2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

心学大师王阳明认为，人生的是非成败不在于外物，而是源自本心。成功是没有捷径的，一个人只有认清自己的内心。摆正自己的位置，才能事半功倍。 老子在道德经里说：“知人者智，自知者明。”认清别人，您就是智者；认清自己，您就称得起“圣明”了。 老子强调了认识自己的重要性，告诉我们应该正确认识自己。认清自己，战胜自己从古至今都不容易，王阳明就是一位这样凤毛麟角的圣哲。除却哲学成就，他也曾经带领精兵，在短短几个月内，荡平作乱数十年的匪患，却坦言：“破山中贼易，破心中贼难。” 正是因为时刻保持这种清醒的自我认识，才使他成为了“立功、立德、立言”三不朽的大圣人。没有自知之明的人，认不清自己的真实实力，并且经常被他人的过誉所蒙蔽。这类人受到的褒奖越多，自我膨胀就越严重。最终很容易自不量力，捧杀自己。 导入：王阳明在强调什么？ 关注自我 我是怎样的一个人？ 我将来会成为一个怎样的人？ 我们该怎么了解自己？ 通过小组讨论加深对知识点的理解，如见义勇为和法律援助相关知识。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，学习要注重过程而非只看结果。将所学知识应用到生活中才是最终目的。持续关注社会现实才能学以致用。参加社区服务实践道德行为规范，关注时事新闻并与课本知识相联系，重点包括公民基本权利与义务的平衡。关注法治类公众号获取最新资讯。建立奖励机制激励自己坚持学习。 2.1认 识 自 己 随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做得不够好。我们应该如何正确认识自己？怎样做更好的自己？ 教学目标 1.政治认同:知道正确认识自己的重要性;知道正确认识自己的途径;学会重视他人的态度和评价;学会客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 2.道德修养:学会科学、合理地分析自己。 3.法治观念:养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念,形成客观、完整的自我观念。 4.责任意识:能不断发掘自我，全面的认识自我，发掘自身潜力树立动态认识自我的观念。 重点:正确认识自己的途径和方法 难点:正确认识自己的重要作用；正确认识和对待他人的评价 教学重难点 达尔文的老师都说他资质平庸，但他正确认识自己而对各种事物不断考察研究，最后阐述出进化论。 牛顿小学的成绩一团糟，但他正确认识自己而对问题苦苦思索，最后发现了地心引力。 罗丹考三次也没考进艺术学院，但他正确认识自己而一心一意地雕刻，最后成了著名的雕刻大师。 思考：为什么要正确认识自己？ ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展 通过小组讨论加深对知识点的理解，如见义勇为和法律援助相关知识。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，学习要注重过程而非只看结果。将所学知识应用到生活中才是最终目的。持续关注社会现实才能学以致用。参加社区服务实践道德行为规范，关注时事新闻并与课本知识相联系，重点包括公民基本权利与义务的平衡。关注法治类公众号获取最新资讯。建立奖励机制激励自己坚持学习。 中学时代，钟南山院士酷爱学习，一度忽视了与同学的交往和班集体的活动。一个同学在班上向他提出这个问题，钟南山由此认识到了自己的不足，他开始关心班集体，主动帮助学习有困难的同学，他的表现也赢得了老师的肯定和同学的信赖。 为什么他能够成为更好的自己？ ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 思考：我们从上图可以得到什么启示？ 同样的事物，不同的人从不同角度看到的不一样结果。 启示：我们我们看事物要全面，也应从不同角度认识自己。 ③认识自己是一个过程，随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入，在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 1.正确认识自己的意义/ 为什么要正确认识自己？（P10~11）★ 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展； 促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 认识自己是一个过程，随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入，在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 通过小组讨论加深对知识点的理解，如见义勇为和法律援助相关知识。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，学习要注重过程而非只看结果。将所学知识应用到生活中才是最终目的。持续关注社会现实才能学以致用。参加社区服务实践道德行为规范，关注时事新闻并与课本知识相联系，重点包括公民基本权利与义务的平衡。关注法治类公众号获取最新资讯。建立奖励机制激励自己坚持学习。 以小组为单位，完成下列活动： 1.每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己， 然后折起来，收集在一起。（可以从性别、身高、相貌、性格、角色等方面介绍自己，还可以着重介绍自己的“特别”之处。） 2.小组长从中抽3张，其他同学猜测这三张分别是谁的自画像 并说明理由。（时间3分钟） 3.谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。 P9生活观察：我的自画像 你对自己了解多少？ 你的自画像被同学猜出来了吗？ 我们还可以用什么来形容和介绍自己？ 为什么我们要正确认识自己？ ①从生理状况来认识自己， 如：身材、相貌、体能、性别等； ③从社会关系来认识自己， 如：自己在家庭或班级中的角色等。 生理方面 心理方面 社会方面 ②从心理特征来认识自己， 如：性格、气质等； (1)通过对自我的全面分析来认识自己: 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 漂亮的 可爱的 大眼睛 瘦弱的 个子高高的 …… 生理 大胆的 聪明的 好奇的 活泼的 坚强的 …… 心理 小记者 好学生 好相处 受欢迎的 有名气的 …… 社会 将同学们用来评价自己的词语进行分类 通过小组讨论加深对知识点的理解，如见义勇为和法律援助相关知识。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，学习要注重过程而非只看结果。将所学知识应用到生活中才是最终目的。持续关注社会现实才能学以致用。参加社区服务实践道德行为规范，关注时事新闻并与课本知识相联系，重点包括公民基本权利与义务的平衡。关注法治类公众号获取最新资讯。建立奖励机制激励自己坚持学习。 3.自我全面分析的角度/ 我们可以从哪些方面做到自我全面分析？（P10） ①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。 ②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。 ③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 以 铜 为 镜，可 以 正 衣 冠； 以 史 为 镜，可 以 知 兴 替； 以 人 为 镜，可 以 明 得 失。 李世民 这句话是什么意思？ 用铜做镜子，可以整理好一个人的穿戴； 用历史作为镜子，可以知道历史上的兴盛衰亡； 用别人作自己的镜子，可以知道自己每一天的得失。 唐太宗李世民是一位善于听取他人意见的皇帝。他在位期间，鼓励百姓上书言事，认真倾听他们的意见。这使得唐朝政治清明，百姓生活得到了改善，他也成为“一代明君”。 （2）通过他人的评价来认识自己： 他为什么能成了明君? ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识； 通过小组讨论加深对知识点的理解，如见义勇为和法律援助相关知识。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，学习要注重过程而非只看结果。将所学知识应用到生活中才是最终目的。持续关注社会现实才能学以致用。参加社区服务实践道德行为规范，关注时事新闻并与课本知识相联系，重点包括公民基本权利与义务的平衡。关注法治类公众号获取最新资讯。建立奖励机制激励自己坚持学习。 思考：《父子与驴》给我们带来哪些启示？ 我们不能盲目地接受所有人的评价，一定要理性应对，注重沟通。 猜一猜：接下来会发生什么呢？ 父子俩都不骑驴了。 父子俩都不骑驴了，还会有人议论吗？ 4.正确对待他人评价的原因/意义/作用（P10）★ ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识； ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 对他人的评价，我们要全盘接受（ ）  ①用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 ② 勇于面对 在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 ③ 注重沟通 当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 ④ 理性应对 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或者人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 P11方法与技能：正确对待他人的评价的做法 通过小组讨论加深对知识点的理解，如见义勇为和法律援助相关知识。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，学习要注重过程而非只看结果。将所学知识应用到生活中才是最终目的。持续关注社会现实才能学以致用。参加社区服务实践道德行为规范，关注时事新闻并与课本知识相联系，重点包括公民基本权利与义务的平衡。关注法治类公众号获取最新资讯。建立奖励机制激励自己坚持学习。 5.正确对待他人评价的态度和做法/ 如何正确对待他人的评价？（P10~11）★ 态度：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 ②做法： a.用心聆听；b.注意沟通； c.勇于面对；d.平静拒绝 一位年轻干部参加“四下基层”实践活动得到了实打实的成长和锤炼。为果树疏果，采摘银耳,辅导留守儿童功课……她住进村里，和老乡同吃、同住、同劳动,长了见识,开了眼界,也学会了怎么跟群众聊天。她说:“只有在社会实践中,你才能真正认识你自己。” 这位年轻干部为什么说“只有在社会实践中,你才能真正认识你自己”? 通过小组讨论加深对知识点的理解，如见义勇为和法律援助相关知识。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，学习要注重过程而非只看结果。将所学知识应用到生活中才是最终目的。持续关注社会现实才能学以致用。参加社区服务实践道德行为规范，关注时事新闻并与课本知识相联系，重点包括公民基本权利与义务的平衡。关注法治类公众号获取最新资讯。建立奖励机制激励自己坚持学习。 5.在生活实践中认识自己的范围和意义（P11） 范围：学习、劳动、人际交往等生活实践。 意义： 能够让我们更加了解自己的优势和不足； 能够不断证明自己、检视自己； 能够对自己的认识更加准确； 让自我形象也更加清晰。 2.正确认识自己的途径/ 如何正确认识自己？ ★ （1）通过对自我的全面分析来认识自己； （2）通过他人的评价来认识自己； （3）在生活实践中认识自己； （4）明白认识自己是一个过程。 通过小组讨论加深对知识点的理解，如见义勇为和法律援助相关知识。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，学习要注重过程而非只看结果。将所学知识应用到生活中才是最终目的。持续关注社会现实才能学以致用。参加社区服务实践道德行为规范，关注时事新闻并与课本知识相联系，重点包括公民基本权利与义务的平衡。关注法治类公众号获取最新资讯。建立奖励机制激励自己坚持学习。 想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里,我有所不同。 数学老师说我是个思维敏捷的学生， 语文老师认为我学习很用功。 在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人； 在有的同学眼里，我成了骄做自大的人。 同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。 在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子; 在妈妈看来,我有点懒、还有些小牌气。 爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。 在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 P10探究与分享：不同的我 通过小组讨论加深对知识点的理解，如见义勇为和法律援助相关知识。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，学习要注重过程而非只看结果。将所学知识应用到生活中才是最终目的。持续关注社会现实才能学以致用。参加社区服务实践道德行为规范，关注时事新闻并与课本知识相联系，重点包括公民基本权利与义务的平衡。关注法治类公众号获取最新资讯。建立奖励机制激励自己坚持学习。 不同的人对“我”的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的“我“？ “我”该如何对待这些评价？ 答：不同的人对“我”的看法各不相同，这是很正常的现象。因为每个人对“我”的评价角度不一样，从而得出了不同的结论，这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识； 答： 正确对待他人的评价； 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 1.虽然小娟成绩很优秀，但是她从来不骄傲自负。她深知自己还有缺点和不足，想要不断进步，就离不开老师和同学们的帮助。因此，她能更好地理解、宽容和善待身边的每一个同学，同学们也把她当成好朋友。小娟的这些经历说明（ ） A.任何人都能正确认识自己 B.正确认识自己，可以促进与他人的交往 C.他人的评价是我们认识自己的一面镜子 D.人们可以从生理、心理、社会等方面认识自己 B 通过小组讨论加深对知识点的理解，如见义勇为和法律援助相关知识。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，学习要注重过程而非只看结果。将所学知识应用到生活中才是最终目的。持续关注社会现实才能学以致用。参加社区服务实践道德行为规范，关注时事新闻并与课本知识相联系，重点包括公民基本权利与义务的平衡。关注法治类公众号获取最新资讯。建立奖励机制激励自己坚持学习。 2.“长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A.他人的评价都是正确的，要虚心接受 B.多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C.正确认识自己，理性面对他人的评价 D.当局者迷，自我评价总是主观片面的 C 3.小林这样评价自己：“我个子很高，体能却不好”“我性格内向，不擅长与陌生人打交道”。小林通过（ ） ①生理状况来认识自己 ②心理特征来认识自己 ③社会关系来认识自己 ④他人评价来认识自己 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② D 通过小组讨论加深对知识点的理解，如见义勇为和法律援助相关知识。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，学习要注重过程而非只看结果。将所学知识应用到生活中才是最终目的。持续关注社会现实才能学以致用。参加社区服务实践道德行为规范，关注时事新闻并与课本知识相联系，重点包括公民基本权利与义务的平衡。关注法治类公众号获取最新资讯。建立奖励机制激励自己坚持学习。 4.老子说：“自知者明。”智者说：“自知之明是难得的知识。”这些告诉我们（ ） A.正确认识自己很重要 B.他人的态度与评价很重要 C.通过他人的评价来认识自己 D.认识自己是一个过程 A 5.下列对自己的认识属于社会方面的有 ( ) A．我是七年级(3)班对班级工作充满激情的班长 B．我是一个喜欢体育活动，特别是足球活动的人 C．我是一个身体健康的小伙子 D．我是一个意志坚强的人 A 通过小组讨论加深对知识点的理解，如见义勇为和法律援助相关知识。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，学习要注重过程而非只看结果。将所学知识应用到生活中才是最终目的。持续关注社会现实才能学以致用。参加社区服务实践道德行为规范，关注时事新闻并与课本知识相联系，重点包括公民基本权利与义务的平衡。关注法治类公众号获取最新资讯。建立奖励机制激励自己坚持学习。 6.下列名言中，符合通过他人评价认识自己的有（ ） ①“吾日三省吾身” ②“要想了解自己，最好问问别人” ③“自己的鞋子，自己知道紧在哪里” ④“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 7.儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗?”爸爸：“为什么这么问?”儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是 ( ) A．“你需要学会自立。” B．“你需要正确认识自己。” C．“你需要学会发泄情绪。” D．“你需要拒绝不良诱惑。” B 通过小组讨论加深对知识点的理解，如见义勇为和法律援助相关知识。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，学习要注重过程而非只看结果。将所学知识应用到生活中才是最终目的。持续关注社会现实才能学以致用。参加社区服务实践道德行为规范，关注时事新闻并与课本知识相联系，重点包括公民基本权利与义务的平衡。关注法治类公众号获取最新资讯。建立奖励机制激励自己坚持学习。 8.下图漫画《WOMEN VS MEN》启示我们要 ( ) A.看到自己的优点 B.看到自己的不足 C.关注自己的身材 D.正确认识自己 D （1）请结合漫画，运用“正确认识自己”的相关知识，评析上述同学的观点。 （2）我们为什么要学会正确认识自己？ 9.根据漫画，回答下列问题。 通过小组讨论加深对知识点的理解，如见义勇为和法律援助相关知识。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，学习要注重过程而非只看结果。将所学知识应用到生活中才是最终目的。持续关注社会现实才能学以致用。参加社区服务实践道德行为规范，关注时事新闻并与课本知识相联系，重点包括公民基本权利与义务的平衡。关注法治类公众号获取最新资讯。建立奖励机制激励自己坚持学习。 参考答案： （1） 男同学的观点是正确的，两位女同学的观点是错误的。 正确认识自己需要重视他人评价，他人评价是正确认识自己的重要途径； 我们要正确对待他人评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，做到有则改之、无则加勉； 要用心聆听，虚心接受，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；要勇于面对，在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己； 要平静拒绝，有时我们会听到别人带有贬抑的评价，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人，我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。 （2） ①正确认识自己，可以促进自我发展。 ②正确认识自己，有利于促进与他人的交往。 伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。 认识自己是一个过程。随着年龄的增长，生活阅历的增加。我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。 通过小组讨论加深对知识点的理解，如见义勇为和法律援助相关知识。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，学习要注重过程而非只看结果。将所学知识应用到生活中才是最终目的。持续关注社会现实才能学以致用。参加社区服务实践道德行为规范，关注时事新闻并与课本知识相联系，重点包括公民基本权利与义务的平衡。关注法治类公众号获取最新资讯。建立奖励机制激励自己坚持学习。 THANKS 下次再见 $$