认识周长（课件）-2025-2026学年三年级上册数学人教版

人教版小学数学三年级上册第七单元 下马渡镇中心小学 张素贞 邮编：426100 电话：17375600512 认识周长 教学目标 1.通过观察和操作，认识周长的含义。 2.通过围、量等具体活动，自主探索测量、计算周长的 方法。 3.学生在学习活动的过程中，体会数学与生活的密切联系，发展数学思维，享受学习的快乐。 冰墩墩 雪容融 第 一 次 第 二 次 一周 活动一 找一找 摸一摸 找出生活中有哪些物体的表面也有一周，说一说并用手摸一摸物体的一周 桌子 书本 文具盒 活动二 描一描 动手描出实物图的一周 活动三 找一找 趣味大比评，找出哪些图形有周长。 小结：封闭图形一周的长度叫周长 活动四 量一量 请测量下列图形的周长。 6厘米 6厘米 8厘米 6＋6＋8＝20厘米 直尺 4厘米 4厘米 4厘米 4厘米 4＋4＋4＋4＝16厘米 4 X 4＝16厘米 直尺 化曲为直 绳子围，再直尺测量 游戏大闯关 第 一 关 连一连 没有周长 有周长 ① ② ③ ④ 冰墩墩和雪容融分别沿着下面两图的周长滑雪比赛你们认为公平吗？ 第 二 关 公平 课堂小结 学习了这节课你们有什么收获？ 1、封闭图形一周的长度叫周长 2、只有封闭图形才有周长 3、测量方法 直尺 绳子围、再测量 课后作业 和家长一起找找家里哪些物品有周长？并尝试测量和计算物品的周长。 教学评价 本节课是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形和正方形等平面图形的基础上而进行设计的。主要解决：什么是周长、如何测量周长、利用周长解决生活中的实际问题、根据学生实际和教材内容，合理设计教学活动，在活动中引导学生观察思考、亲自操作、自主探索、合作交流较好地完成了本堂课的教学目标。 下次再见！ $$