第三单元写作《布局谋篇》写作范文 2025—2026学年统编版语文九年级下册

第三单元“布局谋篇”教材写作范文(六篇) 九年级语文(统编版)下册 写作实践一 古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的名片。试以《家乡的名片》为题,写一篇作文。不少于600字。 提示: 1.在你熟悉的范围内确定写作的具体内容,或景点,或物产,或名人,或民风民俗,所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。 2.前面的图示可以作为参考,看看如何进一步展开,使内容更加丰富。 3.在图示的基础上列出写作提纲,使文章脉络清晰,结构完整。 写作实践一范文两篇 范文一:《家乡的名片》 清晨的风裹着淡淡的茶香,吹过老街的青石板路。我踩着吱呀作响的木屐,沿着斑驳的墙根往前走,老槐树的影子在墙上晃来晃去,像一幅流动的水墨画。(开篇用“茶香”“青石板路”“老槐树”等意象,营造老街的复古氛围,调动视觉、嗅觉、听觉等多种感官,让读者身临其境,自然引出“老街”这一家乡名片) 老街的尽头,是那家开了几十年的茶馆。老板是个戴圆眼镜的老爷爷,总是穿着洗得发白的蓝布衫,坐在柜台后面泡茶。他泡的茶,用的是井里的水,茶叶是自家种的,喝一口,苦中带甜,像老街的日子。(用“圆眼镜”“蓝布衫”“井里的水”“自家种的茶叶”等细节,刻画茶馆老板的形象,体现老街的传统与朴实,为后文“传承”做铺垫) 记得小时候,我总爱趴在茶馆的窗台上,看爷爷们围坐在一起下棋。他们一边落子,一边聊着家长里短,笑声像铜铃一样响。有一次,我看见一个卖糖画的老人路过,爷爷们立刻凑过去,买了一个金鱼形状的糖画。那糖画晶莹剔透,放在手里一会儿就化了,却甜进了心里。(用“趴在窗台上”“看下棋”“买糖画”等童年回忆,增加文章的生活气息,体现老街的人文温度,让“名片”更有烟火气) 老街的建筑也很特别。青砖砌成的墙壁上,刻着岁月的痕迹,墙角的苔藓绿得发亮。门楣上的雕花,有的刻着牡丹,有的刻着喜鹊,虽然有些破损,却依然能看出当年的精致。我家的老房子就在老街中间,门前的石阶上,还留着我和小伙伴们的涂鸦,虽然已经褪色,却记录着我们最快乐的时光。(用“青砖墙壁”“苔藓”“雕花”等细节,描写老街的建筑特色,体现历史的沉淀,让“名片”有了文化的厚度) 去年,老街要进行改造,很多人担心它会失去原来的样子。没想