2.1 揭开情绪的面纱 教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

课题

第一单元 珍惜青春时光 第二课 做情绪情感的主人（第一课时）《揭开情绪的面纱》

科目

年级

课型

主备人

课时

时间

道德与法治

七年级

新授课

1

45分钟

课程标准

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》，本课对应 “生命安全与健康教育” 学习主题，要求学生学会情绪调控，旨在培养学生健全人格，使其能够自我调节和管理情绪，具备适应变化、不怕挫折的意志品质 。

教材分析

本课是统编《道德与法治》七年级下册第一单元第二课第一框。本单元围绕 “青春期”，引导学生正确对待身心变化，管理情绪情感。本节课作为开篇，帮助学生了解情绪分类、特点、作用及影响因素，为后续学习管理情绪奠定基础 。

核心素养
目标

道德修养：学会控制情绪，践行文明礼貌、尊重他人等道德准则，提升道德修养。​

健全人格：认识情绪种类和特点，正确把握自身情绪，保持乐观心态，培养坚韧意志。​

责任意识：了解自身与他人情绪，能正确应对突发情况，增强情绪管理责任感 。

教学重难点

教学重点：了解情绪分类、影响因素及作用，认识青春期情绪特点。​

教学难点：体会青春期情绪特点，辩证看待情绪作用 。

教学方法

教法：讲授法、情境探究法、案例分析法。​

学法：自主学习法、合作探究法、体验法 。

教学过程

教学环节

学生探究

教学过程

一、趣味导入（8 分钟）：​

开展 “情绪猜猜猜” 游戏。教师提前准备一些写有不同情绪词汇（如高兴、愤怒、悲伤、害怕、惊喜等）的卡片。随机挑选两组学生，每组 5 人，分别站成一排。​