第一章 项目二 学会购物（教学课件）劳动人教版四年级上册

人教版：四年级上册劳动教育 劳动项目二 学会购物 CONTENTS 目录 01 教学目标 02 活动过程 03 拓展天地 04 课程小结 教学目标 01 劳动观念 认识购物是生活必备的劳动技能，树立“合理消费、理性规划”的劳动意识，懂得珍惜劳动成果。 劳动能力 学会制定购物计划、选择购物场所、合理分配预算，掌握独立购物的基本流程和安全注意事项。 劳动习惯与品质 培养条理清晰、细心严谨的购物习惯，形成遵守规则、节约资源的消费品质。 劳动精神 在模拟购物中体验“自主决策、解决问题”的乐趣，增强独立生活的自信心和责任感。 活动过程 02 怎样才能做到理性购物呢？我们怎么做才能成为‘购物小达人’？ 今天我们将组成“购物侦探小队”，通过闯关挑战学习购物技能，最终获得“购物小达人”勋章。 情境导入 步骤分解 学校即将展开秋游活动，请同学想想：秋游前需要购买哪些物品？哪些是必需品，哪些是可有可无的？ 请同学们分组填写计划表（如图），重点标注“物品名称、数量、预计花费”，预算控制在50元内。 步骤分解 步骤分解 查看附近的购物场所，选择适合自己的购物场所。 开始购物吧！ 介绍樟木球防蛀、除湿盒防潮、收纳箱分类等用途，如南方雨季除湿盒能防衣物发霉。 劳动准备 安全课堂 实践体验 走斑马线 保管好财物 购物途中一定要注意交通安全，保管好自己的财物!接下来我们来通过“安全红绿灯”游戏，说一说危险/安全行为。 选择正规超市 独自去偏僻商店 随意接受陌生人的物品 我的“衣橱小主人” 需要的物品都买齐了吗?和你购买的物品一起合影吧! 回想购物流程，你觉得有哪些步骤需要调整? 劳动收获 评价指标 自评 师评 ( )评 学会制订购物计划表 选择合适的购物场所 懂得合理消费 提高生活自理能力 劳动评价 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 你对自己的劳动成果满意吗?听听大家的评价吧! ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 拓展天地 03 购物小锦囊——帮小乐解决难题 拓展天地 小乐第一次独自购物，需要注意什么？请同学们分组讨论，结合课堂所学和生活经验，总结“购物小贴士” 购物小贴士 拓展天地 1.列清单时用荧光 笔标注必需品； 2.遇到不认识的商品价格，可请教收银员； 3.保留购物小票，方便退换货。 课程小结 04 购物口诀记心间 列清单， 控预算， 安全第一记心间； 选对物， 找对店， 独立购物真能干！ 劳动感受 购物技能总结 会规划：用购物计划表列出必需品，给50元预算“当家做主”，学会了“先必需、后想要”的消费智慧； 懂安全：记住了“走斑马线、管财物、选正规商店”的购物安全口诀，还知道遇到问题可以找收银员或穿制服的工作人员帮忙； 能合作：小组模拟购物时，有的同学当“预算小管家”，有的当“商品质检员”，分工协作完成了任务。 劳动感受 购物感受分享 购物是“理性的劳动” 从列计划到选商品，每一步都需要思考和判断，这和农民伯伯种地一样，都是“用智慧创造价值”的劳动。 消费是“对劳动的尊重” 我们花的每一分钱，都是爸爸妈妈用劳动换来的，合理消费就是珍惜他们的劳动成果。 独立是“成长的勋章” 当你能独自拿着计划表、算对价格、安全回家时，你已经在悄悄长大——这就是劳动带给我们的“独立底气”！ 劳动感受 作业布置 必做题 “家庭购物小管家”实践记录 任务要求： 1.与家长共同制定一份“家庭购物计划” 2.预算控制在50元以内，列出物品名称、数量、预计花费。 3.在家长陪同下前往超市完成购物，独立记录实际花费，对比预算并分析差异（如“为什么实际花了48元？哪些物品比预计便宜/贵？”）。 完成《我的课外劳动日记》 作业布置 选做题 “购物小导师”创意分享 任务要求（二选一）： 手抄报设计：以“我的购物小妙招”为主题，绘制3-5条实用技巧（如“列清单时用不同颜色标注必需品”“对比商品保质期和价格”），配上卡通插图或流程图（参考教材拓展天地中“帮助小乐”的情境）。 短视频录制：用手机拍摄1分钟“购物安全提示”短片，模拟课堂上的“安全红绿灯”游戏，演示“绿灯行为”（如排队结账、保管财物）和“红灯行为”（如在超市奔跑、乱摸商品），可邀请家人配合出演。 提交形式：手抄报拍照或短视频发送给老师，优秀作品将在班级“劳动成果墙”展示。 THE END 谢谢 Lavf58.20.100 $$