古诗词诵读《虞美人》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

满纸血泪 一声恸歌 ——走进李煜《虞美人》 了解李煜生平及其在词史上的地位。 理解并把握作品中蕴含的情感。 在学习过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。 学习目标 2 词中帝　 薄命君 “做个才人真绝代　可怜薄命作君王”　　 一、走进李煜 　　李煜，初名从嘉，字重光，号钟隐，莲峰居士。南唐中主李璟第六子。宋建隆二年（961年）在金陵即位，在位十五年，世称李后主。他嗣位的时候，南唐居安于江南一隅。宋太宗开宝八年（975年），宋兵攻克金陵，李煜被俘，封违命侯，在宋过了两年多囚犯生活。他41岁生日时作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒了宋太宗，不久，李煜饮所赐牵机药酒被毒死，该词便成了后主的绝笔之作。 命如玄机，生于七夕，亦亡于七夕。 作为后主的李煜——薄命君王 作为文人的李煜——千古词帝 “生于深宫之中，长于妇人之手”，他精于书画，谙于音律，工于诗文，尤以词成就最高，开婉约词词风。 前期词多表现宫廷生活、男女恋情和离愁别绪。 后期词则多写思乡之情、亡国之恨，风格沉郁苍凉。 语言自然精练，境界开阔，词风疏朗。 王国维《人间词话》所言：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，变伶工之词而为士大夫之词。” 虞美人 李 煜 春花/秋月/何时了，往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月—明—中—。 雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁，恰似/一江春水/向—东—流—。 二、整体感知——诵读 全词哪个字最能表现作者情感？ 愁 二、整体感知——找“词眼” 二、整体感知——品意象 意象：春花秋月、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、春水。 1、本词有哪些意象？ 2、这些意象有怎样的特点？ 特点：都是美好的事物 以乐景写“愁”情，倍增其哀 三、细读品悟——合作探究 1.“春花秋月”本是美好的事物，词人为何希望它早点结束？2.“往事知多少”中的“往事”具体指什么？ 3.“小楼昨夜又东风”中的“又”字有什么深刻含义？ 4.“只是朱颜改”，“朱颜”的含义是什么？改变的仅仅是“朱颜”吗？ 5.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”用了什么修辞手法？具有什么表达效果？ 1、春花秋月何时了——这么美好的事物为什么作者 希望它快完结呢？ 春花秋月本是美好事物，但他名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，无尽无休的“春花秋月”只会勾起的只是他对故国、对过往岁月的思念、忧伤。 手法：以乐景写哀景 10 2、往事知多少——作者会想起哪些往事呢？ 物质层面：指以前的富贵生活——锦衣玉食、后宫佳丽、 “普天之下，莫非王土”的尊荣等， 精神层面：更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。 11 3、小楼昨夜又东风——“又”有何意味？ “又”点明时间，他囚宋后又过了一年。季节的变化引起他无限的感慨。春有再来，循环无际，而生命短暂， 复国无望。所以很自然的发出哀叹…… 亡国之恨、思家之苦 12 后宫佳丽的容颜 词人的容颜 国家的容颜 “改” 朱颜 地位 心情 4、“只是朱颜改”，“朱颜”的含义是什么？ 改变的仅仅是“朱颜”吗？ “朱颜” 不改：春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌 今昔对比 物是人非 5、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” 用了什么修辞手法？具有什么表达效果？ 诗歌鉴赏之修辞手法 答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有何作用或有效传达出诗人怎样的感情。 14 5、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” 用了什么修辞手法？具有什么表达效果？ 1、设问、比喻、夸张； 2、采用设问自问自答，点明抽象的本体“愁”，发人深思； 3、使用比喻、夸张的修辞，用春水来比喻愁，化抽象为具体；表现了李煜的愁之多之绵长，生动形象地抒发了亡国之恨。 15 剪不断，理还乱，是离愁。 ——李煜《相见欢》【愁之形态】 白发三千丈，缘愁似个长。 ——李白《秋浦歌》【愁的长度】 只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。 ——李清照《武陵春》【愁的重量 】 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮， 梅子黄时雨。 ——贺铸《青玉案》【愁的多、纷烦、绵长 】 关于愁 本词也是李煜的绝命词，总结一下李煜到底有哪些愁？ 亡国之恨 故国之思 愁 “这次第，怎一个愁字了得？” 17 1、以乐景写哀情 2、今昔对比 3、设问、夸张、比喻 三、细读品悟——品手法 哪些表现手法让人印象深刻？ 李煜的这首词字字血泪，发自内心，词人追惜年华、感慨人事变迁、哀叹命运，抒发了一位亡国之君的故国之思，亡国之恨。 四、主旨概括 五、拓展练习 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 该诗后两句在形容洞庭湖景色时运用了什么修辞手法，试加以具体分析。 答：比喻 。“白银盘”比喻洞庭湖水，突出其澄澈空明；“青螺”比喻洞庭山。这两句诗想象丰富，银盘与青螺互相映衬，相得益彰。表现出诗人高超的审美情调，体现了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情以及清静闲适的情怀。 $$