3 拍手歌 课件-2025-2026学年统编版语文二年级上册

3 拍手歌 认识 “世、界”等14个生字，会写“拍、世”等10个字，会写“拍手、世界”等7个词语。 能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。 感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。 学习目标： 请同学们自由读儿歌，要求：借助拼音把儿歌读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。 初读课文 世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 深处 猛虎 百灵 唱不休 熊猫 整体认读音节 前鼻音 后鼻音 shì jiè kǒng què jǐn xióng yīng xiáng yàn měng shēn māo líng xiū 一起来读读会认字吧！ 学认字词 偏旁归类 识字方法 加一加 田 + 介 = 界 雀、雁、鹰 与鸟类有关 què yàn yīng 学认字词 ji è 隹 犭 + 孟 = 猛 měnɡ 犭 + 苗 = 猫 māo 亻 + 木 = 休 xiū zhuī 短尾巴的鸟 写字方法： 一看结构， 二看占格， 三看笔顺。 界 保 休 护 拍 世 朋 丛 左右结构： 拍、彩、休、朋、保、护 彩 友 上下结构： 界、丛 半包围结构： 友 独体字： 世 书写生字 重难点字书写指导 jiè 界 上下结构 “田”字整体要写得扁一些，上宽下窄。“介”字的人字头撇捺要舒展，盖住下面部分，撇画起笔在“田”字竖画的左侧，捺画起笔在田字竖画下。 cǎi 彩 左右结构 左宽右窄，左边首笔撇画要短，竖画要写直。右边三撇间距均匀，第三撇最长。 学写生字 你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 新奇 自由读第一小节，思考：动物的世界是怎么样的？ 整体感知 新鲜而特别。 8 8 自由读2—8小节，思考：文中写了哪些动物？ 孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 老虎 百灵 黄鹂 熊猫 品读课文 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴儿。 品读课文 ？ 锦 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 你体会出了什么？ 第三小节，“云彩间”突出了雄鹰飞得很高。第四小节用了拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞行的特点。 品读课文 一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 威武 11 11 你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 猛兽 猛禽 猛将 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。 品读课文 游戏；玩耍。 你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。 动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。 品读课文 14 14 拍手歌 孔雀锦鸡是伙伴儿。 竹林熊猫在嬉戏。 动物世界很新奇 保护动物是大事 雄鹰飞翔云彩间。 天空雁群会写字。 丛林深处有猛虎。 黄鹂百灵唱不休。 结构梳理 本文以拍手歌的形式，给我们描绘了8种动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。 文章主旨 学习目标： 你的目标达成了吗？ 认识 “世、界”等14个生字，会写“拍、世”等10个字，会写“拍手、世界”等7个词语。 能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。 感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。 同学们再见！ $$