第3课《雨的四季》同步练习-2025-2026学年统编版语文七年级上册

第3课 雨的四季 一、积累与运用 为了让大家更深入地感受“雨”的魅力，小滨在PPT上展示了下面的文字，请按要求完成下面小题。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞（bāo）轻轻地在风中______，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只有经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时______了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵（yīn）的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱（lèng）镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样______，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得______，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿（zī）容。 1．文中加点字注音不正确的一项是（   ） A．苞（bāo） B．茵（yīn） C．棱（lèng） D．姿（zī） 2．文中加点词语是名词的一项是（   ） A．萌发 B．丝帘 C．复苏 D．驱走 3．在文中横线上应填写的词语，最恰当的一项是（   ） A．摆动    柔和    翻动    畅快 B．摆动    柔软    翻动    畅快 C．翻动    柔和    摆动    爽快 D．翻动    柔软    摆动    爽快 4．文中画线句子有语病，请将修改意见写在下面。 5．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（    ） A．电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥的大雨下起来了。 B．那种清冷是柔和的，没有北风那么咄咄逼人。 C．夏令营活动通知一发下来，同学们就争先恐后地去报名。 D．每当收到一本好书时，我常常会迫不及待地阅读，它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。 6．下列各句中标点符号使用有误的一项是(　　) A．忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ B．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。 C．也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！ D．只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。 7．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） 而夏天，就更是别有一番风情了。 ①天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。 ②这时，你会更喜欢一切。 ③夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。 ④可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。 ⑤打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。 A．④①②⑤③ B．②④①⑤③ C．⑤③④①② D．③①④⑤② 8．对下列语句修辞手法判断及赏析都正确的一项是（    ） A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 赏析：本句运用了排比、夸张手法，“朗润、涨、脸红“等词生动形象地写出了春回大地万物复苏、万象更新的新气象，表达了作者越来越欢喜的情绪。 B．水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 赏析：这句运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了春雨的美丽与妩媚以及降临时的动态美，表达出了作者对春雨的喜爱之情。 C．这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 赏析：这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态，表达了作者对春雨的喜爱之情。 D．那点薄雪好像是忽然害了羞，微微露出点粉色。 赏析：本句运用了拟人手法，“害了羞”将雪赋予了人的情感，形象地写出山腰薄雪在夕阳下的颜色特点，表达出作者对薄雪下小山的喜爱之情。 9．在“抒雨情”活动中，小文写了一段赞美雨的文字，请你仿照画波浪线的句子，将其补充完整。 古人常常引雨入诗，若说雨通人性，也不为过。雨寄着诗人的喜悦，① ，② ，演着境遇的起伏……阳光的日子，灿烂夺目；雨天的时光，也意味丛生。诗中雨，本来就是天气罢了，而雨中诗，却流露着不同寻常的意境。偶尔拿来品之，倒也别有情趣。 二、阅读与鉴赏 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 雨的四季（节选） 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 10．为了表现夏雨，作者主要采用了怎样的写景顺序？ 11．作者从哪些感觉器官的角度描写景物的？ 12．请写出表现作者喜欢夏雨的三个词语。（3） （二）阅读甲、乙两个语段，完成小题。 【甲】 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 【乙】 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 13．请用几个词语分别概括甲文中薄雪覆盖下的山和乙文中春雨的特点。 14．按要求对下面句子进行简要赏析。 （1）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（从修辞的角度赏析句子。） （2）春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。（结合语境，理解句子中加点词语的表达效果。） 15．下列对两段文本分析与理解不正确的一项是（   ）   A．甲段文字按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序，层层铺写，将山的色、态细腻地表现了出来。 B．甲段中“妙”字统领全段，直接抒情；“呀”字把作者内心的赞叹之情传达了出来，读来自然、亲切。 C．乙段通过写万物经雨洗淋后的情态，间接表现出春雨给万物带来的勃勃生机，侧面烘托了春雨的特点。 D．两段文字都运用了比喻、拟人和调动多感官写景，增强了文章的感染力。 参考答案 一、积累与运用 1．C。彩棱（lèng）镜——léng；故选C。 2．B。A.萌发，动词，表示开始生长、发芽的动作；B.丝帘：名词，指像帘子一样的丝状物体。  C.复苏：动词，恢复生机、苏醒过来。  D.驱走：动词，就是驱赶使离开的意思。  故选B。 3．A。第一空 ：摆动：指来回摇动、摇摆，通常描述物体围绕着一个固定点做往复运动，动作相对较有规律，且幅度可大可小，多侧重横向的摇动情况；翻动：侧重于使物体改变原来的位置或状态，有翻滚、转动的意思，动作幅度往往相对更大，更强调物体整体的位置变化。文中描述的是“花苞轻轻地在风中”，花苞一般是在花茎上，随着微风做相对轻柔、有规律的摇动，所以第一空应填“摆动”。 第二空：柔和：温和而不强烈；形容柔软；软和。柔软：指软和；不坚硬。 此处说“树枝的手臂也顿时______了”，这里是把树枝拟人化，用“手臂”来形容，强调树枝经过春雨洗淋后那种不再僵硬，变得软和的状态，所以第二空应填“柔软”。   第三空：翻动：改变原来的位置或样子，让物体滚动、转动起来，常表示一种动态变化的过程，动作涉及的范围相对较大，会使物体整体位置改变；摆动：指来回摇动、摇摆，动作多是围绕一个点做小幅度的往复运动，比较规律。 文中说“小草像复苏的蚯蚓一样______，发出一种春天才能听到的沙沙声”，小草复苏时是从地下钻出来，整体位置有改变，有翻滚、转动着生长的动态感，体现小草生长时那种生机勃勃、动态变化的样子，所以第三空应填“翻动”。 第四空：畅快：强调心情舒畅、痛快，没有阻碍、郁闷的感觉，侧重于内心感受上的舒适、愉悦且顺畅；爽快：更多侧重于人的性格直爽、做事干脆利落，或者感觉轻松利落、不拖泥带水，也可表示心情舒畅。 文中提到“呼吸变得______，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”，这里着重描述呼吸时那种舒畅、没有阻碍且让人感觉很舒服的状态，所以第四空应填“畅快”。故选A。 4．应将“只有”改为“只要”。 5．A。“淅淅沥沥”指小雨落下的声音，与“电光闪闪，雷声轰鸣”“大雨”相矛盾。 6．B。“闪着光”后面的“逗号”应改为“分号”。 7．D。通读五个句子，可知写的是夏天的雨。③“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷”根据了夏雨的总特点，为首句。然后按照“下雨前——雨中——人们的感想”这一顺序进行排列。①中“几朵乌云”“豆粒大的雨点”承接上文写夏雨来临得突然，为次句；④中“可这时雨并不可怕”写出了人们对雨的感觉应该不可怕，说明应是雨最初落下的时候，为第三句；⑤中“可光头浇、洗个雨澡更有滋味”则介绍了人们如何在雨中享受快乐的，承接④中“巴望着那清凉的甘露”，为第四句；最后，②“这时，你会更喜欢一切”写出人们的总体感受，为结束句；因此，正确排序为：③①④⑤②；故选D。 8．B。A.有误，“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”运用了排比与拟人的修辞；C.有误，“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动”这里运用了比喻的修辞；D.有误，本句运用拟人手法，形象地写出山腰薄雪在夕阳下的颜色变化，表达出作者对小雪的喜爱之情；故选B。 9.（示例）载着离别的相思 唱着人生的豪情 二、阅读与鉴赏 10．要点：空间顺序：天→人→大地→河面。 11．要点：视觉、触觉、听觉。 12．要点：示例：巴望、争先恐后、交响曲。 13．薄雪覆盖下的山：秀气  春雨：清新、润泽、甜美 14．（1）运用了拟人的修辞手法，赋予夕阳斜照下的薄雪以人的情态，生动形象地写出了薄雪的娇美。 （2）“闪出”极富动感，写出了春回大地后树叶迅速回青的状态。 15．D。D.“两段文字都运用了比喻、拟人和调动多感官写景”的分析理解不正确。结合【甲】语段可知，【甲】语段文字运用了比喻、拟人、视觉写景，并没有调动多感官写景。故选D。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$