陕西省安康市汉阴县2022-2023学年五年级上学期期末学科素养检测语文试卷

汉阴县2022~2023学年度第一学期期末学科素养检测 五年级语文 注意事项： 1.本试卷共4页，全卷总分100分，考试时间90分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班 级和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。(44分) 1.用“√“给加点的字选择正确的读音。(4分) 客卿(qing gin) 瞌睡(kehe) 安逸(yiyi) 煞白(sashà) 投奔(benben) 聒噪(guδtian) 累赘(IěiIéi) 圆锥(zhui zui) 2.读拼音，写字词。(5分) mu yao zhang ta xian 夜 眼 潮 song chou ling long 背 绪 奠 3.将下列词语补充完整。（每词1分，共6分） 真( )实( )( )异宝 )( )不暇 寸( )不( )( )神怡 )( )当然 4.下列各组词语中，书写无误的一组是( )。(2分) A.懒惰焦虑席卷勿忙 B.纠缠牛朗熏陶 羞耻 C.船桨摄影防碍冷酷 D.黎明压榨朴素 潜伏 5.下列句子使用的描写手法分别是( )。(2分) (1)褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 (2)“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？” (3)我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！ (4)蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。 A.神态描写动作描写语言描写心理描写 B.神态描写语言描写心理描写动作描写 C.心理描写语言描写动作描写神态描写 D.心理描写神态描写语言描写动作描写 汉阴县五年级语文期末-1-（共4页） 6.下面对说明方法判断不正确的一项是( )。(2分)》 A.它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像 四足兽了。（打比方） B.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年：就是坐飞机，也要飞二十几 年。（列数字、作比较） C.我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（列数 字、打比方) D.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，一类是齿鲸。（分类别） 7.下列名句用来劝贪玩的同学珍惜时间、好好读书，不合适的一项是( )。(2分)】 A.莫等闲，白了少年头，空悲切。 B.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 C.居安思危，戒奢以俭。 D.多少事，从来急：天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 8.下列句子中没有语病的一项是()。(2分) A.母亲对我的悉心教育，使我从小形成坚强与忍让的性格。 B.谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出巨大贡献呢？ C.央视《典籍里的中国》节目播出后，在社会上引起了极大的赞扬。 D.随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 9.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。(5分) ()在它的圆脸上有一双大眼睛，夜间能发出浅黄色的光 )它的视觉所需亮度仅仅是人类所需要的最低亮度的1%至10%。 ( )猫头鹰的眼晴的视网膜是由对微弱光线有灵敏反应的视杆细胞为主构成的。 )这样，它的视力就高出人类几十倍到上百倍，多么令人惊异的夜视眼啊！ ( )猫头鹰虽是鸟类，但因为它的脸圆圆的，很像猫，所以人们叫它“猫头鹰”。 10.按要求写句子。（每题2分，共8分）》 (1)父母那么辛苦，我们不好好学习，怎么行呢？（改成陈述句） (2)几年后，当我再回首往事，我只得承认父亲是对的。（改为双重否定句） (3)青春是一首拨动年轻心弦的歌，青春是一团点燃沸腾热血的火，青春是一本启迪着智慧和 心灵的教科书。（仿写句子） 书是开启智慧的钥匙，书是 书是 (4)照样子，把下面的句子写具体、生动。 例：院子的中央，有一棵桂树。 →院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 一株大榕树，枝繁叶茂。 11.经典诗文默写。(6分)》 (1)敏而好学 一《论语》 (2)】 ,不拘一格降人材。（龚自珍《己亥杂诗》） 汉阴县五年级语文期末-2-（共4页） (3) 清泉石上流。（王维《山居秋暝》）》 (4)姑苏城外寒山寺， 。(张继《枫桥夜泊》) (5)死去元知万事空， 。(陆游《示儿》)】 (6)山一程，水一程， 夜深千帐灯。（纳兰性德《长相思》）》 二、实践活动。(4分) 班里组织了一次“到民间采风去”的实践活动。到民间去采风，了解民间故事，探寻来自民间 的传统文化。请你积极参与，并完成下面的题目。 1.我收集到的民间故事有《 》 2.请你用自己的话概括一个收集到的民间故事的主要内容，也可以选择其中一个情节，大胆想 象，来个小创作。 三、阅读理解。(27分) (-) 忆读书（节选） ①那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津 津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就 停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。 ②此后，我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读 得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 ③我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛 亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 ④因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤 其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要 凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的 《荡寇志》要强多了。 1.根据意思，从选文中找出相应的四字词语。(2分) (1)指吃得很有味道或谈得很有兴趣。( (2)知道得不全面，理解得不透彻。( 2.下面对选文内容的理解正确的一项是( )。(2分) A.“宴桃园豪杰三结义”中“三”指关羽、刘备、诸葛亮三人。 B.“在母亲的催促下含泪上床”是说母亲催促“我”睡觉，而“我”还想读书，于是哭了。 C.作者在一知半解地读书时，把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”，是因为字的读音相近。 D.“此后，我…居然越看越明白”说明读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。 3.请你说说作者为什么喜欢读《水浒传》？(2分) 4.你赞成作者小时候读《三国演义》时“一知半解”的读书方法吗？请说明理由。(3分) 5.请你为同学们推荐一本值得阅读的课外书，写出书名，并说明理由。(3分) 汉阴县五年级语文期末-3-（共4页） (二) 家乡的山 我游过“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的庐山，游过“天下第一山”的黄山。但我认为，最 美不过家乡的山。 春日的山，有着“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的勃勃生机。我想成为一阵风，拂过大 山，与地面来个亲密接触。看！小鸟在树枝间歌唱，仿佛欢迎着我的到来。看！被我吹散的蒲公 英，在空中飞翔着，越飞越高，越飞越高。看！清凉的溪流，“叮咚叮咚”的泉水声，是它给予的最辉 煌的交响曲。春天的山，温暖的阳光照在身上，每一处都氤氩着自然的气息，在山中的世界徜祥，令 人无比惬意。 夏日的山，是暖洋洋的。那无限的生命在跃动，那阳光无阻隔、无间隙地倾洒着热情。山脚下 池塘边上，一棵棵迎风飘摆的柳树，细细的绿叶被二月的春风裁剪得如此光滑。最美的当然是荷花 了。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。它点破了山的寂静，增添了山的内容，透过它们，仿佛展现 了一片更加广阔的意境。 秋日的山，有温柔的阳光从树叶缝里泻下。当我走进深林，脚下踩的不是那不平的泥路，而是 由落叶铺成的红色小路。它们在幽深的林间独自生长、凋谢。看着成片满是红色的树，我仿佛置身 于一片火的海洋，不禁想起了诗句“ 冬日的山，银装素襄，好像整个山尖都镶上了一道银边。这时，家乡的人们经常会登顶游玩。 整座山充满了活力，传出欢乐的笑声。记忆最深的还是山上那棵茂盛的松树，它坚韧不拔，不惧严 寒，顽强地兀立着，在冬雪的装扮下，就像挂满了一束束的银花，向人们展示着动人的风采。 家乡的山，没有张家界的千峰万峦，没有庐山的巍峨挺拔。但它带给我的，不仅是童年的快乐 时光，还有山赋予我的一颗美好的心灵一山的气质、情怀、希冀。 1.第2自然段中的“氤氲”是什么意思？()(2分) A.充满或洋溢。 B.烟或云气浓郁。 C.气流飘荡起来。 D.湿热飘浮的云气。 2.想象“我”仿佛置身于一片火的海洋的情景，填入文中横线处最恰当的诗句是( )。(2分)》 A.西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫 B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 3.用“”画出文中第2自然段动态描写的句子，并说说这样写的好处。(4分) 4.本文采用 的结构介绍家乡的山，开头亮出观点“ ”:中间部分按照 顺序介绍家乡的山：最后总 结，表明山赋予“我” ,升华文章的中心。(4分) 5.你喜欢哪个季节的山？用几句话写一写这个季节山中的景致。(3分) 四、习作天地。(25分) 家庭教育的方式多种多样，父母的做法你都理解吗？如果理解，可以回忆你们之间难忘的事， 表达你对他们的爱：如果不理解，你会怎么向他们表达呢？赶快拿起笔，选择一个合适的角度，给父 母写一封信，诉说你的心声吧！ 要求：书信格式正确：叙述清楚，条理清晰：内容具体、完整：富有真情实感：语句通顺、连贯：标 点符号使用恰当：不得抄袭、套作：字迹工整、规范：文中不得出现真实的人名、地名等相关信息：字 数不少于400字。 汉阴县五年级语文期末-4-（共4页） 汉阴县2022~2023学年度第一学期期末学科素养检测 五年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用。(44分) 1.(4分)qing ke yi sha ben quo lei zhui 2.(5分)幕 耀 涨 塌陷 诵 愁 祭 玲珑 3.(6分)示例：真（情）实（感） (奇)（珍）异宝 (应)（接）不暇 寸（草）不（生） (心)（旷）神怡 (理)（所）当然 4.(2分)D 5.(2分)B 6.(2分)C 7.(2分)C 8.(2分)A 9.(5分)2-4-3-5-1 10.(每题2分，共8分)(1)父母那么辛苦，我们不好好学习，不行。 (2)示例：几年后，当我再回首往事，我不得不承认父亲是对的。 (3)示例：攀登知识的阶梯照亮道路的明灯 (4)示例：一株大榕树，枝干的数目不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥士里，一部分树枝 垂到水面.从远处看，就像一株大树卧在水面上。 11.(6分)(1)不耻下问 (2)我劝天公重抖擞 (3)明月松间照 (4)夜半钟声到客船 (5)但悲不见九州同 (6)身向榆关那畔行 二、实践活动。(4分) 示例：1.(2分)白蛇传 孟姜女哭长城 2.(2分)《白蛇传》描述的是一个修炼成人形的蛇精与人的曲折爱情故事。故事包括篷船借伞、白娘子盗灵芝 仙草、水漫金山、断桥相会、被压雷峰塔等情节，表达了古代人民对男女自由恋爱的赞美、向往和对封建势力无 理束缚的憎恨。 三、阅读理解。(27分) (一)(12分) 1.(2分)(1)津津有味 (2)一知半解 2.(2分)D 3.(2分)因为《水浒传》里描写的人物，具有极其生动的性格。 4.(3分)赞成。就如陶渊明说的“好读书，不求甚解”，读书贵在领悟书中的主旨和大意，没必要让个别不懂的 字句影响整体的阅读体验。 5.(3分)示例：我推荐《鲁滨逊漂流记》。因为这本书主要讲述了主人公因出海遇难，漂流到无人小岛，在小岛 上艰难地生活，最后回到原来所生活的社会的故事，这本书告诉我们一个人应该要有冒险精神，要有顽强的 意志，要有遇到困难永不放弃的精神。 (二)(15分) 1.(2分)A 2.(2分)D 3.(4分)看！小鸟在树枝间歌唱，仿佛欢迎着我的到来。看！被我吹散的蒲公英，在空中飞翔着，越飞越高 越飞越高。看！清凉的溪流，“叮咚叮咚”的泉水声，是它给予的最辉煌的交响曲。(2分)运用排比和拟人 的修辞手法，从不同角度刻画景物的特点，写出了春日山林景色的动态变化，让人如身临其境一般，表现了 春日的山的勃勃生机。(2分) 4.(4分)总分总 最美不过家乡的山 时间 一颗美好的心灵 5.(3分)示例：我喜欢夏天的山。夏天，山上的大树参天入云，郁郁苍苍，株株撑起了绿色的太阳伞，走进去 好像到了天然空调室，暑气顿消。树下绿草如茵，还有许多千姿百态的醬菇，有的弯着腰：有的低下头：有的 挺直身子：还有的只伸出了头，好奇地望着这个美丽的世界。 四、习作天地。(25分) 略。 评分标准： A等(21~25分)：语言流畅，内容具体，叙述生动，主题明确，400字以上，错别字极少。 B等(16~20分)：语言比较流畅，内容比较具体，叙述比较生动.主题明确，350字左右，错别字较少。 C等(13~15分)：语言比较流畅，叙述比较清楚，主题比较明确，300字左右，错别字较多。 D等(10~12分)：叙述不通，主题不明确，字迹杂乱，200字左右。 E等(10分以下)：跑题，字迹杂乱，字数不足100字。 其中：书信格式不正确扣1分：错别字每个扣0.5分，扣足4分为止：标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止：卷 面太乱，字迹潦草扣1一2分：确认为抄袭的作文，在E等之内评分。 汉阴县五年级语文期末-答案-1（共1页）