5.2 测量：物体的质量 课件-2025-2026学年沪科版八年级物理上学期

该初中物理课件围绕“测量物体的质量”展开，核心知识点涵盖托盘天平的结构、使用方法及注意事项，固体和液体质量的测量实验等。通过复习质量的含义、单位及属性，以“如何准确测量质量”设问衔接新课，构建新旧知识支架。 其特色在于注重科学探究与科学思维培养，如设计“测量小石块和水的质量”实验，通过多次测量求平均值减小误差，利用“累积法”测大头针质量渗透科学推理；含“测量一枚大头针的质量”实验视频辅助理解。强调规范操作培养科学态度，助力学生提升实验能力，为教师提供结构化探究式教学资源。

第二节　测量：物体的质量 第五章　质量与密度 复习导入 1.质量的含义：___________________。 2.质量的符号：__________。 3.质量的属性：物体的质量与物体的_____、_____、_______________无关。 4.常见的质量的单位：__________________________ ____________________。 5.质量单位的换算：1t=______kg，1kg=______g， 1g=______mg。 物体所含物质的多少 m 千克（kg）、吨（t）、 状态 形状 所处的空间位置 克（g）、毫克（mg） 1000 思考：如何准确地得到物体的质量呢？ 1000 1000 进行新课 知识点一 测量质量的工具 学校实验室中常用的测量质量的工具 1.托盘天平 托盘天平 横梁 托盘 指针 游码 底座 分度盘 平衡螺母 称量标尺 砝码 镊子 （1）托盘天平的结构 （2）称量和感量 称量：天平一次能测出的最大质量 可从底座铭牌上观察到 200g 感量：天平能测出的最小质量 0.2g 称量标尺的分度值 决定 决定 测量精度 5 2.托盘天平的使用 （1）放：把天平放在水平工作台上，并将天平底座调至水平 （2）拨：用镊子把游码拨到称量标尺左端零刻度线处 （3）调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针对准分度盘的中央刻度线 目的：把天平横梁调平衡 指针向左偏，平衡螺母向右调；指针向右偏，平衡螺母向左调，“左偏右调，右偏左调” （4）测：测量前，先估计被测物体的质量；测量时，把被测物体放在左盘，用镊子按“先大后小”的顺序依次在右盘中加砝码，移动游码，使指针对准分度盘的中央刻度线 左物右码 相当于在右盘中加法码 在测量过程中， 不可调节平衡螺母 8 100g 50g 10g 162g m物=m砝+m游 （6）收：测量完毕，把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回称量标尺左端零刻度线处 （5）读：右盘中砝码的总质量加上游码左侧在称量标尺上所对的刻度值，就等于左盘中被测物体的质量 3.使用天平时的注意事项 （1）被测物体的质量大于称量会损坏天平；被测物体的质量小于感量,将无法测出物体的质量。 （2）测量过程中不能移动天平，若移动了位置，必须重新调平。 （3）称量时，若待测物体和砝码放反， 物体的质量=砝码的质量-游码对应的刻度值 m物=m砝 -m游 10 （4）若称量前游码未归零（原来示数为m0）， （5）测量过程中不能移动平衡螺母，若移动了位置，必须重新调平。 （6）向盘中加减砝码时要用镊子,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。 （7）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应盛放在其他容器中测量,否则会腐蚀天平的托盘。 物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值-原来示数 m物=m砝 +m游-m0 汗液会腐蚀砝码，使砝码生锈，质量发生变化，导致测量结果不准确。 11 4.其他测量质量的工具 台秤 案秤 电子秤 物理天平 便于操作、结构简单、结实耐用 测量精度高 知识点二 用托盘天平测量物体的质量 1.实验：用托盘天平测量物体的质量 【实验目的】 1.用天平测量固体和液体的质量。 2.练习使用托盘天平。 【实验器材】 托盘天平、配套砝码、小石块、水、烧杯。 【实验原理与设计】 用天平测量液体的质量时，先用天平测出空烧杯的质量，然后把待测液体倒入烧杯中，再测出烧杯和液体的总质量，最后计算出待测液体的质量。 ① ② 思考：步骤①和步骤②顺序能不能颠倒？ 不能，若颠倒，容器上有残留的待测液体，会导致最终测得的液体质量偏小。 【实验步骤】 1.按照托盘天平使用说明放置并调节好天平。 2.测量小石块的质量m石 （1）估测确定小石块的质量小于天平称量； （2）将小石块放入天平左盘，根据估测值从大到小选择恰当的砝码放入右盘，调节游码，测得小石块质量m石； （3）重复测量多次，记录在表格中。 m物=m砝+m游 求平均值，减小误差 提高测量效率 【实验步骤】 3.测量一定体积的水的质量m水 （1）先用天平测量空烧杯的质量m1，重复测量多次，记录在表格中； （2）把一定体积的水倒入烧杯中，再测量烧杯和水的总质量m2，重复测量多次,记录在表格中。 m水=m2-m1 【实验步骤】 17 小石块和水的质量测量数据记录表 实验次数 小石块的质量m石/kg 空烧杯的质量m1/kg 烧杯和水的总质量m2/kg 水的质量m水/kg 第1次 第2次 第3次 平均值 提问：能否用天平测量一枚大头针测得质量呢？ 不能，一枚大头针太轻，质量小于天平感量，所以测不出。 （2）一枚大头针的质量为： 方法：（1）先用天平称出200枚大头针的质量m总 累积法 适用于测量质量很小且规格相同的物体的质量 实验视频：测量 一枚大头针的质量 【交流讨论】 2.天平的非正常使用问题 ①物码放反 m左=m右+m游 m砝=m物+m游 m物=m砝 -m游 ②游码未归零 先正常度数，再减去游码初始位置所对应刻度 （1）测量时的非常规读数 （2）测量值的偏大与偏小问题 应加没加，测量值偏小 应减没减，测量值偏大 砝码生锈（如标20g，实为21g，应“加”1g） 砝码磨损（如标20g，实为19g，应“减”1g） 天平未调平，指针右偏（相当于右盘中已有1个小砝码，应“加”上这个小砝码的质量） 天平未调平，指针左偏（相当于左盘中已有1个小物体，应“减”去这个小物体的质量） 课堂小结 测量物体质量 天平的使用方法：放、拨、调、测、读、收 使用天平的注意事项 不能大于天平称量或小于天平感量 不能用手拿砝码 测量过程中不能调节平衡螺母 潮湿物体或化学药品不能直接放在托盘中 1. 用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于（　C　） A. 向左调节平衡螺母 B. 向右调节平衡螺母 C. 往右盘中增加砝码 D. 从右盘中减少砝码 C 1 2 3 4 5 6 7 2. （2024·盐城东台一模）使用天平称物体质量前，将天平放在 　水平　桌面上，将 　游码移至左端零刻度线　，静止时指针如图所示，则应将平衡螺母向 　右　（选填“左”或“右”）调节。 第2题 水平 游码移至左端零刻度线　 右　 1 2 3 4 5 6 7 3. 用托盘天平测量一金属块的质量，按照正确的实验步骤进行操作，当天平平衡时，右盘中的砝码情况和游码在称量标尺上的位置如图所示，则金属块的质量为 　36.6　g。 第3题 36.6　 1 2 3 4 5 6 7 4. 在“用天平测量物体质量”的实验中： （1） 实验方案要求：先估测物体质量，再进行实测。这样安排的好处是 　避免被测物体的质量超出天平的称量范围　。 （2） 测量时，要用镊子而不能用手加减砝码和调节游码，目的是 　保护砝码和游码　。 （3） 对同一物体的质量要进行三次测量，然后取平均值，目的是 　减小误差　。 （4） 如果你和小周同学共用一套实验器材，合作完成该实验，当小周同学在进行实验操作时，你应该 　观察现象，记录数据　。 避免被测物体的质量超出天平的称量范围　 保 护砝码和游码　 减 小误差　 观察现象，记录数据　 1 2 3 4 5 6 7 5. 用天平测小石块质量的实验中，有如下实验步骤，正确的操作顺序是（　B　） ① 将游码移至称量标尺左端的零刻度线处。 ② 将托盘天平放置在水平工作台面上。 ③ 在天平的左盘放入小石块。 ④ 调节平衡螺母，使天平横梁平衡。 ⑤ 用镊子在右盘中加、减砝码，移动游码，使天平平衡。 ⑥ 正确读出砝码和游码的示数。 B A. ①②③④⑤⑥ B. ②①④③⑤⑥ C. ②③①④⑤⑥ D. ③②①④⑤⑥ 1 2 3 4 5 6 7 6. 用天平称出一墨水瓶最多能装水的质量，有两种方法。方法一：称出空瓶的质量，再装满水称出瓶子和水的总质量，两次相减得水的质量；方法二：先装满水称出瓶子和水的总质量，把水倒掉再称出空瓶的质量，两次相减得水的质量。你对这两种方法的看法是（　B　） A. 随便用哪一种方法都一样 B. 用第一种方法可以减小误差 C. 用第二种方法可以减小误差 D. 两种方法都不合适 B 1 2 3 4 5 6 7 $$