精品解析：上海市建平实验中学2024-2025学年六年级（五四学制）上学期期末语文试题

上海市建平实验中学2024学年第一学期期末考查 预备语文试卷 （完卷时间：100分钟 满分：100分） 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 一、古诗文阅读（24分） （一）（10分） 1. 默写 （1）移舟泊烟渚，________________________（《宿建德江》） （2）________________________，白雨跳珠乱入船。（《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）千里莺啼绿映红，________________________（《江南春》） （4）________________________，自在娇莺恰恰啼。（《江畔独步寻花》） （5）《西江月·夜行黄沙道中》的“________________________，________________________”两句调动嗅觉和听觉，以夏天的生机勃勃，从侧面烘托出词人心头的喜悦。 （二）（6分） 阅读下面的古诗文，完成各题 甲】 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 乙】 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 2. 【甲】诗的作者是_____________（人名），【乙】文选自_______________________ 3. 下面对【甲】诗和【乙】文理解分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗是一首题写在邻居湖阴先生家屋壁上的七言绝句。 B. 【乙】文以辩日为线索，有条理地叙述了孔子路见两小儿辩日，最终不能决的过程。 C. 【甲】诗不仅赞美了主人的进取，也赞美了诗人生活情趣的高雅和其品质的高洁。 D. 【乙】文告诉我们宇宙充满未知，不同时代的人掌握的知识都有限，学无止境。 4. （1）从【甲】诗的前两句的描写中，可以看出湖阴先生_______________________的情趣。 （2）【乙】文孔子对两个小孩的问题“不能决也”可以体现一种_______________________科学态度。 （三）（8分） 阅读下面的古文，完成各题 南辕北辙 今者臣来，见人于大行（太行山），方北面而持其驾北，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。 5. 下列句子中加点的词语，理解不正确的一项是（ ） A. 今者臣来 臣：我 B. 方北面而持其驾北 面：向着北方，面向北方 C. 我欲之楚 之：往，去 D. 吾用多 用：用处 6. 请用现代汉语解释“此数者愈善，而离楚愈远耳。”一句的意思。 7. 请概括写出这则寓言给你的启示。 二、现代文（26分） （一）（13分） 阅读下面的文章，完成各题 宇宙生命之谜 张申碚 赵晓梅 ①古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 ②从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一sù。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。 ③哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在﹣50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 ④根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于﹣140℃，因此，也不可能有生命存在。 ⑤太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 ⑥为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。 ⑦科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 ⑧为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的宇宙飞船。这两艘飞船在火星着陆进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。 ⑨人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。 ⑩地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 8. 请在括号里写出汉字：沧海一sù（ ） 9. 阅读⑤—⑧段，科学家通过各种研究证明了火星上难以存在生命，他们的依据是： （1）_____________________________________________________________________； （2）_____________________________________________________________________； （3）_____________________________________________________________________； （4）火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的辐射。 （5）______________________________________________________________________。 10. 对文章内容理解正确的一项是（ ） A. 地球不是有生命存在的唯一天体，因为人类已经在太空中找到了存在生命的星球。 B. 金星上生命难以存在的原因是缺氧、缺水和温室效应。 C. 因为火星与地球自转轴与公转轨道平面的倾角是相同的，所以火星上也像地球一样有四季更替。 D. 经过大量的研究和探索，科学家们已经得出了结论：生命无法在火星上存在。 11. 第一段在文章中的作用是什么？ （二）（13分） 阅读下面的文章，完成各题 有你的冬天很温暖 ①天气越来越冷了，我骑摩托车送女儿上学，尽管我给她“全副武装”，又是头盔又是防风衣，她还是喊冷。一天去吃早餐，我付账时，小区门口的早餐店老板突然很郑重地对我说：“小妹，我想跟你商量个事。”我很惊讶，我们两家没有什么交往，能有啥事要商量的呢？只听见她对我说：“现在天冷了，孩子坐摩托车上学容易感冒，我孩子和你家逗逗在一所学校，反正孩子他爸每天都送孩子到校门口。如果你信得过我们的话，孩子就让我们帮你带去好了。”我犹豫了一下，说：“想一想吧。” ②第二天，我送女儿下楼，就看见早餐店老板的丈夫和小孩站在那里等。见我们过来，他们殷勤地过来招呼，让女儿跟着他们走。见他们态度真的诚恳，而我也为了女儿的健康考虑，于是答应了。这样，每天早上，我就不用风里来雨里去送孩子了，看着女儿像小鸟一样欢快地奔下楼，然后看见她细心地帮女儿系好安全带，我的心溢满感动。 ③前两天，看着空落落的阳台，我想养点绿植，跟朋友打听花店的位置。朋友告诉我，就在前面不远处，有个退休的老人卖花，很便宜。 ④我去时，老人正在花圃里忙活，闻声的他赶忙从花圃里钻出来，拍了拍身上的泥土盛情相迎。得知我想买花，他领我四处转悠，热情地介绍：“这些花儿，我都施足了底肥，很好养！” ⑤他一件一件地介绍，我一件一件地询问价钱，在心里感叹：呀，真不错，比花店真要便宜许多。我挑了五盆花，老人一边给我打包，一边问我：“你住得远不远？”我笑笑，说就在这附近。他见我穿了一身白大衣，说搬花会弄脏衣服，便亲自将花放在三轮车上，驶到我家楼下。 ⑥我坚持多付点运费，老人执意不肯收。好几次塞进他口袋，他又掏出来还给我。我的心被老人感动了，决定以后常来陪他说说话。花放在阳台上，一抬眼就可以看见，只要眼里“晃”过这些绿色的小植物，我的心就格外温暖起来。 ⑦我把他们给我的温暖，珍藏在心底最柔软的角落，每当觉得寒冷时就拿出来暖一暖，陡然间全身就暖洋洋的。在这样的冷冬，总有一些人、一些事会让你难忘，令你动容。亲爱的朋友，是谁温暖了你的冬天呢？ 12. 请用简洁语言概括“我”感受到的温暖： （1）________________________________；（2）________________________________。 13. 对第①段中加点词“郑重”理解最恰当的一项是（ ） A. 表明早餐店老板和我说话时的语气是严肃认真的。 B. 表明早餐店老板担心“我”不放心让她的丈夫接送我的女儿。 C. 与下文早餐店老板细心地帮“我”女儿系好安全带的情节相呼应，赞美了她的真诚举动。 D. 表现了“我”和早餐店老板之间关系其实是陌生的，所以她和“我”商量时采取了比较谨慎的态度。 14. 第④段划线句在文中有什么表达效果？ 15. 阅读全文，下列理解最符合文章主旨的一项是（ ） A. 题目《有你的冬天很温暖》中的“温暖”指冬日暖阳温度高。 B. 第⑥段中“我的心就格外温暖起来”的“温暖”是指“我”被早餐店老板真诚的态度感动了。 C. 最后一段中“我把他们给我的温暖”的“温暖”是指人与人之间的关爱令人感到温暖。 D. 文末“是谁温暖了你的冬天”中的“温暖”是指冷冬里的一些人，一些事。 三、名著阅读（8分） 16. 自传体小说《童年》的作者是苏联作家_______________（人名），_______________（人名）是小说的主人公。 17. 根据要求答题。 （1）《童年》里的人物形象鲜明，请填写下列表格。 人物 性格特点 外祖母 ① 小茨冈 ② 格里戈里 正直 ③ 献身于科学 （2）这些人物对主人公的影响是：________________________________________________________ 四、写作（40+2分） 18. 题目：美好的相遇 要求：写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上海市建平实验中学2024学年第一学期期末考查 预备语文试卷 （完卷时间：100分钟 满分：100分） 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 一、古诗文阅读（24分） （一）（10分） 1. 默写 （1）移舟泊烟渚，________________________。（《宿建德江》） （2）________________________，白雨跳珠乱入船。（《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）千里莺啼绿映红，________________________。（《江南春》） （4）________________________，自在娇莺恰恰啼。（《江畔独步寻花》） （5）《西江月·夜行黄沙道中》的“________________________，________________________”两句调动嗅觉和听觉，以夏天的生机勃勃，从侧面烘托出词人心头的喜悦。 【答案】 ①. 日暮客愁新 ②. 黑云翻墨未遮山 ③. 水村山郭酒旗风 ④. 留连戏蝶时时舞 ⑤. 稻花香里说丰年 ⑥. 听取蛙声一片 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、墨、郭、酒、连、舞、稻、蛙”等字词容易写错。 （二）（6分） 阅读下面的古诗文，完成各题 【甲】 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【乙】 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 2. 【甲】诗的作者是_____________（人名），【乙】文选自_______________________ 3. 下面对【甲】诗和【乙】文理解分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗是一首题写在邻居湖阴先生家屋壁上的七言绝句。 B. 【乙】文以辩日为线索，有条理地叙述了孔子路见两小儿辩日，最终不能决的过程。 C. 【甲】诗不仅赞美了主人的进取，也赞美了诗人生活情趣的高雅和其品质的高洁。 D. 【乙】文告诉我们宇宙充满未知，不同时代的人掌握的知识都有限，学无止境。 4. （1）从【甲】诗的前两句的描写中，可以看出湖阴先生_______________________的情趣。 （2）【乙】文孔子对两个小孩的问题“不能决也”可以体现一种_______________________科学态度。 【答案】2. ①. 王安石 ②. 《列子·汤问》 3. C 4. ①. 热爱自然、高雅脱俗 ②. 实事求是，敢于承认自己不足   【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了王安石《书湖阴先生壁》和《列子·汤问》中的《两小儿辩日》两篇经典文本，形成鲜明对比。甲诗以清新自然的笔触描绘隐逸生活，展现宋代文人雅趣；乙文则通过寓言式对话探讨认知局限，富有哲理思辨。两篇均体现了中国传统文化的核心价值：前者重意境营造与生活美学，后者显理性思考与求知精神。选文搭配巧妙，既呈现古典文学的艺术性，又启发读者对知识边界的思考，具有教学深度。 【2题详解】 本题考查文学常识。 《书湖阴先生壁》是北宋文学家、政治家王安石的作品，此诗通过描写湖阴先生庭院和环境之美，表达了对湖阴先生品性、情趣的赞赏。 《两小儿辩日》出自《列子·汤问》，《列子》内容多为民间故事、寓言和神话传说，反映了古代社会的一些思想观念等。 【3题详解】 本题考查对诗文内容及主旨的理解。 C.茅檐长扫净无苔：茅草房的屋檐下经常打扫，干净得没有一丝青苔。花木成畦手自栽：花草树木规整地分成一块块的畦田，都是主人亲手栽种的。从诗句意思能看出，这两句着重展现的是湖阴先生家庭院的整洁，以及湖阴先生亲自栽种花木的生活场景，主要表现的是湖阴先生生活环境的整洁雅致和其闲适自得的生活情趣，并未体现“进取”这一特质。故“赞美了主人的进取”理解错误； 故选C。 【4题详解】 本题考查对诗文中人物形象的概括。 （1）前两句的意思是：茅草房的屋檐下经常打扫，干净得没有一丝青苔。花草树木规整地分成一块块的畦田，都是主人亲手栽种的。“长扫”体现湖阴先生经常打扫庭院，保持“净无苔”的整洁环境；“手自栽”表明花草树木成畦的景致是其亲手造就。从这些原文内容，可看出他对生活环境用心打理，反映出高雅、整洁，热爱生活、清静脱俗的生活情趣。 （2）孔子不能决也”的意思是：孔子不能判决（谁对谁错）。面对两小儿关于日远日近的辩斗，“孔子不能决也”直接呈现孔子因无法判断而如实承认的态度，体现出他尊重事实、实事求是，认识到自身知识有边界，不妄自尊大的科学态度。 【点睛】参考译文： 乙文：孔子向东游历，途中看见两个小孩在争辩，便问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时候离人近，而到了中午的时候离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，而到了中午的时候离人近。” 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，到了中午却小得像盘子，这难道不是因为离得远就看起来小，离得近就看起来大吗？” 后一个小孩说：“太阳刚出来时感觉清清凉凉的，到了中午却热得像把手伸进热水里一样，这难道不是因为离得近就感觉热，离得远就感觉凉吗？” 孔子听了，不能判断他们谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” （三）（8分） 阅读下面的古文，完成各题 南辕北辙 今者臣来，见人于大行（太行山），方北面而持其驾北，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。 5. 下列句子中加点的词语，理解不正确的一项是（ ） A. 今者臣来 臣：我 B. 方北面而持其驾北 面：向着北方，面向北方 C. 我欲之楚 之：往，去 D. 吾用多 用：用处 6. 请用现代汉语解释“此数者愈善，而离楚愈远耳。”一句的意思。 7. 请概括写出这则寓言给你的启示。 【答案】5. D 6. 这几个条件越好，反而离楚国越远。 7. 做事首先要明确正确方向，否则努力可能适得其反。（如果方向错了，条件再好也只会离目标越来越远。） 【解析】 【导语】这篇《南辕北辙》以简洁的对话体，通过方向与目标的悖离，深刻揭示了方法错误则努力徒劳的哲理。文中“马良”“用多”“御者善”三组排比递进，强化了条件优越与方向错误的戏剧冲突，最终以“离楚愈远”收束，形成强烈反讽。寓言结构精巧，语言质朴却张力十足，将“目标与方法”的辩证关系具象化，至今仍对现实决策具有警醒意义。其价值在于用生活场景承载普遍真理，体现了先秦寓言以小见大的典型特征。 【5题详解】 本题考查文言文字词的理解。 D：“吾用多”意思是：我的路费多。用：费用、路费；选项中的“用处”理解错误； 故选D。 【6题详解】 本题考查文言文句子的翻译。 重点词语：此数者，这几个方面；愈，越，更加；善，好；而，表转折，却；耳，语气助词，了。 【7题详解】 本题考查寓言的启示。 根据“君之楚，将奚为北面”“此数者愈善，而离楚愈远耳”可知，想要到南方的楚国，却往北走，方向与目标完全相反，即便具备好马、多费用、善驾车等有利条件，也只会离目标越来越远。这则寓言启示我们：行动与目标必须保持一致，若方向错误，条件越好，离目标就越远。 【点睛】参考译文：刚才我来的时候，在太行山遇见一个人，他正面向北方驾着车，告诉我说：“我想要到楚国去。”我说：“您要到楚国去，为什么往北走呢？”他说：“我的马好。”我说：“马虽然好，但这不是去楚国的路啊。”他说：“我的路费多。”我说：“路费虽然多，但这不是去楚国的路啊。”他又说：“我的车夫善于驾车。”这几样条件越好，反而离楚国越远了。 二、现代文（26分） （一）（13分） 阅读下面的文章，完成各题 宇宙生命之谜 张申碚 赵晓梅 ①古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 ②从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一sù。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。 ③哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在﹣50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 ④根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于﹣140℃，因此，也不可能有生命存在。 ⑤太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 ⑥为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。 ⑦科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 ⑧为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的宇宙飞船。这两艘飞船在火星着陆进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。 ⑨人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。 ⑩地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 8. 请在括号里写出汉字：沧海一sù（ ） 9. 阅读⑤—⑧段，科学家通过各种研究证明了火星上难以存在生命，他们的依据是： （1）_____________________________________________________________________； （2）_____________________________________________________________________； （3）_____________________________________________________________________； （4）火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的辐射。 （5）______________________________________________________________________。 10. 对文章内容理解正确的一项是（ ） A. 地球不是有生命存在的唯一天体，因为人类已经在太空中找到了存在生命的星球。 B. 金星上生命难以存在的原因是缺氧、缺水和温室效应。 C. 因为火星与地球自转轴与公转轨道平面的倾角是相同的，所以火星上也像地球一样有四季更替。 D. 经过大量的研究和探索，科学家们已经得出了结论：生命无法在火星上存在。 11. 第一段在文章中的作用是什么？ 【答案】8. 粟 9. ①. 所谓火星上的“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点，并非火星人开挖的。 ②. 火星表面颜色的四季变化，是风把火星表面的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化，并非植物的生长和枯萎造成的。 ③. 火星是非常干燥的星球，大气中水汽含量极少，只有地球上沙漠地区的 1%；大气层非常稀薄，96% 是二氧化碳，氧气含量极少；表面温度很低。 ④. “海盗号”宇宙飞船在火星着陆的地区，土壤中未检测到有机分子，对火星表面取样的培养中也未发现微生物的存在。 10. B 11. 引出下文对“地球之外的太空中是否有生命存在”这一问题的探讨，激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇科普文章以严谨的科学态度探讨了宇宙生命之谜。文章结构清晰，从古人对太空的想象引入，逐步展开科学论证。作者运用对比手法，将地球与太阳系其他行星进行多维度比较，通过温度、水分、大气等关键指标，系统分析了生命存在的必要条件。文中既有科学数据的支撑，又穿插科学探索历程，体现了科学研究的实证精神。 8题详解】 本题考查字形的识记。 沧海一粟（cāng hǎi yī sù）：大海里的一粒谷子，比喻非常渺小，微不足道。 【9题详解】 本题考查对材料内容的概括。 （1）根据第⑥段“这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓‘运河’，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点”可知，这一发现否定了之前关于火星存在智慧生命开挖运河的猜测，说明火星上并不存在能开挖运河的智慧生命，是证明火星难以存在生命的依据之一。 （2）根据第⑥段“以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化”可知，这表明火星表面并没有植物存在，而植物是生命存在的一种体现，进一步支持了火星难以存在生命的观点。 （3）根据第⑦段“火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低”可知，这些条件都不符合生命存在所需的适宜水分、合适大气成分及温度等基本需求，是证明火星难以存在生命的重要依据。 （5）根据第⑧段“一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在”可知，有机分子和微生物是生命存在的重要标志，该探测结果直接证明了在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A.根据第⑨段“人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球”可知，选项中“人类已经在太空中找到了存在生命的星球”表述错误； C.根据第⑤段“地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分”可知，二者的倾角并非完全相同，选项中“相同”的说法错误； D.根据第⑧段“这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究”可知，并未得出“生命无法在火星上存在”的定论，该选项表述绝对； 故选B。 【11题详解】 本题考查开头段落的作用。 根据第①段“古时候，科学不发达，人们一直向往着‘天上的世界’。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……”可知，作者开篇列举了古时候人们关于“天上的世界”的诸多传说，这些传说体现了古人对宇宙的好奇与向往，能够吸引读者的注意力，引发读者的阅读兴趣。​ 根据第①段“现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题”可知，在提及古人传说后，作者笔锋一转，指出这些传说虽为虚构，但“地球之外的太空中是否有生命存在”这一问题依然引人关注，从而自然地引出了下文对这一问题的探讨，为全文的论述奠定了基础。​ （二）（13分） 阅读下面的文章，完成各题 有你的冬天很温暖 ①天气越来越冷了，我骑摩托车送女儿上学，尽管我给她“全副武装”，又是头盔又是防风衣，她还是喊冷。一天去吃早餐，我付账时，小区门口的早餐店老板突然很郑重地对我说：“小妹，我想跟你商量个事。”我很惊讶，我们两家没有什么交往，能有啥事要商量的呢？只听见她对我说：“现在天冷了，孩子坐摩托车上学容易感冒，我孩子和你家逗逗在一所学校，反正孩子他爸每天都送孩子到校门口。如果你信得过我们的话，孩子就让我们帮你带去好了。”我犹豫了一下，说：“想一想吧。” ②第二天，我送女儿下楼，就看见早餐店老板的丈夫和小孩站在那里等。见我们过来，他们殷勤地过来招呼，让女儿跟着他们走。见他们态度真的诚恳，而我也为了女儿的健康考虑，于是答应了。这样，每天早上，我就不用风里来雨里去送孩子了，看着女儿像小鸟一样欢快地奔下楼，然后看见她细心地帮女儿系好安全带，我的心溢满感动。 ③前两天，看着空落落的阳台，我想养点绿植，跟朋友打听花店的位置。朋友告诉我，就在前面不远处，有个退休的老人卖花，很便宜。 ④我去时，老人正在花圃里忙活，闻声的他赶忙从花圃里钻出来，拍了拍身上的泥土盛情相迎。得知我想买花，他领我四处转悠，热情地介绍：“这些花儿，我都施足了底肥，很好养！” ⑤他一件一件地介绍，我一件一件地询问价钱，在心里感叹：呀，真不错，比花店真要便宜许多。我挑了五盆花，老人一边给我打包，一边问我：“你住得远不远？”我笑笑，说就在这附近。他见我穿了一身白大衣，说搬花会弄脏衣服，便亲自将花放在三轮车上，驶到我家楼下。 ⑥我坚持多付点运费，老人执意不肯收。好几次塞进他口袋，他又掏出来还给我。我的心被老人感动了，决定以后常来陪他说说话。花放在阳台上，一抬眼就可以看见，只要眼里“晃”过这些绿色的小植物，我的心就格外温暖起来。 ⑦我把他们给我的温暖，珍藏在心底最柔软的角落，每当觉得寒冷时就拿出来暖一暖，陡然间全身就暖洋洋的。在这样的冷冬，总有一些人、一些事会让你难忘，令你动容。亲爱的朋友，是谁温暖了你的冬天呢？ 12. 请用简洁的语言概括“我”感受到的温暖： （1）________________________________；（2）________________________________。 13. 对第①段中加点词“郑重”理解最恰当的一项是（ ） A. 表明早餐店老板和我说话时的语气是严肃认真的。 B. 表明早餐店老板担心“我”不放心让她的丈夫接送我的女儿。 C. 与下文早餐店老板细心地帮“我”女儿系好安全带的情节相呼应，赞美了她的真诚举动。 D. 表现了“我”和早餐店老板之间关系其实是陌生的，所以她和“我”商量时采取了比较谨慎的态度。 14. 第④段划线句在文中有什么表达效果？ 15. 阅读全文，下列理解最符合文章主旨的一项是（ ） A. 题目《有你的冬天很温暖》中的“温暖”指冬日暖阳温度高。 B. 第⑥段中“我的心就格外温暖起来”的“温暖”是指“我”被早餐店老板真诚的态度感动了。 C. 最后一段中“我把他们给我的温暖”的“温暖”是指人与人之间的关爱令人感到温暖。 D. 文末“是谁温暖了你的冬天”中的“温暖”是指冷冬里的一些人，一些事。 【答案】12. ①. 早餐店老板一家主动提出帮忙接送“我”的女儿，让“我”不必在寒风中送孩子，其真诚态度让“我”感动； ②. 卖花老人热情地向“我”介绍花卉，主动将花送到“我”家楼下且不收运费，其善良举动让“我”感到温暖。 13. A 14. 生动形象地写出了卖花老人的热情、淳朴与善良，通过他的动作和语言，展现了对顾客的真诚态度，为下文他主动送花、不收运费等情节做铺垫，也传递出人与人之间的善意温暖。 15. C 【解析】 【导语】这篇散文以冬日生活片段为载体，通过早餐店夫妇主动接送孩子和卖花老人热情服务两个典型事例，展现了平凡生活中的温情瞬间。作者通过生动的比喻，精准用词，细腻刻画了市井人物的善良品质。双线叙事结构自然流畅，由具体事例升华到“温暖”的情感体验，体现了“人间自有真情在”的主题思想，传递出朴素而深刻的人文关怀。 【12题详解】 本题考查对文章内容的概括能力。 （1）根据第①段“小区门口的早餐店老板突然很郑重地对我说……孩子就让我们帮你带去好了”、第②段“见他们态度真的诚恳……看着女儿像小鸟一样欢快地奔下楼，然后看见她细心地帮女儿系好安全带，我的心溢满感动”可知，早餐店老板一家主动提出帮忙接送“我”的女儿上学，他们的诚恳与细心让“我”感受到温暖。 （2）根据第③段“退休的老人卖花，很便宜”、第⑤段“他见我穿了一身白大衣，说搬花会弄脏衣服，便亲自将花放在三轮车上，驶到我家楼下”、第⑥段“我坚持多付点运费，老人执意不肯收”“我的心被老人感动了”可知，卖花的老人不仅卖的花便宜，还主动将花送到“我”家楼下且不收运费，他的热情与善良让“我”感受到温暖。 【13题详解】 本题考查对词语含义的理解能力。 A.根据第①段“小区门口的早餐店老板突然很郑重地对我说：‘小妹，我想跟你商量个事’”可知，“郑重”在这里形容老板说话时的态度，结合语境，老板是在提出帮忙接送孩子这一涉及他人孩子的事情，所以语气是严肃认真的，体现了她的真诚和对这件事的重视； B.“担心‘我’不放心”在文中无直接体现； C.“与下文系安全带呼应”并非“郑重”的直接含义； D.“关系陌生、谨慎”不准确，“郑重”更多体现的是认真而非单纯的谨慎； 故选A。 【14题详解】 本题考查对句子表达效果的分析能力。 根据第④段“他领我四处转悠，热情地介绍：‘这些花儿，我都施足了底肥，很好养！’”可知，这句话通过“领我四处转悠”的动作描写和“热情地介绍”的神态描写，以及老人所说的话语，生动地展现了卖花老人对待顾客的态度。 “领我四处转悠”体现了老人的耐心，他没有因为“我”是来买花的就敷衍了事，而是主动带领“我”挑选；“热情地介绍”则直接表现了他的热情好客；而“这些花儿，我都施足了底肥，很好养！”这句朴实的话语，既介绍了花的情况，也透露出老人对自己培育的花儿的熟悉和自信，同时也暗含着希望“我”能买到满意的花、花儿能被养好的善意。整体来看，这句话刻画了一位淳朴、热情、善良的老人形象，让读者感受到老人传递出的温暖，也为下文他主动送花、不收运费等情节做了铺垫，进一步凸显了人与人之间的善意关怀。 【15题详解】 本题考查对文章主旨的把握能力。 A.根据文章标题《有你的冬天很温暖》及全文内容可知，文中的“冬天”不仅指季节上的寒冷，更作为背景衬托人与人之间的情感互动。文中多次提到“心溢满感动”“心被老人感动了”“心就格外温暖起来”，这些“温暖”均指向内心的情感体验，是陌生人的善意带来的心灵慰藉，而非“冬日暖阳温度高”这种物理层面的温暖。选项对“温暖”的理解与文意完全不符； B.第⑥段中“我的心就格外温暖起来”，结合上下文可知，此时“我”刚经历卖花老人热情介绍花卉、主动送花到楼下且不收运费的事情。这里的“温暖”是被卖花老人的善良举动所感动，而非“被早餐店老板真诚的态度感动”； D.文末“是谁温暖了你的冬天呢？”中的“温暖”是动词，意为“使人感到温暖”；“一些人，一些事”是“温暖”的载体和表现形式，而非“温暖”本身的含义； 故选C。 三、名著阅读（8分） 16. 自传体小说《童年》的作者是苏联作家_______________（人名），_______________（人名）是小说的主人公。 【答案】 ①. 高尔基 ②. 阿廖沙 【解析】 【详解】本题考查对文学常识的识记。 马克西姆·高尔基（1868-1936），苏联文学奠基人，原名阿列克谢・马克西莫维奇・彼什科夫。他出身底层，靠自学成才，代表作有《童年》《在人间》《我的大学》等自传体三部曲，以及《母亲》《海燕》等。其作品深刻反映社会底层苦难，兼具批判精神与对人性光辉的歌颂，对苏联文学乃至世界文学影响深远。 阿廖沙是《童年》主人公，原型为高尔基本人。小说中，他四岁丧父，随母投奔外祖父，在充满暴力与自私的环境中挣扎成长。但他始终保有对知识的渴望与对善良的感知，外祖母的慈爱成为他黑暗中的微光，展现了苦难中不屈的生命力。 17. 根据要求答题。 （1）《童年》里的人物形象鲜明，请填写下列表格。 人物 性格特点 外祖母 ① 小茨冈 ② 格里戈里 正直 ③ 献身于科学 （2）这些人物对主人公的影响是：________________________________________________________ 【答案】（1）①慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽广 ②乐观纯朴、善良热情、勤劳能干 ③好事情 （2）他们以各自善良、正直、真诚等美好品质，在阿廖沙所处的黑暗、污浊的环境中，为他带来了温暖、光明和希望，让他感受到了人性的美好，对他的成长产生了积极的影响，帮助他形成了健康、向上的品格。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著人物的理解。 ①外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽广、善于忍让，有着圣母一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。例如，她会劝说外祖父不要把小茨冈送进警察局，还会为老工人格里戈里祈祷眼睛不要盲，在作坊起火时，只有她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。 ②小茨冈：乐观纯朴、善良热情、勤劳能干。他是个弃婴，被外婆收养，长大后成了外公的雇工，虽然被外公与舅舅当成牛马使唤，仍很善良乐观。每次阿廖沙被外祖父打，他都会用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子。 ③好事情：性格孤僻、内心友善，有着对知识的渴望和专注的品质。他的房间里有各种各样的书和器具，整天都在屋子里做一些小实验。他一心一意做自己喜欢的事情，不善于与人交往，周围的人不太喜欢他，总觉得他很神秘。 【小问2详解】 本题考查对名著内容的理解。 外祖母如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。当阿廖沙遭受外祖父的毒打时，善良的外祖母处处护着他。她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，这些故事丰富了阿廖沙的精神世界，让他在艰难的生活中保持对美好事物的向往和追求。正如高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活”。 小茨冈是阿廖沙童年时的好朋友，每次阿廖沙被外祖父打，他都会用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。他的乐观和热情也感染着阿廖沙，让阿廖沙在黑暗的生活中感受到了一丝温暖和快乐，使阿廖沙明白在艰苦的环境中也要保持乐观的心态。 格里戈里是阿廖沙家的老工人，双目失明，但为人正直善良。在阿廖沙的成长过程中，格里戈里以其正直善良的品质，对阿廖沙产生了积极的影响。他教会了阿廖沙如何面对生活中的苦难和不公，如何保持内心的善良和正直。格里戈里的存在，让阿廖沙在黑暗的环境中看到了一丝光明，也让他更加坚定了自己的信念和追求，潜移默化地影响着阿廖沙对是非善恶的判断。 好事情是一个献身于科学的知识分子，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他的房间里有各种各样的书和器具，他整天都在屋子里做一些小实验。他对科学的热爱和追求，激发了阿廖沙对知识的渴望，为阿廖沙打开了一扇通往科学世界的大门，让阿廖沙明白除了眼前这个黑暗的世界，还有更广阔、更美好的知识领域等待着他去探索，促使阿廖沙不断努力学习，追求进步。 在《童年》中，外祖母、小茨冈、格里戈里和好事情等人物以各自的美好品质，在阿廖沙黑暗的生活中带来了光明与希望，对他的成长产生了积极影响，帮助他形成了健康向上的品格。 四、写作（40+2分） 18. 题目：美好的相遇 要求：写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。 【答案】美好的相遇 又是一个下雨天，秋风为我们送走了酷暑，带来丝丝凉意。进秋后，雨水就像忙碌的少妇，来去匆匆，洗刷着漫天的灰尘，留下清新的空气，滋润这干枯的土地。天空阴沉沉的，街道上往来的人们打着五颜六色的雨伞，像是行走在花的海洋中，一缕缕花香在空中弥漫，让人们的心情不由得轻松起来。 眼前忽然一亮，花丛中一朵莲花悠然而至，是那么熟悉，在我无助的时候，给予我帮助，带来丝丝暖意，记忆瞬间打开。 记得那天，我从图书馆出来，发现天空不知何时下起了雨，我呆在原地，等雨小了再走吧，可是雨越下越大，天空眼看着就要黑了。 突然身后传来一道声音：“我聪明吧，说了要下雨的，你们不信，失算了吧。”转身看过去，走过来一群人，领头的男生的对他身后人大声说道。看不认识，我转过身继续等着雨停。他们快速通过我的身边，消失在人海中。“你要去哪？”“你怎么没走？”原来是那个男孩子。“要帮忙吗？”“不用，谢谢。”我淡淡说道。“没关系，这雨一时半会也停不了，我们一起走吧！”“不用。”我坚持道。“我不是坏人，只是顺路送送你，你一个女孩子天黑了不方便。”看看天空，越发黑暗，浑身冷飕飕的。“那好，麻烦你送我到前面车站。”我迟疑了一会儿，说道。“不麻烦。”他微笑地说着。  他转身从背包里拿出了一把伞，伞不是很大，撑起来像是一朵淡蓝色的莲花。我们一起迈步走向车站。雨滴打在伞上发出“啪”的声音顺着伞缘滴落下来。等到了车站，车很快就来了。他督促我上了车，从车窗往外看，他转身就往相反的方向走去，右边的衣服早已湿透。我看看自己，身上竟没有一丝潮湿，匆忙间连他的名字都没有问，看着那朵莲花慢慢地消失在雨中。 又是一个下雨天，但不知那朵莲花还在吗？行人的流动很快，那朵莲花早已消失在远方。希望你过得幸福、快乐。随着岁月的流逝，年龄的增长，越发觉得他的美好，他的善良。我想我不会忘记我们的这一场美好的相遇。 【解析】 【详解】这是一篇命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍。以“美好的相遇”为题，里面有两个关键词语，即“美好”和“相遇”。我们可以这样打开思路；写与某个人的相遇，留下美好的回忆；或者遇到一个美好的事物，像书籍、歌曲、绘画作品等；也可写与古代人相遇，遇到李白、遇到辛弃疾、遇到岳飞等，后两种思路更容易获得高分。“相遇”肯定会引出相应的心理变化，所以文章中一定要有大段的心理刻画。 【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $