第14课《唐诗五首》同步练习-2025-2026学年统编版语文八年级上册

《唐诗五首》补充练习（原卷版） 2 学科网（北京）股份有限公司 一、默写题。 （一）直接型默写。 （1）《钱塘湖春行》：最爱湖东行不足，___ _________________。 （2）《野望》：__________，长歌怀采薇。 更正：______________________________ （3）《使至塞上》：征蓬出汉塞，__________。 更正：______________________________ （4）《渡荆门送别》__________，万里送行舟。 （5）《黄鹤楼》：日暮乡关何处是，_______ __________。 （二）理解型默写。 （6）《野望》中点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是： __________，__________。 （7）《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：__________，__________。 （8）《野望》中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：______________， ________________。 （9）《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：_____________，____________。 （10）《黄鹤楼》中崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：_____________， ____________。 （11）《使至塞上》中叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：_____________， ____________。 （12）由名句“__________，___________。”可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是：_________________。 （13）《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是： _____________，____________。 （14）《渡荆门送别》中点明出发地．目的地的语句：_____________，____________。 （15）《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：_____________， ____________。 （16）《渡荆门送别》中表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：_____________，____________。 （17）《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：_____________，____________。 （18）《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：_____________，____________。 （19）《钱塘湖春行》中写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：_____________，____________。 二、阅读赏析题。 （一）阅读《野望》一诗，完成第1、2题。 1.第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？ 答题：_____________________________ _____________________________________更正：_____________________________ ____________________________________ 2.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．首联借陶渊明登东皋以舒啸的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。 B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。 C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。 D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。 （二）阅读《黄鹤楼》一诗，完成第3、4题。 3.诗中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。 答题：_____________________________ _______________________________________________________________________________________________________________更正：_____________________________ ____________________________________ __________________________________________________________________________ 4.对本诗的赏析，不恰当的一项是（  ） A.这篇文章先交代黄鹤楼的地理位置，紧接着交代 黄鹤楼命名的由来。 B.文章的重点是写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。 C.作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感已描写尽致了，所以最后四句可有可无，甚至有画蛇添足之嫌。  D.这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，因“会集灵仙”而成名楼，以“仙”字贯穿全文。  （三）阅读《使至塞上》一诗，完成第5、6题。 5.王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？ 答题：_____________________________ _______________________________________________________________________________________________________________更正：_____________________________ ____________________________________ __________________________________________________________________________ 6.对本诗的赏析，不恰当的一项是（  ） A.首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的。 B.颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由“归雁”一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。 C.颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。 D.本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。诗中既反映了边塞生活，同时也流露出作者对都护的赞叹。 （四）阅读《渡荆门送别》一诗，完成第7、8题。 7.“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。 答题：_____________________________ _______________________________________________________________________________________________________________更正：_____________________________ ____________________________________ __________________________________________________________________________ 8.对本诗的赏析，不恰当的一项是（  ） A.首联叙事，直扣诗题，交代了诗人刺绣的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B.颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C.颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。 D.尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 （五）阅读《钱塘湖春行》一诗，完成第9、10题。 9.找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。 答题：_____________________________ _______________________________________________________________________________________________________________更正：_____________________________ ____________________________________ __________________________________________________________________________ 10.对本诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。 B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。 C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。 D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。 $$ 《唐诗五首》补充练习（解析版） 一、默写题。 （一）直接型默写。 （1）《钱塘湖春行》：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （2）《野望》：相顾无相识，长歌怀采薇。 （3）《使至塞上》：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （4）《渡荆门送别》仍怜故乡水，万里送行舟。 （5）《黄鹤楼》：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 （二）理解型默写。 （6）《野望》中点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。 （7）《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。 （8）《野望》中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。 （9）《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 （10）《黄鹤楼》中崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 （11）《使至塞上》中叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。 （12）由名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是：长烟落日孤城闭。 （13）《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在燕然。 （14）《渡荆门送别》中点明出发地．目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。 （15）《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。 （16）《渡荆门送别》中表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。 （17）《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （18）《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （19）《钱塘湖春行》中写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 二、阅读赏析题。 （一）阅读《野望》一诗，完成第1、2题。 1.第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？ 牧人赶着牛羊，猎人骑着马带着许多狩猎所得，回家了。 2.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ B ） A．首联借陶渊明登东皋以舒啸的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。 B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。 C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。 D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。 解析：应是白描的手法，以质朴的语言描画。 （二）阅读《黄鹤楼》一诗，完成第3、4题。 3.诗中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。 第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。 4.对本诗的赏析，不恰当的一项是（ C ） A.这篇文章先交代黄鹤楼的地理位置，紧接着交代 黄鹤楼命名的由来。 B.文章的重点是写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。 C.作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感已描写尽致了，所以最后四句可有可无，甚至有画蛇添足之嫌。  D.这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，因“会集灵仙”而成名楼，以“仙”字贯穿全文。  解析：为了侧面写黄鹤楼的地位、价值。 （三）阅读《使至塞上》一诗，完成第5、6题。 5.王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？ 写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；营造了“苍茫”（或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可）的意境；表现了孤寂的情感。 6.对本诗的赏析，不恰当的一项是（ B ） A.首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的。 B.颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由“归雁”一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。 C.颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。 D.本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。诗中既反映了边塞生活，同时也流露出作者对都护的赞叹。 B项中由“归雁入胡天”知道雁北飞，因此季节是春天。 （四）阅读《渡荆门送别》一诗，完成第7、8题。 7.“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。 ①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。②赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。④品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照 8.对本诗的赏析，不恰当的一项是（ C ） A.首联叙事，直扣诗题，交代了诗人刺绣的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B.颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C.颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。 D.尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 解析：C项第一幅画应是“水中映月图”，第二幅画应是“天边云霞图”。 （五）阅读《钱塘湖春行》一诗，完成第9、10题。 9.找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。 “初平”写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家”表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。 10.对本诗的赏析，不恰当的一项是（ C ） A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。 B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。 C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。 D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。 解析：“隐含的惋惜之情”理解错误，因为本诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱之情及对自然之美的热爱之情，毫无“惋惜之情”。 学科网（北京）股份有限公司 $$