精品解析：山东省日照市岚山区 2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省日照市岚山区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 (满分100分，时间90分钟) 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第II卷两部分。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置上。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.第Ⅰ卷每题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.第Ⅱ卷必须使用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定的区域内，在试卷上答题不予评分；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 第I卷（选择题 共40分) 一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在答题框中。每小题2分，共40分) 1. 七年级的小明发现身边同龄人的体重都很正常，而自己的体重不受控制地增加。为此，他感到十分苦恼。假如你是小明的好朋友，你会告诉他（ ） ①外在形象不重要，体重多少无所谓 ②不因体重的变化而自卑，要正确对待 ③要注重品德和文化修养，提升内在美 ④要尊重他人，不嘲弄他人的生理变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化。 ①：外在形象是自我认知的一部分，虽然不应过度关注，但完全否定其重要性不符合实际，故①说法错误； ②：青春期生理变化可能带来心理困扰，正确对待体重变化、避免自卑是积极态度，故②符合题意； ③：提升内在美能增强自信，帮助缓解对外在的过度焦虑，故③符合题意； ④：题干强调小明自身的困扰，而非如何对待他人，故④不符合题意； 故本题选C。 2. 2024年11月1日，《广州市中小学生心理健康促进条例》正式施行。该条例作为全国首部关于中小学生心理健康促进工作的地方性立法，明确了政府、学校、家庭、社会等主体的责任。该条例的实施（ ） A. 为中小学生的心理健康发展提供了保障 B. 表明我国中小学生还存在较多心理矛盾 C. 促使中学生克服青春烦恼，快速提高成绩 D. 能够提高中小学生生理素质，促进全面发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律作用。 A：根据所学知识，条例通过明确各方责任，为心理健康发展提供了制度保障，故A符合题意； B：立法反映对心理问题的重视，但“较多心理矛盾”并非条例实施的作用，故B不符合题意； C：心理健康促进无法直接“快速提高成绩”，表述绝对化，故C说法错误； D：条例针对心理健康，与“生理素质”无直接关联，故D说法错误； 故本题选A。 3. 下图是中学生小红一天的情绪变化曲线。 下列对于该图的解读正确的是（ ） ①情绪变化受多方面因素的影响 ②情绪影响着我们的观念和行动 ③小红要远离生活中的消极情绪 ④小红的情绪不够稳定，波动大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的特点及影响因素。 ①：从情绪曲线看，7:00因“忘记带作业本”情绪糟糕，9:00“答对问题”感到舒服，12:00“有好吃的”愉悦，17:00“老师表扬”愉悦，22:00“没写完作业”低落，不同事件导致情绪变化，说明情绪变化受多方面因素影响，故①符合题意； ②：图片仅展示情绪随事件的变化，未体现情绪对观念和行动的影响，故②不符合题意； ③：消极情绪是生活中正常存在的，我们应学会调节而非“远离”，故③说法错误； ④：小红的情绪从7:00的糟糕到9:00的舒服，12:00的愉悦，再到22:00的低落，波动明显，说明情绪不够稳定，波动大，故④符合题意； 故本题选B。 4. 马云在《不吃苦，你要青春干吗》这篇演讲中说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事。你要青春干吗？”马云的话启示我们（ ） ①只要正确认识自己，就能取得成功 ②要悦纳自己，相信自己 ③要培养自强品质，不断战胜和超越自己 ④要做更好的自己，不断激发自己的潜能 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强、做更好的自己的相关知识。 ①：“只要正确认识自己，就能取得成功”中的“只要……就”表述绝对化，成功需要多方面因素，仅正确认识自己并不足够，故①说法错误； ②：“悦纳自己，相信自己”强调自我接纳，但题干中马云的话更侧重鼓励积极行动、挑战自我，未直接体现悦纳自己，故②说法不符合题意； ③：“培养自强品质，不断战胜和超越自己”符合马云强调的“拼奖学金”“过没试过的生活”等奋斗精神，故③说法符合题意； ④：“做更好的自己，激发潜能”与马云反对虚度青春、倡导充实生活的观点一致，故④说法符合题意。 故本题选C。 5. 下列行为属于自信的表现的是（ ） A. 小志考试时害怕成绩不理想，偷偷夹带小抄作弊 B. 小敏上中学后开始注重自己的仪容仪表和言谈举止 C. 小强认为自己家庭条件不错，于是就在学习上“躺平” D. 小林在“挑战者”活动中报了自己最擅长的跳高项目 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的表现。 A：小志考试作弊，是因为害怕失败，不相信自己的能力，这属于缺乏自信的表现，作弊行为本身也是不道德的，故A说法错误； B：小敏注重仪容仪表和言谈举止属于青春期自我意识增强，与自信无直接关联，故B不符合题意； C：小强认为自己家庭条件不错而在学习上“躺平”，是自负，而不是自信，故C说法错误； D：小林在活动中报名自己最擅长的跳高项目，这体现了他相信自己的能力，主动迎接挑战，是自信的典型表现，故D符合题意； 故本题选D。 6. 成长励志电影《我，就是风！》是一部改编自独臂篮球少年张家城成长经历的真实故事。2020年，数段张家城在篮球场上打球的视频在网络上爆红，只有一只左臂的他在球场上做着一连串高难度运球动作，引来一众赞叹。独臂篮球少年张家城之所以受到大家夸赞，是因为他（ ） ①降低要求，得过且过 ②自信坚强，永不言弃 ③直面困难，勇于挑战 ④孜孜不倦，我行我素 A ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信的理解。 ②③：题干中，独臂篮球少年张家城身残志坚，凭借顽强的意志和努力赢得了大家的夸赞，体现了自信坚强，永不言弃，直面困难，勇于挑战，故②③符合题意； ①：降低要求、得过且过是消极态度，与张家城克服困难的表现相反，故①说法错误； ④：“我行我素”指不顾他人意见、任性而为，含贬义，与题干中积极向上的形象不符，故④说法错误； 故本题选B。 7. 周一轮到小硕打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生因此被扣分，让班级丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，认真打扫卫生。这说明自尊的人（ ） A. 知廉耻、明是非 B. 全面认可自己 C. 从不爱慕虚荣 D. 不犯任何错误 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：小硕因忘记整理讲台桌导致班级扣分而内疚，第二天主动补做值日，体现他能认识到自己的错误并改正，说明自尊的人知廉耻、明是非，故A符合题意； B：“全面认可自己” 说法错误，自尊的人能正确认识自己的不足并改进，而非无原则地全面认可，故B说法错误； C：题文未涉及 “爱慕虚荣” 的内容，无法体现自尊的人从不爱慕虚荣，故C不符合题意； D：“不犯任何错误” 是不可能的，自尊的人也可能犯错，但会勇于改正，故D说法错误； 故本题选A。 8. “天生我材必有用，千金散尽还复来”体现了一种自信、豁达和对自身价值的肯定。下列诗句蕴含的道理与之一致的是（ ） A. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 B. 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识。 C：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 展现了对未来的信心和勇往直前的气概，体现了自信与对自身价值的肯定，与 “天生我材必有用，千金散尽还复来” 蕴含的道理一致，故C符合题意； A：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山” 表达的是对爱国将领的期盼和保家卫国的情怀，与自信无关，故A不符合题意； B：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重” 体现的是思乡之情，与自信无关，故B不符合题意； D：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 强调的是磨砺和挫折对成长的重要性，与自信无关，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 小莉在商场购物，收银员怀疑她偷了东西，要求搜她包。小莉应该（ ） A. 委屈地无奈离开，忍气吞声 B. 为了避免麻烦，允许收银员搜包 C. 和收银员争吵，说自己绝对没偷 D. 向商场负责人反映，要求对方道歉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公民的人身权。 A：“委屈离开，忍气吞声”会助长侵权行为，未维护自身合法权益，故A说法错误； B：“允许收银员搜包”是对自身权利的放弃，收银员无权私自搜查顾客的包，这种行为可能侵犯了公民的人身自由权，故B说法错误； C：“和收银员争吵”可能激化矛盾，可能导致冲突升级，且无法有效解决问题，故C说法错误； D：“向负责人反映，要求道歉”既维护自身权利，又通过合法途径解决问题，符合法律程序，故D符合题意； 故本题选D。 10. 2024年，中国航天交出了一张硕果累累成绩单：天舟七号成功在轨验证了3小时首次交会对接模式，天舟八号增加了200多升的装载空间和100多千克的载货量，嫦娥六号在月球背面成功采样……更高、更远、更强，这就是中国向上的力量。这启示我们（ ） ①要手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ②要立下报国之志，奋力书写挺膺担当的青春篇章 ③要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ④只有成为科技工作者，才能实现人生价值 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自强的人的相关知识。 ①：中国航天成就体现了自强不息的民族精神，青少年应接过历史接力棒，故①符合题意； ②：航天成就激励青少年树立报国志向，用行动担当时代责任，故②符合题意； ③：航天领域的突破离不开实干精神，启示青少年脚踏实地、磨砺成长，故③符合题意； ④：人生价值的实现途径多样，并非只有成为科技工作者才能实现，该说法绝对化，故④错误； 故本题选A。 11. 小明参加了学校组织的科技创新社团活动。为了完成一个项目，他每天查阅资料、反复试验。遇到困难时，他不断请教老师和同学，最终成功完成项目。这体现了小明（ ） A. 为了获得荣誉，不遗余力 B. 只注重学习理论知识，不懂得实践 C. 只有依靠他人才能完成项目 D. 求学问、练本领，努力实现自我价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 A：题干未提及小明追求荣誉，其行为重在体现努力过程，故A不符合题意； B：小明“反复试验”说明重视实践，故B说法错误； C：小明主动请教他人是合作学习，但“只有依靠他人”表述绝对化，故C说法错误； D：小明通过学习和实践提升能力，最终成功完成项目，体现了求学问、练本领及自我价值的实现，故D符合题意； 故本题选D。 12. 追求人与自然和谐共生是人类的智慧选择。在当前城市建设中，百姓身边的“口袋公园”“巴掌绿地”多了起来。这体现了（ ） ①天人合一的思想②实事求是的思想 ③与时俱进的思想④惠民利民的思想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念。 ①④：题文中，在当前城市建设中，百姓身边的“口袋公园”“巴掌绿地”多了起来，体现了我国坚持绿色发展道路，不断满足人民日益增长的美好生活需要，因此，这体现了天人合一的思想，惠民利民的思想，故①④符合题意； ②③：实事求是、与时俱进，在题文中未涉及，故②③不符合题意； 故本题选B。 13. 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。下列名句能体现中华民族崇正义的有（ ） ①人生自古谁无死?留取丹心照汗青 ②礼不下庶人，刑不上大夫 ③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ④大雪压青松，青松挺且直 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华文化中的崇正义精神。 ①：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”强调为正义献身的气节，体现崇尚正义，故①符合题意； ②：“礼不下庶人，刑不上大夫”反映等级特权思想，违背公平正义，故②不符合题意； ③：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”强调坚守原则不屈服，体现正义精神，故③符合题意； ④：“大雪压青松，青松挺且直”以青松象征在压力下坚持正直，体现对正义的坚守，故④符合题意； 故本题选C。 14. “特色牌匾冰箱贴”“五铢献寿图”“铜坐龙文物异形本”……各博物馆不断推出的文创产品，吸引了越来越多的国内外公众，激发了他们进一步了解中华优秀传统文化的兴趣。由此可见（ ） ①博大精深的中华优秀传统文化赋予文创产品源源不断的生命力 ②中华优秀传统文化穿越千年仍散发着历久弥新的魅力 ③文创产品是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的表现 ④中华优秀传统文化名扬世界，具有海纳百川、有容乃大的包容力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的特点。 ①②③：“特色牌匾冰箱贴”“五铢献寿图”“铜坐龙文物异形本”……各博物馆不断推出的文创产品，是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的表现，这些文创产品，吸引了越来越多的国内外公众，这表明博大精深的中华优秀传统文化赋予文创产品源源不断的生命力，中华优秀传统文化穿越千年仍散发着历久弥新的魅力，故①②③符合题意； ④：题目未体现传统文化吸收其他文化的内容，“包容力”与题意无关，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。下列行为体现中华传统美德的有（ ） ①小秦认真对待班级工作，尽心尽力 ②小明回家后，主动向父母问好 ③小芳经常抱怨同学们对她不够友好 ④小刚逃避班级值日，去打篮球 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对中华传统美德的理解。 ①：小秦认真对待班级工作，体现责任感与敬业精神，符合传统美德中的“敬业乐群”，故①符合题意； ②：小明主动向父母问好，体现孝道，符合传统美德中的“孝敬父母”，故②符合题意； ③：小芳抱怨他人，缺乏宽容与自省，不符合传统美德倡导的和谐，故③不符合题意； ④：小刚逃避值日，违背责任感，不符合传统美德中的“克己奉公”，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲了以下内容： ◇道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话、观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 ◇车辆以100千米的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。 交通警察的宣讲让我们认识到（ ） ①要不断完善社会主义法律体系 ②要珍爱生命，增强道路交通安全意识 ③生活离不开法律的规范和保障 ④要发自内心尊崇法律，增强法治意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强法治意识、法律的作用。 ②：交通警察宣讲交通安全知识，旨在让学生们认识到遵守交通规则的重要性，因为交通事故可能会危及生命，所以要珍爱生命，增强道路交通安全意识，故②符合题意； ③：通过了解交通安全相关法律规定，能明白法律规范着人们在道路上的行为，保障着交通秩序和人们的生命财产安全，体现出生活离不开法律的规范和保障，故③符合题意； ④：交通警察进校园普法，目的是让学生们树立法治观念，从内心尊崇法律，自觉遵守交通法规，增强法治意识，故④符合题意； ①：“不断完善社会主义法律体系”是国家立法机关等的职责，并非学生通过此次宣讲能直接认识到的内容，故①不符合题意； 故本题选D。 17. 随着科学技术的发展，一些不法分子利用AI（即人工智能）技术模仿、伪造他人的声音、面孔、视频等信息进行诈骗（如图所示）。对此类行为认识正确的是（ ） ①它侵犯了公民的财产权 ②受害者只能忍气吞声 ③它侵犯了公民的肖像权 ④这是利用高科技致富的手段 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民财产权、肖像权。 ①：利用AI技术诈骗会非法获取他人财物，侵犯财产权，故①说法正确； ②：受害者应通过法律途径维权，而非忍气吞声，故②说法错误； ③：伪造他人面孔或视频属于未经允许使用肖像，侵犯肖像权，故③说法正确； ④：诈骗是违法行为，并非合法致富手段，故④说法错误； 故本题选B。 18. 某班组织开展了一次模拟法庭活动，下面是“小法官”展示的判决书： 判决书（节选） 本院认为，被告人XX的行为构成XX罪，依据《中华人民共和国刑法》相关规定，判处被告人XX有期徒刑X年，并处罚金X元。 根据判决书推断“小法官”审理的案件是（ ） A. 王某在马路上骑电动自行车逆行且未佩戴头盔 B. 张某在微信群里多次使用污秽性言语辱骂李某 C. 周某与王某发生争执，双方聚众斗殴，致人重伤 D. 乘客将电脑遗忘在出租车上，司机林某拒绝归还 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为。 C：由“被告人××的行为构成××罪，依据《中华人民共和国刑法》相关规定⋯⋯”可知，被告人××的行为属于刑事违法行为；“周某与王某发生争执，双方聚众斗殴，致人重伤”属于刑事违法行为，故C符合题意； A：“王某在马路上骑电动自行车逆行并且未佩戴头盔”属于行政违法行为，故A不符合题意； B：“张某在微信群里多次使用污秽性言语辱骂李某”属于民事违法行为，故B不符合题意； D：“司机林某拒绝归还乘客的电脑”属于民事违法行为，故D不符合题意； 故本题选C。 19. 以下是小林走上违法犯罪道路的轨迹。对此认识正确的是（ ） ①要珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务 ②法网恢恢，疏而不漏，任何违法行为都要受到刑罚处罚 ③法律给予未成年人特殊保护，我们年龄小违法犯罪也没关系 ④要明辨是非，杜绝不良行为，自觉遵纪守法，防患于未然 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪。 ①④：小林从品学兼优的学生发展到持刀抢劫走上犯罪道路，这启示我们要珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务，要明辨是非，杜绝不良行为，自觉遵纪守法，防患于未然，故①④说法正确； ②：犯罪行为才会受到刑罚处罚，故②说法错误； ③：年龄小也不能违法犯罪，年龄小犯罪也要承担相应的法律责任，故③说法错误； 故本题选D。 20. 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。我们应加强自我防范，远离不良行为，杜绝违法犯罪。下列情境中小明的做法符合这一要求的是（ ） A. 朋友受欺负，邀请小明一起去打架出气——为了“哥们儿义气”答应前去 B. 同学偷偷给小明塞了一支香烟——果断拒绝并向老师反映 C. 同学课间不小心撞到了小明——小明气冲冲地大声辱骂同学 D. 朋友邀请小明一起去网吧通宵打游戏——节假日反正也没事，去放松—下 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪。 A：参与打架可能升级为违法，故A错误； B：拒绝吸烟并报告老师，做到了正确远离不良行为。故B正确； C：辱骂同学属不良行为，故C错误； D：去网吧违反未成年人规定，故D错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷(非选择题 共60分) 二、非选择题:本题共4小题，21题12分，22题16分，23题10分，24题22分，共60分。 21. 阅读情境材料，回答问题。 七年级的几个同学在和老师谈心时讲述了自己的困感： 乐乐：“我很想参加学校的歌咏比赛，好好展示自己，但是担心唱不好被同学笑话；我很想和同学说说自己的想法，但又不想主动和他们交往。我该怎么办？” 小于：“丽丽是我的同桌，学习好，还乐意帮助同学。我有不明白的问题喜欢问她，她总是很热情地为我解答，但很多同学在背后指手画脚，说我对她有意思。我该怎么办？” 小新：“在火车站广场上，我发现有个男士时不时地拿着手机对着我的隐私部位，我赶紧跑开了。如果再碰到这种情况，我该怎么办？” 结合同学们的具体问题，请你分别帮他们答疑解惑。 【答案】乐乐：我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生、化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 小于：与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 小新：遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理：要及时报警，学会用法律武器保护自己。 【解析】 【分析】考点考查： 应对青春期的心理变化、与异性交往、自我保护。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用应对青春期的心理变化、与异性交往、自我保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我很想和同学说说自己的想法，但又不想主动和他们交往→参加集体活动，求助老师、家长和心理医生；学会自我调节； 关键词②：很多同学在背后指手画脚，说我对她有意思→与异性交往要把握好尺度；言谈得当、举止得体； 关键词③：发现有个男士时不时地拿着手机对着我的隐私部位→快速离开，勇于说“不”，及时报警，学会用法律武器保护自己。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 为了深入挖掘和展现学生自尊、自信、自强的青春风采，发挥榜样引领作用，激励全校学生积极向上、奋发有为，学校特举办一次宣讲活动，请你完成以下宣讲活动方案。 活动主题 （1）__________。 活动目标 （2）①表彰在自尊、自信、自强方面表现突出的学生，树立青春榜样； ②__________。 活动形式 ①宣讲展示。②互动问答。③评选表彰。 活动内容 ①前期准备 （3）__________。 ②宣讲展示 候选人按照顺序进行宣讲，每人限时5至8分钟； 宣讲内容需围绕自尊、自信、自强的主题，展现个人品质和精神风貌； 使用PPT、视频等辅助手段增强宣讲效果； ③互动问答 宣讲结束后，设置问答环节，观众可与候选人互动交流；候选人现场解答观众问题，分享心得感悟； ④评选表彰 根据宣讲内容和现场表现，评审团进行打分评选； 公布评选结果，颁发自尊之星、自信之星、自强之星荣誉证书和奖品，鼓励全校学生向榜样学习。 活动总结 （4）__________ 【答案】 ①. 展现青春风采，争做自尊自信自强好少年 ②. 激励全校学生学习榜样的优秀品质，培养自尊、自信、自强的精神，促进自身健康成长 ③. 确定宣讲候选人，要求候选人提交个人事迹材料；组织候选人准备宣讲内容和PPT、视频等辅助材料；邀请老师和学生代表组成评审团，制定评分标准 ④. 通过本次活动，树立了一批自尊、自信、自强的青春榜样，在校园内营造了积极向上的氛围；同学们从榜样的事迹中受到启发，增强了培养良好品质的意识；活动丰富了校园文化生活，推动了学生思想道德素质的提升 【解析】 【分析】考点考查：对自信的理解、对自强的理解、对自尊的理解。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】小问1： 本题考查活动主题，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用对自信的理解、对自强的理解、对自尊的理解的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了深入挖掘和展现学生自尊、自信、自强的青春风采，发挥榜样引领作用，激励全校学生积极向上、奋发有为，学校特举办一次宣讲活动→可链接激励全校学生学习榜样的优秀品质，培养自尊、自信、自强的精神，促进自身健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 本题考查前期准备，属于开放性试题，言之有理即可。 小问4： 本题考查活动总结，属于开放性试题，言之有理即可 23. 为了使同学们正确理解和把握中华优秀传统文化的核心思想理念，古为今用，守正创新，某校计划举办“传承核心思想理念，坚定文化自信”短视频大赛。请你们以小组为单位，自选主题，参与活动。 【流程设计】 （1）请将活动流程补充完整。 ①选择要展示的核心思想理念→②撰写短视频脚本→③_____。 【编写脚本】 你们小组选择展示“守诚信”这一核心思想理念，撰写脚本初稿如下——— 一道“特别”的选择题 场景1：教室 画面：老师表情严肃地走进教室，手里抱着一摞作文本。同学们端正坐好，听老师讲话。 老师：昨天交的作文，有一名同学是从网上抄袭的，这是一种不诚信的行为。古人云：A，我们不应该有这种行为！请这名同学下课后去办公室找我，主动承认错误。 特写：主角眼神躲闪，低下头。 场景2：走廊 画面：主角走向老师办公室，脚步放慢。 闪回：(快速剪辑) 爸爸：做人要诚实！ 妈妈：不能抄作业，不能作弊，要听老师的话！ 上次抄作业的同学被批评。 特写：迈着坚定的步伐走到办公室门前，推开门。 尾幕：教室 画面：黑板特写，用粉笔画出一个大大的“信”字。 全班齐声：诚信，是青春最好的答案。我们要B。 （2）请将A、B两处补充完整。 【我的收获】 （3）完成短视频录制后，小组成员开了一个总结会，都觉得自己收获颇多，请你整理大家的收获。 【答案】（1）拍摄并剪辑短视频 （2）A：人无信不立；B：坚守诚信原则，做到言而有信，在学习和生活中不弄虚作假、不抄袭作业，自觉践行诚信。 （3）①加深了对“守诚信”这一核心思想理念的理解，认识到诚信的重要性；②提高了团队合作能力和实践能力，学会了如何将传统文化与现代形式结合；③增强了文化自信，激发了传承和弘扬中华优秀传统文化的热情。 【解析】 【分析】考点考查：传承核心思想理念。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 本题考查将活动流程补充完整，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用守诚信的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：昨天交的作文，有一名同学是从网上抄袭的，这是一种不诚信的行为。古人云：……→可链接人无信不立。 关键词②：诚信，是青春最好的答案。我们要……→可链接坚守诚信原则，做到言而有信，在学习和生活中不弄虚作假、不抄袭作业，自觉践行诚信。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查整理大家的收获，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 24. 为进一步加深同学们对于违法犯罪的认识，增强法治意识，你所在班级准备进行模拟法庭活动，请你参与。 （1）该活动需要一位审判长，你认为审判长需要具备哪些优良品质? 为保证活动的顺利开展，同学们搜集了三个案例。小宇同学担任审判庭“审判长”。 判断一 小宇认为A项适宜由民事法庭受理 A.周某捡到手机拒不归还 B.吴某故意损毁小额人民币 C.郑某拦路抢劫 判断二 民事案件宣判模板有三项关键词，小宇依据案件采纳B项 A.拘留、罚款 B.警告、记过 C.赔礼道歉、消除影响 （2）阅读上述材料，请你分别对小宇的两个判断予以评析。 （3）在法庭辩论环节，小林说：在日常生活中，只要不违法就行了，不良行为无伤大雅。你赞同小林的观点吗?请说明理由。 （4）请就“远离违法犯罪”写一条警示语。 【答案】（1）①公正无私，能够平等对待当事人；②严谨认真，熟悉相关法律知识和庭审流程；③沉着冷静，具有良好的应变能力。 （2）①判断一：小宇的观点正确。A项中周某捡到手机拒不归还，侵犯了他人的财产所有权，属于民事违法行为，适宜由民事法庭受理；B项中吴某故意损毁人民币，违反了相关法律，属于行政违法行为；C项中郑某拦路抢劫，具有严重社会危害性，属于刑事违法行为。②判断二：小宇的观点错误。民事案件的处罚方式包括赔礼道歉、消除影响、赔偿损失等，B项中的警告、记过属于行政处分，适用于行政违法中的违纪行为，因此不应采纳B项。 （3）不赞同。理由：不良行为虽然不构成违法，但如果不及时纠正，可能会逐渐发展为违法犯罪；不良行为会破坏社会秩序，影响自身的健康成长；我们应从小事做起，杜绝不良行为，防微杜渐，避免走上违法犯罪道路。 （4）①违法犯罪一念间，遵纪守法记心间；②远离违法犯罪，珍惜美好青春。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的类别、增强法治观念、杜绝不良行为。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 本题考查你认为审判长需要具备哪些优良品质，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问2详解】 判断一： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用违法行为的类别的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 小宇认为A项适宜由民事法庭受理→可链接小宇的观点正确+A项中周某捡到手机拒不归还，侵犯了他人的财产所有权，属于民事违法行为，适宜由民事法庭受理；B项中吴某故意损毁人民币，违反了相关法律，属于行政违法行为；C项中郑某拦路抢劫，具有严重社会危害性，属于刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 判断二： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用违法行为的类别的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：民事案件宣判模板有三项关键词，小宇依据案件采纳B项→可链接小宇的观点错误+民事案件的处罚方式包括赔礼道歉、消除影响、赔偿损失等，B项中的警告、记过属于行政处分，适用于行政违法中的违纪行为，因此不应采纳B项。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用严于律己的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在日常生活中，只要不违法就行了，不良行为无伤大雅→可链接不赞同+不良行为虽然不构成违法，但如果不及时纠正，可能会逐渐发展为违法犯罪；我们应从小事做起，杜绝不良行为，防微杜渐，避免走上违法犯罪道路。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查就“远离违法犯罪”写一条警示语，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省日照市岚山区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 (满分100分，时间90分钟) 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第II卷两部分。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置上。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.第Ⅰ卷每题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.第Ⅱ卷必须使用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定的区域内，在试卷上答题不予评分；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 第I卷（选择题 共40分) 一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在答题框中。每小题2分，共40分) 1. 七年级的小明发现身边同龄人的体重都很正常，而自己的体重不受控制地增加。为此，他感到十分苦恼。假如你是小明的好朋友，你会告诉他（ ） ①外在形象不重要，体重多少无所谓 ②不因体重的变化而自卑，要正确对待 ③要注重品德和文化修养，提升内在美 ④要尊重他人，不嘲弄他人的生理变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 2024年11月1日，《广州市中小学生心理健康促进条例》正式施行。该条例作为全国首部关于中小学生心理健康促进工作的地方性立法，明确了政府、学校、家庭、社会等主体的责任。该条例的实施（ ） A. 为中小学生的心理健康发展提供了保障 B. 表明我国中小学生还存在较多心理矛盾 C. 促使中学生克服青春烦恼，快速提高成绩 D. 能够提高中小学生生理素质，促进全面发展 3. 下图是中学生小红一天的情绪变化曲线。 下列对于该图的解读正确的是（ ） ①情绪变化受多方面因素的影响 ②情绪影响着我们的观念和行动 ③小红要远离生活中的消极情绪 ④小红的情绪不够稳定，波动大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 马云在《不吃苦，你要青春干吗》这篇演讲中说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事。你要青春干吗？”马云的话启示我们（ ） ①只要正确认识自己，就能取得成功 ②要悦纳自己，相信自己 ③要培养自强品质，不断战胜和超越自己 ④要做更好的自己，不断激发自己的潜能 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 5. 下列行为属于自信的表现的是（ ） A. 小志考试时害怕成绩不理想，偷偷夹带小抄作弊 B. 小敏上中学后开始注重自己的仪容仪表和言谈举止 C. 小强认为自己家庭条件不错，于是就在学习上“躺平” D. 小林在“挑战者”活动中报了自己最擅长的跳高项目 6. 成长励志电影《我，就是风！》是一部改编自独臂篮球少年张家城成长经历的真实故事。2020年，数段张家城在篮球场上打球的视频在网络上爆红，只有一只左臂的他在球场上做着一连串高难度运球动作，引来一众赞叹。独臂篮球少年张家城之所以受到大家夸赞，是因为他（ ） ①降低要求，得过且过 ②自信坚强，永不言弃 ③直面困难，勇于挑战 ④孜孜不倦，我行我素 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 7. 周一轮到小硕打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生因此被扣分，让班级丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，认真打扫卫生。这说明自尊的人（ ） A. 知廉耻、明是非 B. 全面认可自己 C. 从不爱慕虚荣 D. 不犯任何错误 8. “天生我材必有用，千金散尽还复来”体现了一种自信、豁达和对自身价值的肯定。下列诗句蕴含的道理与之一致的是（ ） A. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 B. 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 9. 小莉在商场购物，收银员怀疑她偷了东西，要求搜她的包。小莉应该（ ） A. 委屈地无奈离开，忍气吞声 B. 为了避免麻烦，允许收银员搜包 C. 和收银员争吵，说自己绝对没偷 D. 向商场负责人反映，要求对方道歉 10. 2024年，中国航天交出了一张硕果累累的成绩单：天舟七号成功在轨验证了3小时首次交会对接模式，天舟八号增加了200多升的装载空间和100多千克的载货量，嫦娥六号在月球背面成功采样……更高、更远、更强，这就是中国向上的力量。这启示我们（ ） ①要手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ②要立下报国之志，奋力书写挺膺担当的青春篇章 ③要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ④只有成为科技工作者，才能实现人生价值 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 11. 小明参加了学校组织的科技创新社团活动。为了完成一个项目，他每天查阅资料、反复试验。遇到困难时，他不断请教老师和同学，最终成功完成项目。这体现了小明（ ） A. 为了获得荣誉，不遗余力 B. 只注重学习理论知识，不懂得实践 C. 只有依靠他人才能完成项目 D. 求学问、练本领，努力实现自我价值 12. 追求人与自然和谐共生是人类的智慧选择。在当前城市建设中，百姓身边的“口袋公园”“巴掌绿地”多了起来。这体现了（ ） ①天人合一的思想②实事求是的思想 ③与时俱进的思想④惠民利民的思想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。下列名句能体现中华民族崇正义的有（ ） ①人生自古谁无死?留取丹心照汗青 ②礼不下庶人，刑不上大夫 ③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ④大雪压青松，青松挺且直 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “特色牌匾冰箱贴”“五铢献寿图”“铜坐龙文物异形本”……各博物馆不断推出的文创产品，吸引了越来越多的国内外公众，激发了他们进一步了解中华优秀传统文化的兴趣。由此可见（ ） ①博大精深的中华优秀传统文化赋予文创产品源源不断的生命力 ②中华优秀传统文化穿越千年仍散发着历久弥新的魅力 ③文创产品是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的表现 ④中华优秀传统文化名扬世界，具有海纳百川、有容乃大的包容力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。下列行为体现中华传统美德的有（ ） ①小秦认真对待班级工作，尽心尽力 ②小明回家后，主动向父母问好 ③小芳经常抱怨同学们对她不够友好 ④小刚逃避班级值日，去打篮球 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲了以下内容： ◇道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话、观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 ◇车辆以100千米的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。 交通警察的宣讲让我们认识到（ ） ①要不断完善社会主义法律体系 ②要珍爱生命，增强道路交通安全意识 ③生活离不开法律规范和保障 ④要发自内心尊崇法律，增强法治意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 随着科学技术的发展，一些不法分子利用AI（即人工智能）技术模仿、伪造他人的声音、面孔、视频等信息进行诈骗（如图所示）。对此类行为认识正确的是（ ） ①它侵犯了公民的财产权 ②受害者只能忍气吞声 ③它侵犯了公民的肖像权 ④这是利用高科技致富的手段 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 某班组织开展了一次模拟法庭活动，下面是“小法官”展示的判决书： 判决书（节选） 本院认为，被告人XX的行为构成XX罪，依据《中华人民共和国刑法》相关规定，判处被告人XX有期徒刑X年，并处罚金X元。 根据判决书推断“小法官”审理的案件是（ ） A. 王某在马路上骑电动自行车逆行且未佩戴头盔 B. 张某在微信群里多次使用污秽性言语辱骂李某 C. 周某与王某发生争执，双方聚众斗殴，致人重伤 D. 乘客将电脑遗忘在出租车上，司机林某拒绝归还 19. 以下是小林走上违法犯罪道路的轨迹。对此认识正确的是（ ） ①要珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务 ②法网恢恢，疏而不漏，任何违法行为都要受到刑罚处罚 ③法律给予未成年人特殊保护，我们年龄小违法犯罪也没关系 ④要明辨是非，杜绝不良行为，自觉遵纪守法，防患于未然 A ①② B. ①③ C. ③④ D. ①④ 20. 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越鸿沟。我们应加强自我防范，远离不良行为，杜绝违法犯罪。下列情境中小明的做法符合这一要求的是（ ） A. 朋友受欺负，邀请小明一起去打架出气——为了“哥们儿义气”答应前去 B. 同学偷偷给小明塞了一支香烟——果断拒绝并向老师反映 C. 同学课间不小心撞到了小明——小明气冲冲地大声辱骂同学 D 朋友邀请小明一起去网吧通宵打游戏——节假日反正也没事，去放松—下 第Ⅱ卷(非选择题 共60分) 二、非选择题:本题共4小题，21题12分，22题16分，23题10分，24题22分，共60分。 21. 阅读情境材料，回答问题。 七年级的几个同学在和老师谈心时讲述了自己的困感： 乐乐：“我很想参加学校的歌咏比赛，好好展示自己，但是担心唱不好被同学笑话；我很想和同学说说自己的想法，但又不想主动和他们交往。我该怎么办？” 小于：“丽丽是我的同桌，学习好，还乐意帮助同学。我有不明白的问题喜欢问她，她总是很热情地为我解答，但很多同学在背后指手画脚，说我对她有意思。我该怎么办？” 小新：“在火车站广场上，我发现有个男士时不时地拿着手机对着我的隐私部位，我赶紧跑开了。如果再碰到这种情况，我该怎么办？” 结合同学们的具体问题，请你分别帮他们答疑解惑。 22. 为了深入挖掘和展现学生自尊、自信、自强的青春风采，发挥榜样引领作用，激励全校学生积极向上、奋发有为，学校特举办一次宣讲活动，请你完成以下宣讲活动方案。 活动主题 （1）__________。 活动目标 （2）①表彰在自尊、自信、自强方面表现突出的学生，树立青春榜样； ②__________。 活动形式 ①宣讲展示。②互动问答。③评选表彰。 活动内容 ①前期准备 （3）__________。 ②宣讲展示 候选人按照顺序进行宣讲，每人限时5至8分钟； 宣讲内容需围绕自尊、自信、自强的主题，展现个人品质和精神风貌； 使用PPT、视频等辅助手段增强宣讲效果； ③互动问答 宣讲结束后，设置问答环节，观众可与候选人互动交流；候选人现场解答观众问题，分享心得感悟； ④评选表彰 根据宣讲内容和现场表现，评审团进行打分评选； 公布评选结果，颁发自尊之星、自信之星、自强之星荣誉证书和奖品，鼓励全校学生向榜样学习。 活动总结 （4）__________。 23. 为了使同学们正确理解和把握中华优秀传统文化的核心思想理念，古为今用，守正创新，某校计划举办“传承核心思想理念，坚定文化自信”短视频大赛。请你们以小组为单位，自选主题，参与活动。 【流程设计】 （1）请将活动流程补充完整。 ①选择要展示的核心思想理念→②撰写短视频脚本→③_____。 【编写脚本】 你们小组选择展示“守诚信”这一核心思想理念，撰写脚本初稿如下——— 一道“特别”的选择题 场景1：教室 画面：老师表情严肃地走进教室，手里抱着一摞作文本。同学们端正坐好，听老师讲话。 老师：昨天交的作文，有一名同学是从网上抄袭的，这是一种不诚信的行为。古人云：A，我们不应该有这种行为！请这名同学下课后去办公室找我，主动承认错误。 特写：主角眼神躲闪，低下头。 场景2：走廊 画面：主角走向老师办公室，脚步放慢。 闪回：(快速剪辑) 爸爸：做人要诚实！ 妈妈：不能抄作业，不能作弊，要听老师的话！ 上次抄作业的同学被批评。 特写：迈着坚定的步伐走到办公室门前，推开门。 尾幕：教室 画面：黑板特写，用粉笔画出一个大大的“信”字。 全班齐声：诚信，是青春最好的答案。我们要B。 （2）请将A、B两处补充完整。 【我的收获】 （3）完成短视频录制后，小组成员开了一个总结会，都觉得自己收获颇多，请你整理大家收获。 24. 为进一步加深同学们对于违法犯罪的认识，增强法治意识，你所在班级准备进行模拟法庭活动，请你参与。 （1）该活动需要一位审判长，你认为审判长需要具备哪些优良品质? 为保证活动的顺利开展，同学们搜集了三个案例。小宇同学担任审判庭“审判长”。 判断一 小宇认为A项适宜由民事法庭受理 A.周某捡到手机拒不归还 B.吴某故意损毁小额人民币 C.郑某拦路抢劫 判断二 民事案件宣判模板有三项关键词，小宇依据案件采纳B项 A.拘留、罚款 B.警告、记过 C.赔礼道歉、消除影响 （2）阅读上述材料，请你分别对小宇的两个判断予以评析。 （3）在法庭辩论环节，小林说：在日常生活中，只要不违法就行了，不良行为无伤大雅。你赞同小林的观点吗?请说明理由。 （4）请就“远离违法犯罪”写一条警示语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$