6《将相和》课件-2025-2026学年语文五年级上册统编版

将相和 教师：百花完小 彭香玲 将 相 和 主题式速读·思维可视化·以‘和’为线” 速读梳理 壹 目录 绘制导图 贰 精读解析 叁 生活迁移 肆 Pre-class introduction Draw a mind map Intensive reading analysis Life migration 课前导入 Pre-class introduction 课前导入 pre-class introduction 同学们，我们先来听两段音频 壹 贰 课前导入 pre-class introduction 你对这两段音乐的第一印象是什么呢？ 写在便签上，贴在下面吧 壹 贰 课前导入 pre-class introduction 人与人、国与国之间没有“和”会怎样呢？ 带着这个问题，我们进入本课的学习 课前导入 pre-class introduction 速读通关 Speed reading pass 速读通关 Speed reading pass 这篇课文一共1600余字，对于这么长的课文，你有什么办法快速阅读吗？ 提问 集中注意力 不回读 用较快的速度默读课文，记下所用的时间，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读 阅读新方法 速读通关 Speed reading pass 大屏幕上会快速出现一些词语或句子， 比比看谁能一眼看完屏幕上的所有内容。 游戏规则 注意：看到词语后，不要念出声。集中注意力，现在开始！ 速读通关 Speed reading pass 秦国 赵王 将领 召集 3 2 1 速读通关 Speed reading pass 秦国 赵王 将领 召集 你看到了几个词？ 速读通关 Speed reading pass 无价之宝 绝口不提 同心协力 完璧归赵 3 2 1 速读通关 Speed reading pass 你看到了几个词？ 无价之宝 绝口不提 同心协力 完璧归赵 速读通关 Speed reading pass 3 2 1 如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，泰国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊! 速读通关 Speed reading pass 你看到了什么？ 如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，泰国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊! 速读通关 Speed reading pass 通过游戏我们发现 我们的眼睛可以一下看到2个字，4个字、甚至一句话。如果我们在阅读时一眼看过去，尽可能多地看到词语和句子，这就是 连词成句地读 速读通关 Speed reading pass 接下来，老师将出示一段文字，请同学们从第一个字开始，尽可能快速地看 速读通关 Speed reading pass 蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说:“赵王听说奏王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。"秦王很生气拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽! 5s后自动擦除 速读通关 Speed reading pass 你看到了什么？ 蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说:“赵王听说奏王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。"秦王很生气拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽! 这样一眼 看到整句话 5s后自动擦除 蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说:“赵王听说奏王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。"秦王很生气拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽! 比分别看到这些词汇快得多 5s后自动擦除 速读通关 Speed reading pass 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说:"我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是 强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!"说着，他举起和氏壁就要向柱子上撞。 5s后自动擦除 速读通关 Speed reading pass 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说:"我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是 强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!"说着，他举起和氏壁就要向柱子上撞。 如果你还是习惯以逗号为分割拆开来读，就会比较慢，如果眼睛直接从第一个字扫到一整句话，才是 连词成句地读 5s后自动擦除 倒计时2分钟，请同学们用较快的速度默读课文，尽量连词成句地读，了解课文的主要内容。 注意:读完之后轻轻合上书本，不要打扰没读完的同学。 学习任务 学习要求 ①记录阅读秒数 ②圈出时间地点 ③用“△”标出人物 速读通关 Speed reading pass 绘制导图 Draw a mind map 贰 伍 故事《将相和》发生在哪个历史时期? 壹 战国时期 肆 陆 叁 谁被推荐来解决赵王的难题? 几年后，秦王约赵王在哪里会见? 廉颇是如何向蔺相如认错的? 廉颇最初为何对相如不满? 在《将相和》中，“将”和“相”分别指的是谁? 蔺相如 渑池 廉颇蔺相如 廉颇背着荆条，到蔺相如门上请罪。 认为蔺相如仅凭口舌之功就位居自己之上，感到不公平。 速读通关 Speed reading pass 你是如何做到读得又快又准的？其他同学有什么可以提高的地方？ 速读方法 1、遇到不懂的词语可以暂时忽略，不回读 2、边阅读边思考 3、集中注意力，抓关键词，连词成句 速读通关 Speed reading pass 1、遇到不懂的词语我就暂时忽略不回读。比如我只知道“渑池”是地“缶”“瑟”是两种乐器，虽然名，不明白词语的具体意思，但是不影响理解课文，所以我就没管它们，继续读下去。 2、边阅读边思考，也能提高阅读速度。比如读到“如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城我一定把壁完好无缺地送回来”这一句时，我就明白了蔺相如已经作好了两手准备来对付秦王。 速读通关 Speed reading pass 速读通关 Speed reading pass 速读通关 Speed reading pass 强（qiǎnɡ）逼 强（qiánɡ）大 倔强（jiànɡ ） 划（huà）归 划（huá）船 削（xuē）弱 削（xiāo）铅笔 绘制导图 Draw a mind map 绘制导图 Draw a mind map 需包含：时间线；地点；人物；大事件的起因、经过、结果等 接下来，四个人为一个小组， 将你们扫读到的信息可视化， 尽可能丰富地用思维导图的形式呈现出来吧 成果展示 Results display 让我们来看看同学们的作品 绘制导图 Draw a mind map 课文的三个故事，存在内在的逻辑关系，前两个故事的结果是最后一个故事的起因。讲故事时不能颠倒顺序。 这里仅作为参考，教师最好以磁贴+板书的方式，帮助学生重新梳理 精读解析 Intensive reading analysis 说说你对课文题目的理解 课文分段 完璧归赵（1~9） 渑池会面（10~14） 负荆请罪（15-~17） 精读解析 Intensive reading analysis 将 相 和 廉颇 蔺相如 和好 精读解析 Intensive reading analysis 贰 xxx同学课文梗概录音.mp4 叁 壹 xxx同学课文梗概录音.mp4 xxx同学课文梗概录音.mp4 横轴：事件节点（得璧→完璧→渑池→封卿→避让→请罪等） 纵轴：情感值（-5消极情绪，0平静，+5积极情绪） 请同学们用不同的颜色代表廉颇、蔺相如2人，在折线图上标注出心理折线图吧。 心理折线图 精读解析 Intensive reading analysis 大家觉得哪一组的折线图画得最详细？ 成果展示 精读解析 Intensive reading analysis 这里可以提前制作五星举牌，按组播放成果，同学用星星（1-5星）进行评价，星星可以是贴纸，也可以是学生手绘。 精读解析 Intensive reading analysis +5 -5 赵王得璧 完璧归赵 渑池之会 相如封卿 廉颇扬言 出行避让 负荆请罪 共辅赵国 0 临危受命 建议教师手绘，图片可作为参考 两组折线第一次分支和第一次交叉点在哪里？说明了什么？ 请你在折线图上添加一句心理描写作为依据 精读解析 Intensive reading analysis 两位主人公分别给你留下了怎样的印象？ 快速默读全文，分别画出描写廉颇和蔺相如的语句？ 说说这体现了他们怎样的性格？ 精读解析 Intensive reading analysis 文臣 蔺相如 武将 廉颇 蔺相如想了一会儿，说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把壁交给他;如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。” 壹 精读解析 Intensive reading analysis 蔺相如 去秦国之前 勇敢无畏、思虑周全 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，就上前一步，说:“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” 贰 精读解析 Intensive reading analysis 蔺相如 秦王决口不提城池之事时 善于观察、机智无双 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说:“我看您并不想交付十五座城现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着他举起和氏璧就要向柱子上撞。 叁 精读解析 Intensive reading analysis 蔺相如 秦王交出和氏璧时 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说:“我看您并不想交付十五座城现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着他举起和氏璧就要向柱子上撞。 叁 精读解析 Intensive reading analysis 蔺相如 秦王交出和氏璧时 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说:“我看您并不想交付十五座城现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着他举起和氏璧就要向柱子上撞。 叁 精读解析 Intensive reading analysis 蔺相如 秦王交出和氏璧时 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说:“我看您并不想交付十五座城现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着他举起和氏璧就要向柱子上撞。 叁 精读解析 Intensive reading analysis 蔺相如 秦王交出和氏璧时 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说:“我看您并不想交付十五座城现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着他举起和氏璧就要向柱子上撞。 叁 精读解析 Intensive reading analysis 蔺相如 秦王交出和氏璧时 动作 语言 神态 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说:“我看您并不想交付十五座城现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着他举起和氏璧就要向柱子上撞。 叁 精读解析 Intensive reading analysis 蔺相如 秦王交出和氏璧时 动作 语言 神态 不惧强权 义无反顾 “秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把壁送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑战的话。” 肆 精读解析 Intensive reading analysis 蔺相如 得到和氏璧之后 机智聪慧、沉着冷静 精读解析 Intensive reading analysis 现在你知道“完璧归赵” 这个成语的意思了吗？ 精读解析 Intensive reading analysis 把和氏璧完好无缺地从秦国带回赵国。比喻把物品完好地归还给物品的主人。 蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步说:“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。 蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士亮不敢上前。 伍 精读解析 Intensive reading analysis 蔺相如 渑池会面 蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步说:“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。 蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。 伍 精读解析 Intensive reading analysis 蔺相如 渑池会面 爱君爱国、视死如归 蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。 蔺相如说:“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊! 陆 精读解析 Intensive reading analysis 蔺相如 得知廉颇不服气后 蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。 蔺相如说:“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊! 陆 精读解析 Intensive reading analysis 蔺相如 得知廉颇不服气后 心胸空广、顾全大局 精读解析 Intensive reading analysis 廉颇 壹 得知蔺相如升迁后 廉颇很不服气，他对别人说:“我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台!” 精读解析 Intensive reading analysis 廉颇 壹 得知蔺相如升迁后 廉颇很不服气，他对别人说:“我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台!” 精读解析 Intensive reading analysis 廉颇(公元前327年-公元前243年)封信平君，战国末期赵国的名将，与白起、王翦、李牧并称“战国四大名将”,是杰出的军事将领，征战数十年，攻城无数、歼敌数十万，而未尝败绩。 1.破齐扬名 公元前283年，廉颇带军伐齐，攻取阳晋、威震诸侯、而赵国也随之越居六国之首，此后，廉颇率军征战，守必固，攻必取，几乎百战百胜。 2.转战四方 公元前279年，廉颇向东攻打齐国，破其一军。 公元前276年，廉颇攻魏，攻陷防陵、安阳城。赵国一度强盛，成为东方诸候阻挡秦国东进的屏障。 公元前269年，秦王出兵悍然攻赵，廉颇带兵，大破秦军。此后强秦长期不敢攻赵。 3.邯郸之战 公元前259年至公元前257年，秦军直攻赵都邯郸，廉颇率军十万顽强抵抗。赵、楚、魏形成联军，合力攻秦，秦军大败，损失惨重。 4.部代之战 公元前251年，燕国举兵攻赵。廉颇统兵前往抗击，在部城大败燕军。随后，廉颇反 攻燕国，燕王割让5座城邑求和，赵军始解围退还，此战是中国历史上以少胜多的著名战例。 精读解析 Intensive reading analysis 士（舍人） 下大夫 中大夫 上大夫 下卿 中卿 上卿 廉颇 蔺相如 精读解析 Intensive reading analysis 士（舍人） 下大夫 中大夫 上大夫 下卿 中卿 上卿 廉颇 蔺相如 精读解析 Intensive reading analysis 士（舍人） 下大夫 中大夫 上大夫 下卿 中卿 上卿 廉颇 蔺相如 （文尊武卑） 精读解析 Intensive reading analysis 廉颇 壹 得知蔺相如升迁后 廉颇很不服气，他对别人说:“我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台!” 耿直爽快、有分寸 教师讲解：了解了历史之后，站在廉将军的角度，说出这样的话确实情有可原，而且他还不遮掩地表达自己的想法，想说什么就说什么，给你怎样的感觉? 古时，很多同朝为官之人，因妒忌而惨遭他人陷害甚至杀戮，廉颇哪怕不服气，也仅仅只是打算让蔺相如丢了面子 精读解析 Intensive reading analysis 廉颇 贰 得知蔺相如避让原因后 廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。 教师讲解：了解了历史之后，站在廉将军的角度，说出这样的话确实情有可原，而且他还不遮掩地表达自己的想法，想说什么就说什么，给你怎样的感觉? 精读解析 Intensive reading analysis 廉颇 贰 得知蔺相如避让原因后 廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。 知错就改、顾全大局 作为一名战功显赫，战无不胜的大将军；他能做到脱下战袍，绑上荆条，到蔺相如门上请罪，这需要何等的胸径和气魄呀 同学们发现了没有，其实蔺相如的立功离不开廉颇的辅助 精读解析 Intensive reading analysis 廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。 精读解析 Intensive reading analysis 秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。 正是因为有廉颇做为强大的后盾，蔺相如才有底气和秦王叫板 将相“和”的原因是什么？ 顾全大局 精读解析 Intensive reading analysis 知错就改 沟通 “和” 的 三 把 钥 匙 生活迁移 Life migration 生活迁移 Life migration 在生活中，你会如何应用这3把钥匙来解决实际问题呢? 生活迁移 Life migration 在生活中，你会如何应用这3把钥匙来解决实际问题呢? 接下来，老师会出示不同的情境卡，请同学们以组为单位，分角色进行表演，看看你们是如何运用解决的吧！ 分工冲突 学校开展 “卫生之星”班级评比活动，但做卫生时A 同学和B同学因为谁去倒垃圾的问题吵起来了 壹 误会纠纷 贰 个人与集体 叁 C 同学下课时不小心撞掉了 D 同学的文具盒。D 同学以为 C 是故意的，大声指责；C 同学反驳 “我又不是故意的”，两人越吵越凶。 学校举办知识竞赛，E同学花费了不少时间整理知识点。小组其他成员进度缓慢，E同学说：“这些资料花了我两百多块，熬了三个晚上才整理好，直接给他们太亏了……” 生活迁移 Life migration 作业一 “和”主题宣传海报：图文结合，突出“将相和”故事或班级公约。 作业二 微视频：用手机拍摄1分钟情景剧上传学习群。 生活迁移 Life migration 作业二选一，以组为单位完成作业 感谢观看 将 教师：百花完小 彭香玲 Thank you for watching. 相 和 null 5146.1343 Lavf59.14.100 $$