内容正文:
部编版高中语文 必修下
环境描写
1
下面是本文的结构导图,请结合文本填写空缺处的内容。
序幕
鲁镇祝福景象
结局
① _________
沦为乞丐
开端
发展
高潮
尾声
鲁四爷
寂然死去
初到鲁镇:做工满足 → ② _________
淘米被劫
初卖山中:③ _________ → _________
被迫改嫁
夫壮子胖
祝福景象
“我”的感受
再到鲁镇:④ _________ → _________ → _________
夫丧子亡
祭祀受阻
→ _________ → _________ → _________
捐槛赎罪
祭祀再阻
当众取笑
逐出鲁家
祥林嫂的悲惨命运
线索:⑤
“我”在鲁镇的见闻
2
人物形象小结——肖像描写、语言描写、动作描写
祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型形象,她勤劳善良,朴实顽强,但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会,她被践踏、被迫害、被摧残、被愚弄、被鄙视,以至被旧社会所吞噬。
鲁迅
调查祥林嫂死亡真相之
让苦命人更凄惨
环境
死亡地点分析——环境描写
文本分析
自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
文中四次描写雪花,有何作用?
三次“祝福”场面的环境描写,请找出并分析其作用。
6
(一)自然环境——“雪”的意象解码
雪景节点 原文关键词 情感基调、色彩 象征意义
作用:为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染。
作用:渲染了悲凉沉寂的气氛;烘托祥林嫂死后的凄凉和“我”的沉痛心情。
自然环境2:
雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感到沉寂。(32段)
自然环境1:
天色愈阴暗了,下午竟又下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。(2段)
8
自然环境3:
祝福前夕,柳妈寻祥林嫂开心时,文中插入“微雪点点的下来了”。(88段)
作用:暗示情节发展——暗示柳妈的话即将给祥林嫂带来巨大的心理阴影。
自然环境4:
远处的爆竹联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。(112段)
作用:深化主题,借雪的猖狂,讽刺了统治势力暂时的得意;更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪一样的命运。
9
(一)自然环境——“雪”的意象解码
雪景节点 原文关键词 情感基调、色彩 象征意义
第一次雪(我回到鲁镇) “天色愈阴暗……雪花大的有梅花那么大” 压抑、不安(灰色) 封建社会的混乱无序,暗示祥林嫂的悲剧
第二次雪(听闻祥林嫂死讯) “雪花落在雪褥上……使人更加沉寂” 窒息、绝望(深蓝) 死亡逼近,冷漠社会的无声控诉
第三次雪(柳妈谈话后) “微雪点点的下来了” 迷茫、孤独(浅蓝) 精神崩塌,命运的无望挣扎
第四次雪(结尾祝福夜) “夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇” 讽刺、荒诞(黑白) 封建势力的猖獗,底层人民的“寒冬命运”
(二)社会环境描写——揭露“祝福”习俗本质
分角色朗读片段
第二天我起得很迟,午饭之后,出去看了几个本家和朋友;第三天也照样。他们也都没有什么大改变,单是老了些;家中却一律忙,都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典,致敬尽礼,迎接福神,拜求来年一年中的好运气的。杀鸡,宰鹅,买猪肉,用心细细的洗,女人的臂膊都在水里浸得通红,有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后,横七竖八的插些筷子在这类东西上,可就称为“福礼”了,五更天陈列起来,并且点上香烛,恭请福神们来享用;拜的却只限于男人,拜完自然仍然是放爆竹。年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此。
日子很快的过去了,她的做工却毫没有懈,食物不论,力气是不惜的。人们都说鲁四老爷家里雇着了女工,实在比勤快的男人还勤快。到年底,扫尘,洗地,杀鸡,宰鹅,彻夜的煮福礼,全是一人担当,竟没有添短工。然而她反满足,口角边渐渐的有了笑影,脸上也白胖了。
“祥林嫂”初来鲁镇时第一次祝福
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鲁镇永远是过新年,腊月二十以后就忙起来了。四叔家里这回须雇男短工,还是忙不过来,另叫柳妈做帮手,杀鸡,宰鹅,然而柳妈是善女人,吃素,不杀生的,只肯洗器皿。祥林嫂除烧火之外,没有别的事,却闲着了,坐着只看柳妈洗器皿。微雪点点的下来了。
“唉唉,我真傻,”祥林嫂看了天空,叹息着,独语似的说。
“祥林嫂,你又来了。”柳妈不耐烦的看着她的脸,说。“我问你:你额角上的伤疤,不就是那时撞坏的么?”
“晤晤。”她含胡的回答。
“我问你:你那时怎么后来竟依了呢?”
“我么? ……”
“你呀。我想:这总是你自己愿意了,不然……。”
“阿阿,你不知道他力气多么大呀。”
“我不信。我不信你这么大的力气,真会拗他不过。你后来一定是自己肯了,倒推说他力气大。”
“阿阿,你……你倒自己试试看。” 她笑了。
……
“祥林嫂”再来鲁镇时第二次祝福
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我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在“祝福”了;知道已是五更将近时候。我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
我因为常见些但愿不如所料,以为未必竟如所料的事,却每每恰如所料的起来,所以很恐怕这事也一律。果然,特别的情形开始了。傍晚,我竟听到有些人聚在内室里谈话,仿佛议论什么事的,但不一会,说话声也就停止了,只有四叔且走而且高声的说:
“不早不迟,偏偏要在这时候,——这就可见是一个谬种!”
我先是诧异,接着是很不安,似乎这话于我有关系。试望门外,谁也没有。好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶,我才得了打听消息的机会。
“刚才,四老爷和谁生气呢?” 我问。
“还不是和祥林嫂?”那短工简捷的说。
……
“祥林嫂”死时正值祝福
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三次“祝福”场景的对比
场景节点 描写内容 象征意义
第一次祝福(祥林嫂初到鲁镇)
祥林嫂“手脚都壮大”“做工毫没有懈”
四叔皱眉但默许其参与祭祀准备
鲁镇人夸她“比勤快的男人还勤快”
祭品“满满的,福礼煮好”
封建伦理的暂时接纳:
祥林嫂的劳动力被认可,体现封建礼教对“工具人”的利用
表面“祝福”掩盖等级秩序,暗示劳动价值≠人格尊严 |
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场景节点 描写内容 象征意义
第二次祝福(再嫁丧夫后归来)
三次“祝福”场景的对比
祥林嫂除烧火之外,没有别的事,却闲着了,坐着只看柳妈洗器皿。众人议论她“伤风败俗”
祭品“摆得整整齐齐,但祥林嫂被排除在外”
社会性死亡的标志:
贞洁枷锁的具象化
通过祭祀禁令宣告其“道德死亡”
封建礼教对女性身体的规训与驱逐
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场景节点 描写内容 象征意义
第三次祝福(祥林嫂惨死雪夜)
三次“祝福”场景的对比
鲁四老爷骂其“谬种”
富人“杀鸡,宰鹅,买猪肉”“致敬尽礼”
祥林嫂尸体“被雪淹没”“穷死的”
爆竹声“震耳的大音”“空气里散满幽微的火药香”
阶级对立的终极讽刺:
神圣仪式与血腥死亡的并置
礼教“吃人”本质的狂欢式呈现
集体冷漠的“平庸之恶”
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物证:“五张账单”
1.福兴楼的清炖鱼翅:一元一大盘(价廉物美)
2.祥林嫂初到鲁家的工钱:每月五百文
3.婆婆从鲁家支走的工钱:一千七百五十文
4.卖祥林嫂的钱:八十千
(娶亲费用:五十千;还剩十多千)
5.祥林嫂得历来工钱:十二元鹰洋
(捐门槛的价钱:大钱十二千)
【热知识:一元=一个大洋=1.5两银子≈1500-2250文 1千=1000文】
发现“秘密”:封建卫道士代表鲁四老爷对她经济上的盘剥;族权和夫权在替其婆婆撑腰;神权思想对下层劳动人民的深深毒害。
以小见大→封建制度下夫权、族权、神权、政权对下层劳动人民的无情压榨。
“小镇”的作用
·辛亥革命没有从思想上彻底解放民众。
·封建流毒没有肃清,愚昧的未觉醒。
·已觉醒了的彷徨,纠结,不彻底。
交代现状
改变现状
“中国太难改变了…不是很大的鞭子打在背上,中国自己是不肯动弹的。我想这鞭子总要来,好坏是别一问题,然而总要打到的。” ——鲁迅《娜拉走后怎样》
环境描写的作用
(2)人物方面(环境与人物)
④烘托人物心情、心理;
⑤表现人物身份、地位、思想、性格。
⑥暗示命运。
(3)情节方面(环境与情节)
⑦暗示或推动情节发展。
⑧为后面情节的发展做铺垫或制造悬念。
⑨作为情节发展的线索。
⑩与标题相呼应,诠释标题的内涵。
⑪引出下文内容。
⑫与开头或结尾相呼应,结构完整。
(4)主题方面(环境与主题)
⑬揭示主题。
⑭深化主旨。
从环境自身、情节、人物、主题、等四个角度分析。
(1)环境方面(环境本身)
①交代故事发生的时间、地点和人物活动背景;
②渲染气氛,营造意境,奠定基调;
③象征、暗示社会环境
(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系)。
20
Żaden płatek śniegu nie czuje się odpowiedzialny za lawinę.
No Snowflake in an avalanche ever feels responsible.
波兰诗人斯坦尼斯洛的名句
雪崩中,没有一片雪花觉得自己有责任。
雪崩时,没有一片雪花是无辜的。
1927年毛泽东在《湖南农民运动考察报告》:“中国的男子,普遍要受三种有系统的权力的支配,即:政权、族权、神权。至于女子,除受上述三种权力的支配以外,还受男子的支配(夫权)。”
课堂思考
本文既然是一出悲剧,还为何以“祝福”为题?
22
以“祝福”为标题的作用
①“祝福”是全文故事发展的线索,小说起于“祝福” ,终于“祝福” ,中间一再写到“祝福”,“祝福”贯穿始终,使结构严谨。(情节上)
②“祝福”为祥林嫂的形象提供了典型的社会环境,让故事笼罩着封建礼教的浓重阴影。她的勤奋能干、胆小畏缩都在“祝福”中展现得淋漓尽致。(环境/人物形象上)
③祥林嫂最终在“祝福”的欢乐气氛中凄然死去,鲜明的对比深化了祥林嫂命运的悲剧性,饱含辛辣的讽刺意味,突出了小说的主题。(主题上)
链接——解答标题作用探究题答题“6角度”
1.环境角度:交代时间、地点等,创设故事背景,渲染环境氛围。
2.情节角度:①设置悬念;②贯串始终,是使结构严谨的线索;③推动(暗示)情节发展。
3.人物角度:突出人物的形象或者性格。
4.主题角度:寄托情感、突出(揭示)主题。
5.自身的表达特点(艺术技巧)的角度:运用双关、比喻、象征等手法。
6.读者角度:设置悬念,新颖别致,给读者带来思考,引起读者的阅读兴趣。
拓展迁移——当代社会的“隐形雪”
性别压迫与现代女性困境
社会冷漠与道德责任感
封建残余与当代迷信
教育反思与精神觉醒
小说对照:"我"的知识分子无力感,对比当代教育使命
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作业布置
1.选取《祝福》中一处环境描写,撰写300字赏析,分析其如何推动情节或深化主题。
2. 祥林嫂的悲剧提醒我们:精神枷锁的可怕之处,在于让人内化压迫并自我惩罚。请你结合视频“她力量”并联系生活实际,谈谈当代社会高中生如何打破环境对个体的束缚?
无穷的远方,无数的人们,都与我有关。
——鲁迅
必须敢于正视,这才可望敢想、敢说、敢作、敢当。
——鲁迅
Lavf58.45.100
Lavf58.20.100
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