四川省乐山市马边彝族自治县2024-2025学年三年级下学期期末语文试卷

四川省乐山市马边彝族自治县2024-2025学年三年级下学期语文6月期末试卷 1．（2025三下·马边期末）下列加点字注音完全正确的一项是：(　　) A．颤抖 (zhàn) 一模一样(mú) B．缝补(féng) 前爪(zhuǎ) C．溅起 (jiàn) 情不自禁(jīn) D．档案(dǎng) 伶俐(líng) 【答案】C 【知识点】字音 【解析】【分析】本题考查对汉字读音的掌握。A.有误；“颤抖”的“颤”应读“chàn”； B.有误；“前爪”的“爪”应读“zhǎo”； C.正确； D.有误；“档案”的“档”应读“dàng”； 故答案为：C 【点评】对于易读错字，要强化记忆，可通过组词、造句加深对正确读音的印象，这是夯实语文字音基础的关键，助力准确认读汉字，提升语文素养 。 2．（2025三下·马边期末）下列词语中没有错别字的一组是：(　　) A．秘密 吹佛 B．蘑菇 仰望 C．花辨 奔腾 D．修健 欧洲 【答案】B 【知识点】词形辨析 【解析】【分析】结合所学可知，A.有误；“吹佛”应为“吹拂”； B.正确； C.有误；“花辨”应为“花瓣”； D.有误；“修健”应为“修建“。 故答案为：B 【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 3．（2025三下·马边期末）“读书要注意劳逸结合，坐久了要适当活动一下身体。”加点词“活动”的意思是：(　　) A．动摇，不稳定 B．灵活，不固定 C．劳动 D．(肢体)活动，运动 【答案】D 【知识点】词语含义的理解 【解析】【分析】结合句子“读书要注意劳逸结合，坐久了要适当活动一下身体”，这里说的是坐久之后对身体的一种行为。A.“动摇，不稳定”，这个意思通常用于形容物体的状态是否稳固，或者人的意志、立场等是否坚定，和句子中对身体的行为毫无关系； B.“灵活，不固定”，它一般用来描述物体的特性或者人的思维、做事方式等具有灵活性，不能用来表示对身体的这种行为； C.“劳动”，劳动一般是指从事体力或脑力的工作，与句子中“坐久了适当活动身体”的意思不同，这里强调的不是工作性质的行为； D.“(肢体)活动，运动”，“坐久了要适当活动一下身体”，就是指让肢体进行运动，来缓解久坐的不适。 故答案为：D 【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据词义和词性进行分析。在平时的学习中，我们一定要勤积累，多记忆。 4．（2025三下·马边期末）下列词语搭配有误的一项是：(　　) A．美丽的图画 B．顺利的小刀 C．谦虚的陶罐 D．红红的脸蛋 【答案】B 【知识点】词语搭配 【解析】【分析】结合所学可知ACD正确； B.有误；“顺利”通常用来形容事情进行得顺畅，不能用来形容“小刀”，可以说“锋利的小刀”。 故答案为：B 【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。 5．（2025三下·马边期末）对诗句中加点的字词解释有误的一项是：(　　) A．迟日江山丽 (迟到的日子) B．小溪泛尽却山行(再，又) C．春风送暖入屠苏(一种酒) D．路上行人欲断魂(要，将要) 【答案】A 【知识点】字义；词语含义的理解 【解析】【分析】A.有误；“迟日江山丽”这句诗中，“迟日”指的是春日，因为春天日照时间渐长。 BCD正确。 故答案为：A 【点评】理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。 6．（2025三下·马边期末）“兔不可复得”的原因是：(　　) A．农夫的运气一直不太好，不管做什么事情都做不成。 B．其他的兔子知道了这只兔子的死因，就再也不来这片地里了。 C．农夫能够捡到兔子，只是生活中的一个偶然事件，不可能经常发生。 D．农夫等的时间不够长，再耐心地多等几日，一定会等来其他的兔子。 【答案】C 【知识点】文章大意理解 【解析】【分析】结合所学可知“兔不可复得“意思是再也没有得到兔子。A.说农夫运气一直不好，不管做什么都做不成，这与能否再次捡到兔子没有直接关联，捡到兔子不是因为运气一直不好才捡不到，而是事件本身的性质决定。 B.说其他兔子知道死因就不来这片地了，这种说法缺乏合理性，兔子并没有这样的认知能力。 C.农夫捡到兔子是生活中的偶然事件，在现实中不可能经常发生，这符合事件的客观规律。 D.认为农夫等的时间不够长，再等就一定能等来兔子，这忽略了捡到兔子本身是偶然的，不是靠等待时间长短就能决定的。 故答案为：C 【点评】课文理解的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对文章重点内容的把握，做题的过程也是一次知识梳理的过程。 7．（2025三下·马边期末）我能把笔画较少的字写规范、美观。 斗 式 【答案】斗；式 【知识点】汉字书写 【解析】【分析】本题考查汉字书写。抄写时文字大小要适中，约占横线格的三分之二，靠底线书写，做到整齐划一。横格天地，稍留空隙。在横线格里写字的时候，要把字的位置、字距安排得当。抄写时注意字形正确。注意"式”的正确写法。 故答案为： 斗；式 【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。 8．（2025三下·马边期末）根据语境，看拼音写词语。 一天傍晚，野鸭站在河边xīn shǎng自己的美貌。一只狐狸发现了，xùn sù冲过去，xiōng měng地进行gōng jī。ruò xiǎo的野鸭只与狐狸撕chě了一会儿，就死掉了。唉，如果不是jiāo’ào的hún都没了，野鸭完全可以pū teng一声跳进河里，逃走的。 【答案】欣赏；迅速；凶猛；攻击；弱小；扯；骄傲；魂；扑腾 【知识点】看拼音写汉字 【解析】【分析】本题考查了学生正确拼读音节并写出相应汉字的能力。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意““赏”“猛”“弱”“魂”‘腾“容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：欣赏；迅速；凶猛；攻击；弱小；扯；骄傲；魂；扑腾 【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 9．（2025三下·马边期末）用加点的词语写句子：小明没精打采地走进教室，原来是生病了。 【答案】示例：我昨天睡得很晚，今天又很早就起床了，一整天都没精打采的。 【知识点】遣词造句 【解析】【分析】结合所学可知没精打采：精神委靡不振的样子，也说无精打采。结合例句例句“小明没精打采地走进教室”描述了一种状态和行为，“原来是生病了”解释了产生这种状态的原因。写句子时，也要先描述某人或某物呈现出“没精打采”的状态，然后说明原因即可。 故答案为：示例：我昨天睡得很晚，今天又很早就起床了，一整天都没精打采的。 【点评】本题考查了学生的用词语造句的能力，造句时应该先分析例句，结合例句理解词语的意思，然后用上这个词语造句，句子必须通顺连贯，能表达意思． （2025三下·马边期末）照样子，把句子补充完整。 例：父亲摇了摇头，说：“怎么能这样做呢?”(补充动作) 10．妈妈　 　，说：“好孩子，别灰心，你一定能登上这座山!”例：椰子扑通一声掉进水里。(补充拟声词) 11．大风　 　地刮着，把树枝都吹断了。 【答案】10．示例：拍了拍我的肩膀 11．呼呼 【知识点】仿写 【解析】【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的(注意：这个格式有时会包括修辞)，然后进行仿写。 10．本题考查仿写句子。例句“摇了摇头 ”将 父亲发问动作写了出来。由“ 好孩子，别灰心，你一定能登上这座山! ?”可知，这是妈妈鼓励“我”登山时说的语言，将妈妈鼓励时的动作写出来即可。 故答案为：拍了拍我的肩膀 11．本题考查仿写句子。例句“摇了摇头 ”将父亲发问动作写了出来。由“把树枝都吹断了。”可知，这是大风吹时说的动作写出来即可。 故答案为：呼呼 12．（2025三下·马边期末）下面这段话中有2处错误，请用修改符号在原句上修改。 我是一粒又小又黑的种子。春天来了，我用近全力，从泥土里探出头来。过了日子一段，我身上长满了翠绿的叶子。 【答案】“近”改为“尽”；对调“日子”“一段”。 【知识点】修改病句 【解析】【分析】结合所学可知第一处错误：“我用近全力”中“近”字错误，应改为“尽”，“尽全力”表示使出全部的力量。第二处错误：“过了日子一段”语序不当，正确的表达应为“过了一段日子”。 故答案为：“近”改为“尽”；对调“日子”“一段”。 【点评】解答修改病句类的试题，一是要读懂原句的意思，二是要判断语病类型，才能准确识别语病。小学常见的语病有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、语序不当、重复累赘、分类不当、句式杂糅、关联词误用、不合事理、否定误用。 （2025三下·马边期末）根据课文内容或语境填空。 13．看到头顶飞过可爱的燕子，我会用课文《燕子》中的句子来形容它：“一身乌黑的羽毛，一对　 　，加上　 　，凑成了那样　 　小燕子。” 14．妈妈经常教育我，犯了错要及时改正，就像《左传》中所说的：“　 　？　 　，善莫大焉。” 【答案】13．轻快有力的翅膀；剪刀似的尾巴；可爱的活泼的 14．人谁无过；过而能改 【知识点】格言、名言 【解析】【点评】古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。 13．本题考查对课文《燕子》内容的记忆。根据课文中对燕子外形描写的语句“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”，可得出答案。 故答案为：轻快有力的翅膀；剪刀似的尾巴；可爱的活泼的 14．结合提示“ 《左传》 犯了错要及时改正“可知填入”人谁无过？过而能改，善莫大焉”意思是人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。 故答案为： 人谁无过 ； 过而能改 （2025三下·马边期末）课内阅读《荷花》(节选)。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 15．文中第　 　句写荷叶，作者把荷叶比作　 　。在这句话中，写荷叶颜色的词语是　 　，写荷叶多而密的词语是　 　。 16．文中“冒”字用得特别好，最恰当的理由是：(　　)。 A．写出荷花白、大的特点 B．写出了荷花长得快的特点 C．写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。 17．画横线的句子写了荷花的三种姿态：一是才展开两三片花瓣儿，二是　 　，三是　 　。 【答案】15．②；大圆盘；碧绿的；挨挨挤挤 16．C 17．花瓣儿全展开了；还是花骨朵儿 【知识点】课内现代文阅读 【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。 15．结合文中描写荷叶的句子是“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，这是第2句；从句子“像一个个碧绿的大圆盘”可知，比作“大圆盘”，这个句子中的“挨挨挤挤”是指池里荷叶分布得非常紧凑，写出了荷叶又多又密得特点。“像一个个碧绿的大圆盘”中“碧绿”是荷叶的颜色：“大圆盘”和荷叶的形态。 故答案为：② ；大圆盘 ；碧绿的 ；挨挨挤挤 16．本题考查理解句中词语的含义。冒：1、透出；往上升；2、顶着；不顾(危险、恶劣环境等)；3、鲁莽；轻率；4、假充。“ 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 ”意思是：荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，写出了荷花的动感，我们仿佛看到了白荷花迫不及待地挣脱荷叶的束缚，努力向上伸展，生机勃勃的动人姿态。 故答案为：C 17．本题考查内容理解和概括。结合选文中“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱，胀得马上要破裂似的。”可知，描写了三种荷花的开放鹅状态。“才展开两三遍花瓣儿”说明是荷花初开的状态；“全展开，露出了嫩黄色的小莲蓬”是荷花已经全部开放了；“花骨朵儿”说明荷花还没有开，属于含苞待放阶段。 故答案为：花瓣儿全展开了 ； 还是花骨朵儿 （2025三下·马边期末）课外阅读《马蜂窝》。 大杨树上有个马蜂窝，马蜂飞来飞去蜇(zhē)人，真可恨!老农看见了，就拿一只口袋，套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。 梅花鹿和羚羊跑过来，它们(①发觉 ②发现)了口袋，以为里边准有什么好吃的东西。梅花鹿叫道：“我先看见的，该归我。”羚羊喊道：“是我先看见的，该归我。”它们(③争论 ④争吵)起来，谁也不让谁。这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵狐狸听见了。它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。 于是，狐狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意，它说：“别吵了，别吵了!我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副公正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛。从这儿跑到小河边，再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。 狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全飞出来了。狐狸扔下口袋拼命地逃。马蜂紧追上去，把狐狸蜇得直打滚。 18．文中括号里的词语，运用正确的一项是：(　　)。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19．文中加点词“公正”的近义词是：(　　)。 A．正确 B．正经 C．公平 D．公开 20．文中加点词“鬼头鬼脑”的意思是：(　　)。 A．比喻蓬头乱发的样子。 B．形容不愉快的脸色。 C．形容行为举止诡秘，不光明正大。 21．狐狸看到圆鼓鼓的口袋的想法是：　 　。(用文中的语句回答) 22．狐狸用什么方法得到了那只口袋?答案正确的一项是：（　　）。 A．骗梅花鹿和羚羊说这口袋是自己的。 B．骗梅花鹿和羚羊赛跑，把他俩支开。 C．与梅花鹿和羚羊比赛谁跑得快。 23．短文先写老农用袋子套住马蜂窝系好袋口放树下，再写梅花鹿和羚羊　 　然后写狐狸骗梅花鹿和羚羊　 　，最后写狐狸　 　。 24．读了短文，你明白的道理是(填序号)：（　　）。 A．狐狸很聪明。 B．贪心的人没有好下场。 【答案】18．D 19．C 20．C 21．里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。 22．B 23．示例：发现了口袋；赛跑；打开口袋，被马蜂蜇得直打滚 24．B 【知识点】寓言故事阅读 【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。 18．本题考查词语的理解与运用。发觉：开始知道；阴谋或罪迹等被察觉；举发。发现：经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。两个词的意思相近，但“发觉”侧重于开始知道隐藏的或以前没有注意的事情，这里梅花鹿和羚羊是偶然发现了口袋，应选“发现！争论：一般指两个或者多个人由于目的或者价值观的差异，无法和别人达成一个共同的结论，而互相表达自己观点的一个过程。 争吵：因意见不合大声争辩，互不相让。文中应用“争吵”表示梅花鹿和羚羊因为口袋分配的事而大声 故答案为：D 19．结合所学可知“公正”指公平正直，不偏袒，近义词是“公平”。 故答案为：C 20．结合所学可知“鬼头鬼脑”形容狐狸行为诡秘、不光明正大。 故答案为：C 21．本题考查内容理解。结合第②段“它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的”可知狐狸看到了这个圆鼓鼓的口袋的想法是：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。 故答案为：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。 22．本题考查内容理解。结合第③自然段中狐狸说的话“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的”可以知道，孤狸的方法是让梅花鹿和羚羊比赛跑步，把他们支走，而自己则得意地打开口袋，把口袋据为己有。 故答案为：B 23．本题考查文章内容的提取与概括能力。阅读文章可知“梅花鹿和羚羊跑过来，它们发现了口袋……它们争吵起来” ，可概括为“发现了口袋（并因口袋归属争吵 ）” 。“狐狸转了转眼珠……‘你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛……’” ，概括为“赛跑（骗其赛跑，支开它们 ）” 。“狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全飞出来了……把狐狸蜇得直打滚” ，概括为“打开口袋，被马蜂蜇得直打滚” 故答案为：示例：发现了口袋 ；赛跑 ；打开口袋，被马蜂蜇得直打滚 24．A.狐狸虽使诈暂时得到口袋，但最终被马蜂蜇，“聪明”不是文章要传达的正向品质，且未体现主旨。 B.狐狸因贪心（想占口袋里“大肥肉” ）去骗梅花鹿和羚羊，结果被马蜂蜇，体现“贪心的人没有好下场” ，符合文意。 故答案为：B （2025三下·马边期末）课外阅读《如何种植向日葵》。 ① 准备种子：选择颗粒饱满的向日葵种子。 ② 播种： 春季将种子尖端朝下插入土中，覆盖薄土，浇透水。 ③ 养护： 保持土壤湿润，幼苗长出后每天晒太阳。 ④ 观察：约3个月后，向日葵开花，花盘会随太阳转动。 25．填一填。 ①播种时要注意　 　、　 　、　 　。 ②约　 　个月后，向日葵开花。 26．用“√”“X”判断对错。 ①准备种子时不需要挑选。　 　 ②幼苗长出后不需要再晒太阳。　 　 27．如果你种向日葵时忘记浇水，猜猜可能会发生什么事? 【答案】25．将种子尖端朝下插入土中；覆盖薄土；浇透水；3 26．错误；错误 27．示例：泥土干了，种子也干了，不会长出幼苗。 【知识点】非连续性文本阅读 【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。 25．“播种时要注意”从文中“播种：春季将种子尖端朝下插入土中，覆盖薄土，浇透水” ，可知“将种子尖端朝下插入土中、覆盖薄土、浇透水” 。“观察：约3个月后，向日葵开花” 。 故答案为：将种子尖端朝下插入土中；覆盖薄土；浇透水；3 26．①.有误；文中明确说“准备种子：选择颗粒饱满的向日葵种子” ，说明需要挑选。 ②.有误；文中提到“养护：保持土壤湿润，幼苗长出后每天晒太阳” 。 故答案为：错误；错误 27．结合“养护”环节强调“保持土壤湿润” ，若忘记浇水，土壤会变干，种子或幼苗因缺水，无法维持生长需求，结合生活常识与种植逻辑，可知“泥土干了，种子无法吸收水分，可能无法发芽；若已出苗，幼苗会因缺水枯萎” 。 故答案为： 示例：泥土干了，种子也干了，不会长出幼苗。 （2025三下·马边期末）读词语，按要求作答： ①谦虚 ②桃红柳绿 ③生机勃勃 ④勤劳 28．描写春天的词语(填序号)：　 　 29．表现人物品质的词语(填序号)：　 　 30．我还能写一个表现人物品质的词语：　 　 【答案】28．②③ 29．①④ 30．示例：善良 【知识点】词语归类 【解析】【点评】选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。 28．“桃红柳绿”描绘了春天桃花嫣红、柳枝碧绿的美景；“生机勃勃”形容自然界充满生命力，春天万物复苏，到处充满生机。 故答案为：②③ 29．“谦虚”体现了一个人不骄傲、不自满的品质；“勤劳”表现了人爱劳动的品性。 故答案为：①④ 30．表现人物品质的词语有很多，比如“诚实”，意思是言行跟内心思想一致（指好的思想行为），不虚假。 故答案为：善良 31．（2025三下·马边期末）小朋友，请以《家有》为题目，写家中一个有特点的人。 要求：⑴把题目补充完整，如“书迷哥哥”“唠叨妈妈”“急性子爸爸”等。⑵根据表达的需要划分自然段，把语句写通顺，内容写清楚。⑶书写工整，恰当运用好词佳句，正确使用标点符号。⑷字数在300 字左右。 【答案】例文： 家有忠实的黄狗 老爷爷每天上班背着一个书包，里面有一个饭盒，装着午饭。小黄狗每天清晨6点，准时送老爷爷上班，一直把老人送到铁道旁，等老人上了火车，才恋恋不舍的离开。等到傍晚6点钟小黄狗又准时在铁道旁接老爷爷回家，就这样年复一年，日复一日地生活着。 可是不幸的事终于发生了。老爷爷在单位里，突然犯了心脏病，送到医院后就停止了呼吸。同事们都很悲伤。把老人的后事给安排好了。可是谁也没有想到，就是在老人去世的那天傍晚，小黄狗在铁道旁从6点一直等到第二天清晨，不见老人的踪影。它踏着沉重的步子回家就这样，第二天，第三天…它天天扒在铁道旁等老爷爷回来。它那里知道老爷爷永远回不来了呢。 终于有一天小黄狗趴在铁道旁睡着了。永远地“睡”下去了。人类为了纪念这只忠实的小黄狗，就在它睡着的铁道旁立了一块石碑，上面写着：人类忠实的朋友--小黄狗纪念碑。某年、某月、某日。 【知识点】状物类作文 【解析】【分析】本题考查学生写作的能力。 一、审题 本题是半命题作文。要求以“家有”为题，写一篇作文。 二、立意 可以写一写家中一个有特点的人，如“书迷哥哥”“爱哭鼻子的妹妹”等；或写一写家中饲养的一种小动物，如“忠实的黄狗”“淘“可爱的蚕宝宝”等；或写一写家中种植的一种植物，如“洁白的茉莉花”“绿萝”等；或写一写发生在家里的一件事，气的花猫”“烦事”等。如“喜事”“乐事” 三、构思 写作时要做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。例如：写家中一个有特点的人。 开头：开门见山交代人物特点。 正文：通过典型示例结合细节描写塑造人物形象，抓住最能体现人物特点的重点情景刻画出印象深刻的人物形象。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 【点评】小作者以简洁文字讲述黄狗与老爷爷的故事，黄狗按时接送、坚守等待，直至生命最后一刻，深情展现动物对人的忠诚，老爷爷离世后黄狗的执着令人动容，传递出真挚的跨物种情感，能唤起读者对忠诚、坚守的共鸣。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省乐山市马边彝族自治县2024-2025学年三年级下学期语文6月期末试卷 1．（2025三下·马边期末）下列加点字注音完全正确的一项是：(　　) A．颤抖 (zhàn) 一模一样(mú) B．缝补(féng) 前爪(zhuǎ) C．溅起 (jiàn) 情不自禁(jīn) D．档案(dǎng) 伶俐(líng) 2．（2025三下·马边期末）下列词语中没有错别字的一组是：(　　) A．秘密 吹佛 B．蘑菇 仰望 C．花辨 奔腾 D．修健 欧洲 3．（2025三下·马边期末）“读书要注意劳逸结合，坐久了要适当活动一下身体。”加点词“活动”的意思是：(　　) A．动摇，不稳定 B．灵活，不固定 C．劳动 D．(肢体)活动，运动 4．（2025三下·马边期末）下列词语搭配有误的一项是：(　　) A．美丽的图画 B．顺利的小刀 C．谦虚的陶罐 D．红红的脸蛋 5．（2025三下·马边期末）对诗句中加点的字词解释有误的一项是：(　　) A．迟日江山丽 (迟到的日子) B．小溪泛尽却山行(再，又) C．春风送暖入屠苏(一种酒) D．路上行人欲断魂(要，将要) 6．（2025三下·马边期末）“兔不可复得”的原因是：(　　) A．农夫的运气一直不太好，不管做什么事情都做不成。 B．其他的兔子知道了这只兔子的死因，就再也不来这片地里了。 C．农夫能够捡到兔子，只是生活中的一个偶然事件，不可能经常发生。 D．农夫等的时间不够长，再耐心地多等几日，一定会等来其他的兔子。 7．（2025三下·马边期末）我能把笔画较少的字写规范、美观。 斗 式 8．（2025三下·马边期末）根据语境，看拼音写词语。 一天傍晚，野鸭站在河边xīn shǎng自己的美貌。一只狐狸发现了，xùn sù冲过去，xiōng měng地进行gōng jī。ruò xiǎo的野鸭只与狐狸撕chě了一会儿，就死掉了。唉，如果不是jiāo’ào的hún都没了，野鸭完全可以pū teng一声跳进河里，逃走的。 9．（2025三下·马边期末）用加点的词语写句子：小明没精打采地走进教室，原来是生病了。 （2025三下·马边期末）照样子，把句子补充完整。 例：父亲摇了摇头，说：“怎么能这样做呢?”(补充动作) 10．妈妈　 　，说：“好孩子，别灰心，你一定能登上这座山!”例：椰子扑通一声掉进水里。(补充拟声词) 11．大风　 　地刮着，把树枝都吹断了。 12．（2025三下·马边期末）下面这段话中有2处错误，请用修改符号在原句上修改。 我是一粒又小又黑的种子。春天来了，我用近全力，从泥土里探出头来。过了日子一段，我身上长满了翠绿的叶子。 （2025三下·马边期末）根据课文内容或语境填空。 13．看到头顶飞过可爱的燕子，我会用课文《燕子》中的句子来形容它：“一身乌黑的羽毛，一对　 　，加上　 　，凑成了那样　 　小燕子。” 14．妈妈经常教育我，犯了错要及时改正，就像《左传》中所说的：“　 　？　 　，善莫大焉。” （2025三下·马边期末）课内阅读《荷花》(节选)。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 15．文中第　 　句写荷叶，作者把荷叶比作　 　。在这句话中，写荷叶颜色的词语是　 　，写荷叶多而密的词语是　 　。 16．文中“冒”字用得特别好，最恰当的理由是：(　　)。 A．写出荷花白、大的特点 B．写出了荷花长得快的特点 C．写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。 17．画横线的句子写了荷花的三种姿态：一是才展开两三片花瓣儿，二是　 　，三是　 　。 （2025三下·马边期末）课外阅读《马蜂窝》。 大杨树上有个马蜂窝，马蜂飞来飞去蜇(zhē)人，真可恨!老农看见了，就拿一只口袋，套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。 梅花鹿和羚羊跑过来，它们(①发觉 ②发现)了口袋，以为里边准有什么好吃的东西。梅花鹿叫道：“我先看见的，该归我。”羚羊喊道：“是我先看见的，该归我。”它们(③争论 ④争吵)起来，谁也不让谁。这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵狐狸听见了。它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。 于是，狐狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意，它说：“别吵了，别吵了!我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副公正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛。从这儿跑到小河边，再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。 狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全飞出来了。狐狸扔下口袋拼命地逃。马蜂紧追上去，把狐狸蜇得直打滚。 18．文中括号里的词语，运用正确的一项是：(　　)。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19．文中加点词“公正”的近义词是：(　　)。 A．正确 B．正经 C．公平 D．公开 20．文中加点词“鬼头鬼脑”的意思是：(　　)。 A．比喻蓬头乱发的样子。 B．形容不愉快的脸色。 C．形容行为举止诡秘，不光明正大。 21．狐狸看到圆鼓鼓的口袋的想法是：　 　。(用文中的语句回答) 22．狐狸用什么方法得到了那只口袋?答案正确的一项是：（　　）。 A．骗梅花鹿和羚羊说这口袋是自己的。 B．骗梅花鹿和羚羊赛跑，把他俩支开。 C．与梅花鹿和羚羊比赛谁跑得快。 23．短文先写老农用袋子套住马蜂窝系好袋口放树下，再写梅花鹿和羚羊　 　然后写狐狸骗梅花鹿和羚羊　 　，最后写狐狸　 　。 24．读了短文，你明白的道理是(填序号)：（　　）。 A．狐狸很聪明。 B．贪心的人没有好下场。 （2025三下·马边期末）课外阅读《如何种植向日葵》。 ① 准备种子：选择颗粒饱满的向日葵种子。 ② 播种： 春季将种子尖端朝下插入土中，覆盖薄土，浇透水。 ③ 养护： 保持土壤湿润，幼苗长出后每天晒太阳。 ④ 观察：约3个月后，向日葵开花，花盘会随太阳转动。 25．填一填。 ①播种时要注意　 　、　 　、　 　。 ②约　 　个月后，向日葵开花。 26．用“√”“X”判断对错。 ①准备种子时不需要挑选。　 　 ②幼苗长出后不需要再晒太阳。　 　 27．如果你种向日葵时忘记浇水，猜猜可能会发生什么事? （2025三下·马边期末）读词语，按要求作答： ①谦虚 ②桃红柳绿 ③生机勃勃 ④勤劳 28．描写春天的词语(填序号)：　 　 29．表现人物品质的词语(填序号)：　 　 30．我还能写一个表现人物品质的词语：　 　 31．（2025三下·马边期末）小朋友，请以《家有》为题目，写家中一个有特点的人。 要求：⑴把题目补充完整，如“书迷哥哥”“唠叨妈妈”“急性子爸爸”等。⑵根据表达的需要划分自然段，把语句写通顺，内容写清楚。⑶书写工整，恰当运用好词佳句，正确使用标点符号。⑷字数在300 字左右。 答案解析部分 1．【答案】C 【知识点】字音 【解析】【分析】本题考查对汉字读音的掌握。A.有误；“颤抖”的“颤”应读“chàn”； B.有误；“前爪”的“爪”应读“zhǎo”； C.正确； D.有误；“档案”的“档”应读“dàng”； 故答案为：C 【点评】对于易读错字，要强化记忆，可通过组词、造句加深对正确读音的印象，这是夯实语文字音基础的关键，助力准确认读汉字，提升语文素养 。 2．【答案】B 【知识点】词形辨析 【解析】【分析】结合所学可知，A.有误；“吹佛”应为“吹拂”； B.正确； C.有误；“花辨”应为“花瓣”； D.有误；“修健”应为“修建“。 故答案为：B 【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 3．【答案】D 【知识点】词语含义的理解 【解析】【分析】结合句子“读书要注意劳逸结合，坐久了要适当活动一下身体”，这里说的是坐久之后对身体的一种行为。A.“动摇，不稳定”，这个意思通常用于形容物体的状态是否稳固，或者人的意志、立场等是否坚定，和句子中对身体的行为毫无关系； B.“灵活，不固定”，它一般用来描述物体的特性或者人的思维、做事方式等具有灵活性，不能用来表示对身体的这种行为； C.“劳动”，劳动一般是指从事体力或脑力的工作，与句子中“坐久了适当活动身体”的意思不同，这里强调的不是工作性质的行为； D.“(肢体)活动，运动”，“坐久了要适当活动一下身体”，就是指让肢体进行运动，来缓解久坐的不适。 故答案为：D 【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据词义和词性进行分析。在平时的学习中，我们一定要勤积累，多记忆。 4．【答案】B 【知识点】词语搭配 【解析】【分析】结合所学可知ACD正确； B.有误；“顺利”通常用来形容事情进行得顺畅，不能用来形容“小刀”，可以说“锋利的小刀”。 故答案为：B 【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。 5．【答案】A 【知识点】字义；词语含义的理解 【解析】【分析】A.有误；“迟日江山丽”这句诗中，“迟日”指的是春日，因为春天日照时间渐长。 BCD正确。 故答案为：A 【点评】理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。 6．【答案】C 【知识点】文章大意理解 【解析】【分析】结合所学可知“兔不可复得“意思是再也没有得到兔子。A.说农夫运气一直不好，不管做什么都做不成，这与能否再次捡到兔子没有直接关联，捡到兔子不是因为运气一直不好才捡不到，而是事件本身的性质决定。 B.说其他兔子知道死因就不来这片地了，这种说法缺乏合理性，兔子并没有这样的认知能力。 C.农夫捡到兔子是生活中的偶然事件，在现实中不可能经常发生，这符合事件的客观规律。 D.认为农夫等的时间不够长，再等就一定能等来兔子，这忽略了捡到兔子本身是偶然的，不是靠等待时间长短就能决定的。 故答案为：C 【点评】课文理解的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对文章重点内容的把握，做题的过程也是一次知识梳理的过程。 7．【答案】斗；式 【知识点】汉字书写 【解析】【分析】本题考查汉字书写。抄写时文字大小要适中，约占横线格的三分之二，靠底线书写，做到整齐划一。横格天地，稍留空隙。在横线格里写字的时候，要把字的位置、字距安排得当。抄写时注意字形正确。注意"式”的正确写法。 故答案为： 斗；式 【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。 8．【答案】欣赏；迅速；凶猛；攻击；弱小；扯；骄傲；魂；扑腾 【知识点】看拼音写汉字 【解析】【分析】本题考查了学生正确拼读音节并写出相应汉字的能力。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意““赏”“猛”“弱”“魂”‘腾“容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：欣赏；迅速；凶猛；攻击；弱小；扯；骄傲；魂；扑腾 【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 9．【答案】示例：我昨天睡得很晚，今天又很早就起床了，一整天都没精打采的。 【知识点】遣词造句 【解析】【分析】结合所学可知没精打采：精神委靡不振的样子，也说无精打采。结合例句例句“小明没精打采地走进教室”描述了一种状态和行为，“原来是生病了”解释了产生这种状态的原因。写句子时，也要先描述某人或某物呈现出“没精打采”的状态，然后说明原因即可。 故答案为：示例：我昨天睡得很晚，今天又很早就起床了，一整天都没精打采的。 【点评】本题考查了学生的用词语造句的能力，造句时应该先分析例句，结合例句理解词语的意思，然后用上这个词语造句，句子必须通顺连贯，能表达意思． 【答案】10．示例：拍了拍我的肩膀 11．呼呼 【知识点】仿写 【解析】【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的(注意：这个格式有时会包括修辞)，然后进行仿写。 10．本题考查仿写句子。例句“摇了摇头 ”将 父亲发问动作写了出来。由“ 好孩子，别灰心，你一定能登上这座山! ?”可知，这是妈妈鼓励“我”登山时说的语言，将妈妈鼓励时的动作写出来即可。 故答案为：拍了拍我的肩膀 11．本题考查仿写句子。例句“摇了摇头 ”将父亲发问动作写了出来。由“把树枝都吹断了。”可知，这是大风吹时说的动作写出来即可。 故答案为：呼呼 12．【答案】“近”改为“尽”；对调“日子”“一段”。 【知识点】修改病句 【解析】【分析】结合所学可知第一处错误：“我用近全力”中“近”字错误，应改为“尽”，“尽全力”表示使出全部的力量。第二处错误：“过了日子一段”语序不当，正确的表达应为“过了一段日子”。 故答案为：“近”改为“尽”；对调“日子”“一段”。 【点评】解答修改病句类的试题，一是要读懂原句的意思，二是要判断语病类型，才能准确识别语病。小学常见的语病有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、语序不当、重复累赘、分类不当、句式杂糅、关联词误用、不合事理、否定误用。 【答案】13．轻快有力的翅膀；剪刀似的尾巴；可爱的活泼的 14．人谁无过；过而能改 【知识点】格言、名言 【解析】【点评】古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。 13．本题考查对课文《燕子》内容的记忆。根据课文中对燕子外形描写的语句“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”，可得出答案。 故答案为：轻快有力的翅膀；剪刀似的尾巴；可爱的活泼的 14．结合提示“ 《左传》 犯了错要及时改正“可知填入”人谁无过？过而能改，善莫大焉”意思是人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。 故答案为： 人谁无过 ； 过而能改 【答案】15．②；大圆盘；碧绿的；挨挨挤挤 16．C 17．花瓣儿全展开了；还是花骨朵儿 【知识点】课内现代文阅读 【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。 15．结合文中描写荷叶的句子是“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，这是第2句；从句子“像一个个碧绿的大圆盘”可知，比作“大圆盘”，这个句子中的“挨挨挤挤”是指池里荷叶分布得非常紧凑，写出了荷叶又多又密得特点。“像一个个碧绿的大圆盘”中“碧绿”是荷叶的颜色：“大圆盘”和荷叶的形态。 故答案为：② ；大圆盘 ；碧绿的 ；挨挨挤挤 16．本题考查理解句中词语的含义。冒：1、透出；往上升；2、顶着；不顾(危险、恶劣环境等)；3、鲁莽；轻率；4、假充。“ 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 ”意思是：荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，写出了荷花的动感，我们仿佛看到了白荷花迫不及待地挣脱荷叶的束缚，努力向上伸展，生机勃勃的动人姿态。 故答案为：C 17．本题考查内容理解和概括。结合选文中“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱，胀得马上要破裂似的。”可知，描写了三种荷花的开放鹅状态。“才展开两三遍花瓣儿”说明是荷花初开的状态；“全展开，露出了嫩黄色的小莲蓬”是荷花已经全部开放了；“花骨朵儿”说明荷花还没有开，属于含苞待放阶段。 故答案为：花瓣儿全展开了 ； 还是花骨朵儿 【答案】18．D 19．C 20．C 21．里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。 22．B 23．示例：发现了口袋；赛跑；打开口袋，被马蜂蜇得直打滚 24．B 【知识点】寓言故事阅读 【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。 18．本题考查词语的理解与运用。发觉：开始知道；阴谋或罪迹等被察觉；举发。发现：经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。两个词的意思相近，但“发觉”侧重于开始知道隐藏的或以前没有注意的事情，这里梅花鹿和羚羊是偶然发现了口袋，应选“发现！争论：一般指两个或者多个人由于目的或者价值观的差异，无法和别人达成一个共同的结论，而互相表达自己观点的一个过程。 争吵：因意见不合大声争辩，互不相让。文中应用“争吵”表示梅花鹿和羚羊因为口袋分配的事而大声 故答案为：D 19．结合所学可知“公正”指公平正直，不偏袒，近义词是“公平”。 故答案为：C 20．结合所学可知“鬼头鬼脑”形容狐狸行为诡秘、不光明正大。 故答案为：C 21．本题考查内容理解。结合第②段“它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的”可知狐狸看到了这个圆鼓鼓的口袋的想法是：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。 故答案为：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。 22．本题考查内容理解。结合第③自然段中狐狸说的话“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的”可以知道，孤狸的方法是让梅花鹿和羚羊比赛跑步，把他们支走，而自己则得意地打开口袋，把口袋据为己有。 故答案为：B 23．本题考查文章内容的提取与概括能力。阅读文章可知“梅花鹿和羚羊跑过来，它们发现了口袋……它们争吵起来” ，可概括为“发现了口袋（并因口袋归属争吵 ）” 。“狐狸转了转眼珠……‘你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛……’” ，概括为“赛跑（骗其赛跑，支开它们 ）” 。“狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全飞出来了……把狐狸蜇得直打滚” ，概括为“打开口袋，被马蜂蜇得直打滚” 故答案为：示例：发现了口袋 ；赛跑 ；打开口袋，被马蜂蜇得直打滚 24．A.狐狸虽使诈暂时得到口袋，但最终被马蜂蜇，“聪明”不是文章要传达的正向品质，且未体现主旨。 B.狐狸因贪心（想占口袋里“大肥肉” ）去骗梅花鹿和羚羊，结果被马蜂蜇，体现“贪心的人没有好下场” ，符合文意。 故答案为：B 【答案】25．将种子尖端朝下插入土中；覆盖薄土；浇透水；3 26．错误；错误 27．示例：泥土干了，种子也干了，不会长出幼苗。 【知识点】非连续性文本阅读 【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。 25．“播种时要注意”从文中“播种：春季将种子尖端朝下插入土中，覆盖薄土，浇透水” ，可知“将种子尖端朝下插入土中、覆盖薄土、浇透水” 。“观察：约3个月后，向日葵开花” 。 故答案为：将种子尖端朝下插入土中；覆盖薄土；浇透水；3 26．①.有误；文中明确说“准备种子：选择颗粒饱满的向日葵种子” ，说明需要挑选。 ②.有误；文中提到“养护：保持土壤湿润，幼苗长出后每天晒太阳” 。 故答案为：错误；错误 27．结合“养护”环节强调“保持土壤湿润” ，若忘记浇水，土壤会变干，种子或幼苗因缺水，无法维持生长需求，结合生活常识与种植逻辑，可知“泥土干了，种子无法吸收水分，可能无法发芽；若已出苗，幼苗会因缺水枯萎” 。 故答案为： 示例：泥土干了，种子也干了，不会长出幼苗。 【答案】28．②③ 29．①④ 30．示例：善良 【知识点】词语归类 【解析】【点评】选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。 28．“桃红柳绿”描绘了春天桃花嫣红、柳枝碧绿的美景；“生机勃勃”形容自然界充满生命力，春天万物复苏，到处充满生机。 故答案为：②③ 29．“谦虚”体现了一个人不骄傲、不自满的品质；“勤劳”表现了人爱劳动的品性。 故答案为：①④ 30．表现人物品质的词语有很多，比如“诚实”，意思是言行跟内心思想一致（指好的思想行为），不虚假。 故答案为：善良 31．【答案】例文： 家有忠实的黄狗 老爷爷每天上班背着一个书包，里面有一个饭盒，装着午饭。小黄狗每天清晨6点，准时送老爷爷上班，一直把老人送到铁道旁，等老人上了火车，才恋恋不舍的离开。等到傍晚6点钟小黄狗又准时在铁道旁接老爷爷回家，就这样年复一年，日复一日地生活着。 可是不幸的事终于发生了。老爷爷在单位里，突然犯了心脏病，送到医院后就停止了呼吸。同事们都很悲伤。把老人的后事给安排好了。可是谁也没有想到，就是在老人去世的那天傍晚，小黄狗在铁道旁从6点一直等到第二天清晨，不见老人的踪影。它踏着沉重的步子回家就这样，第二天，第三天…它天天扒在铁道旁等老爷爷回来。它那里知道老爷爷永远回不来了呢。 终于有一天小黄狗趴在铁道旁睡着了。永远地“睡”下去了。人类为了纪念这只忠实的小黄狗，就在它睡着的铁道旁立了一块石碑，上面写着：人类忠实的朋友--小黄狗纪念碑。某年、某月、某日。 【知识点】状物类作文 【解析】【分析】本题考查学生写作的能力。 一、审题 本题是半命题作文。要求以“家有”为题，写一篇作文。 二、立意 可以写一写家中一个有特点的人，如“书迷哥哥”“爱哭鼻子的妹妹”等；或写一写家中饲养的一种小动物，如“忠实的黄狗”“淘“可爱的蚕宝宝”等；或写一写家中种植的一种植物，如“洁白的茉莉花”“绿萝”等；或写一写发生在家里的一件事，气的花猫”“烦事”等。如“喜事”“乐事” 三、构思 写作时要做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。例如：写家中一个有特点的人。 开头：开门见山交代人物特点。 正文：通过典型示例结合细节描写塑造人物形象，抓住最能体现人物特点的重点情景刻画出印象深刻的人物形象。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 【点评】小作者以简洁文字讲述黄狗与老爷爷的故事，黄狗按时接送、坚守等待，直至生命最后一刻，深情展现动物对人的忠诚，老爷爷离世后黄狗的执着令人动容，传递出真挚的跨物种情感，能唤起读者对忠诚、坚守的共鸣。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$