第一单元（单元测试）-2025-2026学年六年级语文上册统编版

2025 年部编版六年级上册语文第一单元测试卷 满分：150 分 时间：120 分钟 一、基础知识（60 分） （一）字词积累（30 分） 1. 看拼音，写词语。（10 分） lǜ tǎn chén jiù yī shang cǎi hóng mǎ tí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shāo wēi nǎi dòu fu wēi xiào xiàn tiáo róu měi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1. 给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。（6 分） 渲染（xuān xuàn） 迂回（yū yú） 羞涩（sè shè） 勾勒（lè lēi） 参差（cēn cān） 妩媚（wǔ wú） 1. 辨字组词。（8 分） 蹄（ ） 微（ ） 薄（ ） 陈（ ） 啼（ ） 徽（ ） 簿（ ） 阵（ ） 1. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（6 分） （ ）（ ）欲流 静立（ ）（ ） 襟飘（ ）（ ） 细雨（ ）（ ） 昏昏（ ）（ ） 硕大（ ）（ ） （1）漫步在乡间小道上，四周是一片（ ）的绿色，仿佛置身于绿色的海洋。 （2）她穿着一身华丽的舞裙，在舞台上翩翩起舞，（ ），宛如仙子下凡。 （二）句子练习（20 分） 1. 按要求写句子。（12 分） （1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用加点词仿写句子） （2）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（仿写比喻句） （3）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写排比句） 5. 把下列句子补充完整。（8 分） （1）野旷天低树，______________。 （2）______________，白雨跳珠乱入船。 （3）稻花香里说丰年，______________。 （4）______________，青山郭外斜。 （三）文学常识（10 分） 1. 《草原》的作者是__________，原名__________，字__________，有 “____________________” 之称。文章主要讲了草原风光图、__________和__________，表达了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。（5 分） 1. 《宿建德江》的作者是唐代诗人__________，诗中描绘了__________的图景，表达了作者____________________之情。（3 分） 1. 《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代词人__________，诗中描绘了__________的景色变化，绘成一幅 “西湖骤雨图”，表达了作者____________________之情。（2 分） 二、阅读理解（40 分） （一）课内阅读（20 分） 阅读《草原》选段，回答问题。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 —— 河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1. 从文中找出下列词语的近义词。（4 分） 潇洒 ——（ ） 寂静 ——（ ） 1. 用 “____” 画出文中的一个比喻句，并填空。（6 分） 这句话把__________比作________，把__________比作______，表现了草原人民____________________的特点。 1. “一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。” 这句话说明了什么？（4 分） 1. 从文中哪些地方可以看出草原人民的热情好客？（6 分） （二）课外阅读（20 分） 阅读短文，回答问题。 家乡的红枣 “十一” 假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。 汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。这条路，从我第一次走就是这个样子，父亲在颠簸的车上叹道：几十年如一日啊…… 一路看不够的山光野景，几十里路不觉就到了藏在深山中的那个小山村。老姨正坐在家门口剥花生。小小的院落，堆满了一年的收成：金灿灿的玉米棒子，堆砌成宝塔的形状，光彩夺目；屋檐下挂着的一串串红红的辣椒，鲜艳夺目，这莫不是农家渴望好日子的写照？ 我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。 老姨说：树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。树上这些枣儿，是专门给我留的。说着话，老姨吩咐孙子拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼啪啪” 地一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在身体中蔓延。 再看那枣树，在长竿的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。我心疼得大叫：“快住手，别打了！你们看把这树折磨成什么样子了？” 老姨和父母在一旁哈哈大笑：“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。” 我奇怪道：“这是为什么？” 老姨说：“这树贱。” 我的心却受到了深深的感动。这树 “贱” 吗？是 “贱” 哦。它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点儿土就能成活。你看那满山遍野生长的野生酸枣树，就是家栽枣树的母本，也成就了这枣树的坚强品质。无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜…… 这树 “贱” 吗？我看到的却是枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神！这枣树，多么像祖祖辈辈生活在这块土地上的乡亲，虽然这块土地是那样贫瘠，就如父亲在路上轻叹的那一句 “几十年如一日”，几乎看不到什么变化，可是乡亲们对这块土地的热爱，从不曾减少一分。春天耕耘，夏天挥洒汗水，秋天收获果实，乡亲们踏踏实实地享受着这块土地带给他们的每一个日子…… 我和父母告别了这个小山村。带回家一篮红枣，让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心；采一把野菊花，摘一捧芦苇絮，让我，把家乡山山水水的灵气带回家。 1. 给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。（4 分） 颠簸（bō bǒ） 贫瘠（jí jǐ） 1. 文中描写秋天果实的词语有__________和__________，这样的词语还有__________、__________等。（4 分） 1. 用 “______” 画出文中描写枣树的句子，从这些句子中，你体会到了什么？（6 分） 1. 文中说 “这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛”，这句话蕴含了怎样的道理？（6 分） 三、写作（50 分） 在本单元的学习中，我们领略了草原的美丽风光，感受到了作者对大自然的热爱之情。请你选择一处自己喜欢的自然景观，如大海、高山、森林等，运用本单元所学的描写方法，写一篇作文，题目自拟，不少于 500 字。 答案 一、基础知识 （一）字词积累 1. 绿毯 陈旧 衣裳 彩虹 马蹄 稍微 奶豆腐 微笑 线条 柔美 1. xuàn√ yū√ sè√ lè√ cēn√ wǔ√ 1. 示例：马蹄 啼哭 微笑 国徽 单薄 账簿 陈列 一阵 1. 翠色 不动 带舞 迷蒙 欲睡 无朋 （1）翠色欲流 （2）襟飘带舞 （二）句子练习 1. 示例： （1）这种水果，既甜又多汁，既可以直接吃，又可以做成水果沙拉。 （2）弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 （3）我是天空中的一颗星星，我是黑暗中的一丝光亮，我是孩子们眼中的希望。 1. （1）江清月近人 （2）黑云翻墨未遮山 （3）听取蛙声一片 （4）绿树村边合 （三）文学常识 1. 老舍 舒庆春 舍予 人民艺术家 喜迎远客图 蒙汉联欢图 1. 孟浩然 秋江暮色 路途中的忧愁、孤寂和对家乡的思念 1. 苏轼 雨前、雨中、雨后 热爱自然山水 二、阅读理解 （一）课内阅读 1. 洒脱 静寂 1. 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 把 “穿着各色衣裳的男女老少” 比作 “彩虹”，把 “群马疾驰的样子” 比作 “一阵风”，表现了草原人民热情好客的特点。 1. 说明了草原非常辽阔。 1. 主人们来到几十里外欢迎远客，见到我们，立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。 （二）课外阅读 1. bǒ√ jí√ 1. 金灿灿 红红 示例：黄澄澄 绿油油 1. 几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。再看那枣树，在长竿的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。 体会到了枣树生命力顽强，默默奉献的精神。 1. 这句话蕴含了在挫折中要坚强，要有容忍一切的心胸，才能迎来更好的发展的道理。 三、写作（略） 学科网（北京）股份有限公司 $$