6.3价值的创造和实现课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

6.3价值的创造和实现 第六课 实现人生价值 课堂导入 智能机器人完成全国38%的基础服务工作 00后“数字游民”通过元宇宙创作月入5万  大国工匠徐立平仍在手工雕刻航天火药 乡村教师张玉滚坚守山区教育24年 当AI能替代大部分劳动时，徐师傅的手工雕刻和张老师的粉笔板书是否还有价值？请用纸条写下即时观点 网红主播（年收入千万但内容低俗） 消防员（月薪五千但挽救生命） AI伦理工程师（高薪且规范科技向善） 劳动价值是否能用单一维度衡量？ 马克思：“劳动是人的类本质” 马斯克：“AI将解放人类劳动” 目录 弘扬劳动精神 实现人生价值 壹 在个人与社会的统一中创造和实现价值 贰 叁 在砥砺自我中创造和实现价值 4 学习目标 核心素养 1.识记如何创造和实现人生价值（实现途径）。 2、理解劳动是实现人生价值的必由之路。 3、理解实现人生价值的客观条件和主观条件。 4、培养劳动和奉献意识，学会在砥砺自我中走向成功。 政治认同：认同积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 科学精神：科学把握在劳动中、在个人和社会的统一中、在砥砺自我中创造和实现人生价值。 公共参与：积极主动参与社会公益活动，为社会作出贡献。 弘扬劳动精神 实现人生价值 第一章 一、弘扬劳动精神 实现人生价值 习近平主席连续多年发表了新年贺词 2015年：“蛮拼的” 2016年：“有付出，就会有收获” 2017年：“撸起袖子加油干” 2018年：“幸福都是奋斗出来的” 2019年：“我们都是追梦人” 2020年：“让我们只争朝夕，不负韶华” 2021年：“征途漫漫，惟有奋斗” 2022年：“踔厉奋发、笃行不怠” 2023年：“奋斗创造奇迹。” 2024年：“各行各业的人们都在挥洒汗水” 2025年：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。” 思考：为什么总书记在每年的新年贺词中强调劳动和奋斗？ 7 一、弘扬劳动精神 实现人生价值 何爱春农业合作社通过科技赋能与产业联动，将传统农耕转化为现代化价值创造平台。合作社首创"产学研销"一体化模式，与5所农业高校共建示范基地，研发推广再生稻无人智慧农场系统，使亩产提升40%以上。通过“公司+合作社+贫困户”机制，为733户农户提供优质种苗、智能农机共享及全流程技术培训，带动户均年增收2.3万元。其打造的"大通湖大米"地理标志品牌，通过品质溯源体系实现溢价销售，两次斩获中国中部农博会金奖。在抗击自然灾害中，团队研发的育秧大棚应急管理系统保障了万亩良田稳产，彰显劳动智慧与科技创新的深度融合。 8 一、弘扬劳动精神 实现人生价值 1.在劳动中创造价值 ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 ② 在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 9 一、弘扬劳动精神 实现人生价值 2.在奉献中实现人生价值 何劲：陆军军校学员，受新时代卫国戍边英雄事迹感召，克服父亲离世等困难，申请奔赴边防一线守护国土，并以“四有”优秀学员身份投身国防事业，将青春奉献给祖国最需要的地方。 朱子桥‌：公路养路工人，16年巡查354公里公路（相当于绕地球7圈），发明便捷式除草机等4项专利提升养护效率；创立“桥之道”志愿服务队，7年间服务孤寡老人、留守儿童3000余人，个人无偿献血1500毫升并资助公益活动3万元 。‌ 张桂梅：华坪女子高中校长，建校12年帮助1600多名贫困女孩走出大山，将毕生奖金100多万元捐助学生，以教育扶贫践行“为党和人民牺牲一切”的誓言，诠释了共产党人的初心与使命 ‌。 丛飞：职业歌手兼义工，11年进行300多场公益演出，资助178名贫困儿童300多万元，病逝前捐献眼角膜助三人复明，将“帮助别人是一种快乐”作为人生信条 ‌。 10 一、弘扬劳动精神 实现人生价值 2.在奉献中实现人生价值 （1）努力奉献的人是幸福的，走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。 （2）积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。 语 11 以下内容体现了什么哲学道理？ 我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。 ——爱因斯坦 只有在共同体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，也只有在共同体中才可能有个人自由。 ——马克思 恩格斯 12 在个人与社会的统一中创造和实现价值 第二章 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值 港珠澳大桥建设团队‌ 依托国家超3,000亿元基建投资，运用国家自主研发的沉管隧道技术 1,200名工程师借助全国50所高校科研支持，创造世界最长跨海大桥纪录 ‌屠呦呦团队‌ 依托国家523抗疟项目提供的4,000种中草药方剂数据库 使用中国科学院实验设备，最终从《肘后备急方》发现青蒿素  “渐冻人”蔡磊‌ 通过国家罕见病诊疗协作网获得跨医院专家会诊 利用互联网医疗平台连接全球50万患者推动药物研发 航天员王亚平‌ 借助中国空间站工程全套训练体系，完成8大类近百项失重训练 国家投入超1.2亿元建设水下失重模拟舱等专用设施  14 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值 1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 （1）人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。 （2）人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 社会 提供 生存条件 发展条件 享受条件 工作条件 前 提 价值实现 15 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值 1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 （3）人的价值只能在社会中实现。 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 --- 雷锋 16 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值 2.正确认识和追求人的个性发展 在个人与社会统一中实现个人价值，并不否认追求人的个性发展。但是这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 著名地质学家黄大年教授放弃国外优渥条件回国效力，将个人对地质勘探的痴迷转化为国家资源勘探的技术突破。他带领团队研发的深地探测装备填补了国内多项技术空白，其“拼命黄郎”的工作风格成为科研人员的楷模。这种将个人专业热情与国家需求相结合的奉献精神，展现了知识分子最宝贵的个性价值。 17 盲人博士黄莺：用知识点亮生命之光 幼年因病失明的黄莺，面对“看不见的世界”选择用知识重塑人生。她以超常毅力坚持普通学校就读，借助盲文教材和电子辅助工具，每天学习至深夜。高考时以高出湖北省一本线85分的成绩考入武汉理工大学，成为该校首位盲人学生。大学期间，她3年蝉联班级综合测评第一，独立完成实验课需同学协助描述图像，却精准记录数据。2022年攻读博士期间，研发无障碍学习系统惠及更多视障群体，用行动证明：“限制我们的从来不是黑暗，而是对光明的想象”。 在砥砺自我中创造和实现价值 在砥砺自我中创造和实现价值 第三章 三、在砥砺自我中创造和实现价值 如何在砥砺自我中创造和实现价值？ （1）创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神； 董丽娜1984年9月出生于辽宁大连的一个农民家庭，出生时即患有先天弱视，10岁那年彻底失明，从此步入黑暗世界‌23。她被迫进入大连市盲人技术学校学习，期间常被灌输“推拿是唯一出路”的观念，这让她深感困惑和不甘，坚信人生不应被预设结局‌56。毕业后，她在一家按摩店工作，每天16小时轮班，收入微薄，但始终利用业余时间通过读屏软件学习英语、计算机等知识，寻找改变命运的机会‌。 2006年，得知北京一家公益机构提供视障播音培训后，董丽娜毅然辞去按摩工作，孤身赴京学习‌。首次接触播音时，她被声音的魅力震撼，从此每天除睡觉外，几乎所有时间都摸着盲文练习发音，常因含石子朗读导致口腔溃烂‌。2007年6月，她以97.8分的高分获得普通话一级甲等证书，成为国内少数顶级持证者之一‌。2010年，她在“夏青杯”全国朗诵大赛中斩获二等奖，被评委推荐至中央人民广播电台担任嘉宾主持，首次让世界听到她的声音‌。 20 三、在砥砺自我中创造和实现价值 如何在砥砺自我中创造和实现价值？ （1）创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神； 2020年，董丽娜考入中国传媒大学播音主持艺术学专业，攻读学术型硕士学位，成为该校首位视障研究生‌。在读期间，她选择口述影像作为论文方向，探索视障群体文化生活障碍的解决方案，并严格完成所有课程和实验‌。 2023年6月，她以优异成绩通过答辩，成为中国首位视障播音硕士，其毕业演讲视频感动全网‌。职业上，她主持中央人民广播电台《丽娜品读时间》栏目，通过声音传递阅读乐趣，并成立公司开展自媒体工作，全平台粉丝超900万‌ 董丽娜突破视障限制，不仅为《2025年春节联欢晚会》制作无障碍转播版本，还担任全国首位视障普通话测试员，制定盲文版测试标准，帮助更多残疾人融入社会‌。她常深入山区义演，并作为红丹丹教育中心培训师，为视障学生提供语音课程，传递“人生无边界”的信念‌。2023年，她获“2022北京榜样”年榜人物，2024年再获“中国十佳青年诵读艺术家”称号‌ 21 三、在砥砺自我中创造和实现价值 如何在砥砺自我中创造和实现价值？ （2）创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质 从乡村女孩到文化符号：李子柒的才干成长图谱 一、基础能力筑基期（2015-2017） 生存技能转化 将童年贫困中磨炼的农耕、烹饪等生存技能系统化，仅制作兰州牛肉面就拜师学艺30天，每日重复揉面200次直至手腕肿胀 2016年视频《秋千沙发床》拍摄耗时5个月，自学木工技能并通过27次失败试验完成作品。 媒介素养突破 零基础学习视频剪辑，早期作品《葡萄皮染布》单条素材拍摄达80小时，最终成片仅8分钟。 2017年建立标准化制作流程：每期视频平均消耗素材比1:200，远超行业平均水平 22 三、在砥砺自我中创造和实现价值 从乡村女孩到文化符号：李子柒的才干成长图谱 二、专业能力跃升期（2018-2020） 非遗技艺体系化习得 蜀绣学习：连续6个月每周往返成都-绵阳向非遗传承人求学，累计行程超5000公里 古法造纸：在贵州丹寨驻扎83天，完整记录原料采集到成纸的128道工序 跨文化传播能力 2019年组建国际化团队，研究YouTube算法规律，视频英文字幕精准度达98.7% 开发“无对白叙事”模式，《水稻的一生》通过镜头语言实现30国观众情感共鸣 23 三、在砥砺自我中创造和实现价值 从乡村女孩到文化符号：李子柒的才干成长图谱 三、价值创造爆发期（2021-2025） 产业赋能维度 创立品牌孵化12项非遗技艺，使浙江竹编等3项濒危工艺从业者收入增长290% 2024年推出“新匠人计划”，为乡村女性提供技能培训，带动5000人就业 文化传播效能 YouTube单条视频最高播放量2.3亿，带动海外"中国风"搜索量增长470% 2025年与故宫博物院合作开发数字藏品，实现传统文化年轻化传播 24 三、在砥砺自我中创造和实现价值 如何在砥砺自我中创造和实现价值？ （3）创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。 钟南山：疫情中的“生命防线”筑造者 ‌信仰淬炼担当‌ 年逾八旬仍坚守 ‌“人民健康高于一切”‌ 的信条，2020年新冠疫情初期逆行武汉，在动车餐车研判疫情的画面成为国民集体记忆‌。 ‌价值观引领实践‌ ▶︎ 打破“权威结论”，率先确认 ‌“人传人”‌ 事实‌ ▶︎ 提出 ‌“早发现、早隔离”‌ 防控策略，降低死亡率超70%‌ ▶︎ 主导研发国产疫苗拒绝专利垄断，践行 ‌“科学属于全人类”‌ 的理念‌ ‌时代价值标杆‌ 其著作《突发公共卫生事件应对》成为全球防控指南，被授予 ‌“共和国勋章”‌ ‌。世界卫生组织评价： ‌“他重新定义了医者的世界责任”‌ 25 三、在砥砺自我中创造和实现价值 如何在砥砺自我中创造和实现价值？ （4）创造和实现人生价值,需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 张桂梅校长2008年放弃昆明重点中学工作，主动请缨担任丽江华坪女子高中校长。面对“女娃娃读书无用论” 的山区陋习，立下 “只要还有一口气，就要站在讲台上”的誓言。 艰苦坚守：身患23种疾病仍每天5:30到校，12年间家访行程超12万公里，摔断肋骨仍坚持上课 清贫修身：将全国脱贫攻坚楷模奖金100万元全部捐出，至今仍住教职工宿舍，衣柜里仅4套衣服 师德体系构建 独创 “三个一”德育模式： ▶︎ 一堂思政课：每周带领学生重温入党誓词，培养“感党恩、听党话、跟党走” 的信念 ▶︎ 一次家访课：通过实地走访破除 “彩礼抵学费”等落后观念，说服家长送女入学 ▶︎ 一节劳动课：组织学生种菜养猪，培养“靠自己双手改变命运”的价值观 26 总结：如何实现人生价值？ 1.在劳动和奉献中创造和实现价值（根本途径） 2.在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） 3.在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件） （1）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 （2）需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 （3）需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 （4）需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 27 课堂小结 在劳动和奉献中创造价值 在劳动中创造和实现价值 在奉献中实现价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 实现个性发展与社会的发展的统一 在砥砺自我中创造和实现价值 努力增长自己的才干，全面提高个人素质 坚定的理想信念，正确价值观 （根本途径） 价值的创造与实现 发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神 锤炼品德修为，不断打牢道德根基 （客观条件） （主观条件） 1．习近平总书记指出，青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，中国青年才会有力量，党和国家事业发展才能充满希望。要激励广大青年增强历史责任感和使命感，激发强国有我的青春激情，在强国建设、民族复兴伟业中勇当先锋队、突击队。对此，青年学生需要（    ） ①磨砺真本领为实现人生价值创造条件     ②坚定理想信念，发挥价值观的指引作用 ③在价值选择的基础上作出正确的价值判断     ④在奉献社会中创造和实现自己的人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】因为实现人生价值需要具备一定的主观条件，个人的才能是实现人生价值的重要因素。磨砺真本领可以提升自身能力，为实现人生价值创造条件，①正确。价值观有正确与错误之分，只有正确的价值观才能对人生道路的选择起正确的指引作用，②错误。价值判断是价值选择的基础，应该是在价值判断的基础上作出正确的价值选择，而不是在价值选择的基础上作出价值判断，③说法错误。青年学生在强国建设、民族复兴伟业中奉献社会，积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径，所以要在奉献社会中创造和实现自己的人生价值，④正确。故本题选B。 B 小试牛刀 2．在哈尔滨亚冬会冬季两项团体接力赛中，文某在排名落后的情况下顶住压力，反超对手，为中国队夺冠奠定基础。从2018年入选国家队到2025年亚冬会夺冠，文某凭借坚定的信念克服先天条件的不足，通过刻苦训练弥补短板，多次在关键比赛中战胜心理压力，取得优异成绩。文某的成功告诉我们（   ） ①实现人生价值需要正确价值观的指引     ②人生价值是社会价值和自我价值的统一 ③发挥比较优势有利于实现人生价值     ④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】文某凭借坚定的信念克服困难、取得成功，体现了实现人生价值需要正确价值观的指引，正确的价值观能为其提供精神动力和方向指引，①正确。文某通过自身努力为中国队夺冠，既实现了个人价值（取得优异成绩），又实现了社会价值（为国家争光），说明人生价值是社会价值和自我价值的统一，②正确。材料中强调的是文某克服先天条件不足、弥补短板，而非发挥比较优势，③不符合题意。材料主要体现文某发挥主观能动性实现人生价值，未重点提及社会提供的客观条件对其成功的作用，④不符合题意。故本题选A。 A 小试牛刀 小试牛刀 3．“宁愿一人脏,换来万家净。”北京传祥所三八女子抽粪班班长李萌,日均清运粪井30余个,15年累计处理粪污超万吨,带出20余名技术骨干,把最平凡的事情做到了不平凡。她荣获全国五一劳动奖章、北京市三八红旗奖章,她用自己的行动诠释了新时代共产党员的担当。从李萌的先进事迹,我们可以感受到共产党员（   ） ①坚持与时俱进,做到执政为民 ②坚守理想,发挥模范带头作用 ③实干笃行,履职尽责放弃个人利益 ④无私奉献,全心全意为人民服务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：中国共产党坚持执政为民，而不是共产党员，①排除。 ②：李萌作为共产党员，15年累计处理粪污超万吨,带出20余名技术骨干，把最平凡的事情做到了不平凡，这体现了她坚守理想，发挥模范带头作用，②正确。 ③：共产党员并非要放弃个人利益，而是要正确处理个人利益与党和人民利益的关系，③排除。 ④：李萌无私奉献，用行动诠释新时代共产党员的担当，全心全意为人民服务，④正确。 故本题选C。 C 4．某县青年张帆放弃互联网大厂高薪职位，返乡创办“数字茶园”。他引入物联网监测系统，建立茶叶溯源区块链平台，带动周边300余户茶农户年均收入增长4万元。同时，他联合非遗传承人开发茶艺研学课程，解决留守妇女就业50余人。张帆等“新农人”的事迹说明（   ） ①价值观对人生道路的选择具有导向作用 ②社会提供的客观条件是价值创造的前提 ③群众的整体利益总是由具体利益构成的 ④人生价值在满足社会的需要中得以实现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】张帆的选择体现价值观对职业道路的导向，①正确。带动茶农增收、解决就业体现人生价值与社会需要的统一，④正确。材料强调的是个人的努力，未涉及社会客观条件，②排除。群众的整体利益总是由具体利益构成的,说法正确但与材料主旨不符，③排除。故选B。 B 小试牛刀 5．青年技术骨干黄芳飞在“梦想号”上放飞梦想，引巨轮探秘大洋；大学生郭明毅毕业后奔赴边境村开展志愿服务，做“青春戍边人”；青年汉语教师林晓铭在海外用语言和文化搭桥，讲述中国故事……这启示，广大青年在中国式现代化的新征程上要（    ） ①练就过硬本领，建设伟大工程     ②坚定理想信念，书写青春华章 ③锤炼品德修为，引领时代发展     ④担当时代责任，服务国家人民 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】②④：青年技术骨干黄芳飞引巨轮探秘大洋，大学生郭明毅毕业后奔赴边境村开展志愿服务，青年汉语教师林晓铭在海外讲述中国故事，启示广大青年要坚定理想信念，书写青春华章，担当时代责任，服务国家人民，②④正确。①：“建设伟大工程”指“党的建设”，题干没涉及，①排除。③：材料体现了要锤炼品德修为，但没涉及引领时代发展，③排除。故本题选C。 C 小试牛刀 2025/07/23 感谢观看 再见 $$