2026届高中生物必修一第19讲 减数分裂与有丝分裂的比较及观察细胞的减数分裂思维导图.

减数分裂与有丝分 裂的比较及观察细 胞的减数分裂 减数分裂和有 丝分裂的比较 分裂过程及特点比较 图像比较 总结 无同源染色体 减Ⅱ 有同源染色体 有以下行为 ①联会、形成四分体 减Ⅰ前期 ②同源染色体排列在赤道板两侧 减Ⅰ中期 ③同源染色体分离 减Ⅰ后期 无以下行为 有丝分裂 相关数量变化 有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA、 染色体数目变化曲线模型分析 曲线中存在斜线的为　核DNA　变化曲线，不存在斜线的为　染色体　变化曲线 根据“染色体峰值”判断：染色体数目最大为4n的是　有丝分裂　；染色体数目最大为2n的是　减数分裂　 根据“DNA复制和分裂次数”判断：斜线代表核DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次， 而竖直下降2次的为　减数分裂　；斜线出现1次，而竖直下降1次的为　有丝分裂　 根据“结果”判断：分裂完成后，染色体或核DNA的数目与分裂前相等则为　有丝分裂　；若减半则为　减数分裂　 每条染色体中DNA含量的变化 若表示有丝分裂：AB段表示间期DNA复制，BC段表示　前期、中期　，CE段表示　后期、末期　 若表示减数分裂：AB段表示间期DNA复制，BC段表示减数分裂Ⅰ的　前期　到减数分裂Ⅱ的中期，CE段表示 减数分裂Ⅱ的　后期、末期 染色单体的变化 同源染色体“对数”及“染色体组数”的变化 （以二倍体生物为例） 细胞分裂的柱形图辨析 ①： 有丝分裂前、中期；MI前、中期、后、末期；G2期 ②： 有丝分裂后、末期； ③： 有丝分裂形成的子细胞；MII后期、末期；G1期 ④： MII前、中期； ⑤： MII形成的子细胞 观察细胞的减数分裂 材料用具 蝗虫精母细胞减数分裂装片，显微镜。 为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？ 染色体数目较少，染色体较大，易于观察。 观察减数分裂实验为什么不选择雌性个体？ ①雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量 ②在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次 级卵母细胞 减数分裂与可遗 传变异的关系 减数分裂与基因突变 发生时期： 减Ⅰ前的间期，DNA分子复制过程中出现差错 减数分裂与基因重组 MⅠ后期非同源染色体的自由组合 MⅠ前期（四分体时期）同源染 色体非姐妹染色单体的互换 减数分裂与染色体变异 减数分裂异常导致配子种类变化的规律 ①如果减数分裂Ⅰ异常，则 所形成的配子全部不正常 若减数分裂Ⅰ异常，则染色体数目增多的细胞 内会存在等位或相同基因。 ②如果减数分裂Ⅱ一个次级精母细胞分裂异 常，则所形成的配子有的正常，有的不正常 若减数分裂Ⅱ异常，则染色体数目 增多的细胞内会存在相同基因。 XXX、XYY、XXY异常个体成因分析