2.5 动荡变化中的春秋时期 课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册

2025 第5课　动荡变化中的春秋时期 第二单元　夏商周时期：奴隶制王朝的更 替和向封建社会的过渡 目 录 CONTENTS 01 情境导学 02 知识梳理 03 典例解析 04 课时作业 成语是中华文化的瑰宝，承载着丰富的文化价值和历史内涵。许多成 语典故均来源历史故事。“退避三舍”“问鼎中原”“卧薪尝胆”等一系 列成语，将我们带入春秋时期诸侯争霸的历史时代。 情境导学 目 录 课件导航 末 页 知识点1　王室衰微 1. 东周建立：公元前770年， 东迁洛邑，我国历史从此进入东 周时期。 2. 王室衰微 （1）背景：春秋时期，社会动荡，各种制度逐渐遭到破坏。 ⁠ 逐步走向瓦解。 （2）表现 ①东迁后，周王权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制。 ②诸侯国日益强大，各自为政，不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋， 导致周王室财政入不敷出，困难重重。 周平王　 分封制　 知识梳理 目 录 课件导航 末 页 （3）影响： 地位不断下降，周天子已失去对国家的实际统治 权，大国诸侯势力雄厚，操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出 新面貌。 周王室　 目 录 课件导航 末 页 知识点2　诸侯争霸 1. 背景 （1）诸侯国为了追逐自身利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。 （2）一些强大的诸侯打出 的旗号，积极争夺霸主 地位。 2. 霸主： 、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，号令诸 侯。春秋末期，东南地区的吴国和越国也先后北上争霸。 “尊王攘夷”　 齐桓公　 目 录 课件导航 末 页 （1）春秋时期的诸侯争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国 的疆域不断扩展。 （2）当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交 往，为 创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产 生了华夏认同观念。 民族交融　 3. 影响 目 录 课件导航 末 页 知识点3　春秋时期的经济发展 1. 农业：春秋后期， 和 出现，粮食产量有了明显 增长，人口也不断增多。（铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产 力水平提高的重要标志之一） 2. 手工业：规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、 煮盐业和漆器制作等都有所发展。 3. 商业：商业活动逐渐活跃起来， 得到较为广泛的使用。 铁制农具　 牛耕　 金属货币　 目 录 课件导航 末 页 勾践剑（左）与夫差矛（右） 图中的剑和矛分别镌刻有“鸠浅”（勾践）和“夫差”等字样，上面布满 精美的菱形花纹，反映出高超的铸造工艺。 目 录 课件导航 末 页 1. 铁制农具和牛耕出现于春秋时期，而不是战国时期。 2. 春秋时期，诸侯争霸是为了争夺土地、人口和支配别国的权力，而不 是为了统一中国。 原始社会时期，人们使用的主要工具是石器。夏、商、西周时期，中国由 石器时代进入青铜时代，青铜农具开始出现。春秋后期，中国开始进入铁 器时代，铁的质地坚硬，主要用于制作农具和兵器。 目 录 课件导航 末 页 　　例1　[2024武威期末改编]春秋时期，各诸侯国为了自身的利益展开 激烈的争斗，“齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”。这一局面出现的背景 是（　D　） A. 商鞅变法成功 B. 世袭制的出现 C. 铁器牛耕出现 D. 周王室的衰微 【点悟】 结合所学知识可知，公元前770年周平王东迁洛邑后，周王 权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制。大国诸侯势力雄厚，操控政 治，竞相角逐。因此，题干中这一局面出现的背景是周王室的衰微。 D 典例解析 目 录 课件导航 末 页 例2　下面是现藏于上海博物馆的春秋时期青铜牺尊，整体为牛形， 上面刻有精美纹饰。一些学者常将它作为春秋时期农业生产力水平提高的 珍贵实物资料。持这一观点的学者，在观察此器时，必然要把注意力集中 在（　C　） C A. 牺尊的制作材料上 B. 牺尊的腿上 C. 牺尊的鼻环上 D. 牺尊的背部 【点悟】 结合所学知识可知，春秋时期铁制农具和牛耕出现，这说 明牛已经作为畜力被使用。观察牺尊，其牛鼻上穿有一环，说明当时人们 已经开始用穿鼻的方法来驯服牛了。 目 录 课件导航 末 页 变式训练 1. 时空观念 [2024菏泽期中]下列与“退避三舍”“秦晋之好”“卧薪尝 胆”等成语相关的史实，出现在同一时期的是（　D　） A. 武王伐纣 B. 牧野之战 C. 盘庚迁殷 D. 春秋争霸 D 目 录 课件导航 末 页 2. [2024本溪期末]春秋时期，社会经济有很大发展。尤其是春秋后期，铁 制农具和牛耕的出现，促进了农业的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地 创造了条件。以上材料说明（　B　） A. 铁制农具完全取代木石工具 B. 铁器牛耕促进了农业生产发展 C. 中原地区铸铁技术比较成熟 D. 铁器已经推广到社会各个领域 B 目 录 课件导航 末 页 （建议用时：20分钟）　　 1. [2024潍坊]《史记·周本纪》记载：“二十年，晋文公召襄王（周天 子），襄王会之河阳、践土（地名），诸侯毕朝（朝觐）。”这反映了 （　A　） A. 王室衰微 B. 诸侯争霸 C. 百家争鸣 D. 民族交融 A 课时作业 目 录 课件导航 末 页 2. [2024临清期中改编]春秋时期，一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗 号，积极争夺霸主地位。这一时期，先后称霸的是（　A　） A. 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王 B. 晋文公、齐桓公、秦穆公、楚庄王 C. 秦穆公、齐桓公、晋文公、楚庄王 D. 楚庄王、齐桓公、晋文公、秦穆公 A 目 录 课件导航 末 页 3. 在春秋时期的争霸战争中，宋国、陈国、郑国、蔡国等小诸侯国逐渐 消失，取而代之的是大的诸侯国。这表明（　B　） A. 分封制已彻底瓦解 B. 统一趋势逐渐显现 C. 七国争霸局面形成 D. 诸侯取代周王室地位 B 目 录 课件导航 末 页 4. [2024郑州期中]在春秋争霸的过程中，中原的“诸夏”同周边的 “戎”“狄”“蛮”“夷”等民族进行长期的交往和斗争，“诸夏” “夷”“狄”等已几不可分。材料表明春秋时期出现了（　C　） A. 国家统一 B. 诸侯争霸 C. 民族交融 D. 思想解放 C 目 录 课件导航 末 页 5. 唯物史观[2024安徽一模]春秋以前，土地属于国家。春秋后期，由于铁 制农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦 的田地变成私产并出租。这一现象表明（　C　） A. 大国诸侯操控政治 B. 春秋时期土地完全私有化 C. 生产力决定生产关系 D. 当时生产力水平不断提高 C 目 录 课件导航 末 页 【解析】 根据材料可知，铁制农具和牛耕的使用和推广（这代表生产力 水平的提高），促使土地私有化和出租现象的出现（这代表生产关系的变 化），这正是生产力决定生产关系的体现。C项符合题意。 目 录 课件导航 末 页 6. 春秋时期，很多城市出现了农业、手工业产品交换市场，金属货币被 更多地使用。这反映了当时（　C　） A. 农业生产的巨大进步 B. 手工业生产工艺成熟 C. 商品经济得到发展 D. 各诸侯国能和平相处 C 目 录 课件导航 末 页 7. 历史解释 公元前8世纪后期，郑庄公命人侵入周王室的疆土，抢收已成 熟的庄稼，导致“周郑交恶”；后来郑庄公在战场上射中了周桓王的肩 部，周桓王狼狈而逃。这反映了（　B　） A. 郑国在诸侯国中实力最强 B. 周王室的统治秩序遭到破坏 C. 郑庄公成为春秋霸主之一 D. 诸侯争霸战争破坏农业生产 B 目 录 课件导航 末 页 【解析】 结合所学知识可知，春秋时期，周王室的势力衰微，周天子逐 渐失去天下共主的地位，分封制逐渐瓦解。题干中郑庄公命人入侵周王室 疆土，抢夺已成熟的庄稼；射中了周桓王的肩部。这都体现了周王室的统 治秩序遭到破坏。B项符合题意。 目 录 课件导航 末 页 8. 历史解释 [2024佛山一模]春秋初期，列国对吴国以蛮夷视之；直到春 秋晚期，晋国开始拉拢吴国对抗楚国，吴国才真正进入中原人的视野，列 国也逐渐承认其诸夏的身份。这表明春秋争霸战争（　C　） A. 导致了政局动荡 B. 造就了文化繁荣 C. 推动了民族认同 D. 削弱了周王威信 C 目 录 课件导航 末 页 9. 史料实证 [2024楚雄二模]《管子》中记载，春秋时期，齐国人已经使 用铁制农具耕种土地。近年来，考古工作者在湖南、河南、江苏等地的春 秋时期墓葬中发掘出一批铁农具。这表明春秋时期（　C　） A. 冶炼工艺趋向完善 B. 水利灌溉技术成熟 C. 生产力水平的提高 D. 畜牧业的普遍发展 C 目 录 课件导航 末 页 10. 素养综合 阅读下列材料，回答问题。 材料一　周王室势力变化表。 管辖土地 管辖军队 管辖人口 天子地位 西 周 周王室直接管辖从 镐京到洛邑大约方 圆千里的土地 王室直接管辖的 军队有14万人以上 人口众多，资源丰富 周天子在政治 上享有最高的 地位 目 录 课件导航 末 页 管辖土地 管辖军队 管辖人口 天子地位 东 周 东周初年，王室直 接管辖的土地约方 圆600里，往后辖地 越来越少，最后只 有约方圆百里的土地 周平王东迁之 后，王室管辖的军队还有3万 人，后来逐渐减少到几千人 直接管辖的人 口所剩无几， 财力、物力和 兵源减少 周天子在政治 上成为傀儡， 不得不依靠强 大的诸侯 目 录 课件导航 末 页 （1）根据材料一，概括周王室地位发生的变化。 【答案】 周王室所管辖的人口、土地、兵力、财力、物力等不断减少； 周天子权威明显削弱，在政治上成为傀儡。 目 录 课件导航 末 页 材料二 齐桓公改革 晋文公改革 任用管仲为相，改革内政，发展 生产，训练军队。打着“尊天 子，攘四夷”的旗号，号令诸侯 重用狐偃、赵衰等人，修明内政，整 顿法纪，增强军备，施惠百姓，发展 生产。继续高举“尊王攘夷”的旗帜 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳齐桓公与晋文公称霸的共同 原因。 【答案】 重用人才；重视军队的建设；注重发展生产，提高国力；都打 着“尊王攘夷”的旗号，争夺霸主地位；等等。 目 录 课件导航 末 页 材料三　孟子云：“春秋无义战。”（译文：孟子说：“春秋时期没有合 乎正义的战争。”） （3）结合所学知识，简要说明材料三中的观点。 【答案】 春秋时期的争霸战争是奴隶主贵族为掠夺土地和人口进行的争 霸战争，因此说“春秋无义战”。 目 录 课件导航 末 页 $$