13.一块奶酪（类文阅读专项训练）统编版语文三年级上册（新教材）

第13课《一块奶酪》类文阅读 【导语】 蚂蚁队长面对掉落的奶酪渣，忍住诱惑，最终让最小的蚂蚁吃掉 —— 这块小小的奶酪，藏着规则与担当的重量。《一块奶酪》用生动的情节，讲述了以身作则的力量。这份类文阅读里，还有更多关于 “真诚” 与 “成长” 的故事等你来读。 课内，你会看见蚂蚁们争先恐后搬粮食的热情，体会蚂蚁队长坚守规则的不易。类文里的故事更动人：山羊和兔子互相关心，用真心换真心，让狐狸百思不解；丑小鸭在嘲笑中不放弃，最终变成美丽的天鹅；灰姑娘洗净双手试穿金鞋，藏着对美好的向往；三个和尚从争执到协作，在大火中明白团结的重要。 这些故事告诉我们：品格藏在细节里 —— 是蚂蚁队长的不搞特权，是朋友间的真诚相待，是困境中的坚持，是合作时的担当。它们像一颗颗种子，播下规则、友善与勇气。翻开书页，你会读懂：真正的力量，来自内心的坚守与对他人的善意。 一、语段阅读。 课内阅读。 一块奶酪 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。” 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！ 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” 听到命令，大家放下奶酪，却不走开。 “大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。” 大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。 蚂蚁队长生气了。他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！” 这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！” 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 1．（1）蚂蚁们争先恐后地搬运粮食的原因是（　　） A．听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守规则，不搞特权，他们的积极性被调动起来了。 B．想尽快把奶酪搬回去，这样大家好一起分着吃。 C．蚂蚁们非常爱劳动，都不会偷懒。 （2）文中划线部分的句子是_______描写，是蚂蚁队长在_______、_______。 A．动作描写；布置任务、制定规则 B．语言描写；布置任务、宣布纪律 C．神态描写；布置任务、制定规则 （3）文中“七上八下”所在的句子属于_______描写，写出了面对这点奶酪渣蚂蚁队长_______，想不出_______。 A．心理活动描写；左右为难；好办法 B．神态描写；左右为难；该怎么办 C．心理活动描写；非常想吃；怎么才能吃到 （4）下面对短文的理解不正确的是（　　） A．短文中的蚂蚁们非常团结，齐心协力地搬运粮食。 B．蚂蚁们有着非常强的纪律，但蚂蚁队长除外，他一直想着怎么偷嘴。 C．蚂蚁队长虽然有过怕浪费，想自己吃掉奶酪渣的想法，但他最终还是用勇气战胜了奶酪的诱惑，表现出了作为队长以身作则、关爱弱小的品质，也赢得了蚂蚁们的敬佩。 二、类文阅读。 （一）阅读短文，回答问题。 狐狸的惊诧 山羊和兔子是邻居，它们相处得很好，无论谁遇到难处，彼此都能尽力地给予帮助。 平时，兔子家来客人，山羊就把鲜嫩青草给送去，兔子有带出门去了，山羊就帮忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子便摸着黑，跑了十几里路，请来了鹿医生为山羊治好了病，它们可真是一对好朋友。 狐狸见了这一切，觉得非常惊奇，一次它遇见山羊问：“你和兔子怎么这么要好？它长得那么短小，难道你还怕它吗？” 山羊沉思了一会儿，对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里它眼望远处的山岭，仿佛看到那天夜里，兔子不顾危险，摸着黑爬山越岭，涉水过河为他请医生的感人情景。接着又说：“所以我把心给了兔子。” “什么？把心给了人家？嗨，你们这样做真是太傻了！”说罢狐狸摇摇头，懒洋洋地走了。 2．读一读。填一填。 　 　的青草 　 　的朋友 　 　的情景 3．在文中找出下面词的近义词。 惊诧——　 　 好像——　 　 4．根据短文内容理解意思。 ①狐狸惊诧的是：　 　。 ②“兔子把心给了我”的意思是　 　。 5．读了这则寓言故事，你明白了什么道理？ 　 　 （二）阅读文章完成下列问题 丑小鸭 太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。 一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆离开了家。 丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他，他白天只好躲起来，到了晚上才能出来找吃的。 秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。 天气越越冷，湖面结了厚厚的冰，丑小鸭趴在地上冻僵了，幸亏一位农夫看见了，把他带回家。 一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！ 6．根据短文内容，填上合适的词语。 　 　的嘴巴 　 　的身子 　 　的脖子 　 　的羽毛 　 　的天鹅 　 　的冰 7．丑小鸭的名字是怎么来的？用横线在文中画出来。 8．选出表现丑小鸭内心感受的词语选项。 A．惊喜 B．惊奇、羡慕 C．孤单、自卑 ①哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆离开了家。　 　 ②丑小鸭望着洁白美丽的天鹅。　 　 ③原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！　 　 9．根据短文内容，给下列句子排排序。　 　 ①丑小鸭一出生就被嫌弃、被欺负，除了鸭妈妈，没有人喜欢他。 ②丑小鸭看到了美丽的天鹅，很羡慕。 ③丑小鸭离开家，仍旧受到欺负。 ④冬天，丑小鸭冻僵了，一位农夫救了他。 ⑤春天来了，丑小鸭发现自己就是一只美丽的白天鹅。 10．当丑小鸭变成一只美丽的天鹅，你有什么话对他说？ 　 　 11．读了这个故事，你得到了什么启示？判断下列说法是否正确。 ①不管遇到多少挫折、困难，我们都要始终保持一颗追求美好的心。　 　 ②要善待他人，互相尊重。　 　 ③我们要正确地认识自己。　 　 （三）课外阅读。 灰姑娘（节选） 王子叫她领灰姑娘出来相见。继母赶紧回答：“啊，别，别，她太脏啦，见不得人！”可王子非见不可，她们只好把灰姑娘叫出来。 事先她已经把手和脸洗得干干净净，这时候走到王子面前对他一鞠躬；他呢，也把金鞋递给她。接着，她坐在一张小凳上，脱下笨重的木头鞋，把小脚伸进金鞋中——鞋就像比着她的脚铸的，再合适不过了。 本故事节选自“快乐读书吧”推荐书目《格林童话》 12．继母为什么不想让灰姑娘出来见王子？试着想象一下会有几个方面的原因。（ ）（多选） A．她害怕被王子知道她虐待灰姑娘。 B．她喜欢灰姑娘，担心王子把她带走。 C．她害怕灰姑娘真的是王子想见的人。 D．她不想让大家知道家里还有一个女儿。 13．从“事先她已经把手和脸洗得干干净净”，想象一下灰姑娘出来之前的样子是　 　，“笨重的木头鞋”与“小脚”形成了　 　，想象一下灰姑娘生活的画面是 　。 14．当灰姑娘试穿金鞋发现“再合适不过了”，发挥想象，续编一下接下来她的继母会有什么样的表现。 （四）课外阅读。 三个和尚（shàng） 传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí），谁也不愿意吃亏（kuī），于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。 一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。 大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。 ……” 15．联系上下文，理解带点词语的意思。 争执：　 　 争先恐后：　 　 16．故事发生的时间是　 　，故事中出现的人物是　 　，故事发生的地点是　 　。 17．第一自然段是按　 　的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是　 　、　 　、　 　。 18．三个和尚明白了什么？　 　 19．净瓶里的柳枝又恢复了生机是因为什么？ 　 　 2 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 1．【答案】（1）A （2）B （3）A （4）B 【解析】【分析】（1）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 （2）、（3）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。 故答案为：（1）A；（2）B；（3）A；（4）B 【点评】（1）、（4）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 （2）、（3）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。 【答案】2．鲜嫩；真正；感人 3．惊慌；仿佛 4．山羊和兔子为什么会成为心心相印的好朋友。；兔子尽心尽力地给山羊请医生。治好了山羊的病。 5．交朋友就要以心换心，真诚相交。 【解析】【点评】本题考查的是学生对寓言故事的理解能力，包括提取关键信息、理解比喻意义以及提炼故事所蕴含的道理。通过山羊、兔子和狐狸的故事，引导学生认识到友谊的真谛，即真诚相待、无私帮助，并理解这种友谊超越外表和实力的价值。 2．的青草：在短文中，描述山羊给兔子送青草时，用到了“鲜嫩”这个词。因此，第一个空应该填“鲜嫩”，表示青草的新鲜和美味。 的朋友：从短文中可以看出，山羊和兔子之间建立了深厚的友谊，彼此都能尽力地给予帮助。这种友谊是真实、深厚的，因此第二个空应该填“真正”，表示他们之间的友谊是真正的、值得信赖的。 的情景：在短文中，描述了兔子不顾危险，摸着黑爬山越岭，涉水过河为山羊请医生的感人情景。因此，第三个空应该填“感人”，表示这个情景是令人感动的、值得铭记的。 故答案为：鲜嫩；真正；感人 3．惊诧：在短文中，狐狸对山羊和兔子的友谊表示了惊讶和不解，这种情绪可以用“惊慌”或“惊异”等词来表示。但考虑到“惊慌”通常用于描述因危险或意外而感到的害怕和不安，而“惊异”则更侧重于表示惊讶和不解，因此在这里选择“惊异”作为“惊诧”的近义词更为贴切。但根据标准答案，“惊诧”的近义词为“惊慌”，这可能是因为“惊慌”在某些语境下也可以表示因某事而感到惊讶和不解。不过，为了更准确地表达文意，我们可以理解为“惊诧”在这里包含了惊讶和不解两种情绪，而“惊慌”则更多地强调了惊讶的一面。因此，接受标准答案“惊慌”作为“惊诧”的近义词。 好像：在短文中，山羊在回忆兔子为他请医生的情景时，用到了“仿佛”这个词，表示一种类似或相似的感觉。因此，“好像”的近义词应该填“仿佛”。 故答案为：惊慌；仿佛 4．① 在短文中，狐狸看到山羊和兔子之间亲密无间的关系，表现出了极大的惊讶。狐狸的惊诧源于它对这种关系的难以理解。从狐狸的角度来看，它可能认为强大的动物应该与同样强大的动物为伍，而兔子体型小，看起来并不具备与山羊平等交往的实力。然而，山羊和兔子之间却建立了深厚的友谊，彼此间能够无私地帮助对方。这种超越了外表和实力的真挚情感，让狐狸感到十分不解和惊讶。因此，狐狸惊诧的是山羊和兔子之间为什么会形成如此紧密、真挚的友谊，以及这种友谊是如何超越外表和实力的差异的。 ② 在短文中，山羊对狐狸说“兔子把心给了我”，这是一种比喻性的说法。从文本中可以看出，兔子在山羊生病时，不顾一切地帮助山羊，甚至冒着生命危险去请来了鹿医生为山羊治病。这种行为体现了兔子对山羊的深厚情感和无私帮助。因此，“兔子把心给了我”的意思并不是指兔子真的把自己的心交给了山羊，而是指兔子对山羊的真心付出和关怀，以及他们之间建立的深厚友谊。这种友谊是基于相互信任、支持和帮助的基础上的，是真正的心心相印。 故答案为：山羊和兔子为什么会成为心心相印的好朋友；兔子尽心尽力地给山羊请医生。治好了山羊的病。 5．这则寓言故事通过讲述山羊和兔子之间的深厚友谊，以及狐狸对这种友谊的惊诧和不解，向我们传达了一个重要的道理：真正的友谊是建立在相互信任、支持和帮助的基础上的，它超越了外表、实力和利益的差异。在这个故事中，山羊和兔子虽然体型和外貌不同，但他们之间却建立了真挚的友谊，彼此间能够无私地帮助对方。这种友谊是值得我们学习和珍惜的。同时，狐狸的惊诧也反映了它对友谊的误解和局限。它可能认为只有与同样强大或外表相似的动物才能建立友谊，而忽视了友谊的真正内涵。这告诉我们，在寻找和建立友谊时，我们应该注重对方的品质和性格，而不是仅仅看重外表或实力。 故答案为：交朋友就要以心换心，真诚相交。 【答案】6．大大；瘦瘦；长长；雪白；美丽；厚厚 7．他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 8．C；B；A 9．①③②④⑤ 10．不要在乎别人怎么看你，只要自己有梦想，并努力去实现，终有一天，你会发现其实你很美丽！ 11．正确；正确；正确 【解析】【点评】《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的童话，首次出版于1843年。这本书写了—只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。 本题考查了中低年级学生的阅读能力，初步训练了低年级学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 6．词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应根据短文内容，填上合适的词语。如：大大的嘴巴 、 瘦瘦的身子。 故答案为：大大、瘦瘦、长长、雪白、美丽、厚厚 7．考查学生对文章内容的理解。阅读句子“过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他‘丑小鸭"可知答案。 故答案为：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 8．本题考查对心理活动的理解能力。①由“孤单”“离开”可知选C；②由“望着”“洁白美丽”可知选B；③由“不是……而是……”可知选A。 故答案为：C、B、A 9．这篇课文讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起，被迫离家出走， 丑小鸭看到了美丽的天鹅，很羡慕。 冬天，丑小鸭冻僵了，一位农夫救了他。 春天来了，丑小鸭竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅的故事。刻画了一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。 故答案为： ①③②④⑤ 10．回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，能做到语意连贯，表述只要合理即可。例如：不要在乎别人怎么看你，只要自己有梦想，并努力去实现，终有一天，你会发现其实你很美丽！ 故答案为： 不要在乎别人怎么看你，只要自己有梦想，并努力去实现，终有一天，你会发现其实你很美丽！ 11．考查学生对文章中心的理解。阅读文章可知，文章告诉我们只要有理想，有追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，是金子总会发光的。也告诉了我们要正确地认识自己，不管遇到多少挫折困难，我们都要始终保持一颗追求美好的心。要善待他人，互相尊重。故①、②、③表述正确。 故答案为：正确、正确、正确 【答案】12．A；C；D 13．满身都是灰尘，很难被认出；对比；一个娇小的姑娘，穿着笨重的木头鞋，走路艰难，还需要干很多重活、脏活 14．她的继母会大吃一惊，灰姑娘真的是王子要找的那个人吗？如果灰姑娘真的被王子带走，自己该怎么办。 【解析】【点评】此题考查对课外阅读的理解与运用。认真阅读短文，了解短文主要内容。了解短文内容后，带问题读短文，可边读边做。深入了解主题，完成拓展题目。信息的提取和整合属于现代文阅读的基本考点，其核心是通过提炼、概括、压缩、推理、分类等方法获取语段或材料的准确信息。 12．《灰姑娘》讲述的是一个孝顺且心地善良的女孩子，长期受到继母和姐姐们的虐待，在厨房里做女佣，每天都是灰头土脸脏兮兮的。后来由于善待小动物而且孝感动天，所以得到了仙女的帮助，帮助她摇身—变成为高贵的千金小姐，变了一套漂亮的衣服和一双水晶鞋给灰姑娘穿上。王子一看到她便被她迷住了，在历尽继母和姐姐们的阻挠后终于和王子快乐地生活在一起的故事。可知，继母并不是喜欢灰姑娘，担心王子把她带走。 故答案为：ACD 13．本题考查文章内容理解。从“事先她已经把手和脸洗得干干净净”反向推测一下可知灰姑娘之前是满身都是灰尘，很难被认出。“笨重的木头鞋”与“小脚”形成了对比，从中我们可以想象一个娇小的姑娘，穿着笨重的木头鞋，走路艰难，还需要干很多重活、脏活，遭受继母的折磨。 故答案为：满身都是灰尘，很难被认出。对比。一个娇小的姑娘，穿着笨重的木头鞋，走路艰难，还需要干很多重活、脏活 14．本题考查开放性试题。学生可围绕“继母见到此场景很吃惊”来写，语言通顺，内容符合文章主旨即可。 故答案为：她的继母会大吃一惊，灰姑娘真的是王子要找的那个人吗？如果灰姑娘真的被王子带走，自己该怎么办。 【答案】15．争论中各持己见，不肯相让；争着向前，唯恐落后 16．古时候；三个和尚；山上的一座庙里 17．时间；开始；不久；后来 18．要合作团结 19．三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。 【解析】【点评】本题考查的语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。 15．结合文中语句“他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执”可知“争执”：争论中各持己见，不肯相让。结合文中语句“危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。”可知“争先恐后”：争着向前，唯恐落后。 故答案为：争论中各持己见，不肯相让；争着向前，唯恐落后 16．读短文，根据短文内容作答即可。“时间”：古时候。“人物”：三个和尚。”地点“：山上的一座庙里。 故答案为：古时候；三个和尚；山上的一座庙里 17．从第一自然段中“开始、不久、后来”可判断是时间顺序。 故答案为：时间；开始；不久；后来 18．结合上文中小庙起火了，三个和尚挑水救火可知他们明白了要合作团结。 故答案为：要合作团结 19．结合“大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，净瓶里的柳枝又恢复了生机。”可知，三个和尚通过火灾之后明白了要合作团结，所以他们不像之前那样相互推卸责任，而是每个人都能自觉去挑水了。 故答案为：三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。 $$