性和力量，进一步理解陀螺转动的原理。 3. 爸爸妈妈的童年玩具 （1）布置活动任务：向爸爸妈妈了解他们童年玩具的样子。让学生在小组内分享自己了解到的信息，如玩具的材质、形状、玩法等。 （2）每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。教师对学生的汇报进行总结和点评，引导学生了解不同年代童年玩具的差异和变化。 （三）制作指导（15分钟） 1. 陀螺制作方法讲解 纸条缠绕法：准备一张长方形的彩纸、一根小木棍或铅笔。将彩纸沿着长边卷在小木棍上，用胶水固定好，然后将小木棍抽出，一个简单的陀螺就做好了。 瓶盖穿孔法：准备一个瓶盖、一根竹签或牙签。在瓶盖的中心位置用针扎一个小孔，将竹签或牙签插入小孔中，一个瓶盖陀螺就完成了。 纸板剪贴法：准备不同颜色的纸板、剪刀、胶水。将纸板剪成圆形或其他形状，然后用彩色纸或贴纸进行装饰，最后在中心位置插入一根小木棍或竹签，一个漂亮的纸板陀螺就制作成功了。 （2）教师进行示范制作，边制作边强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水的正确使用方法等。 2. 小组合作制作陀螺 （1）将学生分成小组，每组4 - 5人。每个小组选择一种制作方法，合作制作一个多彩陀螺。 （2）在学生制作过程中，教师巡回指导，及时帮助学生解决遇到的问题，鼓励学生发挥创意，对陀螺进行个性化的装饰。 （四）作品展示与评价（10分钟） 1. 作品展示 每个小组将制作好的陀螺拿到讲台前进行展示，介绍小组制作的陀螺的特点和创意。 2. 评价交流 （1）组织学生进行互评，让学生说一说自己最喜欢哪个小组制作的陀螺，为什么喜欢。 （2）教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，对制作精美的陀螺给予表扬，同时提出一些改进的建议。 （3）让学生亲自体验转动各个小组制作的陀螺，感受不同陀螺的转动效果，进一步激发学生的兴趣和创作热情。 （五）拓展创新（10分钟） 1. 引导学生思考 提问学生：“除了陀螺，我们还可以利用转动的原理设计出哪些好玩的玩具呢？”引导学生发挥想象，积极思考。 2. 小组讨论与设计 让学生在小组内进行讨论，分享自己的想法和创意。每个小组选择一个最有创意的设计方案，用简单的草图或文字记录下来。 3. 方案汇报与交流 每个小组选派一名代表，向全班汇报小组的设计方案。教师对学生的设计方案进行点评和指导，鼓励学生在课后继续完善设计，并尝试制作出实物。 （六）课堂总结（5分钟） 1. 与学生一起回顾本节课的内容，包括童年传统玩具的种类、陀螺转动的原理、陀螺的制作方法以及新玩具的设计创意。 2. 强调童年时光的珍贵和美好，鼓励学生珍惜童年生活，积极探索和创造更多有趣的事物。 3. 布置课后作业：利用课余时间，根据自己小组的设计方案制作出一个新玩具，并带到学校与同学们分享。 六、教学反思 通过本节课的教学，学生对童年传统玩具有了更深入的了解，掌握了陀螺转动的原理和制作方法，并且发挥创意设计出了一些有趣的新玩具。在教学过程中，学生积极参与，表现出了浓厚的兴趣和较高的热情。但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生在制作陀螺时遇到困难，动手能力有待提高；在小组讨论和设计新玩具时，个别学生参与度不高。在今后的教学中，将加强对学生动手能力的培养，关注每个学生的学习情况，鼓励更多的学生积极参与课堂活动。同时，进一步拓展教学内容，引导学生了解更多的传统民间文化，培养学生的文化素养和创新精神。 学科网（北京）股份有限公司 $$