Unit 1 Back to School Lesson 2(同步练)-2025-2026学年北师大版（三起）（2024）英语四年级上册

2025秋季（新版） 四年级上册 Unit 1 Back to School Lesson 2 Practice（含解析） Name: __________ Class: __________ Score: __________ 一、请选出每组单词中划线部分发音不同的一项，10分。（注：划线部分需观察后自行勾画）。 ( ) 1. A. good B. afternoon C. school D. too ( ) 2. A. day B. Monday C. play D. today ( ) 3. A. Sunday B. subject C. story D. science ( ) 4. A. Monday B. today C. no D. do ( ) 5. A. Tuesday B. Wednesday C. subject D. we 考察点： 对元音字母组合(oo, ay)及辅音字母(s)发音的辨音能力，兼顾单词的常见发音例外情况（如good）。 二、听上句，选下句，10分。 ( ) 1. A. It's Monday. B. It's a storybook. ( ) 2. A. Yes, I am. B. Yes, we do. ( ) 3. A. I like English. B. We have English and art. ( ) 4. A. It's Tuesday. B. It's sunny today. ( ) 5. A. Good morning. B. Good afternoon. 考察点： 听力理解能力，特别是对核心句型（询问星期、课程安排）及基本问候语的恰当回应。 三、单项选择，10分。 ( ) 1. —What day is it today? —It's _________. A. Monday B. a good day C. story ( ) 2. We _________ science and PE _________ Friday afternoon. A. have; on B. has; in C. have; in ( ) 3. —Do you have a story class on Thursday? —No, _________. A. we do B. we don't C. I'm not ( ) 4. _________ is the first day of a week. A. Monday B. Sunday C. Saturday ( ) 5. —Good morning, Mr. Chen! —_________ A. Thank you. B. Good morning, Mike! C. Good afternoon. 考察点： 对核心词汇和句型的意义理解及在具体语境中的准确运用，包括星期表达、介词搭配、助动词回答等。 4、 选词填空，5分。（请选择正确的单词填入短文空白处，使其意思完整通顺） A. subjects B. on C. Tuesday D. story E. today F. Monday G. have Hello! I'm Lily. It's 1._________. It is the second day of the week. We 2._________ many interesting classes. We have English and music 3._________ the morning. In the afternoon, we have a 4._________ class. I like all my 5._________. School is fun! 考察点： 在语篇中综合运用核心词汇的能力，理解上下文逻辑关系。 五、对话填空，10分。（根据上下文对话，在横线上填入一个合适的单词，使对话完整、通顺） Mike: Good morning, Sarah! Sarah: 1._________, Mike. What day is it today? Mike: It's Wednesday. Sarah: Oh! 2._________ we have art on Wednesday? Mike: Yes, we 3._________. We have it 4._________ the morning. Sarah: Great! I 5._________ art. It's my favourite subject. 考察点： 在真实对话场景中运用核心句型和日常用语进行逻辑表达的能力。 六、连词成句。注意大小写和标点符号，10分。 1. have / we / on / maths / Tuesday (.) _______________________________________ 2. you / do / on / have / music / Friday (?) _______________________________________ 3. day / what / is / it / today (?) _______________________________________ 4. good / morning / Miss Li (!) _______________________________________ 5. story / a / we / on / have / Thursday / class (.) _______________________________________ 考察点： 对英语基本句型结构的掌握，特别是疑问句和陈述句的语序。 【Lssonn1听力音频与答案解析】 听力音频 【参考答案与解析】 一大题听力：略 二大题听力音频文字稿。 (朗读时请在两题之间预留58秒的答题时间，语速适中，发音清晰) 1. What day is it today? 2. Do you have music on Wednesday? 3. What subjects do you have on Monday? 4. What day is it tomorrow? 5. Good morning, class! 答案解析 一、找出画线部分发音不同的单词。 1. A (good中的`oo`发/ʊ/，其他三项中的`oo`发/uː/) 2. D (today中的`ay`发/eɪ/，但弱读为/ɪ/，与其他三项中发/eɪ/的`ay`有细微差别，此题考点较新颖，考察弱读现象) 3. A (Sunday中的`s`发/s/，其他三项中的`s`发/s/，但subject, story, science后的清辅音使其发音保持清脆，而Sunday的`s`后接元音，发音略有不同，此题主要让学生注意`s`的发音一致性，通常都选A) 4. C (no中的`o`发/əʊ/，其他三项中的`o`发/ʊ/或/ə/) 5. B (Wednesday中的`e`不发音，其他三项中的`e`或`ue`发/juː/或/e/) 二、听上句，选下句。 1. A (问“今天星期几”，回答星期) 2. B (问“你们星期三有音乐课吗”，用Do you问，用Yes, we do./No, we don't.回答) 3. B (问“星期一你们有什么科目”，回答具体科目) 4. A (问“明天星期几”，回答星期) 5. A (问候“早上好，同学们”，回应“早上好”) 三、单项选择。 1. A (问星期，答星期。B“美好的一天”是干扰项。) 2. A (“有...”是`we have`;“在星期五”用介词`on`。) 3. B (Do you开头的问句，否定回答用`No, ... don't.`。) 4. B (常识题，一周的第一天是星期日。) 5. B (回应对方的问候。) 四、选词填空。 1. F Monday (下文说“一周的第二天”，所以是Monday。) 2. G have (We have classes是主干结构。) 3. B on (在具体的某天上午/下午/晚上用`on`。) 4. D story (a story class，一节故事课。) 5. A subjects (“所有的科目”，用复数。) 五、对话填空。 1. Good morning (回应问候。) 2. Do (构成一般疑问句的句首。) 3. do (肯定回答，Yes, we do.) 4. in (在上午/下午/晚上用`in the morning/afternoon/evening`。) 5. like (根据下文“我最喜欢的科目”，可知“我喜欢美术”。) 六、连词成句。 1. We have maths on Tuesday. 2. Do you have music on Friday? 3. What day is it today? 4. Good morning, Miss Li! 5. We have a story class on Thursday. 1 学科网（北京）股份有限公司 $$