1.3.4 单细胞生物（教学课件）生物人教版2024七年级上册

人教版2024 | 七年级上册 第一单元 生物与细胞 第三章 从细胞到生物体 第四节 单细胞生物 内容导航 学习目标 1 新课导入 2 新知讲授 3 课外拓展 4 思维训练 5 课堂小结 6 1.单细胞生物的结构和功能 观察•探究 观察草履虫并探究其趋性 2.单细胞生物与人类的关系 课堂练习 7 重点 难点 学习目标 描述单细胞生物的概念，举例说出常见的单细胞生物，如酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫等，并阐述其生活环境； 学习目标  借助显微镜观察草履虫，准确描述其外形、运动方式，清晰识别并说出草履虫各结构名称和功能； 举例说明单细胞生物与人类生活的密切关系，包括有益方面（如作为鱼类天然饵料、净化污水等）和有害方面（如引发赤潮、寄生人体致病等） 02 04 运用控制变量的方法，设计简单实验探究草履虫对外界刺激（如食盐、肉汁等）的反应，客观分析实验结果，得出正确结论； 01 03 重点 难点 重点 难点 学习目标 在探究草履虫应激性的实验过程中，学会提出问题、作出假设、设计实验、分析数据和得出结论，培养逻辑思维和批判性思维能力，能够从现象中总结单细胞生物的主要特征； 探究实践 熟练使用显微镜观察草履虫，提升显微镜操作技能和实验动手能力；经历探究实验，学会控制变量、设置对照，培养严谨的科学态度和团队协作精神； 科学思维 生命观念 通过学习草履虫的结构与功能，理解单细胞生物能独立完成各项生命活动，形成“细胞是生物体结构和功能基本单位”的观念，体会生物体形态结构与功能相适应的特点； 态度责任 认识到单细胞生物在生态系统中的重要作用，关注单细胞生物与人类生活的关系，树立保护环境、合理利用生物资源的意识，培养珍惜生命、爱护生命的情感 。 核心素养目标 新课导入 食脑虫是什么生物呢？什么是单细胞生物呢？与人类有什么关系？ 新课讲授 一.单细胞生物的结构和生活 单细胞生物的种类 单细胞生物：身体只有一个细胞构成 大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。 新课讲授 一.单细胞生物的结构和生活 实验•探究 观察草履虫并探究其趋性 趋性：动物受到外界刺激时，会作出一定的反应，我们将它们接近或离开刺激源的定向运动。 【实验目的】 ①观察草履虫的形态及运动； ②探究草履虫的趋性。 【材料用具】 草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、 牙签、滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。 新课讲授 一.单细胞生物的结构和生活 实验•探究 观察草履虫并探究其趋性 【方法步骤】 ①从草履虫培养液的表层吸取培养液，滴一滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。 ②盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。 一.观察草履虫的形态及运动 含氧多，草履虫多 减缓草履虫运动，便于观察 新课讲授 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 前端 后端 纤毛 口沟 表膜 细胞质 食物泡 胞肛 大核 收集管 伸缩泡 ⑩ ⑨ 小核 运动 进食 呼吸和排泄 进行生命活动的场所 消化和吸收 排遗 把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。 细胞核 内有遗传物质 一.单细胞生物的结构和生活 实验•探究 观察草履虫并探究其趋性 新课讲授 一.单细胞生物的结构和生活 实验•探究 观察草履虫并探究其趋性 草履虫只有一个细胞，它具有生物的哪些特征？ 通过口沟获取食物 受到刺激作出反应 通过表膜气体交换 分裂产生新个体 表膜（细胞膜） 细胞核 细胞质 细胞 具有生物的特征 讨论 通过表膜排出废物 新课讲授 一.单细胞生物的结构和生活 实验•探究 观察草履虫并探究其趋性 二.探究草履虫的趋性 ①从草履虫培养液的表层吸取培养液，分别在载玻片的两端各滴一滴，用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下，使两个液滴连通，构成草履虫可以往来的通道，用放大镜观察草履虫的运动。 ②在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁，用放大镜观察草履虫的运动方向。 ③参考上面的方法，设计实验，探究草履虫在不同刺激下的运动方向。 实验结果： 草履虫向肉汁的方向运动 趋利 新课讲授 一.单细胞生物的结构和生活 实验•探究 观察草履虫并探究其趋性 ① 设定刺激源。选取合适的材料作为刺激源，如清水、食盐粒等。 食盐粒等要放在培养液的边缘。想一想，如果盐粒过大或放在培养液的中央，可能会有什么样的后果。 思考 ②在设计实验时，各个实验组之间除刺激源不同外，其他条件都应 保持一致。想一想这样做的原因。 盐粒过大会造成浓度过大，草履虫死亡；放在中央会使两边浓度一致，实验失败。 控制单一变量 ，提高实验的可信度。 新课讲授 一.单细胞生物的结构和生活 实验•探究 观察草履虫并探究其趋性 讨论 1.根据你的探究结果，说一说草履虫对外界刺激作出了什么反应？ 食盐对于草履虫来说是不利刺激，而肉汁对于草履虫来说是有利刺激。因此，草履虫会避开食盐，游到有肉汁的培养液液滴中。这就是草履虫的趋性，这种趋性有利于它适应环境。 新课讲授 2.草履虫是怎样生活的?根据上面的实验结果，谈谈你的看法。 一.单细胞生物的结构和生活 实验•探究 观察草履虫并探究其趋性 讨论 草履虫，它们不停地游来游去。当身体前端遇到阻碍时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进，直到避开阻挡物；当受到外界刺激时，如遇到食盐粒，它们会快速游动躲避。这说明草履虫的身体虽然只由一个细胞构成,却有精致和复杂的结构来完成各种生理功能。 新课讲授 一.单细胞生物的结构和功能 草履虫的繁殖方式 当草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生新的个体。 新课讲授 二.单细胞生物与人类的关系 有利方面 鱼类的天然饵料 污水净化 据统计， 一只草履虫每小时大约能够形成60个食物泡 ，每个食物泡中大约含有 3 0个细菌，因此，一只草履虫每天大约能够吞食43200个细菌。 食品制作 新课讲授 二.单细胞生物与人类的关系 有害方面 疟疾有疟原虫引起的，主要表现为周期性规律发作，全身发冷、发热、多汗，长期多次发作后，可引起贫血和脾肿大。 猩红热主要由链球菌引起的，主要变现为持续性发热、咽痛、草莓舌等。 致病（人、动植物） 新课讲授 二.单细胞生物与人类的关系 有害方面 赤潮 环境污染 海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮。 蓝细菌（蓝藻） 蓝细菌能进行光合作用，种类繁多，海洋中的蓝细菌大量繁殖时能引发赤潮。 新课讲授 二.单细胞生物与人类的关系 有害方面 赤潮 环境污染 赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡。 课外拓展 什么是水华？什么是赤潮？ 课外拓展 限制草履虫的活动速度和范围的方法 1.用鸡蛋清代替棉花纤维。把鸡蛋清与清水按照1:1的比例配制成溶液，滴一滴在载玻片上的草履虫培养液里。这样既不会杀死草履虫，黏稠的蛋清又限制了草履虫的运动。 2.可用给载玻片降温的方式代替使用的棉花纤维。 方法一：将实验要用的载玻片和盖玻片先放入冰箱，在1-4℃条件下冷藏10-20分钟； 方法二：将制作完成的草履虫临时装片放入冰箱冷藏（温度为3-4℃）低温处理4分钟； 思维训练 说说眼虫具有细胞结构的特点，又有生物的特征 眼虫具有表膜(细胞膜)、细胞质和细胞核， 生物特征： ①通过表膜（细胞膜）进行气体交换； ②有叶绿体，进行光合作用制造有机物； ③代谢废物通过表膜（细胞膜）排出； ④对外界刺激能够做出反应； 细胞结构特征： 课堂小结 课堂练习 1.草履虫生活在淡水中，虽然只由一个细胞构成，却可以独立完成生命活动，其排出多余的水分和废物依靠的结构是（　　） A．胞肛 B．表膜 C．食物泡 D．收集管和伸缩泡 1.圈出关键词； 2.熟知草履虫的结构功能 D 排出食物残渣 气体交换 消化食物 课堂练习 2.疟原虫是一种能够引起急性传染病——疟疾的单细胞生物。下列不属于单细胞生物的是（     ） A．草履虫 B．酵母菌 C．水蚤 D．眼虫 1.排除法 2.识记几种单细胞生物 C 课堂练习 3.小红同学进行如图所示实验时，加入少许盐后，大多数草履虫的运动方向是 （　　） A．向左 B．向中间 C．向右 D．向两端 1.理解草履虫的应激性； 2.图文转换 A 应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。 布置作业 分层作业 实践作业 复习单细胞生物的结构特点，关注其生活环境 预习 《单细胞生物》 ①阅读P51-52，圈出关键词； ②尝试制作细胞模型。 THANKS 感谢观看 第三章 从细胞到生物体 人教版2024七年级上册 Lavf58.20.100 Lavf58.46.101 Lavf54.6.100 Lavf57.83.100 $$