精品解析：江苏省南通市通州高级中学2024-2025学年高一下学期第二次阶段性检测语文试题

江苏省通州高级中学2024-2025学年度第二学期高一第二次阶段性测试 语文试卷 命题人： 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①由于曹雪芹的天才创造，赋予了小人物与主角同样的生命力和别样的形象意义。这些小人物好似人的毛细血管和大树的枝叶，虽不是主动脉和主干，但边缘的处境却使其能较早感知时代的风雨。他们也许只出场一两次，有的来去匆匆，有的烟云模糊，但其在曹公有限的笔墨中所体现的边缘意识，却已悄然融入全书的意蕴中，构成了对主角的补充，对全书意脉的延展，这便是红楼小人物的独特价值。可以说，这些红楼小人物并非“微尘众”（蒋勋语），而是“结晶体”，只不过，他们往往淹没在红楼“几乎无事”的生活流之中，被冲到了边缘，这便需要我们于边缘处将其打捞和细品。 ②《红楼梦》之所以被誉为“百科全书”，并不仅是指其已写尽人间天下事，更重要的是曹公总是力求在这一幕幕真切的生活细节流之中，蕴含对文化生态、文化心态的深刻思考，于有形的人、事、物中窥见和呈现其背后无形的文化基因和命运。主角无不是某种文化的承载者，他们的升沉荣辱也无不透露出一种文化的命运。同样，于边缘小人物，曹公也没有将其符号化，而是也赋予他们文化内涵。这些边缘文化，往往被中心文化所忽略、压抑乃至拒斥，殊不知其看似边缘实则蕴含了引领、制衡乃至更新中心文化的意义，是中华文化富有生机的部分。 ③《红楼梦》的这些小人物在承载着封建时代的文化使命中，体现出对现代的守望。这些小人物之所以是边缘人，不仅是指其戏份少，还指的是他们所承载的文化内涵也具有边缘性，即往往表现出对封建传统文化的冷漠、不合作乃至反叛。他们游离于封建传统的边缘，跃跃欲试，向往着一种新的生活形式和生命状态——现代，尽管这些小人物和曹公本人对此还是模糊的。正如评论家所说：“现代人的前提就是不再有主人、奴仆、尊卑这些等级森严的概念，而代之以民主、自由、平等这些深入人心的观念。”《红楼梦》中的很多小人物，便是有这种现代意识的边缘人。不论是紫鹃对黛玉超越等级的忠诚和仗义，晴雯突破尊卑的勇敢和恣意，还是 （1） ，以及 （2） ，这些小人物身上的现代感直让我们今天的人惊叹、敬佩，乃至惭愧。 （节选自王岩《边缘处的诗性复归与现代守望》，有删改） 材料二： ①对刘姥姥来说，村庄上长大，农民都本本分分，“守多大碗儿，吃多大的饭”。《红楼梦》里刘姥姥来自生活的乡土语言太漂亮了，她一出现，常常就对比出书里某些无能的贵族知识分子生活的贫乏、语言的空洞。 ②刘姥姥把女婿教训了一顿，顺便提醒他，王成家族当年跟王子腾家族连过亲戚，现在王成家族没落了，但金陵王子腾家族可是飞黄腾达了，做了京营节度使，马上要升九省统制。刘姥姥觉得这一条线虽然久未来往，还可以攀上关系，无论如何，对景况穷困一筹莫展的王狗儿是一个机会。 ③王狗儿一听，觉得这岳母头脑出了问题。狗儿说了一句现实的话：“只怕他们未必来理我们呢！” ④王狗儿是负面思考的个性，任何事到他口中都没有了希望。刘姥姥恰好相反，乐观积极，她总是从正向去想事情，绝不放弃任何一点可能的机会。刘姥姥大概代表了千千万万在最底层讨生活的穷苦百姓吧，穷到这样子，没有什么会失去，豁出去都可以赌一赌，有任何机会都可以去试一试。 ⑤刘姥姥是《红楼梦》所有女性中最有生命力的一个，这种生命力不来自知识，像是根源于生活的历练，也根源于母性原始的求生本能，接近于“大地之母”的类型。只是刘姥姥滑稽戏谑，常常装疯卖傻，掩盖了她内在“地母”的本质。 ⑥从一件事就可以看出这外表憨傻的穷老太太的精明仔细。她对八竿子打不到的王子腾家族系谱做了分析，知道当年见过一面的王家的二女儿如今嫁给了贾政，正是荣国府邸当家的夫人，贾宝玉的妈妈；刘姥姥甚至打探到王夫人“上了年纪，越发怜贫恤老”，这样的信息就给了又“贫”又“老”的刘姥姥莫大的希望，她准备好要进京到豪门前试一试机会了。 （节选自蒋勋《微尘众：红楼梦小人物》，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 曹雪芹力求在真切的生活细节流之中，蕴含对文化生态、文化心态的深刻思考，所以《红楼梦》被誉为“百科全书”。 B. 材料一认为《红楼梦》中的小人物戏份少，游离于封建传统的边缘，向往有别于封建传统的生活形式和生命状态。 C. 蒋勋认为刘姥姥虽没有什么文化，但是来自生活的历练和母性原始的求生本能，让她身上散发出旺盛的生命力。 D. 刘姥姥积极打探、分析王家的信息，准备进京到豪门求取救济，蒋勋觉得她是一个貌似憨傻、实则精明能干的人物。 2. 根据材料相关内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一认为红楼小人物往往淹没在红楼“几乎无事”的生活流之中，被冲到了边缘，因此具有其独特的价值。 B. 材料一指出紫鹃是个忠诚和仗义的人物，但曹雪芹塑造人物时内心是模糊的，并未意识到她所具有的性格。 C. 材料二中提到狗儿说了一句现实的话“只怕他们未必来理我们呢”，这和他凡事都喜欢做负面思考的个性有关。 D. 刘姥姥是红楼所有女性中最有生命力的，但为了掩盖内在“地母”的本质，她常常装疯卖傻，插科打挥。 3. 下列选项，最能作为论据支撑“刘姥姥具有‘地母’本质”观点的一项是（ ） A. 在大观园吃饭时，刘姥姥说自己“食量大如牛，吃一个老母猪不抬头”，哄得贾母十分开心，逗得众人大笑。 B. 在酒席上贪杯喝醉后的刘姥姥，迷了方向，无意间走进怡红院，躺在宝玉床上鼾齁如雷、四仰八叉地睡着了。 C. 刘姥姥准备到贾府讨一些好处，她找到王夫人的陪房周瑞家的，不惜撒谎，打探消息，最终经她引荐见到了王熙凤。 D. 曾得到过王熙凤的二十两赏银，刘姥姥在得知贾府落败后，去探望关在狱神庙的凤姐，救下沦落风尘的巧姐。 4. 材料一结尾部分评论《红楼梦》中的很多小人物是具有“现代意识的边缘人”，请根据语境，在画线处填写恰当的语句。要求从以下人物中选择两个，使填写后上下文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。备选人物：焦大、龄官、尤三姐、鸳鸯。 5. 材料一和材料二均谈到了“小人物”，两者在对“小人物”的看法上有何异同？ 【答案】1. A 2. C 3. C 4. 焦大对主子的怀疑和失望：龄官无视身份差距对贾蔷的迷恋和追求；尤三姐被柳湘莲退婚后的羞愤和决绝；鸳鸯拒绝贾赦的坚决和刚烈。 5. 相同：戏份少、出场少但都不可或缺。 不同：材料一认为“小人物”融入了全书的意蕴中，构成了对主角的补充和对全书意脉的延展，承载着文化使命，体现出对现代的守望。材料二以刘姥姥为例，写出了“小人物”富有生命力和积极乐观的生活态度。 【解析】 【导语】材料一以理论视角，强调小人物的文化承载与现代意识，突出其边缘性中的时代前瞻；材料二则以刘姥姥为例，通过具体人物分析，展现底层人物的生命力与智慧。两文互补，共同揭示了《红楼梦》中小人物不仅是情节点缀，更是文化生态与人性深度的体现，彰显了曹雪芹笔下的社会全景与人文关怀。 【1题详解】 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。 A.“曹雪芹力求在真切的生活细节流之中，蕴含对文化生态、文化心态的深刻思考，所以……”错误，根据材料一“《红楼梦》之所以被誉为‘百科全书’，并不仅是指其已写尽人间天下事，更重要的是曹公总是力求在这一幕幕真切的生活细节流之中，蕴含对文化生态、文化心态的深刻思考”可知，《红楼梦》被誉为“百科全书”的原因不仅包括在生活细节中蕴含深刻思考，还包括写尽人间天下事等，选项以偏概全。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生对材料内容的推断和辨析的能力。 A.“红楼小人物往往淹没在红楼‘几乎无事’的生活流之中，被冲到了边缘，因此……”错误，材料一提到红楼小人物的独特价值是“在曹公有限的笔墨中所体现的边缘意识，却已悄然融入全书的意蕴中，构成了对主角的补充，对全书意脉的延展”，转折词“却”后才是重点、原因，而不是因为“淹没在红楼‘几乎无事’的生活流之中，被冲到了边缘”，原因提取错误。 B.“但曹雪芹塑造人物时内心是模糊的，并未意识到她所具有的性格”错误，根据材料“他们游离于封建传统的边缘，跃跃欲试，向往着一种新的生活形式和生命状态——现代，总管这些小人物和曹公本人对此还是模糊的”可知，只是说曹公本人对小人物所向往的现代生活形式和生命状态是模糊的，并非对人物性格塑造模糊。 D.“为了掩盖内在‘地母’的本质”错误，原文信息是“刘姥姥滑稽戏谑，常常装疯卖傻，掩盖了她内在‘地母’的本质”，而不是她为了掩盖而装疯卖傻，选项逻辑关系错误。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 由第⑤段“刘姥姥是《红楼梦》所有女性中最有生命力的一个，这种生命力不来自知识，像是根源于生活的历练，也根源于母性原始的求生本能，接近于‘大地之母’的类型。只是刘姥姥滑稽戏谑，常常装疯卖傻，掩盖了她内在‘地母’的本质”可知，“刘姥姥‘地母’本质”是“生命力强”。 A.体现的是刘姥姥的滑稽戏谑，不能作为论据。 B.表现的是刘姥姥的憨傻无知，不能作为论据。 C.表现出刘姥姥源于母性原始的求生本能的生命力，能作为论据支撑观点。 D.表现了刘姥姥的善良和感恩，不能作为论据。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生理解文本重要概念的能力。 题干要求从备选人物中选择两个，体现小人物的“现代意识”，即对封建传统文化的冷漠、不合作乃至反叛。 焦大：他对主子的怀疑和失望体现了一种对封建等级制度和主子权威的挑战。在封建时代，奴仆对主子应绝对忠诚和服从，但焦大却因目睹贾府的种种不堪而心生不满，这种怀疑和失望是对传统封建秩序的一种背离，具有现代意识中对权威质疑的特点。 龄官：她无视身份差距对贾蔷的迷恋和追求，突破了封建等级观念对爱情的束缚。在封建礼教下，身份地位的差异被视为不可逾越的鸿沟，而龄官却勇敢地追求自己的爱情，这种对自由爱情的追求体现了现代意识中平等、自由的爱情观念。 尤三姐：被柳湘莲退婚后的羞愤和决绝，展现了她对封建礼教下女性贞节观念的反抗。她以死明志，不再受封建礼教对女性的束缚和压迫，捍卫了自己的尊严和人格，这种自我意识的觉醒和反抗具有现代意识的特质。 鸳鸯：拒绝贾赦的坚决和刚烈，表现出她对封建婚姻制度和权贵压迫的反抗。她不因为贾赦的权势和地位而屈服，坚决捍卫自己的婚姻自主权利，这种对个人权利的坚持和对封建权威的抵制，具有现代意识中追求自主、平等的精神。 【5题详解】 本题考查学生分析比较材料的能力。 相同点：材料一提到红楼小人物“也许只出场一两次”“淹没在红楼‘几乎无事’的生活流之中”，材料二则说刘姥姥在《红楼梦》中是个小人物，戏份相对较少，但却有着独特的作用，可见两者都认为小人物戏份少、出场少，但在作品中都不可或缺。 不同点：材料一认为小人物“融入全书的意蕴中，构成了对主角的补充，对全书意脉的延展”，且“承载着封建时代的文化使命，体现出对现代的守望”，强调了小人物在文化和思想层面的重要意义；材料二则以刘姥姥为例，指出她“是《红楼梦》所有女性中最有生命力的一个”，“乐观积极，她总是从正向去想事情”，突出了小人物富有生命力和积极乐观的生活态度。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 宝水（节选） 乔木 春末夏初的平原和山里的风貌颇有差异，田野里只有油菜是明艳的金黄，除此之外就都是绿，明绿，暗绿，明暗相间绿。再往福田庄的方向远望，村子里除了绿就是紫，泡桐花是大团的浅紫，苦楝花则是细碎的淡紫，“楝花开，吃碾馔”，正应了这景。 进门先磕头。餐桌后面紧挨着墙放的条几上摆着一排遗像：奶奶，爷爷，父亲。爷爷的照片最不清晰，看着也最年轻。这使得他像是父亲的儿子，这三张照片像是祖孙三代。我家没设牌位，弟弟家也没设。奶奶和父亲在时老宅里设有，现在是叔叔家。哪怕仅仅是因为这个，我就能原谅叔叔所有的过分。 案几旁放着一个小小的棉垫子，我拉过来，跪下去，磕头。叔叔在旁边念叨，爹，娘，哥，萍回来啦。我泪眼模糊，借口去卫生间洗手，顺便擦泪。若是纸写的牌位也罢了，我不能看见他们的照片。若这些照片是在相册里也罢了，我不能看见他们被供在牌位这里。每次看见，泪水都会小小地崩溃。 这和在墓地的感觉迥然有异。在墓地，尽管明知道他们的遗骸就在墓里，可看不见他们的脸。墓地只有土堆，只有旷野，只有草，只有树。墓地就是死亡的气息，而且是群体死亡的气息。在这里，死亡这个巨大的句号，显得无比自然，很容易接受。但在家里不一样。家里是活生生的人在过活生生的日子，看到这些照片上的亲人，我不得不想到他们曾经的那些日子，且是和我一起过的那些日子。会想起他们走路的样子，咳嗽的样子，吃饭的样子……这种形式如此鲜明地提醒着我，他们被照片压在另一个世界，整整齐齐地在那个世界，再也不能过这样的日子。 我和叔叔闲话，问他要不要和包工队签个合同，他不以为然地说签啥合同，谁签合同。你以为村里的事跟城里的事一样？我说，要是签了合同，事先划定了责任，碰到什么事他们就不好讹人。叔叔说，村里没这规矩。又说，包工头就是柳庄的，平常在路上没少照面打招呼，都算是熟人。 婶婶在厨房乒乒乓乓地忙了一阵子，连上了好几道菜，最后才把主角碾馔端上来。黄黄绿绿的，一看就放了不少鸡蛋。婶婶穿梭着，一会儿端水果，一会儿上点心，又要收拾干净床铺让我歇歇，我拦住她，说这就走。她便又打包了一些碾馔。叔叔要送下楼，我执意不肯。去卫生间时，婶婶跟过来悄声说，你就叫你叔送下楼，你不知道他多想碰见个人，叫人知道他侄女又来看他了。 叔叔婶婶跟着到了楼下，不上车，再说会儿话。正说着，一个人从门里出来，须发皆白，手搭在眉上看往这边，问，老鳖，这是谁？叔叔连忙叫着他全哥，问我还认得不？这是你田家的全伯呀。 那咋会不认得呢，您扬场可是一把好手呢。用现在的话说，帅着呢。我看着他的大耳朵说。全伯笑得都咳嗽了起来，一脸老人斑，无声地抖动着。 他是生产队里的饲养员。因他的耳朵大，外号便叫大耳朵全。生产队散时，分牲口，我家抓阄抓到了一匹老马和它的儿子，一匹小马驹，一共四百块钱。小马驹才两个月大，还不能干活儿，得满一年才能安套下地。把牲口牵回家后，大耳朵全便每天都上门来照看，给它们饮水梳毛，喂麦糠麦麸玉米皮，不到半年，这一老一小都养得膘肥体壮，奶奶把它们转手卖了九百，净挣了五百。这对当时哪一家来说都是一笔大钱。钱拿到手后，奶奶给大耳朵全分了两百。叔叔不住地念叨说，一辆大飞鸽才一百二哩。奶奶说，南京到北京，走路也算工。这些天人家为这俩畜生操了多少心，人家操心时你不说啥，该咱给人家贴时你也甭心疼。做人不能光往里精不往外精。再说了，你哥好歹能挣工资，往家给咱送个活泛钱儿，他能有啥办法哩？ 你这相貌，越长越像你奶。大耳朵全说。 我笑。很小时村里就常有人说我和奶奶长得像，我很不认可。她都那么老了，我怎么可能跟她长得像。以为村里人这么说是为了讨奶奶欢心。后来母亲也说过这话，看我脸色不善就没敢再提。再后来，直至现在，我得承认，很像。也明白了为什么对此亲人间会浑然不觉而外人却慧眼如炬。亲人间或许是因为太熟所以更在意彼此间的差异。而外人则更善于在这个血缘的整体性中找到共同处。 你奶……他眼睛翻看着天空，似在默算，终于算了出来：老了有十来年了吧？ 二十年了。我和叔叔异口同声说。 突然觉得眼泪要控制不住。——每到这个时候，我就理解了，亲的繁体字为什么会是亲字旁边再加上一个见。诸如奶奶和父亲这样平凡的人，死了就是死了，他们死后，除了最亲的亲人，其他人不会提起，也不会记得。一旦提起和记得，一定是因为看到了他们最亲的亲人，如我。 你奶奶，那可是真会维人①。他还在感叹。不知道是不是想起了往事。 一时无话。我便道了别上车而去。路边还有没被楼盘占据的残存麦田，有的还很大片。宝水的梯田种的多是谷子，麦田很少。已经很久没有仔细地看过麦田了，这些麦子聚集在一起，亭亭玉立，声势浩大，麦梢已可见隐隐约约的黄色。“蚕老一时，麦熟一晌。”而我居然从不曾见过它们熟时的那一晌。 （有删节） 【注】①维人：在方言中，意为“结交人”。 6. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “哪怕仅仅是因为这个，我就能原谅叔叔所有的过分”，写出叔叔在家设遗像这一点修复了和“我”原本并不十分亲厚的关系。 B. 祭奠过去的亲人是设遗像还是纸写牌位，是在家还是去墓地，在“我”看来，只要没有看到照片，就能接受亲人的死亡。 C. 关于签合同，叔侄两人不同意见，恰恰表现了两代人不同的处世方式，前者强调熟人社会的信任，后者更注重权责分明。 D. “和奶奶相像”这一说法，“我”从抗拒到接受的态度转变，表现了“我”在亲人过世后自责、懊悔和深深哀痛的心情。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说采用了散文化的笔法，从平淡的日常生活和细微处着笔，对当代乡土小说的创作具有启示意义。 B. 全伯说“老了有十来年了吧？”与《祝福》中短工说祥林嫂“老了”，属于讳饰手法，不直言其死，前者缘于对奶奶的感情，后者则因临近祝福而忌讳。 C. 小说叙事语言平淡而近自然，人物的语言、对话等亲切生动，偏口语化的同时又带有浓烈抒情倾向。 D. 小说以春末夏初的田野景象开篇，以成片的麦田结尾，首尾呼应，乡村的自然景色让“我”感到眷恋的同时又隐含批判意味。 8. 文中插入了全伯与奶奶的往事，有什么作用？ 9. 《宝水》和《祝福》都是从“我”这一“返乡者”的视角叙述故事。两篇小说“我”的作用有何异同，试结合文本进行分析。 【答案】6. B 7. D 8. ①丰富文章内容，使情节更加完整，避免平铺直叙。 ②进一步刻画了奶奶宽厚、智慧、与人为善性格，为下文我对奶奶的深深怀念作铺垫，体现了亲人间的血脉深情。 9. 同：①“我”都是线索人物，串联起整个故事情节。②以第一人称叙述故事，使故事真实可信。 异：①《祝福》的“我”是祥林嫂故事的旁观者，通过“我”的所见所闻所忆刻画了祥林嫂被封建礼教和封建迷信迫害的悲剧形象；《宝水》中的“我”是故事的主人公，以“我”的亲身经历展现了当代乡村图景。 ②《祝福》通过“我”的观察和叙述，展现了封建思想与伦理道德对整个社会的禁锢，以及少数觉醒的知识分子在面对社会不公时的无力感和复杂心情；《宝水》通过“我”的精神成长展现一个历经世事沧桑的游子对故乡的再体认、再理解，饱含着传统中国深厚绵延的伦常智慧。 【解析】 6题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 B.“只要没有看到照片，就能接受亲人的死亡”错误。由材料第三段“每次看见，泪水都会小小地崩溃”，第四段“看到这些照片上的亲人，我不得不想到他们曾经的那些日子，且是和我一起过的那些日子。会想起他们走路的样子，咳嗽的样子，吃饭的样子……这种形式如此鲜明地提醒着我，他们被照片压在另一个世界，整整齐齐地在那个世界，再也不能过这样的日子”可知，看到照片会想起他们曾经的过往，会难过。而不是看不到照片，就能接受他们的死亡。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。 D.“隐含批判意味”错误，由文章最后一段“‘蚕老一时，麦熟一晌。’而我居然从不曾见过它们熟时的那一晌”可知，对于我不曾见过它们成熟的那一晌，是对自己曾经的乡村生活的眷恋，并没有批判的意味。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 插入全伯和奶奶的往事，可以避免文章的平铺直叙，能宕开一笔，丰富文章的内容，也使文章的情节更加完整，使后文全伯说“你奶奶，那可是真会维人”，也有依据。 通过写奶奶卖掉两匹马，分给了全伯二百块钱，可以看出奶奶的为人处世的方式。“人家操心时你不说啥，该咱给人家贴时你也甭心疼”，写出奶奶与人为善、知恩图报。 引出后文写全伯通过默算，计算奶奶去世的大概时间，但自己却可以脱口而出，表达了我对奶奶的深深的怀念，也写出了亲人间的血缘亲情。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 相同点：“我”都是返乡者，整个事情都是写我的所见所闻，起到了线索的作用，串联起整篇文章；用了“我”这个第一人称，拉进了作品和读者直接的距离，也使文章显得更加真实可信。 不同点：《祝福》中的“我”作为一个接受过新思想的知识分子，作为一个线索人物，见证了“祥林嫂”的人生悲剧，见证了封建礼教和封建迷信吃人的本质；《宝水》中则是通过“我”回乡看到“村子里除了绿就是紫，泡桐花是大团的浅紫，苦楝花则是细碎的淡紫”，以及乡村的变化“路边还有没被楼盘占据的残存麦田，有的还很大片”，通过“我”的视角写眼中的乡村图景。 《祝福》中通过“我”的观察，写出了当时的封建礼教对整个社会的禁锢，例如祥林嫂的丈夫死了，她被婆婆卖掉；儿子死了，大伯来收屋，把她赶出去。在面对祥林嫂的悲剧时，我除了无声地愤懑却又无能为力，同情她却不能拯救她的无力感。《宝水》则通过“我”回乡以及由此引发的我精神成长，从开始别人说我长得像我奶，自己不高兴，到后来自己对这一说法的认可，都体现了我在经历了人生岁月之后，对故乡的认可和理解，其中也有对故乡深厚绵延的伦常智慧的理解。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 上杜学士①言开河书 王安石 十月十日，谨再拜奉书运使学士阁下： 某愚不更事物之变，备官节下，以身得察于左右。事可施设，不敢因循苟简，以孤大君子推引之意，亦其职宜也。 鄞之地邑，跨负江海，水有所去，故人无水忧。而深山长谷之水，四面而出，沟渠浍川，十百相通。长老言，钱氏时置营田吏卒，岁浚治之，人无旱忧，恃以丰足。营田之废，六七十年，吏者因循，而民力不能自并。向之渠川稍稍浅塞山谷之水转以入海而无所潴②。幸而雨泽时至，田犹不足于水；方夏历旬不雨，则众川之涸，可立而须。故今之邑民，最独畏旱，而旱辄连年。是皆人力不至，而非岁之咎也。 某为县于此，幸岁大穰③。以为宜乘人之有余，及其暇时，大浚治川渠，使有所潴，可以无不足水之患。而无老壮稚少，亦皆惩旱之数，而幸今之有余力，闻之翕然，皆劝趋之，无敢爱力。夫小人可与乐成，难与虑始。诚有大利，犹将强之，况其所愿欲哉！窃以为此亦执事之所欲闻也。 伏惟执事聪明辨智，天下事，悉已讲而明之矣，而又导利去害，汲汲若不足。夫此最长民之吏当致意者，故辄具以闻州，州既具以闻执事矣。顾其措事之详，尚不得彻。辄复条件其详以闻，唯执事少留聪明。有所未安，教而勿诛，幸甚！ 【注】①杜学士：杜杞。“学士”是对杜杞的尊称。杜杞并未任此官职。②潴（zhū）：水停聚的地方。文中指蓄水。③穰（ráng）：丰收。 10. 文章画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 向之A渠B川C稍稍浅D塞E山谷之水F转以入G海而H无所潴。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 因，文中意为“沿袭”，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“因之以饥馑”的“因”意义不同。 B. 治，文中意为“治理”，与《谏逐客书》中“举地千里，至今治强”中的“治”意义不同。 C. 执事，意为“主管的官员”，在文中代指对方，表示尊敬，与《烛之武退秦师》中“敢以烦执事”的“执事”意义相同。 D. 顾，文中意为“计较”，与《鸿门宴》中“大行不顾细谨，大礼不辞小让”的“顾”意义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 在文章的第1、2自然段，王安石使用了大量的谦辞与敬辞，礼节得体，体现出王安石其人的谦逊。 B. 在第3自然段中，王安石从鄞县的地理位置讲起，认为鄞县在地理位置上虽然“横跨江海”，但水流流去，容易造成旱灾。 C. 由于旱灾频发，王安石作此文时已经连续几年少有农作物丰收，因而王安石为此忧心不已，上书请示兴修水利。 D. 这一篇请示书语言平实，情深意切，反映出王安石因地制宜、认真严谨的工作态度，以及王安石对发展农业的重视、对民生大计的关心。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）而幸今之有余力，闻之翕然，皆劝趋之，无敢爱力。 （2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（《六国论》） 14. 联系文本，简要概述王安石主张在鄞县开河、兴修水利的原因。 【答案】10. CEF 11. D 12. C 13. （1）幸运的是近年（又是丰年）（大家）有多余的精力，听到这个消息后纷纷应和，大家都彼此勉励奔赴，没有人吝惜出力。 （2）如果凭借偌大的天下，自降身份追随六国灭亡的旧事，这就又在六国之下了。 14. ①地理原因导致需要开河。鄞县以往沟渠河流渐渐被淤塞，山谷里的水流向大海无法截留，容易导致旱灾频发，因此需要储水。 ②过往经验证明开河这一措施有效。历史上设置营田吏卒，每年疏导开挖河流进行治理，百姓能得到好收成。 ③当下开河时机良好，百姓支持。近年风调雨顺，收成很好，遇到农闲，则为难遇之时机；百姓以近年连连干旱为教训，彼此劝勉，此为“人和”。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：以往的沟渠河流，渐渐都被淤塞了，山谷里的水，转而流向大海而无法截留储蓄。 “向之”为定语，修饰“渠川”，“渠川”为句子的主语，为了起强调作用，将其单独断开，故C处断开。 “稍稍浅塞”是句子的谓语，形容“渠川”的状态，语意完整，其后要断开，故E处断开。 “山谷之水”与“向之渠川”结构相同，亦为定语加中心语结构，为句子的主语，为了起强调作用，将其单独断开，故F处断开。 故选CEF。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及一词多义的能力。 A.正确。沿袭。/接续。句意：绝对不敢因循敷衍苟且度日。/接下来又有饥荒。 B.正确。治理。/社会安定。句意：每年疏导开挖进行治理。/攻占了上千里的土地，至今安定强盛。 C.正确。句意：知州大人也写成文书呈报了阁下。/冒昧地拿这件事麻烦您手下的人。 D.错误。意义不同。只是。/计较。句意：只是具体如何动工。/做大事不必理会细枝末节，行大礼不用回避小的责备。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“王安石作此文时已经连续几年少有农作物丰收”错误。根据文章第三段“某为县于此，幸岁大穰”，即年成风调雨顺，收成很好。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“翕然”，形容言论、行为一致；“劝”，勉励；“趋”，奔向；“爱”吝惜。 （2）“苟”如果；“以”，凭借；“下”，降低身份；“故事”，旧事。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 根据文章第二段“向之渠川，稍稍浅塞；山谷之水，转以入海而无所潴”“历旬不雨，则众川之涸”“今之邑民，最独畏旱，而旱辄连年”，可知，以往的沟渠河流，渐渐都被淤塞了，山谷里的水，转而流向大海而无法截留储蓄，夏季里如果十来天不下雨，则河流中的水很快干涸，鄞县之民最怕干旱，偏偏又常常赶上连年干旱，这是地理原因导致需要开河。 根据文章第二段“钱氏时置营田吏卒，岁浚治之，人无旱忧，恃以丰足”，可知吴越钱氏时期，曾经设置过营田吏卒，每年疏导开挖进行治理，人民也没有干旱的担忧，就靠这些得到好的收成，这是过往经验证明开河这一措施有效的原因。 根据文章第三段“某为县于此，幸岁大穰”“及其暇时，大浚治川渠，使有所潴”“无老壮稚少，亦皆惩旱之数”“皆劝趋之”可知，年成风调雨顺，收成很好，等到农闲之时，大力开展修治河渠的工作，使水有所积蓄，不论男女老少，也都以近年连连干旱为教训，大家都彼此劝励，这是当下开河时机良好，百姓支持的原因。 参考译文： 上杜学士言开河书 十月十日，下官王安石谨再拜奉书于转运使学士阁下： 王某愚钝，不懂得（没有经历）事物的变迁，在学士麾下担任属官，能够随侍左右观摩学习，凡事情应该改建休整，绝对不敢因循敷衍苟且度日，以辜负大君子推荐奖拔之心，也是自己的职分所在。 鄞县地域，面临大江大海，水有散去之处，所以这里的人民没有洪水的忧患。但深山长谷里的水，四面八方奔涌而出，沟渠河流，彼此相通。当地长者说吴越钱氏时期，曾经设置过营田吏卒，每年疏导开挖进行治理，人民也没有干旱的担忧，就靠这些得到好的收成。营田吏卒被废止到现在已经有六七十年了，当官的因循苟且，靠百姓自身的能力又不能自行解决，以往的沟渠河流，渐渐都被淤塞了，山谷里的水，转而流向大海而无法截留储蓄。有幸雨水应时，田地里的水还是不够用。夏季里如果十来天不下雨，则河流中的水很快干涸，田地却需要立即等待灌溉。所以当今鄞县之民最怕干旱，偏偏又常常赶上连年干旱。所有这些都是因为人力没有解决，并非年成不好的罪过。 王某在此地担任知县，万幸的是年成风调雨顺，收成很好。下官认为应该趁着百姓生活丰裕，等到农闲之时，大力开展修治河渠的工作，使水有所积蓄，可以改变水源不足的忧患。不论男女老少，也都以近年连连干旱为教训，而近年又遇到丰年没有饥馑之苦，听到这个消息后欣然前往，大家都彼此劝励，没有人敢偷懒惜力。自古小民可以与他们共享成功，很难和他们协力创业，果真有大的利益时，还得强迫他们才行，何况他们出于自愿呢？下官私下认为他们有这样的热情也是阁下最愿意听到的。 转运使阁下聪明辨智，天下之事，都已经宣讲明白了，而又能趋利以避害，反复教导唯恐没有讲清楚。这（兴修水利）应当是身为百姓父母的县官最应该关心的，所以立即写成文书呈报到州衙，知州大人也写成文书呈报了阁下。只是具体如何动工，恐怕阁下还不得其详，故而再逐项写明以呈报阁下。唯望阁下闲来多多指教。如有不妥之处，还希望有所指教幸勿责罚，才是下官之大幸。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 齐安郡晚秋[注] 杜牧 柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。 云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。 雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。 可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。 【注】齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时所作。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“使君”是作者自称，“野人居”写自己屋舍简陋，所处偏僻，且清静少人。 B. 颔联写诗人被贬后流连山水，啸歌抒怀的日常，流露出淡然自足、乐在其中的意趣。 C. 颈联没有正面抒情，而是将内心情绪蕴藏在清新淡雅的意象中，深沉而含蓄。 D. 尾联提及赤壁战场不见群雄，与《赤壁赋》中写到曹操“而今安在”的感情不尽相同。 16. 诗歌蕴含了丰富的情感，请结合全诗简要分析。 【答案】15. C 16. ①首联用秋风萧瑟、柳叶凋零的景色写出了诗人内心的凄凉，“野人居”写门庭冷寂，表达了失落的情绪。 ②颔联中诗人游赏山水，吟啸抒怀，流露出淡然自足、乐在其中的意趣，也隐含着借山水啸歌以排遣官场失意的苦闷。 ③颈联中“棋散”“孤枕”写出了诗人内心的孤独寂寞。 ④尾联写当年英雄争渡的赤壁，如今只有蓑翁在此垂钓，暗含自己有英雄建功立业的壮志，却怀才不遇、壮志难酬。 【解析】 【导语】杜牧《齐安郡晚秋》以淡雅笔触描绘谪居生活，首联自嘲居所简陋，颔联展现山水之乐，颈联寓情于景，尾联借赤壁怀古，全诗流露出淡然自足与历史沧桑交织的复杂情感。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“清新淡雅的意象”错误，颈联的“雨暗”“残灯”“酒”“孤枕”“雁”等意象营造出的是一种孤寂冷清的氛围，并非“清新淡雅”。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生分析诗歌中作者的思想情感的能力。 ①首联“柳岸风来影渐疏”描绘了秋风萧瑟，柳叶随着风的吹拂而逐渐稀疏的景象，凄凉之景暗示了诗人内心的凄凉。“使君家似野人居”写出了自己的居所如同山野人家，门庭冷寂，反映出诗人被贬后的失落情绪。 ②颔联“云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如”，表面上看诗人在欣赏云霞的姿态和江水的形态，并且能够自由地啸咏抒怀，显得悠然自得。但结合诗人被贬的背景可知，他是在借山水之乐和啸歌抒怀来排遣官场失意所带来的苦闷，在这种淡然自足的表象下，隐含着内心的无奈和痛苦。 ③颈联“雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初”，“棋散”表明友人的离去，只剩下诗人独自一人。“酒醒”后诗人面对的是“孤枕”，此时又听到了大雁初来的声音，进一步烘托出诗人内心的孤独寂寞。 ④尾联“可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼”，当年赤壁之战中群雄在此争雄，何等的壮烈和辉煌，然而如今却只有一个披着蓑衣的老翁在那里钓鱼，历史的辉煌与现实的冷清形成了鲜明的对比，诗人表达了对历史变迁的感慨，又暗含了自己有像当年英雄一样建功立业的壮志，却因为被贬而怀才不遇、壮志难酬的无奈和悲愤之情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中用“____________，____________”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。 （2）杜牧《阿房宫赋》中“_____________，_____________”两句，写阿房宫占地极广且建筑极高，气势壮美恢弘。 （3）苏洵《六国论》中，明确齐国灭亡的原因是“_____________”，这也论证了“_____________”的观点。 【答案】 ①. 有善始者实繁 ②. 能克终者盖寡 ③. 覆压三百余里 ④. 隔离天日 ⑤. 与嬴而不助五国也 ⑥. 不赂者以赂者丧 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：寡、覆、嬴、赂。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大海为什么会流“蓝眼泪”？对由海洋中的浮游生物——夜光藻和海萤等大量繁殖而造成发光现象诗意描述的“蓝眼泪”其实是赤潮的另一种称谓。当夜光藻赤潮爆发时，夜晚的海面上就发出美丽的“蓝色荧光”，随着海浪起伏，就像大海流下了晶莹剔透的蓝色泪水。 当然，既然是夜光藻赤潮，（ ① ），只有在晚上才会发出美丽的荧光。夜光藻细胞中都含有成千上万的包含有荧光素和荧光素酶的颗粒，胞质丝将这些颗粒像串珠子一样串起来，当夜光藻受到海浪拍打、划船等强烈扰动时，荧光素酶催化荧光素与氧气发生反应，（ ② ），在释放能量的过程中产生浅蓝的冷光。当海水中夜光藻密度很高时，浅蓝色的光汇聚在一起，就会形成肉眼可见的“蓝眼泪”！ 原本，“蓝眼泪”只是一种美丽的自然现象，是大自然馈赠的美景。但是，近年来，随着人类对自然环境的破坏逐渐加剧，愈发频见的“蓝眼泪”，（ ③ ）。据研究显示，造成“蓝眼泪”的夜光藻虽不会像其他有毒赤潮藻类那样释放毒素的现象，但会导致其他生物无法呼吸，连续出现一两个月还没有消失的“蓝眼泪”会成为当地海域需氧生物的噩梦。 18. 请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 19. 文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】18. ①它在白天是毫无光彩的； ②会释放出能量；③往往意味着海洋环境出现了恶化。 19. 据研究，造成“蓝眼泪”的夜光藻虽不会像其他有毒赤潮藻类那样释放毒素，但会导致其他生物无法呼吸。（或：研究显示，造成“蓝眼泪”的夜光藻虽不会出现像其他有毒赤潮藻类那样释放毒素的现象，但会导致其他生物无法呼吸） 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①上下文中“夜光藻赤潮”“只有在晚上才会发出美丽荧光”表明它白天没有光彩，故此处可填“它在白天是毫无光彩的”； ②结合“荧光素酶催化荧光素与氧气发生反应”“在释放能量过程中产生浅蓝的冷光”可知，发生反应会释放能量，故此处可填“会释放出能量”； ③“人类对自然环境的破坏逐渐加剧”“‘蓝眼泪’会成为当地海域需氧生物的噩梦”强调“蓝眼泪”现象是海洋环境恶化的表现，故此处可填“往往意味着海洋环境出现了恶化”。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语病有二： 一是结构混乱，“据研究显示”句式杂糅，删除“据”或“显示”； 二是成分残缺，“现象”缺少谓语，“不会”后加上“出现”，或者删除“的现象”。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。虽未留心去听，偶然两句吹到耳内，明明白白一字不落，唱道：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽搁了听曲子。又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再词中又有“流水落花春去也，天上人间”之句，又有方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。 （《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》） 20. “原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”出自明代戏曲家汤显祖的作品《牡丹亭》，是主人公______（人名）的唱词。 21. 下列选项中与文中“水流花谢两无情”所用修辞方法不同的一项是（ ） A. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 B. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 C. 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 D. 桃未芳菲杏未红，冲寒先喜笑东风。 22. 请赏析文中三个“不觉”的整体表达效果。 【答案】20 杜丽娘 21. A 22. ①“不觉”的意思是“不禁，不由得”。②三个词的反复使用强调了曲词对林黛玉的触动，凸显了林黛玉多愁善感的性格。③三个“不觉”富有层次感，概括了文艺欣赏过程中林黛玉的感情变化过程。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生鉴赏作品的内容并了解人物的能力。 “原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣……”描写贵族小姐杜丽娘游览自己家的后花园，发现万紫千红与破井断墙相伴，无人欣赏，良辰美景空自流逝，感到惊异和惋惜，抒发了对美好青春被禁锢、被扼杀的叹息。所以主人公是杜丽娘。 【21题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 原文：拟人。把“水流花谢”赋予了人的情感。 A.比喻。将音乐的声音比作“私语”。 B.拟人。“恋”“思”赋予“羁鸟”“池鱼”以人的情态。 C.拟人。将云和星举赋予了人的行为和心理。 D.拟人。将梅花拟人化，花开如笑。 故选A。 【22题详解】 本题考查学生体会语言表达效果的能力。 “不觉”是主人公心里上的一种触动的反应，意思是“不禁，不由自主的”。 三个词的反复使用，分别引出林黛玉听到梨香院里正在演习的不同戏文时的反映“点头自叹”“心动神摇”“心痛神痴，眼中落泪”，从神态、动作描写可知其内心受到触动，引发自己有关于爱情、人生的无限感慨，凸显了黛玉心思细腻的性格。 三个“不觉”富有层次感，第一处，黛玉听到“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，这两句话正中黛玉的心，良辰美景，赏心乐事在哪？所以黛玉点头自叹。日月如梭，年岁见长，黛玉对未来不能自主的忧虑与日俱增。第二处，黛玉听到“则为你如花美眷，似水流年”，青春这么美，可是转瞬即逝。想到人生何其短暂脆弱，何其孤独无助，黛玉内心受到的触动更深，更重，让她心动神摇。第三处，黛玉听到“花落水流红，闲愁万种”，现实生活的尴尬处境、内心的不自由、青春的流逝、成长过程中的风刀霜剑，这些令人烦恼的事，林黛玉一身兼而有之，诗文所写如同自身遭际，林黛玉不觉心动神痴，眼里止不住就滚下泪来。充分概括了文艺欣赏过程中林黛玉的感情变化过程。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 互联网平台的出现以及移动传播体系的形成，改变了人类内容生产和传播的方式。每天上传到互联网平台上的是数以十万篇计的文章、千万条计的短视频、十亿张计的照片。有的人沉浮在信息的海洋里，乐不思蜀；有的人坚持只取自己中意的“一瓢饮”，陷于信息茧房。 面对海量的信息，作为新时代的青年，你有何思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 自由的限制：“海洋”带来的“茧房” 洪流的泛滥会淹没一所房子，而信息的海洋激烈碰撞，会带来信息的爆炸。于是，在毁灭后，却又会建起一座房子！ “信息爆炸”建起的房子就是“信息茧房”。信息的大量涌现明明给人带来巨大的选择自由，为何又会产生如此大的“限制”？ 造成“茧房”形成的原因主要有两个：一个是大数据的“智能推送”，这是外部原因；另一个是自身受兴趣、精力与时间有限的影响，关注领域逐渐缩小，自我织就“信息茧房”，这是内部原因。但不管是内外哪方面的原因，其根源只有一个——海量信息带来的“信息爆炸”。也就是说，“信息爆炸”导致了“信息茧房”。 “信息爆炸”带来的最大困境是如何高效检索有效信息。“爆炸”来临之前，人们接触的信息量很小，信息检索似乎不成为一个问题。但是，“信息爆炸”之后，信息海量增长，如海浪一般从四面八方涌来，这时想要检索到有效信息，就像在一万枚鸡蛋中挑出最圆的那一枚。虽然选择大大增多了，但困难也大大增加了。从一方面说，你选择信息更自由了；从另一方面说，筛选出有效信息的限制更大了。这是自由本身带来的限制。 “智能推送”也好，“自我选择”也罢，其本质都是在“信息爆炸”的大背景下，为了高效检索有效信息而做出的一种无奈的选择。“智能推送”绝不是一个坏功能。恰恰相反，试想，如果没有“智能推送”，我们想要快速检索到自己感兴趣的信息，这将是异常困难的。你看，“智能推送”的初衷是方便大家浏览同类信息——这对于信息爆炸时代的我们很有帮助，我们指责这样一种功能是没理由的。同理，我们的时间精力有限，不可能关注所有信息，适当建立自己的“茧房”，并不全然是坏事。问题在于，如何克服“信息茧房”所带来的信息检索上的“限制”。 通过以上的分析，我们可以发现，解决问题的关键不在于破除茧房本身——那很容易，至少当我们开始意识到我们处在一个“茧房”之中的时候，这座“茧房”其实就已经开始坍塌了——而在于，破除之后，我们如何应对“信息爆炸”。“信息爆炸”是一个不可避免的趋势，它的优势是让我们的选择更自由，缺陷是极大的增加了筛选的困难。而“信息茧房”本是针对“信息爆炸”所采取的一种“自我保护”的手段——而且是有效手段，只是这种手段本身也有缺陷——造成信息的同质化，封闭化。那么，解决的办法不在于放弃“自我保护”，而在于专注于自己感兴趣领域的同时，不要忘记抬头看看世界——在“信息爆炸”的背景下，这很容易。“爆炸”也好，“茧房”也罢，只要为我所用，就都是“方便”，而非“束缚”。 命定的“自由”其实是最难突破的“限制”。所以，解决“信息茧房”的关键在于，破除“茧房”之后，如何应对避无可避的“信息爆炸”，自由泛舟于信息之海。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料所展现的现象，主要涉及当下信息传播中的“信息爆炸”和“信息茧房”现象。科技的发展使人们产生、传递信息越来越方便，于是信息就变成了“海洋”。而本题材料则旨在引导考生思考：生活在信息化时代的我们，很难完全远离“信息爆炸”和“信息茧房”。但面对濒临“爆炸”的海量信息，作为新时代青年的我们该怎样去处理，是不加拒绝地全盘接受，最终致使自己迷失在信息的海洋中；还是只按照自己的喜好狭隘地选择信息，导致对人、事、物乃至整个社会产生偏差性认知。显然材料中已有的这两种处理、选择信息的方式都是有待商榷的。面对海量信息，我们需要有所选择，但这个选择应该建立在了解、理性思辨之后，保持审视客观的态度，既不被信息牵着鼻子走，也不被同质化的信息蒙蔽双眼，使自己的眼界、心胸狭仄。 写作时，考生需要把面对海量信息时该有的态度辩证地谈清楚，也可以沿着如何选择信息的方向继续深入。首先，针对材料中两种信息选择方式，可综合阐述两者利弊，并针对性地指出在“信息爆炸”的背景下，“信息海洋”也好，“信息茧房”也罢，只要为我所用，就都是“方便”，而非“束缚”。有时候，一味地采取逃跑主义，躲进“信息茧房”，显然是行不通的。因为，如果在信息时代把自己桎梏在“信息茧房”里，就会导致自己视野狭窄，认知片面，成为井底之蛙。但同时，在专注于自己感兴趣领域的同时，不要忘记抬头看看世界，泛舟信息海洋。最后，可结合自身，给出自己认为的最正确的做法：以开放的胸襟，大胆投身于信息社会，提升媒介素养，对海量的信息主动“拿来”，认真、正确筛选，辨析真伪，取其精华，去其糟粕，为我所用。 立意： 1.拥抱信息时代，正确筛选利用。 2.在信息洪流里守住自我。 3.广开信息源流，慎取为我所用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省通州高级中学2024-2025学年度第二学期高一第二次阶段性测试 语文试卷 命题人： 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①由于曹雪芹的天才创造，赋予了小人物与主角同样的生命力和别样的形象意义。这些小人物好似人的毛细血管和大树的枝叶，虽不是主动脉和主干，但边缘的处境却使其能较早感知时代的风雨。他们也许只出场一两次，有的来去匆匆，有的烟云模糊，但其在曹公有限的笔墨中所体现的边缘意识，却已悄然融入全书的意蕴中，构成了对主角的补充，对全书意脉的延展，这便是红楼小人物的独特价值。可以说，这些红楼小人物并非“微尘众”（蒋勋语），而是“结晶体”，只不过，他们往往淹没在红楼“几乎无事”的生活流之中，被冲到了边缘，这便需要我们于边缘处将其打捞和细品。 ②《红楼梦》之所以被誉为“百科全书”，并不仅是指其已写尽人间天下事，更重要的是曹公总是力求在这一幕幕真切的生活细节流之中，蕴含对文化生态、文化心态的深刻思考，于有形的人、事、物中窥见和呈现其背后无形的文化基因和命运。主角无不是某种文化的承载者，他们的升沉荣辱也无不透露出一种文化的命运。同样，于边缘小人物，曹公也没有将其符号化，而是也赋予他们文化内涵。这些边缘文化，往往被中心文化所忽略、压抑乃至拒斥，殊不知其看似边缘实则蕴含了引领、制衡乃至更新中心文化的意义，是中华文化富有生机的部分。 ③《红楼梦》的这些小人物在承载着封建时代的文化使命中，体现出对现代的守望。这些小人物之所以是边缘人，不仅是指其戏份少，还指的是他们所承载的文化内涵也具有边缘性，即往往表现出对封建传统文化的冷漠、不合作乃至反叛。他们游离于封建传统的边缘，跃跃欲试，向往着一种新的生活形式和生命状态——现代，尽管这些小人物和曹公本人对此还是模糊的。正如评论家所说：“现代人的前提就是不再有主人、奴仆、尊卑这些等级森严的概念，而代之以民主、自由、平等这些深入人心的观念。”《红楼梦》中的很多小人物，便是有这种现代意识的边缘人。不论是紫鹃对黛玉超越等级的忠诚和仗义，晴雯突破尊卑的勇敢和恣意，还是 （1） ，以及 （2） ，这些小人物身上的现代感直让我们今天的人惊叹、敬佩，乃至惭愧。 （节选自王岩《边缘处的诗性复归与现代守望》，有删改） 材料二： ①对刘姥姥来说，村庄上长大，农民都本本分分，“守多大碗儿，吃多大的饭”。《红楼梦》里刘姥姥来自生活的乡土语言太漂亮了，她一出现，常常就对比出书里某些无能的贵族知识分子生活的贫乏、语言的空洞。 ②刘姥姥把女婿教训了一顿，顺便提醒他，王成家族当年跟王子腾家族连过亲戚，现在王成家族没落了，但金陵王子腾家族可是飞黄腾达了，做了京营节度使，马上要升九省统制。刘姥姥觉得这一条线虽然久未来往，还可以攀上关系，无论如何，对景况穷困一筹莫展的王狗儿是一个机会。 ③王狗儿一听，觉得这岳母头脑出了问题。狗儿说了一句现实的话：“只怕他们未必来理我们呢！” ④王狗儿是负面思考的个性，任何事到他口中都没有了希望。刘姥姥恰好相反，乐观积极，她总是从正向去想事情，绝不放弃任何一点可能的机会。刘姥姥大概代表了千千万万在最底层讨生活的穷苦百姓吧，穷到这样子，没有什么会失去，豁出去都可以赌一赌，有任何机会都可以去试一试。 ⑤刘姥姥是《红楼梦》所有女性中最有生命力的一个，这种生命力不来自知识，像是根源于生活的历练，也根源于母性原始的求生本能，接近于“大地之母”的类型。只是刘姥姥滑稽戏谑，常常装疯卖傻，掩盖了她内在“地母”的本质。 ⑥从一件事就可以看出这外表憨傻的穷老太太的精明仔细。她对八竿子打不到的王子腾家族系谱做了分析，知道当年见过一面的王家的二女儿如今嫁给了贾政，正是荣国府邸当家的夫人，贾宝玉的妈妈；刘姥姥甚至打探到王夫人“上了年纪，越发怜贫恤老”，这样的信息就给了又“贫”又“老”的刘姥姥莫大的希望，她准备好要进京到豪门前试一试机会了。 （节选自蒋勋《微尘众：红楼梦小人物》，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 曹雪芹力求在真切的生活细节流之中，蕴含对文化生态、文化心态的深刻思考，所以《红楼梦》被誉为“百科全书”。 B. 材料一认为《红楼梦》中的小人物戏份少，游离于封建传统的边缘，向往有别于封建传统的生活形式和生命状态。 C. 蒋勋认为刘姥姥虽没有什么文化，但是来自生活的历练和母性原始的求生本能，让她身上散发出旺盛的生命力。 D. 刘姥姥积极打探、分析王家的信息，准备进京到豪门求取救济，蒋勋觉得她是一个貌似憨傻、实则精明能干的人物。 2. 根据材料相关内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一认为红楼小人物往往淹没在红楼“几乎无事”的生活流之中，被冲到了边缘，因此具有其独特的价值。 B. 材料一指出紫鹃是个忠诚和仗义的人物，但曹雪芹塑造人物时内心是模糊的，并未意识到她所具有的性格。 C. 材料二中提到狗儿说了一句现实的话“只怕他们未必来理我们呢”，这和他凡事都喜欢做负面思考的个性有关。 D. 刘姥姥是红楼所有女性中最有生命力的，但为了掩盖内在“地母”的本质，她常常装疯卖傻，插科打挥。 3. 下列选项，最能作为论据支撑“刘姥姥具有‘地母’本质”观点的一项是（ ） A. 在大观园吃饭时，刘姥姥说自己“食量大如牛，吃一个老母猪不抬头”，哄得贾母十分开心，逗得众人大笑。 B. 在酒席上贪杯喝醉后的刘姥姥，迷了方向，无意间走进怡红院，躺在宝玉床上鼾齁如雷、四仰八叉地睡着了。 C. 刘姥姥准备到贾府讨一些好处，她找到王夫人陪房周瑞家的，不惜撒谎，打探消息，最终经她引荐见到了王熙凤。 D. 曾得到过王熙凤的二十两赏银，刘姥姥在得知贾府落败后，去探望关在狱神庙的凤姐，救下沦落风尘的巧姐。 4. 材料一结尾部分评论《红楼梦》中的很多小人物是具有“现代意识的边缘人”，请根据语境，在画线处填写恰当的语句。要求从以下人物中选择两个，使填写后上下文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。备选人物：焦大、龄官、尤三姐、鸳鸯。 5. 材料一和材料二均谈到了“小人物”，两者在对“小人物”看法上有何异同？ （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 宝水（节选） 乔木 春末夏初的平原和山里的风貌颇有差异，田野里只有油菜是明艳的金黄，除此之外就都是绿，明绿，暗绿，明暗相间绿。再往福田庄的方向远望，村子里除了绿就是紫，泡桐花是大团的浅紫，苦楝花则是细碎的淡紫，“楝花开，吃碾馔”，正应了这景。 进门先磕头。餐桌后面紧挨着墙放的条几上摆着一排遗像：奶奶，爷爷，父亲。爷爷的照片最不清晰，看着也最年轻。这使得他像是父亲的儿子，这三张照片像是祖孙三代。我家没设牌位，弟弟家也没设。奶奶和父亲在时老宅里设有，现在是叔叔家。哪怕仅仅是因为这个，我就能原谅叔叔所有的过分。 案几旁放着一个小小的棉垫子，我拉过来，跪下去，磕头。叔叔在旁边念叨，爹，娘，哥，萍回来啦。我泪眼模糊，借口去卫生间洗手，顺便擦泪。若是纸写的牌位也罢了，我不能看见他们的照片。若这些照片是在相册里也罢了，我不能看见他们被供在牌位这里。每次看见，泪水都会小小地崩溃。 这和在墓地的感觉迥然有异。在墓地，尽管明知道他们的遗骸就在墓里，可看不见他们的脸。墓地只有土堆，只有旷野，只有草，只有树。墓地就是死亡的气息，而且是群体死亡的气息。在这里，死亡这个巨大的句号，显得无比自然，很容易接受。但在家里不一样。家里是活生生的人在过活生生的日子，看到这些照片上的亲人，我不得不想到他们曾经的那些日子，且是和我一起过的那些日子。会想起他们走路的样子，咳嗽的样子，吃饭的样子……这种形式如此鲜明地提醒着我，他们被照片压在另一个世界，整整齐齐地在那个世界，再也不能过这样的日子。 我和叔叔闲话，问他要不要和包工队签个合同，他不以为然地说签啥合同，谁签合同。你以为村里的事跟城里的事一样？我说，要是签了合同，事先划定了责任，碰到什么事他们就不好讹人。叔叔说，村里没这规矩。又说，包工头就是柳庄的，平常在路上没少照面打招呼，都算是熟人。 婶婶在厨房乒乒乓乓地忙了一阵子，连上了好几道菜，最后才把主角碾馔端上来。黄黄绿绿的，一看就放了不少鸡蛋。婶婶穿梭着，一会儿端水果，一会儿上点心，又要收拾干净床铺让我歇歇，我拦住她，说这就走。她便又打包了一些碾馔。叔叔要送下楼，我执意不肯。去卫生间时，婶婶跟过来悄声说，你就叫你叔送下楼，你不知道他多想碰见个人，叫人知道他侄女又来看他了。 叔叔婶婶跟着到了楼下，不上车，再说会儿话。正说着，一个人从门里出来，须发皆白，手搭在眉上看往这边，问，老鳖，这是谁？叔叔连忙叫着他全哥，问我还认得不？这是你田家的全伯呀。 那咋会不认得呢，您扬场可是一把好手呢。用现在的话说，帅着呢。我看着他的大耳朵说。全伯笑得都咳嗽了起来，一脸老人斑，无声地抖动着。 他是生产队里的饲养员。因他的耳朵大，外号便叫大耳朵全。生产队散时，分牲口，我家抓阄抓到了一匹老马和它的儿子，一匹小马驹，一共四百块钱。小马驹才两个月大，还不能干活儿，得满一年才能安套下地。把牲口牵回家后，大耳朵全便每天都上门来照看，给它们饮水梳毛，喂麦糠麦麸玉米皮，不到半年，这一老一小都养得膘肥体壮，奶奶把它们转手卖了九百，净挣了五百。这对当时哪一家来说都是一笔大钱。钱拿到手后，奶奶给大耳朵全分了两百。叔叔不住地念叨说，一辆大飞鸽才一百二哩。奶奶说，南京到北京，走路也算工。这些天人家为这俩畜生操了多少心，人家操心时你不说啥，该咱给人家贴时你也甭心疼。做人不能光往里精不往外精。再说了，你哥好歹能挣工资，往家给咱送个活泛钱儿，他能有啥办法哩？ 你这相貌，越长越像你奶。大耳朵全说。 我笑。很小时村里就常有人说我和奶奶长得像，我很不认可。她都那么老了，我怎么可能跟她长得像。以为村里人这么说是为了讨奶奶欢心。后来母亲也说过这话，看我脸色不善就没敢再提。再后来，直至现在，我得承认，很像。也明白了为什么对此亲人间会浑然不觉而外人却慧眼如炬。亲人间或许是因为太熟所以更在意彼此间的差异。而外人则更善于在这个血缘的整体性中找到共同处。 你奶……他眼睛翻看着天空，似在默算，终于算了出来：老了有十来年了吧？ 二十年了。我和叔叔异口同声说。 突然觉得眼泪要控制不住。——每到这个时候，我就理解了，亲的繁体字为什么会是亲字旁边再加上一个见。诸如奶奶和父亲这样平凡的人，死了就是死了，他们死后，除了最亲的亲人，其他人不会提起，也不会记得。一旦提起和记得，一定是因为看到了他们最亲的亲人，如我。 你奶奶，那可是真会维人①。他还在感叹。不知道是不是想起了往事。 一时无话。我便道了别上车而去。路边还有没被楼盘占据的残存麦田，有的还很大片。宝水的梯田种的多是谷子，麦田很少。已经很久没有仔细地看过麦田了，这些麦子聚集在一起，亭亭玉立，声势浩大，麦梢已可见隐隐约约的黄色。“蚕老一时，麦熟一晌。”而我居然从不曾见过它们熟时的那一晌。 （有删节） 【注】①维人：在方言中，意为“结交人”。 6. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “哪怕仅仅是因为这个，我就能原谅叔叔所有的过分”，写出叔叔在家设遗像这一点修复了和“我”原本并不十分亲厚的关系。 B. 祭奠过去的亲人是设遗像还是纸写牌位，是在家还是去墓地，在“我”看来，只要没有看到照片，就能接受亲人的死亡。 C. 关于签合同，叔侄两人的不同意见，恰恰表现了两代人不同的处世方式，前者强调熟人社会的信任，后者更注重权责分明。 D. “和奶奶相像”这一说法，“我”从抗拒到接受的态度转变，表现了“我”在亲人过世后自责、懊悔和深深哀痛的心情。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说采用了散文化的笔法，从平淡的日常生活和细微处着笔，对当代乡土小说的创作具有启示意义。 B. 全伯说“老了有十来年了吧？”与《祝福》中短工说祥林嫂“老了”，属于讳饰手法，不直言其死，前者缘于对奶奶的感情，后者则因临近祝福而忌讳。 C. 小说叙事语言平淡而近自然，人物的语言、对话等亲切生动，偏口语化的同时又带有浓烈抒情倾向。 D. 小说以春末夏初的田野景象开篇，以成片的麦田结尾，首尾呼应，乡村的自然景色让“我”感到眷恋的同时又隐含批判意味。 8. 文中插入了全伯与奶奶的往事，有什么作用？ 9. 《宝水》和《祝福》都是从“我”这一“返乡者”的视角叙述故事。两篇小说“我”的作用有何异同，试结合文本进行分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 上杜学士①言开河书 王安石 十月十日，谨再拜奉书运使学士阁下： 某愚不更事物之变，备官节下，以身得察于左右。事可施设，不敢因循苟简，以孤大君子推引之意，亦其职宜也。 鄞之地邑，跨负江海，水有所去，故人无水忧。而深山长谷之水，四面而出，沟渠浍川，十百相通。长老言，钱氏时置营田吏卒，岁浚治之，人无旱忧，恃以丰足。营田之废，六七十年，吏者因循，而民力不能自并。向之渠川稍稍浅塞山谷之水转以入海而无所潴②。幸而雨泽时至，田犹不足于水；方夏历旬不雨，则众川之涸，可立而须。故今之邑民，最独畏旱，而旱辄连年。是皆人力不至，而非岁之咎也。 某为县于此，幸岁大穰③。以为宜乘人之有余，及其暇时，大浚治川渠，使有所潴，可以无不足水之患。而无老壮稚少，亦皆惩旱之数，而幸今之有余力，闻之翕然，皆劝趋之，无敢爱力。夫小人可与乐成，难与虑始。诚有大利，犹将强之，况其所愿欲哉！窃以为此亦执事之所欲闻也。 伏惟执事聪明辨智，天下事，悉已讲而明之矣，而又导利去害，汲汲若不足。夫此最长民之吏当致意者，故辄具以闻州，州既具以闻执事矣。顾其措事之详，尚不得彻。辄复条件其详以闻，唯执事少留聪明。有所未安，教而勿诛，幸甚！ 【注】①杜学士：杜杞。“学士”是对杜杞的尊称。杜杞并未任此官职。②潴（zhū）：水停聚的地方。文中指蓄水。③穰（ráng）：丰收。 10. 文章画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 向之A渠B川C稍稍浅D塞E山谷之水F转以入G海而H无所潴。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 因，文中意为“沿袭”，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“因之以饥馑”的“因”意义不同。 B. 治，文中意为“治理”，与《谏逐客书》中“举地千里，至今治强”中的“治”意义不同。 C. 执事，意为“主管的官员”，在文中代指对方，表示尊敬，与《烛之武退秦师》中“敢以烦执事”的“执事”意义相同。 D. 顾，文中意为“计较”，与《鸿门宴》中“大行不顾细谨，大礼不辞小让”“顾”意义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 在文章的第1、2自然段，王安石使用了大量的谦辞与敬辞，礼节得体，体现出王安石其人的谦逊。 B. 在第3自然段中，王安石从鄞县的地理位置讲起，认为鄞县在地理位置上虽然“横跨江海”，但水流流去，容易造成旱灾。 C. 由于旱灾频发，王安石作此文时已经连续几年少有农作物丰收，因而王安石为此忧心不已，上书请示兴修水利。 D. 这一篇请示书语言平实，情深意切，反映出王安石因地制宜、认真严谨的工作态度，以及王安石对发展农业的重视、对民生大计的关心。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）而幸今之有余力，闻之翕然，皆劝趋之，无敢爱力。 （2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（《六国论》） 14. 联系文本，简要概述王安石主张在鄞县开河、兴修水利的原因。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 齐安郡晚秋[注] 杜牧 柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。 云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。 雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。 可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。 【注】齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时所作。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“使君”是作者自称，“野人居”写自己屋舍简陋，所处偏僻，且清静少人。 B. 颔联写诗人被贬后流连山水，啸歌抒怀日常，流露出淡然自足、乐在其中的意趣。 C. 颈联没有正面抒情，而是将内心情绪蕴藏在清新淡雅的意象中，深沉而含蓄。 D. 尾联提及赤壁战场不见群雄，与《赤壁赋》中写到曹操“而今安在”的感情不尽相同。 16. 诗歌蕴含了丰富的情感，请结合全诗简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中用“____________，____________”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。 （2）杜牧《阿房宫赋》中“_____________，_____________”两句，写阿房宫占地极广且建筑极高，气势壮美恢弘。 （3）苏洵《六国论》中，明确齐国灭亡的原因是“_____________”，这也论证了“_____________”的观点。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 大海为什么会流“蓝眼泪”？对由海洋中的浮游生物——夜光藻和海萤等大量繁殖而造成发光现象诗意描述的“蓝眼泪”其实是赤潮的另一种称谓。当夜光藻赤潮爆发时，夜晚的海面上就发出美丽的“蓝色荧光”，随着海浪起伏，就像大海流下了晶莹剔透的蓝色泪水。 当然，既然是夜光藻赤潮，（ ① ），只有在晚上才会发出美丽的荧光。夜光藻细胞中都含有成千上万的包含有荧光素和荧光素酶的颗粒，胞质丝将这些颗粒像串珠子一样串起来，当夜光藻受到海浪拍打、划船等强烈扰动时，荧光素酶催化荧光素与氧气发生反应，（ ② ），在释放能量的过程中产生浅蓝的冷光。当海水中夜光藻密度很高时，浅蓝色的光汇聚在一起，就会形成肉眼可见的“蓝眼泪”！ 原本，“蓝眼泪”只是一种美丽的自然现象，是大自然馈赠的美景。但是，近年来，随着人类对自然环境的破坏逐渐加剧，愈发频见的“蓝眼泪”，（ ③ ）。据研究显示，造成“蓝眼泪”的夜光藻虽不会像其他有毒赤潮藻类那样释放毒素的现象，但会导致其他生物无法呼吸，连续出现一两个月还没有消失的“蓝眼泪”会成为当地海域需氧生物的噩梦。 18. 请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 19. 文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。虽未留心去听，偶然两句吹到耳内，明明白白一字不落，唱道：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽搁了听曲子。又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再词中又有“流水落花春去也，天上人间”之句，又有方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。 （《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》） 20. “原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”出自明代戏曲家汤显祖的作品《牡丹亭》，是主人公______（人名）的唱词。 21. 下列选项中与文中“水流花谢两无情”所用修辞方法不同的一项是（ ） A. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 B. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 C. 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 D. 桃未芳菲杏未红，冲寒先喜笑东风。 22. 请赏析文中三个“不觉”的整体表达效果。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 互联网平台的出现以及移动传播体系的形成，改变了人类内容生产和传播的方式。每天上传到互联网平台上的是数以十万篇计的文章、千万条计的短视频、十亿张计的照片。有的人沉浮在信息的海洋里，乐不思蜀；有的人坚持只取自己中意的“一瓢饮”，陷于信息茧房。 面对海量的信息，作为新时代的青年，你有何思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$