第19讲 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 课件--2026届高三历史统编版必修中外历史纲要上册一轮复习

2026届高三历史一轮复习 第八单元 新民主主义革命的历程 时空坐标： 目 录 一、教学目标 二、重难点 三、考情分析 四、知识梳理 五、核心知识突破理解 六、真题演练 第19讲 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 ​​一、教学目标​​ ​​1.知识与技能 识记南京国民政府建立过程，列举国民政府统治前期统治措施；了解国民党新军阀混战；清晰掌握中国共产党在革命遭受重大挫折后，为挽救革命进行的重大探索；掌握中华苏维埃共和国成立概况； ​​2.构建1927-1937年国共双方重大事件的时间轴，清晰把握历史发展的脉络和关键节点；分析中国共产党选择“农村包围城市，武装夺取政权”道路的历史必然性及其创新性；培养从具体历史条件出发，客观、辩证评价历史事件和历史人物的能力。 ​​二、教学重难点： 重点：中国共产党开辟革命新道路的历程与理论； 南京国民政府统治的实质与局限； 国共两条道路的本质对比。 难点： 深刻理解“工农武装割据”思想的理论创新性与实践可行性； 客观、辩证评价南京国民政府统治前期的措施； 理解遵义会议作为“生死攸关转折点”的深刻内涵。 三、考点频率与命题特点 1.高频考点分布 考点 考查频次 题型与分值 典型真题举例 中共在根据地的制度探索 最高频 选择题+非选择题 （15分） 2023全国新课标卷：中华苏维埃共和国政权建设（15分） 工农武装割据道路 中频 非选择题（12分） 2022北京卷：农村包围城市道路的意义（12分） 南京国民政府统治特点 低频 选择题（3-4分） 2022江苏卷：官僚资本对民族工业的挤压（3分） 红军长征与遵义会议 中低频 选择题为主 2024安徽模拟：第五次反“围剿”失利原因（4分） 2. 命题趋势与侧重 制度创新与实践： 中共根据地建设（如土地革命、苏维埃政权）是绝对核心，2023-2025年共考查6次，占本讲总分值的60%以上。命题聚焦政权性质（工农专政）、土地政策（打土豪分田地）、经济措施（合作社）的变革意义。 道路探索的理论与实践： “工农武装割据”思想（武装斗争+土地革命+根据地建设）常结合毛泽东著作（《星星之火，可以燎原》）考查其突破“城市中心论”的创新性。 对比类命题： 南京国民政府的“训政”“官僚资本”与中共的群众路线形成鲜明对比，突出政权性质差异（一党专政vs.人民政权） 2.重难点深度解析 南京国民政府的统治（低频但需辨析） 政治本质： “训政”（1928年）实为一党专政，违背孙中山“主权在民”初衷；1948年“宪政”是独裁伪装。 经济矛盾： 民族工业短暂发展（1927-1936）与官僚资本垄断（四大银行）并存，为后续崩溃埋因。 高考陷阱： 国民政府“国民经济建设运动”虽有战前动员作用，但未改变半殖民地性质。 中共革命新道路的开辟（高频核心） 实践突破： 南昌起义（1927.8）：武装反抗第一枪，但未解决“道路问题”； 井冈山道路（1927-1930）：从进攻城市转向农村包围城市，标志毛泽东思想初步形成。 制度创新： 中华苏维埃共和国（1931年）：宪法大纲明确“政权属于工农”，是人民政权雏形； 土地革命：废除封建剥削，农民成为革命主力。 军长征与转折（中频考点） 遵义会议（1935年）： 解决军事和组织问题，确立毛泽东领导地位——中共从幼稚走向成熟的标志； 命题多结合四渡赤水等战术，强调“灵活作战”对扭转被动局面的作用。 长征精神内涵： 坚定信念、实事求是、依靠群众（如“半条被子”故事延伸考查） 3.高考命题趋势与备考建议 热点导向： “群众路线”“自我革命”等政治概念向历史渗透（如2024湖北卷用“南梁精神”考人民立场）。 新题型倾向： 提供对比性史料（如国民党“民意调查”vs.北大民调），要求分析政权合法性的来源差异。 2026年命题预测 重基础更重辨析： 区分国民政府“形式统一”“官僚资本”与中共“土地革命”“民主政权”的本质差异710。 强化理论理解： 毛泽东“工农武装割据”思想需关联马克思主义中国化的首次飞跃（ 备考策略 四、知识梳理 1.知识考点连连看 ​考点类别​​ ​​具体考点A​​ ​​关联考点B​​ ​​南京国民政府统治​​ 特务统治（中统、军统） 1927年4月18日，蒋介石 南京国民政府成立 1928年12月，张学良 东北易帜 1935年11月，废除银本位制 法币改革 强化独裁，镇压革命与异己 连连看：​​中共革命新道路 南昌起义 1927年8月1日，周恩来、贺龙等 遵义会议 1927年8月7日，“枪杆子里出政权” 八七会议 1927年10月，毛泽东 井冈山革命根据地 1929年12月，思想建党、政治建军 古田会议 武装斗争、土地革命、根据地建设 工农武装割据 1935年1月，生死攸关转折点 2.知识抢答式 南京国民政府的性质是？ 简述“工农武装割据”思想的主要内容？ 遵义会议为何被称为“党的历史上生死攸关的转折点”？ 代表大地主大资产阶级利益的政权。 内容：武装斗争、土地革命、根据地建设三者结合； 会议纠正了博古、李德等人的“左”倾军事错误，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，挽救了党、红军和中国革命。 ​​五、核心考点突破： ​​1.南京国民政府的统治：形式统一与实质专制​​ ​​政治统治的建立与矛盾​​ ​​宁汉合流（1927）​​：武汉国民政府与南京国民政府合并，标志国民党一党专制确立，但内部派系斗争未消（如蒋、桂、冯、阎混战）。 ​​东北易帜（1928）​​：张学良宣布服从国民政府，形式上统一全国，但地方割据（如新军阀混战）和日本侵略（济南惨案、皇姑屯事件）仍威胁统一。 ​​训政制度​​：以“军政—训政—宪政”为框架，实则剥夺人民权利，推行国民党一党专政，官僚资本通过四大家族垄断经济命脉 ​​经济与外交的局限性​​ ​​民族工业发展​​：表面繁荣（如化学、橡胶等新兴工业），但受官僚资本挤压和帝国主义压迫，发展受限。 ​​改订新约运动​​：收回部分关税自主权，但未彻底废除领事裁判权，本质是半殖民地性质的外交妥协。 ​​社会与文化特征​​ ​​新生活运动​​：试图革除陋习，但城乡对立明显，政策与民间传统冲突 2.中国共产党开辟革命新道路：从城市到农村的转折​​ ​​武装斗争的探索与失败​​ ​​南昌起义（1927）​​：打响反抗国民党第一枪，标志中共独立领导武装斗争。 ​​八七会议（1927）​​：纠正右倾错误，确立土地革命与武装斗争方针，毛泽东提出“枪杆子出政权”。 ​​农村包围城市道路的形成​​ ​​秋收起义与井冈山根据地​​：毛泽东放弃攻打长沙，转向农村，建立首个农村革命根据地，点燃“工农武装割据”火种。 ​​理论创新​​： ​​工农武装割据​​：武装斗争、土地革命、根据地建设三者结合，突破俄国“城市中心论”。 ​​古田会议（1929）​​：确立党对军队绝对领导（思想建党、政治建军），奠定人民军队建设基 根据地建设与反“围剿”​​ ​​中华苏维埃共和国（1931）​​：尝试建立工农民主政权，但受国民党围剿​​ 土地革命​​：打土豪分田地，满足农民土地需求，巩固根据地经济基础。 ​​长征：战略转移与精神升华​​ ​​背景​​：第五次反围剿失败（左倾错误指挥）与蒋介石“攘外必先安内”政策。 ​​遵义会议（1935）​​：纠正左倾军事路线，确立毛泽东领导地位，标志中共从幼稚走向成熟。 ​​意义​​：保存革命力量，传播革命思想，铸就长征精神 （坚定信念、实事求是） ​​3.核心考点对比与辩证分析​ 对比维度​​ ​​南京国民政府​​ ​​中国共产党​​ ​​政治基础​​ 代表地主资产阶级利益，一党专制 代表工农利益，探索民主革命新道路 ​​经济政策​​ 法币改革与官僚资本垄断，阻碍民族工业发展 土地革命调动农民积极性，发展根据地经济 ​​军事策略​​ 依赖北伐与围剿，镇压革命力量 农村包围城市，灵活游击战 ​​历史局限性​​ 无法解决土地问题，丧失民心 通过土地革命赢得农民支持 ​​4.真题与易错点突破​​ ​​高频考点​​ ​​南京国民政府的“训政”实质​​：一党专制的遮羞布，与孙中山“主权在民”背道而驰。 ​​井冈山道路的必然性​​：半殖民地社会性质决定城市敌强我弱，农村反动统治薄弱。 ​​长征胜利的关键​​：遵义会议确立正确领导，独立自主解决路线问题。 ​​易混淆概念​​ ​​“左”倾与右倾错误​​：左倾（冒险冒进，如第五次反围剿）；右倾（妥协退让，如陈独秀放弃领导权）。 ​​官僚资本 vs 民族资本​​：官僚资本依附政权垄断资源；民族资本受双重压迫（帝国主义、封建主义）。 ​​复习策略建议​​ 绘制时间轴：标注宁汉合流（1927）、东北易帜（1928）、南昌起义（1927）、遵义会议（1935）等关键节点。 地图标注：井冈山根据地、中央苏区、长征路线，理解地理环境对战略选择的影响。 ​​​​辩证思维培养​​ 探讨“黄金十年”民族工业发展的双重性：客观进步 vs 官僚资本压制。 评价长征精神：不仅是军事转移，更是信仰与路线的胜利。 六、真题演练 ​​​​1.2024年山东卷·7题​​ ​​题目​​：在新民主主义革命实践中，中国共产党领导创办了4500余种报刊。这些报刊的命名在不同历史时期呈现出不同特征，使用了不同的关键词。在“红旗”“红色”“工人”“青年”等成为报刊命名高频用词的历史时期，中国共产党 A. 确定了民主革命纲领 B. 形成了工农武装割据思想 C. 制定了全面抗战路线 D. 提出工作重心向城市转移 B ​​ 2.2023年江苏卷·12题​​ 下图为原存于江西赣州某村的标语，中有“工农解放万岁”“红军胜利万岁”等字样。据此判断，这一标语最有可能出现于 A. 国民革命时期 B. 土地革命时期 C. 全面抗战时期 D. 解放战争时期 B 3.2025年福建卷·11题​​ 1933年，中华苏维埃共和国第一次运动大会召开，运动会上军民互动，同场竞技。毛泽东不仅为运动会题词，还担任乒乓球裁判；朱德与士兵、百姓一起打排球。这次运动会 A. 巩固了国民革命统一战线 B. 表明中国共产党的工作重点转向改善人民生活 C. 是敌后根据地得到巩固的表现 D. 利于鼓舞红军和人民群众的革命热情 D ​​4.2024年湖北卷·14题​​ ​​题目​​：大学生杨静远曾坚持“我一个学文学的，对政治根本不发生兴趣”。1944年豫湘桂战役后，她开始意识到“国家真是每个人的”，主动了解中共政纲，进而走上革命道路。杨静远的转变折射出 A. 全民族抗日救亡运动高涨 B. 中共中流砥柱作用得到认可 C. 国民党政权深陷统治危机 D. 和平建国成为人民共同愿望 B ​​高考真题材料题整理与解析（中国共产党开辟革命新道路） ​​材料题1（2024年高考真题改编）​​ ​​材料：​​ 毛泽东在《中国的红色政权为什么能够存在？》中指出：“中国是一个政治经济发展极不平衡的半殖民地半封建大国……农村可以不依赖城市而相对独立地存在。” ——摘编自《毛泽东选集》第一卷 ​​问题：​​ 结合材料及所学知识，分析中国共产党选择“农村包围城市”革命道路的必然性。 ​​分析：​​关键词提取​​：政治经济不平衡、半殖民地半封建、农村独立性。考查角度​​：历史解释（原因分析）。 ​​关联考点​​：国共十年对峙背景、工农武装割据理论、城乡力量对比。 ​​解题技巧：​​分点作答​​：从政治、经济、军事、国际环境等角度展开。结合材料​​：引用材料中“政治经济发展不平衡”“农村独立性”等关键句。史实支撑​​：如城市敌人力量集中（国民党统治中心）、农村革命基础（秋收起义后转战井冈山） 参考答案：​​ 政治原因​​：中国半殖民地半封建社会性质决定城市为反动势力中心，农村统治薄弱，便于革命力量生存。 ​​经济原因​​：农村经济落后，农民占人口多数，土地问题突出，革命易获群众支持。 ​​军事原因​​：城市敌军力量集中，红军初期弱小，农村游击战更易保存实力。 ​​国际环境​​：俄国十月革命城市中心论在中国受挫，需探索中国特色道路。 ​​材料题2 ​​材料：​​ 遵义会议后，红军采取灵活机动的战术，四渡赤水、巧渡金沙江，摆脱了国民党军队的围追堵截，最终胜利到达陕北。 ——摘编自《中国共产党简史》 ​​问题：​​ 结合材料，说明遵义会议的历史意义及其对长征胜利的影响。12分 ​​分析：​​关键词提取​​：遵义会议、灵活战术、长征胜利。 ​​考查角度​​：历史解释（意义与影响）。 ​​关联考点​​：遵义会议内容、长征转折点、军事策略调整。 ​​解题技巧：​​ 因果关联​​：从会议决策到实际战果的逻辑链（如纠正错误路线→正确军事指挥→突破封锁）。 ​​对比分析​​：对比遵义会议前后红军处境的变化（如第五次反“围剿”失败→四渡赤水成功）。 ​​唯物史观​​：强调领导核心与正确路线对革命成败的决定作用。 参考答案：​​ 历史意义​​：6分 纠正博古、李德“左”倾军事错误，确立毛泽东在党中央的领导地位。 标志中国共产党从幼稚走向成熟，独立自主解决革命问题。 ​​对长征胜利的影响​​：6分 红军战术灵活化，突破国民党围堵。 保存革命骨干力量，为陕北根据地建立奠定基础。 提升军民士气，巩固党内团结，明确革命方向。 答题模板总结​​ ​​原因类问题​​： ​​政治+经济+军事+思想​​（如材料题1）。 引用材料关键句+教材史实（如“农村独立性”+秋收起义转战井冈山）。 ​​影响类问题​​： ​​直接结果+长期意义​​（如材料题2）。 对比事件前后变化（如遵义会议前后战术差异）。 ​​综合类问题​​： ​​时空关联+唯物史观​​（如分析革命道路选择与国情的互动） 总结 材料题通用策略： 分层阅读：先读材料出处与时间，再逐句分析内容。 关联教材：将材料信息与所学知识（如背景、影响、意义）对应。 规范作答： 按分值确定要点数量（如 4 分通常 2 点，6 分通常 3 点）。 使用 “总分结构”，如 “核心诉求：①…②…”。 避免照抄材料，需提炼概括并结合史实。 $$